每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寒假數學的日記 寫一篇有關數學的日記篇一

我們約了在地鐵站匯合。她們從家里出發到我這邊曉港地鐵站需要10分鐘，她們9：20上車，那我們就9：30在曉港地鐵站剛好可以和她們匯合。我們在萬勝圍站下車，進入萬勝圍廣場，就看到了蹦床公園。由于我家里沒有防滑襪，所以在那里買了一雙防滑襪。蹦床公園的門票是一個手環，用手環碰下門禁，門就會自動打開。

蹦床公園有很多好玩的項目，比如蹦床跑道，你可以在蹦床跑道上面跳，也可以跑到頂部然后滑下來。還有蕩秋千，它的玩法是讓人從后面用力推你，當你蕩到最高的時候松手，就會掉到下面很軟的海綿上，然后你就可以從海綿堆里面鉆出來，這個項目很刺激，讓人玩了又想玩。最后我們還玩了投籃，我投中了很多次，我算了一下，在10次里面投中了7次，那我投中的概率是百分之七十。

我們走出了蹦床公園然后就去玩扭扭蛋，硬幣10元1個，我們買了6個，6×10=60（元），一共需要60元。我選擇的那臺扭扭蛋機里面共有6種手辦，我想要的是kitty貓，我算了一下扭到的概率只有不到百分之二十，最后我扭到了小青蛙，媽媽說：“小青蛙也很可愛。”

回到家，我想測量一下扭扭球的圓周長，首先我先測量了扭扭球的直徑是4厘米，圓周長的公式為：c=πd=3.14×4=12.56厘米，扭扭球的圓周長是12.56厘米。

數學在我們生活中無處不在，學好數學能讓我們的生活變得簡便又快樂！

寒假數學的日記 寫一篇有關數學的日記篇二

今年暑假，我的媽媽帶我來到了香港迪士尼公園游玩。香港比起大陸來，面積很小，人口大概660萬，總面積為1070平方公里,座落在香港島的世界上最小的迪士尼公園樂園面積只有126公頃（310英畝），導游說：“如果什么也不玩，走一圈只需要18分鐘”，你說小不小？領你看看我的迪士尼之旅吧！

首先，我們去了米奇照相館和米奇、米妮照相，到那兒一看：哇！照相館前排了一個長長的隊伍，幾乎有25米那么長，我的媽媽帶著我使盡了全身的勁才擠進去。好不容易照完了，我們又來到了灰姑娘旋轉木馬那兒玩兒，我上了木馬，仔細一看：木馬有三圈，每一圈有15個，我算了算：15×3＝45（個）。哇，這么多啊！我們在上面轉了一圈又一圈，感覺就像在大草原上騎馬時那快樂的情景。接下來的幻想太空之旅、探險世界、迷你世界、獅子王表演、米奇頒獎晚會都給我留下了深刻的印象。

迪士尼的東西非常非常貴，一瓶可樂就要17元，比我們這里要貴十幾元。午飯時，一碗面條要50元，你吃過50元一碗的面條嗎？確實很貴吧！在離開迪士尼之前，大家都要買一些紀念品，我的媽媽給我買了一把迪士尼公主的雨傘，花了整整100元港幣，我又想了想：我們這里每把雨傘只要20元，100÷20＝5（把），哇塞！這也太貴了吧！

上車離開迪士尼時，我的媽媽問我：“咱們今天從早上8點玩兒到下午6點半，一共玩了多久？”我想了想：下午6點半也就是18點半，18時30分－8時＝10時30分。

車啟動了，我依依不舍的像迪士尼公園告別：拜拜了，下次我們會再來的！

寒假數學的日記 寫一篇有關數學的日記篇三

今天是周末，剛好我的作業也寫完了，于是爸爸媽媽就帶著我去商場買東西。爸爸開著車，很快就到了商場，可是車不能停在外面，只能停在停車場里。幸好，旁邊就有一個停車場，我們把車停進去。等我們賣完東西，爸爸就去開車。來到收費亭，爸爸問：“我們停了多久，一共要付多少元？”收費的人吞吞吐吐的說：“呃，我們的計費器壞了，你們一共停了4.6小時的車，稍等我來算一下需要多少錢。”我抬頭看到收費牌上這樣寫著：收費標準，前一個小時一共收費三元，超過一小時每0.5小時收費兩元。于是我心里默默地算了起來，不一會我就算出了答案“19元”，我把這個結果告訴了收費員，他驚訝得看著我說：“你是怎么計算的？”

我拿出筆和紙，在本子上寫出了如下算式：

3+（5—1）÷0.5×2

=3+4÷0.5×2

=3+8×2

=3+16

=19（元）

“叔叔，我們一共要付19元，我已經算好了，不信你看。”說完我給叔叔看了我的計算過程，叔叔看完之后豎起大拇指說：“小朋友，你上幾年級了，可真厲害，竟然一下子就算出來了。”聽了別人對我的夸獎，爸爸連找的零錢都不要，高興地開著車，載著滿心歡喜的我離開了。

看來數學在生活中無處不在，我們只要觀察，就能發現生活中存在著許許多多關于數學的問題，所以我一定要學好數學，讓生活過的更加美好。

寒假數學的日記 寫一篇有關數學的日記篇四

又是新的一天，大家又奔赴在了早市上，早上，天刮起了一陣陣寒風，我不由的打了個寒顫。不管天冷不冷，終究是要買菜的呀。于是我們驅車來到了菜市場。

“這番薯多少錢一斤？”媽媽揀起一只土里土氣的番薯掂量了一番問。“八毛。”賣番薯的老奶奶回答道。“這么貴呀。”媽媽不滿的叫道......經過一翻討價還價，媽媽還是以失敗而告終，以八毛錢的價格買了兩斤，共花1元6角。在一旁觀看的我心里喜滋滋的“真便宜呀。”。

拎著那沉甸甸的番薯，我們不由自主地來到了最熱鬧的生肉區，哇，好擠呀，我和媽媽毫不容易擠進去，卻沒有中意的肉，沒辦法，只好另找肉鋪了。踩著腳下骯臟不堪的爛菜葉子與黑乎乎的臟水，我真是后悔極了，早知道不來了。媽媽看中了一塊瘦肉多，肥肉少的豬肉，老板娘熟練的將豬肉上稱裝袋，8兩，一斤13元，媽媽乘機考了考我，讓我算出價錢：13乘以0.8=10.4元。“等于十元四角。”我大聲地叫了出來。老板娘驚訝的夸獎我：“不錯，這么小就會算了。”我表面上沒說什么，心里卻笑嘻嘻的，我早就學過小數乘法了。

“當里個當，當里個當”我輕松的哼著小曲兒，走出了熱鬧的生肉區。我跟著媽媽來到了一個菜攤前，媽媽瞧了瞧那嫩綠的青菜，抓起一把問了價錢，原來只要7毛錢一斤。隨后，媽媽稱了一斤，花了7角錢。

該回家了，一路上，我仔細的算了總價錢：1.6+10.4+0.7=12.7元。啊，一天下來，我家的菜錢12.7元，一個月（30天）就是381元，一年就是4572元。這樣看來，我家光花在買菜就有幾千元了，加上其他的，一年就可以花掉一萬。還是勤儉節約的好。

寒假數學的日記 寫一篇有關數學的日記篇五

數學有一套抽象的理論，在人們的印象中，數學是一門深奧的科學。但對于小學數學活動來說，要打破數學與生活的隔閡，就要試圖從觀察、尋找身邊的數學入手，引導同學們發現數學與生活的密切關系，激發學生認識和探索數學的興趣。為了幫助大家，小編特此搜集了和爸爸學小學生數學日記。

今天早晨，我寫完作業，準備出去完。這時爸爸走了過來，他面帶微笑地問我：“兒子，我問你，比例尺學過了嗎?”“當然學過了!”我大聲地回答道。

“那好，讓我來考考你。”于是，爸爸邊說邊在紙上畫起了圖。爸爸對我說道：“著個零件的實際長度為5毫米，圖上距離是10厘米，你說這副圖比例尺是多少?”“那不簡單嗎?10厘米=100毫米，5：100=1：20，”這張圖的比例尺是1：20我脫口而出。爸爸笑瞇瞇地說：“對嗎?”想想看，比例尺的意義是什么?”我想了想說：“比例尺表示圖上距離與實際距離的比。”“那你是這樣求的嗎?”爸爸反問道。

我恍然大悟，說：“我知道錯在哪里了，我算成了實際距離與圖上距離的比了。著個圖上的零件距離為100毫米，實際距離5毫米，比例尺20：1。”

“這就對了!”這是一種特殊的比例尺，比的前項大與后項，化簡后比的后項一般為1，把實際物體放大后就要用這種比例尺。“兒子，你能及時改正錯誤，我為你驕傲。”

聽了爸爸的夸獎，我很高興。

寒假數學的日記 寫一篇有關數學的日記篇六

今天媽媽同事的女兒，問媽媽一道題，媽媽很擔心，比知道我會不會做。沒想到，隨便問一道題，我都能輕松答出。

媽媽很少操心我的數學，因為我在這方面很下功夫。我在課堂上認真聽講，課下按時完成老師布置的作業，寫完作業，好好鞏固今天學習的知識。為了提高我的是學知識，我還會在網上搜一些習題，自己是這做一做。

上學五年，我的知識一天比一天豐富，理解能力一天比一天強，但我并不滿足。我還要繼續努力，爭取每次考試得分得到全班最高，最好是全年級最高

聽說有的同學有更好的學習方法，希望你能與我討論，取長補短，爭取每個人都能成為數學小博士。

數學是要經常復習，不像語文死記硬背，要巧妙地運用一個概念解決生活中的問題。數學在生活中不可缺少，我們要好好學習，長大成為祖國的棟梁之才。

今天媽媽同事的女兒，問媽媽一道題，媽媽很擔心，比知道我會不會做。沒想到，隨便問一道題，我都能輕松答出。

媽媽很少操心我的數學，因為我在這方面很下功夫。我在課堂上認真聽講，課下按時完成老師布置的作業，寫完作業，好好鞏固今天學習的知識。為了提高我的是學知識，我還會在網上搜一些習題，自己是這做一做。

上學五年，我的知識一天比一天豐富，理解能力一天比一天強，但我并不滿足。我還要繼續努力，爭取每次考試得分得到全班最高，最好是全年級最高

聽說有的同學有更好的學習方法，希望你能與我討論，取長補短，爭取每個人都能成為數學小博士。

數學是要經常復習，不像語文死記硬背，要巧妙地運用一個概念解決生活中的問題。數學在生活中不可缺少，我們要好好學習，長大成為祖國的棟梁之才。

寒假數學的日記 寫一篇有關數學的日記篇七

7月20日星期一天氣晴朗

今天做完數學作業，看了《數學大觀園》里的《數學啟示錄》：古希臘國王向著名數學家阿基米德請教學習數學的捷徑，阿基米德在紙上寫下了兩個數字：1111和1001。“1111”表示“獨特”，“1001”表示“一致”。意思是：學習沒有捷徑，只能堅持不懈。

我覺得很有意思，就跟我媽找了幾個這樣的數字：

“23456789”表示“缺少食物和衣服（10）”

“7086”表示“7086”

“246810”表示“不匹配”

“999”表示“一千韓元”

數學真的很有趣。越來越喜歡了。

（二）乙

7月23日，星期四，天氣晴朗

今天看了數學家高斯小時候的故事，看完之后很佩服他。

這個故事講的是高斯二年級的時候，學完加法不久，老師問了一個問題：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10=？高斯很快算出了答案。老師嚇了一跳，問高斯怎么算。高斯回答說：“我剛剛發現1和10之和是11，2和9也是11，3和8也是11，4和7也是11，5和6也是11，11 11 11 11=55。我就是這么算的。”高斯長大了，成了一名偉大的數學家。

高斯年輕時，能把難題變成簡單的問題。只有當他知道如何遵守和尋求規則時，他才能使規則變得簡單。他的精神值得學習。

寒假數學的日記 寫一篇有關數學的日記篇八

從小到大，有許多老師教過我，但我印象最深刻的要數我的第一任數學老師鄧老師。

她的皮膚白白的，有些許雀斑，濃密的眉毛下面長著一雙充滿智慧的大眼睛，她最明顯的特征是鼻子旁邊有一顆黑痣，剛入學時我就是根據這顆黑痣來區分她和別的老師。

她平時對我們要求很嚴厲，每次看到有同學開小差，就會叫他們站起來回答問題，如果他們答不上來，鄧老師就會用她那響亮的嗓音訓斥他們，為了不被她批評，我們上課都規規矩矩地坐好，認認真真地聽講，學習效率很高，每次測試，我們班的成績總是名列年級前茅。

到四年級時，我們數學老師換成了剛畢業的學生，當我見到新老師時，我在心中暗暗竊喜，這個老師真溫柔，這下我終于可以擺脫鄧老師的“魔掌”了。上了幾節新老師的課，我發現同學們對她沒有太大的敬畏感，導致課堂紀律散漫，那段時間我也對自己放松了要求，結果導致成績有所下滑。當鄧老師得知這個消息后，利用午休時間找我談話，她對我說“董栩文，聽說你最近狀態不佳，是生病了嗎？”我搖了搖頭，她又說“為什么在我的課上你很認真，在新老師的課上就不認真了呢？”我含著眼淚不說話，“你在數學方面是一個非常有潛質的好學生，不管在任何時候，都不能放松對自己的要求啊！否則你之前的努力，都將變成泡影。”聽了老師的教誨，我羞愧極了，從那以后，我嚴格要求自己，數學成績很快又恢復到原來的水平。

鄧老師，您就像一盞燈，照亮了我前進的方向，給我溫暖，給我關懷，我衷心地感謝您！

寒假數學的日記 寫一篇有關數學的日記篇九

我們五年級的數學課已經學習了分數，作業中經常有比較分數大小的題目，老師也教給了我們一些方法，我也發現了幾個方法。

一、例如，4／6和3／5這兩個分數比較大小，我們可以把它們的分母通分，分子大的分數它就大。這就是化同分母比較的方法。

二、例如，10/ 24 和8/21 這兩個分數的大小比較，我們可以把它們化成分子相同的分數，分母小的分數它就大。這就是化同分子比較的方法。

三、例如，61/120和24/49這兩個分數的大小比較，因為它們的分子都接近二分之一，我看了分別這兩個分數的分子、分母，第一個分數大于二分之一，第二個分數小于二分之一，那么第一個分數大。這就是與二分之一比較的方法。

四、例如，6/30 和21/100這兩個分數的大小比較，因為它們分子除以分母比較好除，我可以用它們的分子除以它們各自的分母，化成小數來比較。這就是化小數比較的方法。

五、例如，4/5和98/100這兩個分數的大小比較，遇到這個題目時，我想了很長時間，想找到更好的方法，后來我發現這兩個數都和一差不多大，仔細看了看兩個數的分子和分母，我發現第一個數大于第二個數。這就是與“1”比較的方法。

比較分數大小的方法肯定有還有很多，還要自己去發現······