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《配位化學(xué)》課程教學(xué)大綱設(shè)計(jì)篇一

亞銅離子配合物的穩(wěn)定性及應(yīng)用 近年來．由于金屬配合物在日常生活和工業(yè)上都有廣泛的應(yīng)用，尤其過渡金屬對(duì)探索和研究藥物分子抗菌、抗腫瘤的作用機(jī)制具有重要意義。在催化、光學(xué)材料以及電學(xué)材料等方面具有新型功能的金屬配合物的研究也受到人們的廣泛關(guān)注。通過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)配位化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)有了很大程度的了解。在即將走完配位化學(xué)的課堂學(xué)習(xí)歷程時(shí)，我就亞銅離子配合物的的穩(wěn)定性及應(yīng)用進(jìn)行整理。

亞銅離子的化合價(jià)為+1，與銅離子相比較為穩(wěn)定，但由于離子半徑過大，不能存在于水溶液中，在酸性條件下自我岐化，生成cu2+和cu單質(zhì)

亞銅離子和銅離子可以相互轉(zhuǎn)化 ：一般亞銅在固相或高溫下穩(wěn)定（亞銅離子在水相中會(huì)發(fā)生歧化），二價(jià)銅在水相中最穩(wěn)定（因?yàn)槎r(jià)水合銅的水和能特別大，因而亞銅容易歧化轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的二價(jià)銅）。在溶液中穩(wěn)定亞銅的另一途徑是形成配合物。如果非氧化性酸中的因此與亞銅離子有較強(qiáng)的配位能力，則可以提高銅的還原性（降低銅的電極電位），進(jìn)而生成亞銅配離子。亞銅離子在遇到強(qiáng)酸時(shí)會(huì)自我氧化生成銅離子和銅單質(zhì)，現(xiàn)象為生成紅色沉淀和藍(lán)色溶液。

一價(jià)銅cu(i)化合物通常不穩(wěn)定，易被氧化成二價(jià)銅cu(ii)化合物。從電子結(jié)構(gòu)來看，單質(zhì)銅為全滿和半充滿狀態(tài)3d鉺s9，失去一個(gè)電子而形成3d9489的全滿和全空狀態(tài)，均為較穩(wěn)定的狀態(tài)；而cu(ii)的電子結(jié)構(gòu)為3d94so，3d9既非全滿亦非半充滿或全空狀態(tài)，因此，cu(d應(yīng)該比較穩(wěn)定。實(shí)際在形成配合物時(shí)，由于cu(ii)的極化力比cu(i)大，能與配體形成穩(wěn)定的配位鍵，一般形成配位鍵的數(shù)目亦較多，使體系能量降低較多，因而通常更多地卻是形成較為穩(wěn)定的cu(ii)配合物。相反，cu(i)所帶的電荷比cu(ii)的少，半徑比cu(ii)的大，因而其成鍵能力弱于cu(ii)，所以獲得較為穩(wěn)定的cu(i)的配合物也因此成為人們研究的焦點(diǎn)。銅的配合物常常具有一定的催化活性。而亞銅化合物納米材料的合成與應(yīng)用研究正得到人們的青睞舊。所以對(duì)cu(i)配合物的合成作進(jìn)一步的研究與探討是很有意義的。

銅一價(jià)離子配合物由于其變化奇異的結(jié)構(gòu),性質(zhì)及配位數(shù)而引起化學(xué)工作者的廣泛興趣。四電子供體雙二苯基膦甲烷適宜在近距離內(nèi)與兩個(gè)金屬原子同時(shí)配位,容易形成八員環(huán)的二聚體,因而是橋聯(lián)兩個(gè)低氧化態(tài)過渡金屬的最佳選擇,由于在框架結(jié)構(gòu)中的配位不飽和性,仍需有單齒或雙齒配體參加配位,這也正是這類配合物特殊的成鍵,反應(yīng)性和催化性的主要原因,這種附加配體不僅影響金屬離子的配位構(gòu)型而且影響框架結(jié)構(gòu),同時(shí)能夠穩(wěn)定多核配合物。在配體dppm存在下直接還原銅一價(jià)鹽得到雙核銅一價(jià)離子配合物,又在四苯基硼鈉存在下部分取代弱配位的硝酸根制備了具有奇結(jié)構(gòu)的三核銅一價(jià)配合物,通過元素分析,核磁,紅外,電導(dǎo)等方法研究了配合物【cu(dppm)(no3)】2-的有關(guān)物理化學(xué)性質(zhì),配合物的晶體和分子結(jié)構(gòu)已由x—射線單晶結(jié)構(gòu)分析確定。

要獲得較為穩(wěn)定的cu(i)的配合物，可以從體系的能量和中心離子cu(i)周圍的空間環(huán)境兩方考慮。要使cu(i)能夠穩(wěn)定下來，首先必須讓cu(i)與配體形成穩(wěn)定的配位鍵，才能使體系能量降低較多而變得較為穩(wěn)定。根據(jù)分子軌道理論，應(yīng)該尋找合適的配體(中性配體或陰離子配體)，此配體參與成鍵的軌道必需與cu(i)的空軌道能量相近及對(duì)稱性配匹，以與cu(i)形成有效的電子云重疊，且成鍵時(shí)能形成大1t共軛體系的配體更能增加配合物的穩(wěn)定性。從熱力學(xué)角度分析，通過比較銅的標(biāo)準(zhǔn)電極電勢則能得到更清楚的啟示。cu“+x+e=cux的標(biāo)準(zhǔn)

電極電位值從cl。到i’依次為：+o．538v、+o．640v、+o．86v．說明鹵化亞銅的穩(wěn)定性次序?yàn)閏ucl

(一)單齒配體：ppll，asph3，sbp量l，p(bu)3，p(cy)，p(net)3，pph20et等。

(二)雙齒配體：p}i：pch2ch2i)ph：，ph鄹h挪'h2，phs(p11)c=c(ph)sph，phs(ph)chch(ph)sph。2'2’．bipy，phen等。除中性配體外，還有活性氫配體參加反應(yīng)，下列是常見的幾種活性氫配體：

(一)b一二 酮 類 ：fwcoch2coch，f3ccoch2cocf3，phcoch2coch3，phcoch2coph，ch3coch2coch3，h3coch2cooet，ch“cooe啦等。此類配體在形成配合物時(shí)，大多具有共軛的稀醇式結(jié)構(gòu)。

(二)硝基烷類及腈類：ch3no：，ch3ch2n02。ncch2c00et，ncch2cn，phch2cn，ch，cn等。此類配體在形成配合物時(shí)，大多形成有機(jī)金屬化合物，即金屬與碳直接相連。

(三)醇和酚類：roh。rsh，phoh，phsh，硫代酰胺類化合物(其存在烯硫醇一n=cfshl一互變異構(gòu))等。

(四)其它：hc三cph，hn=pph3，hcc(ch3)20h，home等。配合物在配合物極為普遍，已經(jīng)滲透到許多自然科學(xué)領(lǐng)域和重工業(yè)部門，如分析化學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)、催化反應(yīng)，以及染料、電鍍、濕法冶金、半導(dǎo)體、原子能等工業(yè)中都得到廣泛應(yīng)用。金屬銅離子配合物在我們生活、學(xué)習(xí)研究和工業(yè)上都有廣泛的應(yīng)用，豐富了配合物家族，過渡金屬銅離子配合物的研究更加擴(kuò)寬了配合物的應(yīng)用，在生物化學(xué)，對(duì)蛋白質(zhì)和dna靶向的特殊應(yīng)用在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域尤為重要。

1、分析化學(xué)中的應(yīng)用

在分析化學(xué)中，可以用配合物具有特征的顏色來鑒定某些離子的存在。例如：[fe(ncs)n]3-n呈血紅色，[cu(nh3)4]2+為深藍(lán)色，[co(ncs)4]2-在丙酮中顯鮮藍(lán)色，它們形成時(shí)產(chǎn)生的特征顏色常被認(rèn)為是有關(guān)金屬離子存在的依據(jù)。

2、電鍍工業(yè)中的應(yīng)用

許多金屬制件，常用電鍍法鍍上一層既耐腐蝕又增加美觀的zn、cu、ni、cr、ag等金屬。在電鍍時(shí)必須控制電鍍液中的上述金屬離子以很小的濃度，并使它在作為陰極的金屬制件上源源不斷地放電沉積，才能得到均勻、致密、光潔的鍍層，配合物能較好地達(dá)到此要求。cn-可以與上述金屬離子形成穩(wěn)定性適度的配離子，所以，電鍍工業(yè)中曾長期采用氰配合物電鍍液，但是，由于含氰廢電鍍液有劇毒、容易污染環(huán)境，造成公害，近年來已逐步找到可代替氰化物作配位劑的焦磷酸鹽、檸檬酸、氨三乙酸等，并已逐步建立無毒電鍍新工藝。

3、配位催化

利用配合物的形成，對(duì)反應(yīng)所起的催化作用稱為配位催化（絡(luò)合催化），有些已應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)。例如，以pdcl2作催化劑，在常溫常壓下可催化乙烯氧化為乙醛：c2h4+pdcl2+h2o--->[pdcl2h2o(c2h4)]--->ch3cho+pd+2hcl 2cucl2+pd--->2cucl+pdcl2 2cucl＋(1/2)o2＋2hcl--->2cucl2＋h2o 三式相加得總反應(yīng)：c2h4＋(1/2)o2--->ch3cho。

配位催化反應(yīng)具有活性高、反應(yīng)條件溫和（常不需要高溫高壓）等優(yōu)點(diǎn)，在有機(jī)合成、高分子合成中已有重要的工業(yè)化應(yīng)用。

4、生物化學(xué)中的作用

金屬配合物在生物化學(xué)中具有廣泛而重要的應(yīng)用。生物體中對(duì)各種生化反應(yīng)起特殊作用的各種各樣的酶，許多都含有復(fù)雜的金屬配合物。由于酶的催化作用，使得許多目前在實(shí)驗(yàn)室中尚無法實(shí)現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)，在生物體內(nèi)實(shí)現(xiàn)了。生命體內(nèi)的各種代謝作用、能量的轉(zhuǎn)換以及o2的輸送，也與金屬配合物有密切關(guān)系。起免疫等作用的血清蛋白是cu和zn的配合物；有許多參與生物體內(nèi)重要氧化還原過程的酶大都舍有金屬離子而且含有這些屬離子的位正是酶的活性中心。這種金屬可以是單一金屬，也可以是同種或異種多核金屬，但其中至少一種必須是可變價(jià)態(tài)的金屬(如銅、鉬、鐵等)。這些金屬酶可以作為電子傳遞體參加體內(nèi)氧化還原反應(yīng)，如 i i 型銅蛋白(超氧化物歧化酶)是以咪唑基為橋聯(lián)的銅和鋅的異雙核配合物，其可變價(jià)的銅離子是催化中心，而鋅離子則只起次要的結(jié)構(gòu)作用，可見可變價(jià)態(tài)金屬的生物 在生命過程中起著重要作用。

《配位化學(xué)》課程教學(xué)大綱設(shè)計(jì)篇二

《無機(jī)化學(xué)》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息

1、課程代碼：

2、課程名稱：化學(xué)原理(含元素化學(xué)、配位化學(xué)兩部分)

3、學(xué)時(shí)/學(xué)分：48

4、先修課程：無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)等。

5、面向?qū)ο螅夯瘜W(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物學(xué)、藥學(xué)及化學(xué)相關(guān)專業(yè)。

6、開課院（系）、教研室：化學(xué)化工學(xué)院無機(jī)及分析化學(xué)教研室

7、教材、教學(xué)參考書：

《無機(jī)化學(xué)》下冊 主編，北師大、華中師大、南京師大，高教出版社 《無機(jī)化學(xué)》下冊 孟天佑主編，吉林大學(xué)出版社 《配位化學(xué)》（教材）劉偉生 主編,化學(xué)工業(yè)出版社, 2013?！杜湮换瘜W(xué)》

羅勤慧 著,科學(xué)出版社, 2012。

《中級(jí)無機(jī)化學(xué)》 項(xiàng)斯芬 姚光慶 編著，北京大學(xué)出版社，2003?！杜湮换瘜W(xué)－原理與應(yīng)用》 章慧 等著，化學(xué)工業(yè)出版社,2010。

二、課程性質(zhì)和任務(wù)

物質(zhì)性質(zhì)及反應(yīng)的有關(guān)事實(shí)是化學(xué)中最為本質(zhì)的東西，而元素化學(xué)則是闡述物質(zhì)性質(zhì)及其變化規(guī)律理論的基礎(chǔ)學(xué)科。《配位化學(xué)》是無機(jī)化學(xué)中極為重要的分支學(xué)科,在化學(xué)基本理論研究及實(shí)際應(yīng)用方面有著越來越重要的地位,近年來它已滲透到生物、分離分析、醫(yī)藥、催化冶金、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域,與各學(xué)科有著日益廣泛的聯(lián)系，目前,文獻(xiàn)上報(bào)道的新化合物絕大多數(shù)是配位化合物。配位化學(xué)的基礎(chǔ)則是化學(xué)原理以及元素的基本性質(zhì)。作為化學(xué)類相關(guān)專業(yè)學(xué)生的選修課, 本課程主要通過課堂教學(xué)使學(xué)生掌握元素性質(zhì)遞變規(guī)律及配位化學(xué)的基本知識(shí)、基本理論,了解單質(zhì)的制備方法及各主族、副族元素化合物的性質(zhì)，掌握配位化學(xué)的研究方法、應(yīng)用及其發(fā)展趨勢。

三、教學(xué)內(nèi)容和基本要求

本課程分為兩部分: 第一部分為元素化學(xué)部分，包括1—13章,主要研究元素周期表中原子的核外電子排布及元素化學(xué)的關(guān)系，要求學(xué)生能進(jìn)一步地應(yīng)用無機(jī)化學(xué)基本原理（主要是熱力學(xué)原理及物質(zhì)結(jié)構(gòu)原理）去學(xué)習(xí)元素的單質(zhì)及其化合物的存在、制備、性質(zhì)及反應(yīng)性的變化規(guī)律，進(jìn)一步加深對(duì)無機(jī)化學(xué)基本原理的理解，也進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)原理去研究、討論、說明、理解、預(yù)測相應(yīng)的化學(xué)事實(shí)。第二分部分為配位化學(xué)部分，主要學(xué)習(xí)配位化合物的基本知識(shí)和基本理論, 如配位化學(xué)的發(fā)展簡史, 配位化合物的命名、幾何構(gòu)型及異構(gòu)現(xiàn)象, 配位化合物的結(jié)構(gòu)理論及配位取代反應(yīng)等；并介紹非經(jīng)典配合物、原子簇配合物、生物無機(jī)配合物、超分子配合物等，使學(xué)生對(duì)配位化學(xué)基本理論、研究方法、應(yīng)用及發(fā)展有較全面的認(rèn)識(shí)。

具體安排如下： 元素化學(xué)部分（32學(xué)時(shí)）第一章 氫、稀有氣體

1.了解稀有氣體的性質(zhì)和用途。2.了解氙的氟化物的性質(zhì)。第二章 鹵族元素

1.掌握鹵族元素的概況。

2.掌握鹵族單質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。3.掌握鹵化氫和氫鹵酸的性質(zhì)。4.了解氯的含氧酸及其鹽的性質(zhì)。

5.運(yùn)用元素電位圖判斷鹵素單質(zhì)及其化合物的氧化還原性。第三章 氧族元素

1.掌握氧族元素的概況。

2.了解氧、硫單質(zhì)的同素異形體。掌握氧和臭氧的性質(zhì)。3.掌握硫化氫和過氧化氫的性質(zhì)。

4.掌握亞硫酸、硫酸、硫代硫酸及它們鹽的性質(zhì)。5.了解金屬硫化物的特性。第四章 氮族元素

1.掌握氮族元素的概況。2.掌握氨和銨鹽的性質(zhì)。

3.掌握硝酸、亞硝酸及它們相應(yīng)鹽的氧化性、熱分解性。4.掌握磷酸的酸性、縮合性及磷酸鹽的溶解性。

5.掌握砷、銻、鉍的氧化物及水合物的酸堿性，鹽類的水解作用。6.掌握亞砷酸的還原性，鉍酸鈉的氧化性。第五章 碳族元素

1.掌握碳族元素的概況。

2.掌握碳，一氧化碳、二氧化碳的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。3.掌握硅、錫、鉛的氧化物和其水合物的酸堿性。4.掌握錫（ⅱ）的還原性和鉛（ⅳ）的氧化性。第六章 硼族元素

1.掌握硼族元素的概況。

2.掌握硼的單質(zhì)、乙硼烷、三氧化二硼、硼酸、硼砂的性質(zhì)及乙硼烷的結(jié)構(gòu)。3.掌握金屬鋁、氧化鋁、氫氧化鋁的性質(zhì)；三氯化鋁的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。第七章 s及p區(qū)元素

1.掌握各主族元素的主要氧化數(shù)、金屬性及非金屬性；單質(zhì)的結(jié)構(gòu)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)在周期系中的變化規(guī)律。

2.了解共價(jià)型氫化物酸堿性的變化規(guī)律。

3.掌握主族元素氯化物的鍵型、晶體結(jié)構(gòu)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)的周期性變化規(guī)律及它們的水解作用。

4.掌握主族元素氧化物及其水合物的酸堿性的周期性變化規(guī)律。第八章 d區(qū)元素

1.掌握d區(qū)元素的電子層結(jié)構(gòu)特征和氧化數(shù)變化規(guī)律。2.了解d區(qū)元素金屬單質(zhì)的性質(zhì)。

3.了解d區(qū)元素氧化物及其水合物酸堿性的變化規(guī)律。第九章 d區(qū)元素

（一）1.了解鈦和釩及其重要化合物的性質(zhì)。

2.了解鉻（ⅲ）的還原性和鉻（ⅵ）的氧化性；鉻酸鹽和重鉻酸鹽的互變。3.掌握錳的氧化數(shù)＋2，＋4，＋6和＋7的氧化還原性及其介質(zhì)的影響。4.鈦的制備、鉻和鎢的冶煉、同多酸和雜多酸及其鹽等列為選學(xué)。

第十章 d區(qū)元素

（二）1.了解鐵、鈷、鎳金屬單質(zhì)的性質(zhì)和用途。

2.掌握鐵、鈷、鎳的氧化物、氫氧化物和鹽的主要性質(zhì)。3.了解鐵系元素的重要絡(luò)合物。4.羰基絡(luò)合物列為選學(xué)。第十一章 ds區(qū)元素

1.了解ⅰb族和ⅱb族原子的電子結(jié)構(gòu)特征和一般性質(zhì)。2.了解ⅰb族和ⅱb族金屬的性質(zhì)和用途。

3.掌握銅、銀、鋅和汞的氧化物、氫氧化物和重要鹽類的性質(zhì)。4.了解銅、銀、鋅和汞的重要絡(luò)合物。5.銅（?。┖豌~（ⅱ）、汞（?。┖凸áⅲ┑南嗷マD(zhuǎn)化。第十二章 f區(qū)元素

1.掌握鑭系元素的電子層結(jié)構(gòu)的特征和原子的基本性質(zhì)。單質(zhì)的性質(zhì)和用途。2.了解鑭系元素氧化數(shù)為＋3的重要鹽類的溶解性。

3.掌握錒系元素的電子層結(jié)構(gòu)的特征和原子的基本性質(zhì)。4.釷和鈾的重要化合物性質(zhì)列為選學(xué)。

第十三章 堿金屬和堿土金屬（自學(xué)）1.了解單質(zhì)氫的性質(zhì)和用途。2.掌握各類氫化物的性質(zhì)。

3.掌握s區(qū)金屬的金屬性、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度及其雖原子序數(shù)變化的遞變規(guī)律，它們與空氣、水中的作用。

4.掌握s區(qū)金屬的氧化物與水、酸的作用以及它們的鹽類在水中的溶解性。

配位化學(xué)部分（32學(xué)時(shí)）

第一章 配合物的基本知識(shí)（3）1.配位化合物的特征及其發(fā)展 2.配位化合物的分類及命名

3.配位化合物的立體化學(xué)及異構(gòu)現(xiàn)象

要求：掌握配合物定義、分類及命名；了解配位化學(xué)發(fā)展過程；掌握多種異構(gòu)現(xiàn)象。

第二章 配位化合物的化學(xué)鍵理論（3）1.價(jià)鍵理論 2.晶體場理論 3.分子軌道理論 要求：掌握配合物價(jià)鍵理論和晶體場理論的基本要點(diǎn)，會(huì)用兩種理論解釋配合物的成鍵問題及解釋配合物的穩(wěn)定性； 了解分子軌道理論；

第三章 配位化合物性質(zhì)（4）1.配位化合物穩(wěn)定性及穩(wěn)定常數(shù) 2.影響配位化合物穩(wěn)定常數(shù)的因素 3.配位化合物的電子光譜

要求：掌握配合物穩(wěn)定性及穩(wěn)定常數(shù)的意義；了解影響配位化合物穩(wěn)定常數(shù)的因素；了解螯合效應(yīng)及熵效應(yīng)解釋；冠醚配合物的特性；掌握配合物電子光譜產(chǎn)生的機(jī)理，會(huì)解釋配合物的光譜。（配位化合物的電子光譜放在最后一節(jié)課講解）

第四章 配位化合物的反應(yīng)動(dòng)力學(xué)（4）1.配位取代反應(yīng)

2.電子遷移的內(nèi)層機(jī)理和外層機(jī)理 要求：掌握八面體配合物取代反應(yīng)的sn1和sn2機(jī)理及其生成的取代反應(yīng)產(chǎn)物；掌握四面體配合物取代反應(yīng)的反位效應(yīng)及其應(yīng)用；了解配合物氧化還原反應(yīng)及電子遷移的內(nèi)層機(jī)理和外層機(jī)理。

第五章 配體的反應(yīng)性及配位催化（2）1.配體的反應(yīng)性 2.配位催化

要求：掌握配合物的形成對(duì)配體的影響，了解配位催化的應(yīng)用。

第六章 金屬有機(jī)化合物簡介（4）1.18和16電子規(guī)則

2.主族元素的金屬有機(jī)配合物 3.金屬茂配合物 4.羰基配合物 5.氰根配合物

要求：掌握非經(jīng)典配合物的18和16電子規(guī)則，掌握主族元素的金屬有機(jī)配合物、金屬茂配合物、羰基配合物、氰根配合物等的常見合成方法、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性質(zhì)。

第七章 原子簇配合物（4）1.過渡金屬羰基簇合物

2.非羰基金屬簇合物(m-m鍵)3.原子簇化合物研究新進(jìn)展

要求：掌握過渡金屬羰基原子簇配合物的常見合成方法、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性質(zhì)；了解非羰基金屬簇合物m-m多重鍵的存在，了解原子簇化合物研究的前沿領(lǐng)域。

第八章 生物無機(jī)配合物（4）1.生命的必需元素

2.幾種金屬酶的活性中心

3.金屬酶和金屬蛋白的模擬研究

要求：了解生命的必需元素及其在體內(nèi)的作用；掌握幾種金屬酶的活性中心的結(jié)構(gòu)、作用原理及其模擬研究。

第九章 超分子配合物（4）1.超分子配合物的基本概念 2.超分子配合物與功能材料 3.超分子配位化學(xué)研究前沿簡介

要求：了解超分子配合物的基本概念；了解超分子配合物與功能材料研究的前沿領(lǐng)域。

四、實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）內(nèi)容和基本要求

本課程無實(shí)驗(yàn)(上機(jī))要求。

五、對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的要求

本課程要求學(xué)生能進(jìn)一步地應(yīng)用無機(jī)化學(xué)基本原理（主要是熱力學(xué)原理及結(jié)構(gòu)原理）去學(xué)習(xí)元素的單質(zhì)及其化合物的存在、制備、性質(zhì)及反應(yīng)性的變化規(guī)律，從而進(jìn)一步加深對(duì)無機(jī)化學(xué)基本原理的理解，也進(jìn)一步運(yùn)用有關(guān)原理去研究、討論、說明、理解、預(yù)測相應(yīng)的化學(xué)事實(shí)。本課程主要通過課堂教學(xué)的形式使學(xué)生掌握配位化學(xué)的基本知識(shí)、基本理論,熟悉配位化學(xué)的研究方法、應(yīng)用及其發(fā)展趨勢，使學(xué)生對(duì)配位化學(xué)基本理論、研究方法、應(yīng)用及發(fā)展有較全面的認(rèn)識(shí)。

六、其它說明

推薦以下內(nèi)容：

1、課程教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)參考網(wǎng)站

2、基于學(xué)業(yè)規(guī)范的要求（道德行為規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、實(shí)驗(yàn)規(guī)范等）。不得遲到，上課期間，不得使用手機(jī)。

3、考試成績除了筆試外，還包括平時(shí)的考勤、作業(yè)和討論。

撰寫人：陳虹錦、舒謀海

院（系）公章：

院（系）教學(xué)主管簽字（蓋章）： 時(shí) 間：

《配位化學(xué)》課程教學(xué)大綱設(shè)計(jì)篇三

配位化學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展

專業(yè)班級(jí)：化學(xué)（師范類）一班

姓名：劉楠楠

課程名稱：配位化學(xué)

摘 要：配位化學(xué)已成為當(dāng)代化學(xué)的前沿領(lǐng)域之一。它的發(fā)展打破了傳統(tǒng)的有機(jī)化學(xué)和無機(jī)化學(xué)之間的界線。其新奇的特殊性能在生產(chǎn)實(shí)際中得到了重大的應(yīng)用，花樣繁多的價(jià)健理論及空間結(jié)構(gòu)引起了結(jié)構(gòu)化學(xué)和理論化學(xué)家的深切關(guān)注。它和物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、固體化學(xué)、環(huán)境化學(xué)相互滲透，使其成為貫通眾多學(xué)科的交叉點(diǎn)。本文將介紹配位化學(xué)在近幾年的現(xiàn)狀和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：配位化學(xué)；現(xiàn)狀；發(fā)展

配位化學(xué)是在無機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門交叉學(xué)科，50年代以來配位化學(xué)以其與有機(jī)合成化學(xué)和結(jié)構(gòu)化學(xué)相結(jié)合為特點(diǎn)，開始了無機(jī)化學(xué)的復(fù)興時(shí)期，從而在實(shí)際上打破了傳統(tǒng)的無機(jī)、有機(jī)和物理化學(xué)間的界限，進(jìn)而成為各化學(xué)分支的結(jié)合點(diǎn)。配合物以其花樣繁多的價(jià)鍵和空間結(jié)構(gòu)促進(jìn)了基礎(chǔ)化學(xué)的發(fā)展，又以其特殊的性質(zhì)在生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中取得了重大的應(yīng)用。配位化學(xué)是化學(xué)學(xué)科中最活躍的，具有很多生長點(diǎn)的前沿學(xué)科之一，它的近期發(fā)展趨勢如下。

1.具有特殊性質(zhì)和特殊結(jié)構(gòu)配合物的合成、結(jié)構(gòu)及性能的研究

各種大環(huán)、夾心、多核、簇狀、非常氧化態(tài)、非常配位數(shù)、混合價(jià)態(tài)及各種罕見構(gòu)型配合物的合成、結(jié)構(gòu)、熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)和反應(yīng)性的研究正在深入。其中巨型原子簇的研究已成為闡明金屬原子化學(xué)和固體金屬化學(xué)異同的橋梁;新型球型大環(huán)，聚鄰苯酚脂大環(huán)配體對(duì)某些金屬離子具有特殊高的選擇性;在co，co2，h2和ch4等小分子配合物及活化方面，已發(fā)現(xiàn)用co+，li+ 雙核配合物不僅可與co2配位，并使其活化，而形成c—c鍵;此外h2的配合物研究及h2的活化亦在深入。

配合物合成、結(jié)構(gòu)和性能研究方面，近年來的一個(gè)引人注目的動(dòng)向是配位化學(xué)和固體化學(xué)的交叉[1]。一系列具有鏈狀、層片狀和層柱狀特殊結(jié)構(gòu)的配合物已經(jīng)合成。對(duì)它們的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，正在進(jìn)行系統(tǒng)研究。

2.溶液配位化學(xué)研究

溶液配位化學(xué)研究正在繼續(xù)深入，但已具有新的內(nèi)容。在取代反應(yīng)動(dòng)力學(xué)及機(jī)理方面，近年工作集中在金屬碳基配合物的研究上。已知配體的空間效應(yīng)，電子效應(yīng)和反饋鍵的形成以及配合物的電子結(jié)構(gòu)是決定反應(yīng)機(jī)理和速率的重要因素。多核、異多核碳基簇的反應(yīng)機(jī)理涉及金屬—金屬鍵斷裂過程，反應(yīng)復(fù)雜，有待進(jìn)一步研究。在催化、生命過程中更為重要的電子轉(zhuǎn)移過程和機(jī)理的研究受到重視[2]。taube對(duì)簡單配合物分子間的電子過程提出了內(nèi)界和外界的機(jī)理，獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。但實(shí)際體系遠(yuǎn)為復(fù)雜，為簡化分子間電子轉(zhuǎn)移過程中包含的前期化合物生成和后期復(fù)合物分解二個(gè)過程，分子內(nèi)電子轉(zhuǎn)移過程已成為研究熱點(diǎn)。

3.超分子化學(xué)研究

人們熟悉的化學(xué)主要是研究以其價(jià)鍵相結(jié)合的分子的合成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律。而超分子化學(xué)則可定義為由多個(gè)分子通過分子間作用而形成的復(fù)雜但有組織的體系。事實(shí)上，超分子體系所具有的獨(dú)特有序結(jié)構(gòu)從配位化學(xué)觀點(diǎn)看是以配合物分子中配體間非共價(jià)弱相互作用為基礎(chǔ)的。目前，對(duì)這種分子間“弱相互作用”而形成的超分子研究日益受到重視，它們的鍵能雖然不及一般共價(jià)鍵的5%—10%，但它具有累加性，因而大分子間的分子間鍵能也可能相當(dāng)大。超分子概念的根源可以追溯到100年前werner所提出的配位化學(xué)的概念。事實(shí)上，超分子的名詞，類似于生物學(xué)中的情況，它可以看成是由底物和接受體組成。其含義對(duì)應(yīng)于配位化學(xué)中的受體和給體、鎖和鑰匙、主體與客體甚至金屬與配體等概念。如果將配位化合物看作是由兩種或多種可以獨(dú)立存在的簡單物種結(jié)合起來的一種化合物，則不難理解它和超分子間的相依關(guān)系。超分子配合物可看成是2個(gè)或2個(gè)以上簡單配合物分子通過非共價(jià)分子間力(靜電作用、氫鍵、范氏引力、疏水作用等)形成的具有明確結(jié)構(gòu)和功能的“超分子”[3]。lehn曾經(jīng)從兩方面來分析超分子化學(xué)和配位化學(xué)的互補(bǔ)關(guān)系。即既可以把超分子化學(xué)看作是廣義的配位化學(xué)，也可以把配位化學(xué)包括在超分子化學(xué)的概念中。

4.功能性配合物

功能性配位化合物中指具有光、電、磁等物理功能的配位化合物。廣義地講是指具有特定的物理、化學(xué)和生物特征的配位化合物[4]。由于配合物種類繁多、結(jié)構(gòu)多變、兼具無機(jī)化合物和有機(jī)化合物的特征，可以通過無機(jī)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)的方法來改變它們的組成和結(jié)構(gòu)，調(diào)節(jié)其性能，因而功能性配合物的研究成為當(dāng)今化學(xué)和材料科學(xué)的熱點(diǎn)。

結(jié) 論

綜上所述，可見，近幾年來，配位化學(xué)的發(fā)展應(yīng)用到不僅僅是化學(xué)方面，而是深入到各個(gè)領(lǐng)域，為各個(gè)領(lǐng)域的研究及發(fā)展提供了一定的依據(jù)，和理論知識(shí)。相信在科技不斷發(fā)展的今天，配位化學(xué)所能夠涉及的領(lǐng)域?qū)?huì)越來越多，也會(huì)涌現(xiàn)出更多的專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 唐雯霞等,化學(xué)通報(bào),(1991):11,1 [2] 游效曾等,化學(xué)通報(bào),(1993):12,24 [3] 超分子化學(xué),吉林大學(xué)出版社,(1996)[4] 劉祁濤等,化學(xué)通報(bào),(1998):17,21

《配位化學(xué)》課程教學(xué)大綱設(shè)計(jì)篇四

《工程化學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

授課專業(yè)：機(jī)械自動(dòng)化 學(xué)時(shí)數(shù)： 36 學(xué)分：2 ?

課程的性質(zhì)和目的

《 工程化學(xué)基礎(chǔ) 》是非化工類各專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)代工程技術(shù)和管理人才的必修基礎(chǔ)課，是工科非化工類各專業(yè)（本科）化學(xué)類課程的終結(jié)課程，將為工科非化工類各專業(yè)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)提供必要的化學(xué)理論知識(shí)基礎(chǔ)。本課程從物質(zhì)的化學(xué)組成、化學(xué)結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)出發(fā)，結(jié)合工程材料、環(huán)境污染、能源開發(fā)、信息傳遞、生命科學(xué)等當(dāng)今五大領(lǐng)域的有關(guān)化學(xué)問題進(jìn)行討論，幫助學(xué)生建立物質(zhì)變化的觀點(diǎn)和能量變化的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的基本素質(zhì)和創(chuàng)新能力。?

課程教學(xué)內(nèi)容 第一章 緒論（2學(xué)時(shí)）

要求一般理解與掌握的內(nèi)容：系統(tǒng)、相、物質(zhì)的量及反應(yīng)進(jìn)度的概念。重點(diǎn)；相的概念。

難點(diǎn)：反應(yīng)進(jìn)度的概念和表達(dá)式的導(dǎo)出。第二章 物質(zhì)的化學(xué)組成和聚集狀態(tài)（6學(xué)時(shí)）

要求一般理解和掌握的內(nèi)容有：具有復(fù)雜化學(xué)組成的物質(zhì)、高分子化合物、配位化合物、生物大分子、晶體與非晶體、固體吸附劑、固體廢棄物、石油、表面活性劑、大氣相對(duì)濕度、酸雨、溫室效應(yīng)和臭氧層空洞、氣溶膠、等離子體等概念。水的性質(zhì)及其應(yīng)用。稀溶液的依數(shù)性。理想氣體狀態(tài)方程式。重點(diǎn)：稀溶液的依數(shù)性；理想氣體狀態(tài)方程式的應(yīng)用條件和相關(guān)計(jì)算。難點(diǎn)：稀溶液依數(shù)性的相關(guān)計(jì)算及應(yīng)用。第三章 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和材料的性質(zhì)（6學(xué)時(shí)）

要求一般理解和掌握的內(nèi)容有： 電子運(yùn)動(dòng)的特征。原子軌道和電子云。四個(gè)量子數(shù)。多電子原子的核外電子排布。金屬元素和金屬材料。能級(jí)躍遷和光譜分析?；瘜W(xué)鍵。分子間力和氫鍵。分子能級(jí)躍遷和分子吸收光譜。高分子的結(jié)構(gòu)和高分子材料。晶體缺陷。能帶理論。陶瓷的結(jié)構(gòu)和性能。復(fù)合材料。重點(diǎn)：離子鍵理論和共價(jià)鍵理論；四個(gè)量子數(shù)表征的意義和可取數(shù)值。難點(diǎn)：核外電子運(yùn)動(dòng)的特征；原子軌道和電子云的涵義。第四章 化學(xué)反應(yīng)與能源（8學(xué)時(shí)）

要求一般理解和掌握的內(nèi)容有：熱力學(xué)能、熱效應(yīng)和焓變、等容過程的熱和等壓過程的熱、標(biāo)準(zhǔn)摩爾焓變、熱力學(xué)能變和焓變的關(guān)系；化學(xué)反應(yīng)的自發(fā)性、熵、吉布斯自由能、自由能判據(jù)；化學(xué)反應(yīng)速率、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素；化學(xué)反應(yīng)的可逆性、化學(xué)平衡和平衡常數(shù)、化學(xué)平衡的移動(dòng)；原電池、電極電勢的產(chǎn)生、標(biāo)準(zhǔn)電極電勢、能斯特方程、電極電勢的應(yīng)用；化學(xué)電源、新能源。重點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)焓變和自由能變的計(jì)算、反應(yīng)自發(fā)性的自由能判據(jù)；影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素（用活化能與活化分子觀點(diǎn)進(jìn)行解釋）；化學(xué)平衡常數(shù)的意義和化學(xué)平衡移動(dòng)；標(biāo)準(zhǔn)電極電勢及其應(yīng)用。

難點(diǎn)：熵、自由能的概念；電極電勢產(chǎn)生的原因（雙電層理論）。第五章 水溶液中的化學(xué)反應(yīng)和水體保護(hù)（自學(xué)）

要求一般理解和掌握的內(nèi)容有：酸堿理論、酸堿的電離常數(shù)、同離子效應(yīng)和緩沖溶液、溶液 ph值及其計(jì)算。溶度積、溶度積和溶解度的關(guān)系、溶度積規(guī)則及其應(yīng)用；配合物的穩(wěn)定常數(shù)及其應(yīng)用。水資源概況、水體質(zhì)量、水體污染、水體污染的控制與治理。

重點(diǎn)：弱電解質(zhì)的電離平衡與相關(guān)計(jì)算（弱酸、弱堿、水解鹽、緩沖溶液的 ph 值計(jì)算；以溶度積規(guī)則判斷沉淀的形成和溶解的相關(guān)計(jì)算。難點(diǎn)：配合物的穩(wěn)定常數(shù)及其應(yīng)用的相關(guān)計(jì)算。第六章 金屬腐蝕和材料保護(hù)（6學(xué)時(shí)）

要求一般理解和掌握的內(nèi)容有：金屬的化學(xué)腐蝕、金屬的電化學(xué)腐蝕與極化作用、析氫腐蝕和吸氧腐蝕、金屬的腐蝕速率、材料和介質(zhì)的合理選擇、電化學(xué)保護(hù)法、電化學(xué)腐蝕的利用；光合作用和氧源、氧自由基、高分子材料的老化；光穩(wěn)定劑和抗氧劑、氧指數(shù)和阻燃劑、填充劑和偶聯(lián)劑、化學(xué)鍍和塑料電鍍。重點(diǎn)：金屬腐蝕的主要機(jī)理及其防止方法 難點(diǎn)：電極的極化作用及其產(chǎn)生的影響。?

課程教學(xué)的基本要求

本課程的教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂講授、學(xué)生自學(xué)、習(xí)題、期末考查。通過上述的教學(xué)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生了解和掌握物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的規(guī)律，樹立能量變化觀點(diǎn)，并能利用化學(xué)原理和相關(guān)知識(shí)解釋和處理實(shí)際問題。考核方式為閉卷考試，平時(shí)成績占 30%，考試成績占70%。?

建議教材和主要參考書

[1] 《工程化學(xué)基礎(chǔ)》 陳林根 編 高等教育出版社出版 [2] 《普通化學(xué)》（第四版）

浙江大學(xué)普通化學(xué)教研組 編 高等教育出版社 出版 [3] 《無機(jī)化學(xué)》（第四版）

大連理工大學(xué)無機(jī)化學(xué)教研室 編 高等教育出版社 出版 內(nèi)容簡介

本書是為高等學(xué)校工程技術(shù)類專業(yè)（除化工、材料、生物醫(yī)學(xué)類）化學(xué)基礎(chǔ)課編寫的教材。其特點(diǎn)是取材精練，突出化學(xué)在生產(chǎn)實(shí)踐中的實(shí)際應(yīng)用，反映學(xué)科發(fā)展趨勢和最新成果。

全書共10章，包括化學(xué)反應(yīng)基本規(guī)律，溶液中單相和麥相平衡，電化學(xué)基礎(chǔ)，物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，化學(xué)與材料，非化工類生產(chǎn)中的化學(xué)知識(shí)，化學(xué)與環(huán)保，能源與化學(xué)，危險(xiǎn)化學(xué)品的管理與消防，化學(xué)與日常生活。前4章內(nèi)容屬于化學(xué)原理部分，是本書的基礎(chǔ)，后6章是在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生活中既重大又貼近生產(chǎn)、生活實(shí)際的，屬于現(xiàn)代社會(huì)文明的幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的專題，既有專業(yè)性，又有科普性。

本書不僅可以作為本科生的基礎(chǔ)課教材，也可供自學(xué)者、工程技術(shù)人員參考。

《配位化學(xué)》課程教學(xué)大綱設(shè)計(jì)篇五

化學(xué)與生活

【課程編碼】2x060118

【課程類別】專業(yè)拓展課（選修）【學(xué)分?jǐn)?shù)】2

【適用專業(yè)】化學(xué) 【學(xué)時(shí)數(shù)】34

【編寫日期】2012.7.5

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)不只是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的瓶瓶罐罐和化學(xué)試劑，而是與現(xiàn)代生活的方方面面密切相關(guān)的學(xué)科。學(xué)習(xí)化學(xué)，不只是化學(xué)專業(yè)學(xué)生的任務(wù)和特權(quán)，也是其它專業(yè)大學(xué)生的有益選擇；學(xué)習(xí)、理解或了解化學(xué)知識(shí)，從分子水平上了解現(xiàn)代社會(huì)生活，將有助于改善個(gè)人物質(zhì)生活和精神生活的質(zhì)量，也有助于提高個(gè)人文化素質(zhì)，使學(xué)生的知識(shí)面得以拓寬，并能體會(huì)到學(xué)有所用，起到提高學(xué)生文化素質(zhì)的作用。

二、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

（一）第一章 走進(jìn)化學(xué)世界

2學(xué)時(shí) 主要內(nèi)容：

1.化學(xué)學(xué)科及其發(fā)展軌跡 2.化學(xué)家研究的內(nèi)容

3.化學(xué)既是“實(shí)用的科學(xué)”又是“創(chuàng)造性的科學(xué)” 4.化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性極強(qiáng)的科學(xué) 教學(xué)要求：

1.了解化學(xué)在社會(huì)和生活中的地位與作用； 2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。重點(diǎn)：化學(xué)學(xué)科的研究內(nèi)容

（二）第二章 水-生命之源 3學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：

1.水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用 2.水污染 3.污水治理 教學(xué)要求：

1.了解水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用； 2.了解污水治理的一般過程。

重點(diǎn)：污水治理

（三）第三章 空氣-生命的原動(dòng)力 4學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：

1.氧氣與二氧化碳；2.二氧化碳的功與過；3.大氣污染 4.氟里昂的使用與南北兩極上空的臭氧空洞 5.倡導(dǎo)綠色文明 教學(xué)要求：

1.了解空氣的組成與大氣污染；

2.了解氟里昂的使用與南北兩極上空的臭氧空洞； 3.樹立綠色環(huán)保意識(shí)。

難點(diǎn)：二氧化碳的有關(guān)知識(shí)與大氣污染的治理

（四）第四章 食品與化學(xué) 5學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：

1.人體所需的營養(yǎng)素 2.烹飪中的調(diào)味品 3.食品添加劑 教學(xué)要求：

1.掌握食品添加劑的基本概念，正確認(rèn)識(shí)食品添加劑的作用； 2.了解人體所需的營養(yǎng)素及調(diào)味品。重、難點(diǎn)：，常用食品添加劑的化學(xué)組成。

（五）第五章 醫(yī)藥與健康 4學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：

1.天然藥物；2.化學(xué)合成藥物 3.新藥開發(fā)，任重道遠(yuǎn) 教學(xué)要求：

1.了解天然藥物與化學(xué)合成藥物的有關(guān)知識(shí)。

2.掌握醫(yī)學(xué)常見藥物的化學(xué)成分，了解常用藥物的性質(zhì)，學(xué)會(huì)正確使用藥物 難點(diǎn)：常見藥物的化學(xué)成分，性質(zhì)及用途；新藥開發(fā)的一般程序。

（六）第六章 化妝品 2學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：

1.皮膚用化妝品；2.毛發(fā)用化妝品 3.潔齒用品；4.典型化妝品的配方。教學(xué)要求：

了解化妝品的分類、組成和作用。認(rèn)識(shí)典型化妝品的配方 重點(diǎn)：化妝品的化學(xué)物質(zhì)的性能及用途。

（七）第七章 化學(xué)與材料

4學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：

1.材料在人類發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步中的重要作用； 2.常用材料的介紹； 3.各種功能材料和納米材料。教學(xué)要求：

1.了解材料的最新動(dòng)向；

2.掌握材料的分類，了解各種材料的性能和應(yīng)用范圍； 3.了解與高科技相關(guān)的各種材料的化學(xué)原理和作用。重點(diǎn)：各種材料的性能和應(yīng)用范圍，納米材料的概念。

（八）第八章 家居洗滌用品

4學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：

1.皂類洗滌用品；2.洗衣粉、洗滌劑；3.其他專用液體洗滌劑； 4.生活中去漬小竅門。教學(xué)要求：

1.了解生活中各種洗滌用品； 2.了解常用去漬方法。重點(diǎn)：常用洗滌劑的配方

（九）第九章 塑料與合成纖維

3學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：

服飾中的化學(xué)；天然纖維、人造纖維、合成纖維；各種纖維的鑒別。教學(xué)要求：

1.了解三大纖維制品； 2.了解各種纖維鑒別知識(shí)。重點(diǎn)：常見纖維的鑒別方法

（十）第十章 化學(xué)與能源

3學(xué)時(shí)

主要內(nèi)容：

能源的分類；太陽能；風(fēng)能；氫能；核能。教學(xué)要求： 1.了解能源的分類；

2.了解太陽能、風(fēng)能、氫能、核能的有關(guān)知識(shí)。重點(diǎn)：可再生能源的相關(guān)知識(shí)

三、推薦教材與主要參考資料

教材：《化學(xué)與生活》.周小力.中國電力出版社，2010年.參考書：

1.何曉春.《化學(xué)與生活》.化學(xué)工業(yè)出版社，2008年.2.魏榮寶.《化學(xué)與生活》.國防工業(yè)出版社，2011年.3.戴樹桂.《環(huán)境化學(xué)》.北京：高等教育出版社，2006年.4.趙雷洪.《生活中的化學(xué)》.浙江大學(xué)出版社，2010年.四、先修課要求及教學(xué)方法

本課程是在學(xué)生修完高中選修課程《化學(xué)與生活》及已有化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，加深對(duì)日常生活中常見物質(zhì)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，探討生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象，體會(huì)化學(xué)對(duì)提高個(gè)人生活質(zhì)量和保護(hù)環(huán)境的積極作用，形成合理使用化學(xué)品的意識(shí)，以及運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決有關(guān)問題的能力。

本課程以教師教授為主，并配合以查閱資料、寫小論文、討論等活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解決生活中常見問題的能力。

五、考核方法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

本課程采用平時(shí)成績和期末考試成績相結(jié)合的方式來評(píng)定學(xué)生的成績。平時(shí)成績占30%，期末考試成績占70%。

考核方式：考查

成績評(píng)定：（1）平時(shí)成績占30 %，形式有：作業(yè)、考勤、平時(shí)表現(xiàn)等

（2）期末成績占70 %，形式有：提交課程小論文或書面考試

制定人：周娟

審核人：苑乃香 2012年7月10日