時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

班主任工作計劃目的要求七年級篇一

??確定班集體的發展目標;

??建立班集體的核心隊伍;

??建立班集體的正常秩序;

??組織形式多樣的教育活動;

??培養正確的輿論和良好的班風。

班主任工作計劃目的要求七年級篇二

??班主任要對班級實施有效的教育與管理，必須要爭取校內外各種教育力量的配合，調動各種積極因素。具體內容包括：

??1、充分發揮本班任課教師的作用;

??2、協助和指導班級團隊活動;

??3、爭取運用家庭和社會教育力量。班主任要與學生、家庭和社會有關方面取得聯系，加強學生的思想政治工作。具體如下：

??(1)借助社會力量到學校來影響學生;

??(2)把學生有組織、有目的地放到社會上去接受積極影響;

??(3)學校與社會合作，形成有組織的來往，使其成為班級活動的一部分。

班主任工作計劃目的要求七年級篇三

??1、學習指導、學習活動管理。學習指導包括：

??(1)指導學生掌握科學的學習方法;

??(2)指導學生養成良好的學習習慣;

??(3)指導學生制定學習計劃。學習活動管理包括上課、課外作業、考試、學生的集體自修等。

??2、生活指導、生活管理。生活指導包括：

??(1)對學生進行禮儀常規教育;

??(2)指導學生的日常交往;

??(3)指導學生搞好生理衛生;

??(4)指導學生遵紀守法;

??(5)對學生進行勞動教育。生活管理包括考勤、日常作息安排、維持各種活動紀律、清潔衛生、執行守則、保持學生正常秩序等。

班主任工作計劃目的要求七年級篇四

??1、學習指導、學習活動管理。學習指導包括：

??(1)指導學生掌握科學的學習方法;

??(2)指導學生養成良好的學習習慣;

??(3)指導學生制定學習計劃。學習活動管理包括上課、課外作業、考試、學生的集體自修等。

??2、生活指導、生活管理。生活指導包括：

??(1)對學生進行禮儀常規教育;

??(2)指導學生的日常交往;

??(3)指導學生搞好生理衛生;

??(4)指導學生遵紀守法;

??(5)對學生進行勞動教育。生活管理包括考勤、日常作息安排、維持各種活動紀律、清潔衛生、執行守則、保持學生正常秩序等。

班主任工作計劃目的要求七年級篇五

??操行評定是以教育目的為指導思想，以《學生守則》為基本依據，對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行等方面的小結與評價。

??操行評定的目的在于教育學生奮發向上，肯定其優點，找出其缺點，指出其努力的方向，幫助家長全面了解子女在學校的情況以便與老師密切配合，共同教育學生;幫助班主任總結工作經驗，找出問題，改進工作。

??操行評定的一般步驟：

??1、學生自評;

??2、小組評議;

??3。班主任評價;

??4、信息反饋。

??班主任做好操行評定應注意：1、要實事求是，抓主要問題，評定要準確反映學生思想品德的全面表現和發展趨向;2、要充分肯定學生的進步，并適當指出他們的不足;3、評語要簡明、具體、貼切，嚴防用詞不當，傷害學生的情感。

班主任工作計劃目的要求七年級篇六

??操行評定是以教育目的為指導思想，以《學生守則》為基本依據，對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行等方面的小結與評價。

??操行評定的目的在于教育學生奮發向上，肯定其優點，找出其缺點，指出其努力的方向，幫助家長全面了解子女在學校的情況以便與老師密切配合，共同教育學生;幫助班主任總結工作經驗，找出問題，改進工作。

??操行評定的一般步驟：

??1、學生自評;

??2、小組評議;

??3。班主任評價;

??4、信息反饋。

??班主任做好操行評定應注意：1、要實事求是，抓主要問題，評定要準確反映學生思想品德的全面表現和發展趨向;2、要充分肯定學生的進步，并適當指出他們的不足;3、評語要簡明、具體、貼切，嚴防用詞不當，傷害學生的情感。

班主任工作計劃目的要求七年級篇七

??班主任工作計劃一般分為學期計劃、月或周計劃以及具體的活動計劃。學期計劃的基本內容有：

??1、本班學生基本情況分析;

??2、本學期的主要教育任務;

??3、具體工作內容及時間安排;

??4、各項工作的執行人員;

??5、檢查和督促的措施。

??班主任工作總結，是對整個班主任工作過程、狀況和結局作出全面的、恰如其分的評估，進行質的評議和量的估計。

??班主任工作總結一般分為兩類：全面總結和專題總結，一般在學期學年末進行。

??做好總結應注意兩點：

??平時注意對班主任工作資料的`積累;

??注意做階段小結。

班主任工作計劃目的要求七年級篇八

??班主任必須根據學生的個別差異，做好學生的個別教育工作。只有使每個學生都得到發展，班集體才能健康地發展。班主任做好個別教育工作，包括做好先進生的教育工作、中等生的教育工作和后進生的教育工作。這里著重談談先進生和后進生的教育工作。

??1、先進生工作

??先進生的心理特征：

??(1)自尊心強，充滿自信;

??(2)強烈的榮譽感;

??(3)較強的超群愿望與競爭意識。

??對于先進生的教育，教師要注意如下幾點：

??(1)嚴格要求，防止自滿;

??(2)不斷激勵，彌補挫折;

??(3)消除嫉妒，公平競爭;

??(4)發揮優勢，全班進步。

??2、后進生工作

??后進生通常指那些學習積極性不高、學習成績暫時落后、不太守紀律的學生。后進生是一個相對概念，運用時應謹慎。

??后進生一般具有如下心理特征：

??(1)不適度的自尊心;

??(2)學習動機不強;

??(3)意志力薄弱。

??對于后進生的教育，班主任應注意如下幾點：

??(1)關心愛護后進生，尊重他們的人格;

??(2)培養和激發學習動機。

班主任工作計劃目的要求七年級篇九

??班會是以班級為單位，在班主任指導之下，一般由學生干部主持進行的全班性會務活動。

??主題班會是班主任依據教育目標，指導學生圍繞一定主題，由學生自己主持、組織進行的班會活動。主題班會是班級活動的主要形式。主題班會的形式有：

??1、主題報告會;

??2、主題匯報會;

??3、主題討論會;

??4、科技小制作成果展評會;

??5、主題競賽;

??6、主題晚會。

??組織主題班會一般要經過以下幾個階段：

??1、確定主題;

??2、精心準備;

??3、具體實施;

??4、效果深化。

??組織班會應注意的幾個問題：

??1、主題不能過雜;

??2、要有的放矢;

??3、班主任要做好“導演”而不是“演員”。

??此外，還有家訪、家長會等內容。

班主任工作計劃目的要求七年級篇十

??班主任是學校教育計劃的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。

??因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。

??1、努力做好學生思想

??教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

??2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。

??3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

??4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

??5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

??6、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。

??7、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理。

班主任工作計劃目的要求七年級篇十一

??1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

??根據學校工作計劃要求，聯系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。

??2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

??班級的發展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。

??3、選好、用好干部。

??班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。

??4、要組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。

??5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。

??6、加強班級文化建設

??班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活

??動的開展等。

??(1)環境的潛移默化

??(2)主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。

班主任工作計劃目的要求七年級篇十二

??1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

??根據學校工作計劃要求，聯系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。

??2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

??班級的發展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。

??3、選好、用好干部。

??班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。

??4、要組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。

??5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。

??6、加強班級文化建設

??班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活

??動的開展等。

??(1)環境的潛移默化

??(2)主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。

班主任工作計劃目的要求七年級篇十三

??（一）加強班風建設

??1、班級工作計劃根據學校德育工作計劃的安排，加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。

??2、營造向上氛圍

??根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

??（1）制定班級公約、班風，制作班徽，選班歌等。

??（2）布置教室環境。如設立“圖書角”、“衛生角”、“我們的成長”等版塊。

??（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

??3、班委會培養工作計劃班委是班主任的左右手。要認真選拔班委，同時要精心培養班委。第一，幫助班委樹立威信；第二，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班委在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養班委團結協作的精神，要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

??（二）班級考核評比

??1、加強常規檢查評比

??班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真上好班會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班級活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。

班主任工作計劃目的要求七年級篇十四

??（一）加強班風建設

??1、班級工作計劃根據學校德育工作計劃的安排，加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。

??2、營造向上氛圍

??根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

??（1）制定班級公約、班風，制作班徽，選班歌等。

??（2）布置教室環境。如設立“圖書角”、“衛生角”、“我們的成長”等版塊。

??（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

??3、班委會培養工作計劃班委是班主任的左右手。要認真選拔班委，同時要精心培養班委。第一，幫助班委樹立威信；第二，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班委在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養班委團結協作的精神，要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

??（二）班級考核評比

??1、加強常規檢查評比

??班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真上好班會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班級活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。

班主任工作計劃目的要求七年級篇十五

??1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自習課紀律，提高效率。

??2、提高黑板報質量，做好班級文化建設，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

??3、利用學校刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

??4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

??5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

??6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

??7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

??8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

班主任工作計劃目的要求七年級篇十六

??⑴組織好學生做好一日常規。

??組織學生參加每一周的升國旗，對學生進行愛國主義教育，使學生認識到自己的學習、生活與祖國的前途、命運息息相關。

??做課間操班主任應該堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏班主任工作計劃，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。

??⑵檢查本班學生值日生工作。

??班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

??⑶加強學生的安全教育工作。

??為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。

班主任工作計劃目的要求七年級篇十七

??1、總結暑假生活，評比假期實踐活動。

??2、舉行新學期升國旗儀式暨開學典禮；制定學校德育工作計劃和班主任工作計劃。

??3、加強學生養成教育，重溫《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《市實驗小學學生一日常規》等管理規定。

??4、上好《開學第一課幸福》，組織討論、撰寫體會，加強幸福教育。

??5、開展一年級入學前教育活動，激勵學生立志爭做“四好”新人。

??6、慶祝教師節“師生共成長”系列活動。

??7、結合“重陽節”，開展“敬老祝福短信征集”活動，進行感恩教育。

??8、開展“祖國發展我成長幸福快樂共成長”主題樓道宣傳欄和班級板報展評。

??9、新任班主任培訓會議，新老班主任結隊互助活動。

班主任工作計劃目的要求七年級篇十八

??1、總結暑假生活，評比假期實踐活動。

??2、舉行新學期升國旗儀式暨開學典禮；制定學校德育工作計劃和班主任工作計劃。

??3、加強學生養成教育，重溫《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《市實驗小學學生一日常規》等管理規定。

??4、上好《開學第一課幸福》，組織討論、撰寫體會，加強幸福教育。

??5、開展一年級入學前教育活動，激勵學生立志爭做“四好”新人。

??6、慶祝教師節“師生共成長”系列活動。

??7、結合“重陽節”，開展“敬老祝福短信征集”活動，進行感恩教育。

??8、開展“祖國發展我成長幸福快樂共成長”主題樓道宣傳欄和班級板報展評。

??9、新任班主任培訓會議，新老班主任結隊互助活動。

班主任工作計劃目的要求七年級篇十九

??1、班主任工作經驗交流。

??2、評選出本學期的優秀班級、優秀班主任、優秀配班老師和優秀學生。

??3、組織學生行為習慣自評，各班組織分層定星評價。

??4、安排寒假社區教育活動，指導學生參加寒假社會實踐活動。崇尚科學，反對迷信，過一個愉快、健康、祥和的春節。

??5、期末班隊工作總結，德育工作總結，做好學期資料積累、整理歸檔工作；。

??6、寒假生活指導。

班主任工作計劃目的要求七年級篇二十

??1、以迎國慶頌祖國、少先隊建隊62周年為專題，開展感恩愛國系列教育活動。

??2、開展“隊旗飄飄映黨旗”少先隊獻詞大賽系列活動。

??3、各班確立申報課間活動內容，規范課間區域化活動。

??4、班主任工作例會，工作經驗交流。

??5、小干部及值勤隊員培訓班開班。

??6、組織學生參加市第六屆“少年兒童書信文化活動”。

??7、一年級家校活動及班級班委會成立。

??8、“舉隊旗、敬隊禮、學隊章、我的事情我做主”少先隊教育活動。

??9、義工聯牽手斑馬線及“家長義工護衛隊”活動。

??10、10月31日世界勤儉日，開展“勤儉節約”活動；10月16日世界糧食日，開展“愛惜糧食”活動。

班主任工作計劃目的要求七年級篇二十一

??1、加強家委會工作，以級部為單位召開家校聯系會；開展“百名教師訪千家”系列活動。

??2、健全班隊組織，民主競選班隊干部；

??3、整合資源，聘請法制副校長上法制教育課以及交通安全知識講座，開展安全、心理健康知識宣傳教育活動。

??4、11月22日（第四周周日）感恩節，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教導之恩，感謝社會所有付出的人。

??5、結合11.9消防日，結合行為規范開展消防安全教育活動。

??6、第二屆班主任（輔導員）工作論壇。

??7、舉辦心理健康教育講座，培養自信進取的學習生活態度。

??8、開展建隊62周年“祖國發展我成長”紅領巾讀刊讀報知識競賽活動。

??9、秋季學生校外實踐活動。

??10、“我和孩子做同學”家校結合活動。

班主任工作計劃目的要求七年級篇二十二

??(一)、加強班風建設

??1、班級工作計劃

??根據學校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

??2、營造向上氛圍：根據本年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。初一上班主任工作計劃(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創作班歌等。

??(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

??(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

??3、班干部培養工作計劃：班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格

??要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

??(二)、班級考核評比

??1.加強常規檢查評比：在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班級工作考核細則》，并繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。

??加強教學常規的檢查評比。本學期，圍繞“規范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。

??在每日檢查評比的基礎上，每月匯總成績，并評出“常規優秀班集體”與“單項先進班集體”。期末，進行“優秀班集體”、“優秀雛鷹中隊”、“優秀班主任”及各個單項先進班集體的評選。

??(三)針對特殊學生，開展特殊教育

??1.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

??3.針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

??4.開展幫困助困活動。通過“結對助困”活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

班主任工作計劃目的要求七年級篇二十三

??(一)、加強班風建設

??1、班級工作計劃

??根據學校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

??2、營造向上氛圍：根據本年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。初一上班主任工作計劃(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創作班歌等。

??(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

??(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

??3、班干部培養工作計劃：班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格

??要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

??(二)、班級考核評比

??1.加強常規檢查評比：在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班級工作考核細則》，并繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。

??加強教學常規的檢查評比。本學期，圍繞“規范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。

??在每日檢查評比的基礎上，每月匯總成績，并評出“常規優秀班集體”與“單項先進班集體”。期末，進行“優秀班集體”、“優秀雛鷹中隊”、“優秀班主任”及各個單項先進班集體的評選。

??(三)針對特殊學生，開展特殊教育

??1.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

??3.針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

??4.開展幫困助困活動。通過“結對助困”活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。