人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

職場(chǎng)具備的素質(zhì)和能力篇1

對(duì)于自身的工作保持足夠的熱情

作為職場(chǎng)人，每天要面對(duì)職場(chǎng)中的各種事物，同時(shí)職場(chǎng)人保證對(duì)于工作充足的熱忱，展現(xiàn)出一定的活力并且能夠影響到職場(chǎng)中的其他人，這樣的職場(chǎng)人是最受到歡迎的。職場(chǎng)人要讓企業(yè)管理者認(rèn)為每天都是在全心全意投入工作的，就需要多做一些工作，并且盡量不去計(jì)較一些瑣事。當(dāng)前職場(chǎng)中只將份內(nèi)的工作做好是完全不能讓企業(yè)管理者承認(rèn)的。同時(shí)這種類型的職場(chǎng)人也是不能夠獲得較大的發(fā)展的。

有意識(shí)的去培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力

職場(chǎng)人不要去認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于自己沒(méi)有作用。員工擁有良好的領(lǐng)導(dǎo)能力不僅可以在職場(chǎng)中得到更多的認(rèn)同，對(duì)于職場(chǎng)人晉升等方面的工作也是有著非常大的幫助的。

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，大致上說(shuō)是分為兩個(gè)層面的，一個(gè)層面是針對(duì)企業(yè)人力資源相關(guān)因素的整合工作，另一方面是針對(duì)企業(yè)外部相關(guān)客戶的整合工作，具備這兩方面工作的能力從某些層面就可以認(rèn)為已經(jīng)具備了較好的領(lǐng)導(dǎo)能力。

職場(chǎng)人要具備較強(qiáng)的執(zhí)行力

職場(chǎng)中每個(gè)人的工作乃至整個(gè)企業(yè)的發(fā)展都是需要制定策略的，而好的策略重要性自然更強(qiáng)。但是只是去制定好的策略是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵問(wèn)題是還需要將企業(yè)的策略具體執(zhí)行并且得到一定的成效。作為員工，擁有高效的執(zhí)行力能夠?qū)⒆陨砉ぷ骱推髽I(yè)相關(guān)工作在保證質(zhì)量的前提下盡快完成，不僅能夠促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，還能夠使自身得到提升。

職場(chǎng)人要具備良好的溝通能力

無(wú)論職場(chǎng)人在職場(chǎng)中所處職位怎樣，具備良好的溝通能力是非常有必要的。同時(shí)擁有良好的溝通能力也能夠提升職場(chǎng)人在職場(chǎng)中的關(guān)注度，進(jìn)而使自身工作的努力和成效能夠被企業(yè)管理者發(fā)現(xiàn)并予以承認(rèn)。

職場(chǎng)具備的素質(zhì)和能力篇2

學(xué)習(xí)能力：即持續(xù)感知新事務(wù)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，獲得新技能，應(yīng)對(duì)新變化的能力；同時(shí)是對(duì)自己工作所需要的新知識(shí)、新能力、新技能、新素質(zhì)的感知能力。在全球步入知識(shí)社會(huì)的時(shí)代，知識(shí)的更新速度加快，更新周期縮短。聯(lián)合國(guó)教科文組織的研究表明：信息通信技術(shù)帶來(lái)了人類知識(shí)更新速度的加快。在18世紀(jì)時(shí)，知識(shí)更新周期為80～90年；19世紀(jì)到20世紀(jì)初，縮短為30年；上個(gè)世紀(jì)60～70年代，一般學(xué)科的知識(shí)更新周期為5～10年；上個(gè)世紀(jì)80～90年代，許多學(xué)科的知識(shí)更新周期縮短為5年；而進(jìn)入新世紀(jì)時(shí)，許多學(xué)科的知識(shí)更新周期已縮短至2～3年。在知識(shí)更新速度提升的今天，沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，就不能感知新事物，不能適應(yīng)新變化，最終落得個(gè)“被淘汰”的結(jié)局。同時(shí)，學(xué)習(xí)能力也是其它能力的基礎(chǔ)與前提。對(duì)新知識(shí)、新變化、新事務(wù)沒(méi)有正確感知的人，是不太可能有其它方面的能力提升的。

思想能力：思想能力是獨(dú)立思考的能力，反思自省、他省的能力，也是對(duì)事務(wù)的本源、人生的意義進(jìn)行追根溯源的能力，同時(shí)是一個(gè)人對(duì)自己工作內(nèi)容的理解、認(rèn)識(shí)、升華能力。思想能力是創(chuàng)新的前提，思想能力是一個(gè)人進(jìn)步的馬達(dá)。法國(guó)哲學(xué)家帕斯卡爾有這樣一句名言：“思想形成人的偉大”。另一位法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾則說(shuō)：“我思故我在。”在他們的視域里，思想是人存在的前提。人沒(méi)有了“思想”，就與葦草沒(méi)有什么區(qū)別了。匈牙利當(dāng)代思想家科爾奈將思想自傳取名《思想的力量》。李光峰有個(gè)著名的干部使用“瓶頸理論”。“瓶頸為什么在瓶子上部而不在下部？這就像干部！解決了干部的思想問(wèn)題，就突破了瓶頸，否則就換個(gè)瓶頸。”在職場(chǎng)中，有沒(méi)有自己的獨(dú)立思想，是一個(gè)人立足職場(chǎng)的重要基礎(chǔ)。現(xiàn)在，中國(guó)社會(huì)似乎最為缺少的東西就是“思想”了，一些則唯上、唯書、唯圣人說(shuō)、唯希臘說(shuō)，獨(dú)獨(dú)缺少了自己的獨(dú)立思考、自主反思。

理解能力：正確感知自然、感知社會(huì)、感知未來(lái)的能力，也是一種理解事物發(fā)展變化規(guī)律的能力，同時(shí)是對(duì)工作的內(nèi)在規(guī)律性認(rèn)識(shí)的能力。它可以分為四個(gè)等級(jí)。第一類的理解能力，可以歸結(jié)為“無(wú)感覺(jué)”，對(duì)事物及其發(fā)展變化規(guī)律沒(méi)有正確的感知，對(duì)如何做事、如何對(duì)事做好、做事的意義基本上沒(méi)有獨(dú)立的思想。此種理解能力的人不知道要做的事“是什么”，更不知如何做。第二類的理解能力是知覺(jué)水平的理解能力，即能辨認(rèn)和識(shí)別事務(wù)，知道它“是什么”，但缺乏對(duì)事務(wù)規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。第三類的理解能力是在知覺(jué)水平理解的基礎(chǔ)上，對(duì)事物的本質(zhì)與內(nèi)在聯(lián)系的覺(jué)知，能夠理解事務(wù)變化與發(fā)展的基本規(guī)律，知道事務(wù)將會(huì)“怎么樣”。高級(jí)水平的理解能力，則是在概念理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步達(dá)到對(duì)事物及環(huán)境關(guān)系的感知。能夠系統(tǒng)化地去認(rèn)識(shí)某一事物，并能夠重新建立或者調(diào)整認(rèn)知結(jié)構(gòu)，達(dá)到對(duì)事物及其環(huán)境要素的融會(huì)貫通。這種理解能力的人不僅能夠認(rèn)識(shí)事物，而且可以在系統(tǒng)觀的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)事物及其與外部要素的相互關(guān)系，從而對(duì)事物及其發(fā)展的規(guī)律有了更高、更深的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中，最怕的人是沒(méi)有理解能力。這些人既不能理解老板的意圖，更不理解事物的本身的內(nèi)在規(guī)律性和外部聯(lián)系性。最需要的具備較高理解能力的人。這些人可以辯證地看問(wèn)題，有創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。

執(zhí)行能力：即一個(gè)人的執(zhí)行力，是一個(gè)人把具體思想落實(shí)到行動(dòng)中，并能及時(shí)高效圓滿地完成任務(wù)的能力。松下幸之助說(shuō)：“一個(gè)企業(yè)的成功，20%在策略，80%在執(zhí)行。”杰克·韋爾奇說(shuō)：“企業(yè)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵就在于企業(yè)的執(zhí)行力。沒(méi)有執(zhí)行力，一切都是空談。”在職場(chǎng)上，沒(méi)有執(zhí)行能力的人，或者說(shuō)執(zhí)行能力弱的人，或者反向執(zhí)行能力的人，是注定要在職場(chǎng)失敗的人。在此種意義上講，執(zhí)行能力就是生產(chǎn)力，就是效率，就是生命。再好的思想能力，再好的理解能力，沒(méi)有執(zhí)行能力也是空談。

職場(chǎng)具備的素質(zhì)和能力篇3

團(tuán)隊(duì)意識(shí)

如今優(yōu)秀的企業(yè)都很注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，將之視為公司文化價(jià)值之一，希望員工能將個(gè)人努力與實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，成為可信任的團(tuán)隊(duì)成員。

許多剛走上職場(chǎng)的畢業(yè)生，往往滿懷抱負(fù)，血?dú)夥絼偅趫F(tuán)隊(duì)中常常流露出個(gè)人英雄主義。在一些企業(yè)常常可以見(jiàn)到這樣的員工：在市場(chǎng)上敢拼敢打，是一名虎將，而自恃學(xué)歷層次高、工作能力強(qiáng)、銷售業(yè)績(jī)好，在同事和領(lǐng)導(dǎo)面前狂傲不羈，不愿遵守勞動(dòng)紀(jì)律，還經(jīng)常在公開(kāi)場(chǎng)合反對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)。而這樣的員工業(yè)績(jī)?cè)俪錾芰υ購(gòu)?qiáng)，最終也會(huì)被企業(yè)淘汰。

敬業(yè)精神

優(yōu)秀的企業(yè)，尤其是世界500強(qiáng)企業(yè)非常注重實(shí)效、注重結(jié)果，因此敬業(yè)精神是不可或缺的。有了敬業(yè)精神，其他素質(zhì)就相對(duì)容易培養(yǎng)了。

畢業(yè)生要想適應(yīng)當(dāng)今的職場(chǎng)環(huán)境，就必須具備明確的工作目標(biāo)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，帶著激情去工作，踏實(shí)、有效率地完成自己的本職工作。工作態(tài)度很大程度上能夠決定一個(gè)人的工作成果，有良好的態(tài)度才有可能塑造一個(gè)值得信賴的形象，獲得同事、上司及客戶的信任。

道德品質(zhì)

一個(gè)成熟的企業(yè)更多考慮的往往是道德品質(zhì)方面的素質(zhì)，尤其是誠(chéng)信意識(shí)、奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。

一些外企在團(tuán)隊(duì)面試前都會(huì)要求應(yīng)聘者簽下保密協(xié)議或作出口頭承諾，防止案例外泄，但盡管如此，還是會(huì)有一些畢業(yè)生將面試內(nèi)容以“筆經(jīng)”、“面經(jīng)”等形式公布在網(wǎng)上，給公司的招聘工作帶來(lái)?yè)p失。2007年著名外企瑪氏在第一輪面試后，發(fā)表了致參加者的一封信，表明會(huì)在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上對(duì)分享了面試題目的同學(xué)作出取消面試資格的處理，并表示“無(wú)論事情是大是小，原則問(wèn)題不可以馬虎，希望我們都能從小事做起，一起為創(chuàng)造健康、公平的就業(yè)環(huán)境而努力！”

應(yīng)變能力

企業(yè)需要那種具有高度靈活應(yīng)變能力的人。聽(tīng)得認(rèn)真，寫得明白，看得仔細(xì)，說(shuō)得清楚，敘述準(zhǔn)確將具有無(wú)可估量的價(jià)值。

反映在面試中，最大的可能性就是考官給你一個(gè)模擬的場(chǎng)景，讓你作出一些判斷和決策，以考查應(yīng)聘者的靈活應(yīng)變能力。西門子（中國(guó)）有限公司人力資源部招聘顧問(wèn)鄒加認(rèn)為：考官有時(shí)也會(huì)故意用一些很詭異的問(wèn)題來(lái)刁難應(yīng)聘者，這個(gè)時(shí)候，最重要的就是保持一顆平常心，不要慌亂，停頓5到10秒鐘整理一下思路，然后大膽地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。其實(shí)，答案是其次的，考官主要考查的還是應(yīng)聘者的應(yīng)變能力和邏輯思維能力。

創(chuàng)新思想

企業(yè)需要那種具有創(chuàng)新能力的人。企業(yè)招聘人員在面試中常常會(huì)問(wèn)：“在以前的工作中，你有沒(méi)有做成功過(guò)一件其他同事從來(lái)沒(méi)做過(guò)或者根本沒(méi)想過(guò)的事情？或者你是否對(duì)一些新鮮的事物感興趣？”

李開(kāi)復(fù)在給中國(guó)高校學(xué)生的一封信中也曾這樣描述：“僅僅勤奮好學(xué)，在今天已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。因?yàn)樽詈玫钠髽I(yè)需要的人才都是那些既掌握了豐富的。知識(shí)，又具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，善于自學(xué)和自修，并可以將學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用于生活和工作實(shí)踐，時(shí)時(shí)不忘創(chuàng)新，以創(chuàng)新推動(dòng)實(shí)踐，以創(chuàng)新引導(dǎo)實(shí)踐。只有這樣，我們才能不斷研發(fā)出卓越的產(chǎn)品。”

文化認(rèn)同

目前越來(lái)越多的企業(yè)在筆試階段引入性格測(cè)驗(yàn)或心理測(cè)驗(yàn)這一單元，凸顯出企業(yè)對(duì)于畢業(yè)生性格和心理素質(zhì)的重視，而這歸根到底，都是企業(yè)衡量畢業(yè)生是否認(rèn)同企業(yè)文化、能否順利融入公司文化的標(biāo)尺。企業(yè)所期待的員工，不僅要能力出眾，更要認(rèn)同企業(yè)文化。