作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
中班音樂拍手唱歌笑呵呵教案篇1
1．熟悉歌曲旋律，在傾聽、做動作及參與游戲的過程中，進一步學(xué)習(xí)用跳躍的唱法演唱活潑、歡快的歌曲。
2．觀察教師的動作及面部表情，嘗試用彈跳的唱法練唱。
3．嘗試用眼神與同伴交流，在與同伴目光交流的過程中，體驗歌曲的快樂情緒。
4．借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
5．在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
中班音樂拍手唱歌笑呵呵教案篇2
通過分析此次活動，首先我意識到應(yīng)給幼兒留一定的時間來自己建構(gòu)其經(jīng)驗，其次，創(chuàng)編環(huán)節(jié)的處理應(yīng)根據(jù)幼兒情況進行適時調(diào)整。
中班音樂拍手唱歌笑呵呵教案篇3
1、聽歌曲，初步感受歌曲的氛圍。
師：今天要教小朋友一首歌，先放一邊錄音給你們聽，可要挺好嘍。
師：好不好聽啊？想不想學(xué)啊？
1．教師引導(dǎo)學(xué)生初步感知、理解歌曲前半段的內(nèi)容。
（1）請學(xué)生做成方形，引導(dǎo)學(xué)生兩兩觀察。
師：我來請小朋友們做一個游戲，請小朋友和旁邊的小伙伴面對面的做，小眼睛看著自己的好伙伴，仔細的觀察對方的。眼睛里面有什么。
（2）引出前兩句歌詞，教師彈唱示范。
師：我們一起來學(xué)習(xí)前兩句歌詞，先和老師一起來念一遍。“你的眼睛里，有呀有個我，我的眼睛里，有呀有個你。”
2．學(xué)生完整地學(xué)唱歌曲。
（1）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌詞。并彈唱示范。
師：老師剛剛讓小朋友怎么坐的呀？
師：好朋友對面坐可以做什么游戲呀？
師：我們來學(xué)下面的歌詞：我們兩個人，對呀對面坐，拍手唱歌，笑呵呵，笑呀笑呵呵。
3．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
師：好朋友見面要怎樣做？（引導(dǎo)學(xué)生做出揮手的動作）
師：下面的歌詞跟著老師做
（1）學(xué)生在教師動作的提示下，嘗試用彈跳的唱法練唱。
4．學(xué)生兩兩結(jié)伴邊唱邊表演。
師：你在朋友的眼睛里找到自己了嗎？讓我們聽著音樂，與朋友一 起“拍手、唱歌、笑呵呵”吧！
5．教師引導(dǎo)學(xué)生替換“笑呵呵”處的歌詞，進行表演唱。
（1）教師引導(dǎo)學(xué)生遷移生活中與朋友交往的經(jīng)驗，創(chuàng)編“笑呵呵”處的歌詞。
師：平時除了和好朋友一起“笑呵呵”，你們還會干什么呢？
（2）教師選用個別學(xué)生的創(chuàng)新意見（如拉拉手或點點頭），然后用動作提醒學(xué)生替換“笑呵呵”處的歌詞并演唱歌曲。
（3）由提出創(chuàng)新意見的學(xué)生帶領(lǐng)大家演唱并欣賞新創(chuàng)作的作品。
