人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)致全縣教師的一封信篇一

您好!

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了。您像太陽(yáng)一樣溫暖著我們，把您的知識(shí)無私的傳播給我們。在這一個(gè)學(xué)期里，就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……您不僅讓我學(xué)到了很多豐富的知識(shí)，還讓我明白了什么是奉獻(xiàn)。每次我們調(diào)皮不聽話的時(shí)候，您總是很耐心地來教育我們，讓我們聽得慚愧不已。您每天都不惜勞累地為我們認(rèn)真仔細(xì)地批改一摞摞的作業(yè)，每一個(gè)錯(cuò)字，每一個(gè)符號(hào)，哪怕是一個(gè)細(xì)微的筆畫，在您的“火眼金睛”下都能把錯(cuò)的找出來，這都讓家長(zhǎng)和同學(xué)們刮目相看，敬佩不已。

老師，您是我的啟蒙老師，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，永遠(yuǎn)愛您!

祝

工作順利，笑口常開!

xx年x月x日

教師節(jié)致全縣教師的一封信篇二

親愛的張老師：

您好!

小學(xué)六年，沒想到一眨眼的功夫就過去了!您還記得我嗎?五年半前，在我還是一個(gè)懵懂無知的小女孩時(shí)，爸爸媽媽就把我送入了這所學(xué)校。面對(duì)人聲鼎沸的操場(chǎng)，古老翠綠的古榕，我心里只有陌生，慌張。

當(dāng)爸爸媽媽帶著我排隊(duì)報(bào)名時(shí)，您笑吟吟地問我：“小朋友，你叫什么名字啊?”面對(duì)陌生人，我的舌頭頓時(shí)打了個(gè)結(jié)，結(jié)結(jié)巴巴地回答：“我...我叫......叫....叫....”就這么支支吾吾說了老半天，我還是沒說出一個(gè)所以然來。我心里沮喪極了——“唉，肯定沒給老師一個(gè)好印象!”“哈哈，真可愛!”想不到，您聽了，并沒有露出厭惡之情，還臉笑成了一朵菊花，很親切，很和藹。當(dāng)時(shí)，我緊張得揪起來的心放下了。從此，您那和藹的笑聲和面容就定格在了我的心里。

張老師，您是多么和藹，像春日和煦的陽(yáng)光一般溫暖著我的心田。可是，您有時(shí)候也會(huì)很嚴(yán)格。

記得有一次，您教我們學(xué)習(xí)拼音。可是，班上的同學(xué)有一半是總會(huì)忘記“jqx”這三個(gè)拼音后面的“ü”是要去掉兩個(gè)點(diǎn)的。您就不辭辛苦地一個(gè)一個(gè)同學(xué)地過關(guān)。教室里，人聲吵雜，您還是一絲不茍地檢查著， 那個(gè)同學(xué)一有差錯(cuò)，就批評(píng)指出，重寫10次。我站在隊(duì)伍的后面，一遍一遍地檢查著。但是，還是有“漏網(wǎng)之魚”沒有查出來，卻被您發(fā)現(xiàn)了，罰我毫不留情地罰我認(rèn)認(rèn)真真地抄了10遍。在罰抄的時(shí)候，我不僅沒有埋怨，還很敬佩您——“啊，沒想到張老師那么一絲不茍，工作那么認(rèn)真呀!”

張老師，是您，讓我熱愛學(xué)校，讓我小小的心靈初次受到老師的愛。謝謝您，張老師!

祝您

身體健康

xx年x月x日

教師節(jié)致全縣教師的一封信篇三

親愛的王老師：

沒有老師，我們哪里來的知識(shí);沒有老師，我們?cè)趺粗雷鋈说牡览怼Ｔ谶@三年里，王老師，是您讓我學(xué)到了許多的知識(shí)，是您讓我懂得了做人的道理，您就是我們最好的老師。

記得我們升四年級(jí)的第一天，大家都在等著我們以前的老師到來，可是到了準(zhǔn)備上課的時(shí)候，你來到了教師，讓我們班上許多的同學(xué)都目瞪口呆，認(rèn)為換了一個(gè)老師就對(duì)他的學(xué)習(xí)不好。當(dāng)我第一眼看見你的時(shí)候，我就想著你是一個(gè)好老師，一個(gè)嚴(yán)格的老師，一個(gè)能讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)提升的老師。

之后果然不出我所料，在我們四年級(jí)的幾次測(cè)驗(yàn)中我的成績(jī)也是一次比一次好，許多同學(xué)的成績(jī)也是越來越好，大家都認(rèn)為你是一個(gè)好老師。當(dāng)有哪一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，你就會(huì)放學(xué)以后留下來幫他補(bǔ)習(xí)，讓他的成績(jī)有所提升。現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都認(rèn)為你是個(gè)稱職的好老師，教出了許多好學(xué)生。

就是因?yàn)槟愕倪@一切好的教導(dǎo)，使我們班上的成績(jī)也是越來越好，所以你就一直從四年級(jí)帶到我們現(xiàn)在的六年級(jí)，這一階段里也是沒有換過一個(gè)老師。

現(xiàn)在快要畢業(yè)了，所以我現(xiàn)在要感謝您，感謝您為我們付出努力，付出的汗水。如果沒有您我就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的成績(jī)，我要衷心感謝您，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住這座母校。

如果將來有人為我的小學(xué)老師是誰(shuí)，我一定會(huì)驕傲的說出您的名字。

xx年x月x日

教師節(jié)致全縣教師的一封信篇四

親愛的老師：

一次，老師發(fā)了一套卷子讓我們做，我有一道題不會(huì)做，剛向右邊一轉(zhuǎn)想問問同學(xué)，就被叫了一聲，我轉(zhuǎn)過頭去，秦老師對(duì)著我怒目圓瞪，大吼一聲：“你在說什么話呢?”我正要解釋，她不等我說完就對(duì)我說：“你要小心點(diǎn)，要專心。”不知道為什么，我就是不喜歡老師們對(duì)我說這樣的話，莫名其妙地對(duì)她不滿起來。

我剛到補(bǔ)習(xí)班不久，看著“老兵”成績(jī)都在95分以上，很不甘心，總想著要追上他們。這天，要寫一篇作文，我一看標(biāo)題，懵了，我很少寫不出來豈不是會(huì)被別人笑話，那太丟臉了。時(shí)間一分一秒地過去，我越發(fā)焦急地?fù)钢^皮，大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，挖空心思的想著，但還是束手無“題”，我甚至有了一點(diǎn)絕望的感覺，幻想到老師在訓(xùn)我，同學(xué)們?cè)诔靶ξ遥翘膳铝耍?jiǎn)直是奇恥大辱!我用手使勁的敲了敲腦袋。秦老師好像看透了我的心思，面帶笑容走了過來，在我身邊輕言細(xì)語(yǔ)地說了幾句開導(dǎo)我的話，一下就啟發(fā)了我，思路突然變得清晰起來，想說的話源源不斷，提筆就寫。我心里覺得真是神奇，但上次對(duì)老師的不滿還是沒散去，老師像看穿了我的心事，對(duì)我說了一句：“別生氣，老師愛你，要自信!”

這時(shí)，我恍然大悟，正所謂“嚴(yán)師出高徒”。在秦老師的嚴(yán)格要求下，我的成績(jī)慢慢地提高了，有了很大進(jìn)步，并時(shí)刻充滿著自信。我感激秦老師對(duì)我的教導(dǎo)，也喜歡秦老師身上那種樂于助人，關(guān)愛學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。

xx年x月x日

教師節(jié)致全縣教師的一封信篇五

：

為落實(shí)全市開展在職教師有償補(bǔ)課等違反職業(yè)道德行為專項(xiàng)治理工作要求，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，樹立人民教師的良好形象，根據(jù)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及省市教育行政部門要求，嚴(yán)禁在職教師從事有償補(bǔ)課，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，希望全校教職工堅(jiān)守師德底線，認(rèn)真履行職責(zé)，遵守如下要求：

1、嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī),自覺抵制各種違規(guī)辦學(xué)行為;

2、嚴(yán)禁利用晚上、雙休日、寒暑假或法定節(jié)假日，在校內(nèi)、本人住房或租借房屋及學(xué)生家里等場(chǎng)所給學(xué)生補(bǔ)課并從中獲取報(bào)酬;

3、嚴(yán)禁互相介紹或提供補(bǔ)課生源、為其他教師或校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)介紹補(bǔ)課生源并從中獲取報(bào)酬;

4、嚴(yán)禁利用職務(wù)之便強(qiáng)制、動(dòng)員、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中獲取報(bào)酬;

5、嚴(yán)禁在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職從事學(xué)科類教學(xué)、文化補(bǔ)習(xí)并從中獲取報(bào)酬;

6、嚴(yán)禁其他應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為從事有償補(bǔ)課的行為。

如有違反，從事有償補(bǔ)課，一經(jīng)查實(shí)，按照教育部關(guān)于印發(fā)《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》(教師[20xx]5號(hào))《山東省教育廳關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的通知》(魯教師字〔20xx〕24號(hào))《泰安市中小學(xué)教師違規(guī)行為處理暫行規(guī)定》、《泰安市教育局辦公室關(guān)于嚴(yán)格禁止中小學(xué)在職教師從事有償補(bǔ)課的若干規(guī)定》(泰教辦發(fā)[20xx]3號(hào))、《泰安市中小學(xué)師德建設(shè)工作考核辦法(試行)》(泰教發(fā)〔20xx〕36號(hào))等文件及學(xué)校規(guī)定處理。

山東省泰山中學(xué)

201x年2月9日

教師節(jié)致全縣教師的一封信篇六

同學(xué)們：

“九年磨劍、六月試鋒”，我們就要結(jié)束緊張而美好的初中生活，接受中考的洗禮，滿懷信心地迎接人生的第一次挑戰(zhàn)了。中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€(gè)加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運(yùn)，挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)命運(yùn)和未來。為了在這場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地認(rèn)真復(fù)習(xí)，利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們自己的知識(shí)和能力，為此建議以下復(fù)習(xí)備考要求。

第一、確立奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它給我們以動(dòng)力，目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我信心倍增，干勁更大。

第二、樹立必勝的信心。“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力，相信自己的機(jī)遇，相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門功課。同學(xué)們，你們要牢記信心第一，勇往直前。

第三、樹立積極端正的態(tài)度。我們說“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。真誠(chéng)地希望你們，平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。憂慮沒有用，回避也沒有用，只能正視壓力，正視競(jìng)爭(zhēng),當(dāng)我暫時(shí)失利時(shí)，我心中正醞釀著成功。持之以恒，勤奮不止，金榜題名不是一件遙遠(yuǎn)的事情，有志者事竟成。

第四、注重基礎(chǔ)，提高能力。扎實(shí)的功底，強(qiáng)有力的實(shí)力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器。由于素質(zhì)教育的推進(jìn)，重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用，綜合考查學(xué)生的素質(zhì)的題目將有所加強(qiáng)。我們必須抓住這一方

向，在復(fù)習(xí)備考中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，在練習(xí)和聯(lián)考中不斷找出不足，及時(shí)彌補(bǔ),不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，能力更加完善。

第五、復(fù)習(xí)備考要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。科學(xué)的方法，是決戰(zhàn)中考的法寶，在復(fù)習(xí)備考中我們心要誠(chéng)，心要靜，要合理分配時(shí)間。教師的教學(xué)是針對(duì)中考，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，課堂教學(xué)具有極強(qiáng)的實(shí)效性，同學(xué)們千萬(wàn)不能自己另搞一套，否則就會(huì)舍本求末，事倍功半。上課要作好筆記，在復(fù)習(xí)中要注意知識(shí)的再現(xiàn)，重點(diǎn)內(nèi)容，考試的熱點(diǎn)，每隔一段時(shí)間就要再看看，只有經(jīng)過多次反復(fù)，才能有效地使知識(shí)得到強(qiáng)化，概括起來說就是作好“三管”———管好自己的口，不懂就問，不留隱患;管好自己的手，老師布置的習(xí)題一定要?jiǎng)邮肿觯豢床蛔鼍蜁?huì)出現(xiàn)看到題，題題都會(huì)，做起來題題都有失誤，務(wù)必要防止眼高手低;管好自己的腦，提倡獨(dú)立思考，對(duì)同類問題要注意歸納比較，這樣，才能將知識(shí)化為自己的思維能力。

同學(xué)們，不管我們現(xiàn)在是名列前茅，還是暫居人后，我們都還有三個(gè)多月的調(diào)整期，在未來的三個(gè)多月里，讓我們充分利用每一寸光陰，為共同的目標(biāo)而努力拼搏吧!

珍惜今天,拼搏明天,奮斗100天，不向困難低頭，嚴(yán)守紀(jì)律,科學(xué)作息,重基礎(chǔ),勤鉆研,能吃苦,善攻堅(jiān),艱苦奮斗,自強(qiáng)不息,爭(zhēng)分奪秒,精益求精。請(qǐng)相信：

全體初三教師

20xx.3.10

教師節(jié)致全縣教師的一封信篇七

全市中小學(xué)校、教師、學(xué)生家長(zhǎng)：

你們好!

一直以來，漢川市中小學(xué)校、廣大教師自覺貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真履行工作職責(zé)，愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)、甘為人梯，為漢川教育事業(yè)的發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。但是，也有極少數(shù)學(xué)校違規(guī)亂收費(fèi)，少數(shù)教師職業(yè)道德缺失，經(jīng)受不住經(jīng)濟(jì)利益的誘惑，誘導(dǎo)、暗示或直接組織學(xué)生參加各種形式的有償家教、收費(fèi)補(bǔ)課，與書商合伙向?qū)W生推銷教輔資料謀取私利，引起家長(zhǎng)的強(qiáng)烈不滿，損害了教育的形象，造成了不良的社會(huì)影響。

為了有效治理中小學(xué)亂收費(fèi)，堅(jiān)決遏制在職教師私自從事有償家教、收費(fèi)補(bǔ)課以及違規(guī)向?qū)W生推銷教輔資料等行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德建設(shè)，市教育局研究決定，在全市中小學(xué)開展治理教育亂收費(fèi)、禁止在職教師私自收費(fèi)補(bǔ)課、違規(guī)向?qū)W生推銷教輔資料的專項(xiàng)整治活動(dòng)，集中整治中小學(xué)亂收費(fèi)、在職教師私自收費(fèi)補(bǔ)課和向?qū)W生推銷教輔資料從中牟利的行為。

百年大計(jì)，教育為本。為切實(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，努力辦人民滿意教育，市教育局要求全市中小學(xué)進(jìn)一步明確義務(wù)教育收費(fèi)政策，規(guī)范義務(wù)教育收費(fèi)管理，嚴(yán)肅教育收費(fèi)紀(jì)律，堅(jiān)決治理中小學(xué)亂收費(fèi)。義務(wù)教育階段的中小學(xué)繼續(xù)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”，除按規(guī)定的收費(fèi)外，其他收費(fèi)都不得列入學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目。有關(guān)服務(wù)性收費(fèi)，要嚴(yán)格按照學(xué)生自愿的原則，由學(xué)生向提供服務(wù)的單位交納費(fèi)用，學(xué)校和教師不得組織或參與，不得代收有關(guān)費(fèi)用。市教育局希望全市中小學(xué)教師要充分認(rèn)識(shí)私自補(bǔ)課收費(fèi)、違規(guī)向?qū)W生推銷教輔資料的危害性，重視社會(huì)各界的強(qiáng)烈反應(yīng)，牢記傳道授業(yè)解惑的神圣職責(zé)，珍惜教師在學(xué)生心中的崇高形象，自警自律，增強(qiáng)約束力，捧出奉獻(xiàn)心，自覺遵守《市教育局關(guān)于開展禁止在職教師私自收費(fèi)補(bǔ)課、違規(guī)向?qū)W生推銷教輔資料專項(xiàng)整治活動(dòng)的實(shí)施方案》中“五個(gè)嚴(yán)禁”的要求，全身心投入到教育教學(xué)工作中，努力提高課堂教學(xué)效率，以扎實(shí)的工作作風(fēng)贏得尊重，以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量取信于民。

各位家長(zhǎng)，感謝你們一直以來對(duì)教育的關(guān)心和支持，治理教育亂收費(fèi)，禁止中小學(xué)教師私自收費(fèi)補(bǔ)課、違規(guī)向?qū)W生推銷教輔資料的專項(xiàng)整治活動(dòng)更需要你們的理解與配合。市教育局竭誠(chéng)歡迎廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校收費(fèi)工作以及在職教師私自收費(fèi)補(bǔ)課、違規(guī)向?qū)W生推銷教輔資料等行為進(jìn)行監(jiān)督舉報(bào)。舉報(bào)電話：。我們鄭重承諾：一經(jīng)查實(shí)，一定嚴(yán)肅處理，絕不姑息遷就。

辦人民滿意教育，為國(guó)家培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，永遠(yuǎn)是我們的神圣使命和追求目標(biāo)。希望各位家長(zhǎng)在寒假春節(jié)期間，教育自己的孩子文明守紀(jì)，遠(yuǎn)離黃、賭、毒、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，督促指導(dǎo)孩子完成寒假作業(yè)，鼓勵(lì)孩子參加一些公益活動(dòng)。讓我們一起努力，教育好下一代，共同開創(chuàng)漢川教育更加文明健康、風(fēng)清氣正、穩(wěn)定發(fā)展的明天!

祝全市中小學(xué)教師、學(xué)生家長(zhǎng)新春快樂、身體健康、工作順利、闔家幸福!

x年xx月xx日

教師節(jié)致全縣教師的一封信篇八

全國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)暨教師同志們：

當(dāng)前，我國(guó)正處在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的重要?dú)v史時(shí)期。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐證明：經(jīng)濟(jì)愈發(fā)展，社會(huì)愈進(jìn)步，愈是對(duì)教育提出更高的要求。而發(fā)展教育事業(yè)，提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于建立一支有足夠數(shù)量的、合格而穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。

搞好師資隊(duì)伍建設(shè)，一方面要抓好在職教師的培訓(xùn)，使他們的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高;另一方面要抓好新教師的培養(yǎng)和教育，使教師隊(duì)伍得到源源不斷的補(bǔ)充。與此同時(shí)，還要不斷提高教師的社會(huì)地位、工資待遇，使教師的工作環(huán)境、生活條件逐步得到改善和提高。目前在提高教師待遇方面還存在一些困難，但也要看到這只是暫時(shí)現(xiàn)象。對(duì)此，黨和政府將不斷采取措施繼續(xù)做出努力。

但是，一個(gè)時(shí)期以來，由于積極宣傳和正確引導(dǎo)不夠，也由于舊的傳統(tǒng)觀念和不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，造成了一些人對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念上的偏頗，只看到中小學(xué)教師的社會(huì)地位、工資待遇暫時(shí)還不夠高，而不能充分認(rèn)識(shí)師范教育和教師工作在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)中的重要地位和作用，從而使中學(xué)畢業(yè)生自愿報(bào)考師范院校不夠踴躍。這種狀況，已經(jīng)引起社會(huì)各界的關(guān)注，廣大中學(xué)校長(zhǎng)和教師對(duì)此尤為關(guān)切。

“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。動(dòng)員和鼓勵(lì)中學(xué)畢業(yè)生報(bào)考師范院校，需要全社會(huì)的關(guān)心和支持。尤其需要全體中學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)校黨組織和教師的正確引導(dǎo)和教育。中學(xué)校長(zhǎng)和教師是中學(xué)生政治上的引路人，學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師。你們的言行，對(duì)學(xué)生有著很大的影響力，具有較高的威望，為廣大學(xué)生所尊敬和仰慕。過去年代里，你們長(zhǎng)期從事于人民的教育事業(yè)，無論經(jīng)歷什么政治風(fēng)雨，都能夠矢志從教，忠于職守，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，表現(xiàn)了人民教師對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和崇高的職業(yè)道德。你們用自己的知識(shí)和心血，智慧和品格，塑造了數(shù)以千百萬(wàn)計(jì)的美好心靈。為社會(huì)和高等院校培養(yǎng)并輸送了一批又一批的合格人才，為社會(huì)主義事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。對(duì)此，黨和人民感謝你們，黨和人民不會(huì)忘記你們!

未來的十年里，你們中的一部分老校長(zhǎng)、老教師將陸續(xù)光榮退休。但是你們的事業(yè)是永恒的事業(yè)，需要優(yōu)秀接班人傳下去。又加上當(dāng)前面臨的世界范圍內(nèi)新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力“和平演變”的挑戰(zhàn)，教育的任務(wù)就更為艱巨，教育的使命也更為光榮。“善教者，使人繼其志”。建設(shè)一支有足夠數(shù)量和較高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，使我國(guó)教育事業(yè)沿著社會(huì)主義方向蓬勃發(fā)展，是當(dāng)前和今后一段時(shí)間廣大校長(zhǎng)和教師的光榮的責(zé)任。希望你們幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，教育他們像雷鋒那樣樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，鼓勵(lì)并指導(dǎo)品德高尚、學(xué)業(yè)優(yōu)良的學(xué)生報(bào)考師范學(xué)校，獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)。只有這樣，我們的事業(yè)才能夠交付給青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的青年一代，我們才無愧于時(shí)代和人民賦予的歷史使命。

x年xx月xx日

教師節(jié)致全縣教師的一封信篇九

尊敬的教育部領(lǐng)導(dǎo)：

我們是湖南省隆回縣一批為農(nóng)村教育事業(yè)耕耘奮斗了十幾年甚至二十幾年，卻至今被遺忘的農(nóng)村代課教師。今天，我們一為生活所迫，二為身份所困，不得不斗膽上書教育部，請(qǐng)教育部聆聽我們隆回縣340多名農(nóng)村代課教師的心聲。

我們也曾經(jīng)是一群對(duì)教育事業(yè)有著執(zhí)著追求的熱血青年，在上個(gè)世紀(jì)八、九十年代，在隆回的教育需要我們時(shí)，我們憑著一顆火熱的心，毅然把青春揮灑在三尺講臺(tái)上。在多年的教學(xué)工作中，我們盡管只拿著微薄的工資，但我們?nèi)蝿谌卧梗夜ぷ鳎冀K站在條件最艱苦的農(nóng)村講臺(tái)。許多代課教師的工作業(yè)績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了公辦教師，教學(xué)質(zhì)量得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致認(rèn)可。

然而，在上個(gè)世紀(jì)九十年代，教育部門錄用了部分教師子女和配偶，但大多數(shù)名額被有關(guān)部門“搭車”擠占了。1999年下學(xué)期，隆回縣教育局實(shí)行“一刀切”政策，清退了全部代課教師，當(dāng)時(shí)被清退的有千余名。清退時(shí)，我們沒有得到任何補(bǔ)償和答復(fù)。清退之后，由于山村小學(xué)條件艱苦，公辦教師大都不愿意去。于是，2xx0年上學(xué)期，我們這些教學(xué)能力優(yōu)秀的又被重新請(qǐng)了回來，被分配到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏僻的山村小學(xué)做代課教師，去填充無人去的空缺。目前現(xiàn)任的農(nóng)村代課教師共340多人，占了全縣農(nóng)村小學(xué)教師的1/3之多。

隆回縣大部分地處雪峰山脈的崇山峻嶺之中，學(xué)校大多是公辦教師不愿意去的條件最艱苦的學(xué)校。而我們這些農(nóng)村代課教師，卻總是哪里最需要，我們就奔赴哪里。許多代課老師每天要走20多里山路，行走在荊棘叢生，泥濘不堪的羊腸小道上，穿行于云霧纏繞的幽幽山谷中，無論寒冬酷暑，風(fēng)雨無阻。幾十年來，我們做了許多常人沒做過的事，吃了許多常人沒吃過的苦。

司門前鎮(zhèn)墦溪小學(xué)，因山勢(shì)險(xiǎn)峻而有“黃洋界”之稱。十多年來，一直只有兩個(gè)公辦教師，一個(gè)幼師，其余五個(gè)都是代課教師。5個(gè)代課教師承擔(dān)了1——4年級(jí)的全部課程和五、六年級(jí)數(shù)學(xué)，兩個(gè)公辦教師只教五、六年級(jí)的語(yǔ)文，工作量是公辦教師的兩倍還多。而教學(xué)條件的惡劣更是常人無法想象。劉翠萍老師教的二年級(jí)班的教室，三面是爛木板，一面是土磚，墻上不時(shí)掉下木塊和磚頭，教室門已破爛得只能用木棒撐著。沒有黑板，她就跑到農(nóng)戶家借一扇舊門做黑板。最難熬的是下雨天，教室里成了“池塘”，師生們不得不進(jìn)行“水中教學(xué)”。有一次劉老師正在上課，一陣狂風(fēng)將教室門吹倒，她的腳被砸得皮開肉綻，結(jié)果還是自己花了幾百元治療。第二年，村里同意修建新學(xué)校，學(xué)校老師們帶領(lǐng)四、五、六年級(jí)的學(xué)生“愚公移山”，搬了幾個(gè)山頭，填了兩個(gè)操坪，移種了幾百棵樹，用了近兩年的無償勞動(dòng)建起了新學(xué)校。有一天放學(xué)后，老師們又移樹填操坪直到傍晚，在回家的路上，連日勞累的劉老師突然昏倒，身體由于處于經(jīng)期流血不止。連夜送到本鎮(zhèn)醫(yī)院卻因?yàn)橐粫r(shí)湊不齊醫(yī)療費(fèi)而被醫(yī)院拒收，后來轉(zhuǎn)到鄰鎮(zhèn)醫(yī)院找了熟人才搶救回生命。1998年，劉老師每月工資只有1xx元，但她卻拿出了她一個(gè)學(xué)期全部收入的一半250元，為班上3位家庭條件特別困難的學(xué)生補(bǔ)繳了學(xué)費(fèi)。

金石橋鎮(zhèn)中心小學(xué)的羅雪貞老師代課已有二十余年，在2xx7年5月9日放學(xué)回家途中，騎著自行車被撞倒在路旁的水泥墩下，造成左膝蓋骨嚴(yán)重受損，當(dāng)時(shí)她不醒人事，被緊急送往金石橋鎮(zhèn)中心醫(yī)院搶救，因傷勢(shì)嚴(yán)重醫(yī)院不敢接收，又匆忙轉(zhuǎn)至縣人民醫(yī)院，醫(yī)生初步診斷后不能確定是半月板損傷還是神經(jīng)筋斷裂，建議她去省城大醫(yī)院確診。然而了解到去省城醫(yī)院需要上萬(wàn)的巨額治療費(fèi)時(shí)，工資微薄本已負(fù)債累累的羅老師斷然打消了這一念頭。羅老師沒有得到學(xué)校一分錢的醫(yī)療費(fèi)。因?yàn)闊o錢繼續(xù)治療，直到現(xiàn)在她的腳仍然沒有康復(fù)，一到陰雨天或者稍微負(fù)力就庝痛不已，但她人卻早已重返講臺(tái)。

最令人悲痛和可憐的是司門前鎮(zhèn)的劉慕君老師，因?yàn)榇n，終年積勞成疾，年僅39歲就因肝癌匆匆辭世。劉慕君老師代課20xx年，教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅，但因終日勞累落下了很多疾病。近年來，她的病情日益嚴(yán)重，生活也因治病而窮困不堪。因?yàn)榇n教師沒有任何醫(yī)療保障，為了生存，2xx6年，她不顧病魔纏身，迫不得已暫時(shí)放棄代課，去深圳打工治病。然而不到一年，多年的肝病癌變惡化，讓她踏上了不歸路。臨終前，她萬(wàn)分痛悔地說：“是代課毀了我的一生，是代課代去了我的命!”

類似的情況，在隆回縣代課教師中數(shù)不勝數(shù)……

幾十年來，我們含辛茹苦，嘔心瀝血，教書育人，默默奉獻(xiàn)。我們只為了一個(gè)共同的樸素的信念，培養(yǎng)有用的人才，讓農(nóng)村不再落后。我們?yōu)檗r(nóng)村的教育事業(yè)付出了全部的青春，獻(xiàn)出了全部的熱情，流干了所有的汗水。而如今，我們卻又要因此而流淚水。我們青春已逝，許多已年屆半百，上有年邁的父母，下有正在上中學(xué)或大學(xué)的子女，生活的無奈迫使我們債臺(tái)高筑，境遇凄涼!我們付了這么多，得到的卻是少之又少!

盡管我們工作量比公辦教師重，工作條件比公辦教師艱苦，教學(xué)成果不比公辦教師差，待遇卻和公辦教師有天壤之別。我們每月工資四百余元(一年只發(fā)十個(gè)月)，不到公辦教師收入的四分之一，而且沒有任何其他保障，教育公平何從體現(xiàn)?更讓我們痛心和尷尬的是，我們含辛茹苦教了幾十年書，卻一直連國(guó)家承認(rèn)的“人民教師”的合法身份都沒有，這對(duì)我們代課教師，甚至對(duì)國(guó)家的教育制度又是怎樣的諷刺!

當(dāng)然，我們更愿意相信，以實(shí)現(xiàn)教育公平為己任的國(guó)家教育主管部門決不會(huì)視我們而不見，會(huì)給我們合理的報(bào)酬，也會(huì)賜予我們名份。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們期待著，代表公平的陽(yáng)光也能照射到我們隆回縣340名代課教師的身上，溫暖我們受傷已久的心。

xx年x月x日

教師節(jié)致全縣教師的一封信篇十

敬愛的老師：

記得一次數(shù)學(xué)周考，我考砸了，只有64分，而且還是倒數(shù)第三名，我傷心極了，可是我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)也不怎么好，正在我傷心悲嘆時(shí)，數(shù)學(xué)劉老師走過來說：“不要喪氣，下次一定行。”劉老師的這番話和那張每天掛著笑容的臉讓我的信心大增，我下決心下次一定考好。

聽了老師給我們?nèi)嘟馕隽祟}目后，我懂了我的題為什么錯(cuò)，原來我來也這么多道理沒弄明白，看來下周的課，我一定要認(rèn)真聽了……就這樣，第二周的課，我聽得很仔細(xì)，而且回家做作業(yè)是都要先看一遍數(shù)學(xué)書，我還買了數(shù)學(xué)的練習(xí)書，每天做一點(diǎn)，希望能有一些提高……一轉(zhuǎn)眼，這一周新學(xué)的分?jǐn)?shù)已經(jīng)教完，明天就是考試了，我躍躍欲試，回家有做了些題目。這一天總算來了，到了數(shù)學(xué)課，看到別人胸有成竹的樣子，我的心有點(diǎn)慌，但是一想到劉老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我的信心又上升了。考試開始了，我對(duì)著題目過關(guān)斬將……終于做完了，我交了考卷，輕松地下課了。

報(bào)成績(jī)那天到了，我期盼能獲得好成績(jī)。老師發(fā)下了試卷，我一看87分，提高了23分，又看了名次，提升了23名，真是和上次有天壤之別。雖然沒到90分，但是我進(jìn)步了。分析試卷時(shí)，老師朝我笑了笑，我高興極了。

老師，你給了我信心，然我在成長(zhǎng)的道路上又又了拼搏的信心，我感謝你——靈魂的工程師，我們敬仰你。

xx年x月x日

教師節(jié)致全縣教師的一封信篇十一

全體西南模范中學(xué)初三老師：

你們好!

我是初三(2)班的一名學(xué)生，有一些話不便在上課時(shí)對(duì)你們說，所以就用這種形式發(fā)表出來，請(qǐng)你們諒解。

這學(xué)期伊始，從任課老師的言談中得知，很多老師在考試之后，總會(huì)說我們(2)班的成績(jī)是虛假的，是作弊作來的。的確，我們(2)班中有一些同學(xué)在平時(shí)溜奸耍滑，能偷懶就偷懶，一到考試時(shí)便把希望寄托在“互相幫助”上，自以為瞞天過海，實(shí)則“臭滿一條街”，既丟了自己的臉，又丟了班級(jí)的臉。這種行為為所有公平競(jìng)爭(zhēng)的老師與同學(xué)所不齒、唾棄。我身為班級(jí)的一員，在此為他們的行為對(duì)老師和其他同學(xué)所造成的傷害向大家道歉，希望能得到大家的諒解。

但是，老師們，你們有沒有想過，你們的言行，對(duì)我們，對(duì)那些公平、守信的同學(xué)，對(duì)那些年級(jí)中的其他同學(xué)，造成了什么樣的影響!

盡管我們班級(jí)里確實(shí)有一些敗類，但我們班絕大部分同學(xué)，他們的行為，完全符合一個(gè)學(xué)生，所應(yīng)有的道德品質(zhì)，他們?cè)诳荚囍械男袨椋峭耆\(chéng)信的。他們有什么錯(cuò)?為什么，為什么要連他們一起否定掉，難道就因?yàn)槟切☆悾颜麄€(gè)(2)班的成績(jī)都否定掉，為什么，告訴我為什么，告訴我!老師們，我知道你們是為了(2)班好，但是，請(qǐng)不要再繼續(xù)傷害那些無辜的人，好嗎，請(qǐng)不要再無視他們努力了9年的成果，好嗎?批評(píng)人的時(shí)候，請(qǐng)劃清界限，好嗎?

一個(gè)受了傷的(2)班的學(xué)生

x年xx月xx日

教師節(jié)致全縣教師的一封信篇十二

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

我是貴園大班小朋友的家中。首先，我代表我的孩子，在六一兒童節(jié)來臨之際，向貴園所有的老師道聲：辛苦了!感謝您為孩子付出的一切!

說實(shí)話，和許多家長(zhǎng)一樣，在孩子入園前，我也十分的困惑。因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會(huì)，接觸集體的第一步，如何幫助孩子走好這關(guān)鍵的一步呢?我先把女兒送到別的幼兒園小班(請(qǐng)家長(zhǎng)理解我們隱藏了幼兒園的名稱)，但由于班中學(xué)生多老師少以及菁菁膽小，所以孩子不適應(yīng)那里的環(huán)境，每天早晨不是吵鬧著不去幼兒園就是要晚上早去接她，孩子在幼兒園的生活不容樂觀，令我倍感擔(dān)憂。后來貴園開始招生了，我就把菁菁轉(zhuǎn)到貴園的金寶寶班，開始我也曾擔(dān)憂孩子能否和以前那樣費(fèi)心，但幾天下來，我發(fā)覺我的擔(dān)憂是多余的。貴園及班里的老師是值得我們信任的，把孩子放在這里我才能放心。

自從菁菁金桂園后，在老師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下，孩子就跟變了個(gè)人似的，突然之間長(zhǎng)大懂事了許多，每天都嚷著要去幼兒園，晚上也告訴我們今天很開心。孩子平時(shí)由媽媽接送，有時(shí)我偶爾去接孩子，每次一進(jìn)班級(jí)，張老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，張老師愛拍拍經(jīng)過面前孩子的臉，摸摸孩子的頭，可親熱了，老師耐心的跟我講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我知道，張老師在孩子身上傾注了不少心血和愛心。小朋友陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)教室，老師臉上始終洋溢著母愛的光輝，親切的報(bào)每個(gè)孩子的名字。這何曾不是一種溫柔的感動(dòng)?孩子身上承載了我們?nèi)康南Ｍ苄疫\(yùn)孩子遇上了這么好的老師。孩子?jì)寢屨f：孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，老師們從來不對(duì)孩子大吼大叫，而是像對(duì)待自己的孩子一樣，不厭其煩，認(rèn)真進(jìn)行引導(dǎo)，這樣的事實(shí)很多很多，簡(jiǎn)直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長(zhǎng)感覺很放心，它去掉了我的一塊心病，讓我無后顧之憂，安安心心的上班。大班的每位老師都非常的負(fù)責(zé)。年輕的劉老師、默默無聞的朱老師都對(duì)孩子和藹可親。幼兒園從上到下，從園長(zhǎng)，老師到傳達(dá)室，都非常的和氣認(rèn)真，不論是對(duì)班中的孩子，只要在幼兒園里都能得到各位老師的精心照料，不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)孩子不是自己班的而沒人管。孩子在幼兒園就像在家一樣，沒有任何孤獨(dú)感。

衷心感謝你們!

日期

教師節(jié)致全縣教師的一封信篇十三

各位老師：

大家好!

從上學(xué)期的“塑膠操場(chǎng)”事件到如今的“行風(fēng)”工作，20xx年的新昌小學(xué)經(jīng)受了太多的考驗(yàn)，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一致，所以我們克服了工作上一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。對(duì)于新昌小學(xué)20xx年是不平凡的一年，對(duì)于大家，20xx年是感觸頗多的一年。對(duì)于包括我在內(nèi)的很多人來說，20xx年又是失望中看到希望的一年。

對(duì)于工作形勢(shì)，相信很多人都有新的看法，作為校長(zhǎng)在此我重提習(xí)對(duì)我們的工作要求：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心。

在工作中我們永遠(yuǎn)要與社會(huì)發(fā)展和學(xué)校要求相一致。感謝六.4班同學(xué)隊(duì)會(huì)上的劇目，它讓我們重新思考我們的工作觀，重新定位我們的領(lǐng)導(dǎo)職能，在具體的工作面前，我們的理解，可能還不如六.4班的同學(xué)們來的深刻!

永遠(yuǎn)感謝那些在工作中勇于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)的同志，他們樂于看到工作有效地開展，而且總是準(zhǔn)備去承擔(dān)更多的責(zé)任，重要的是還不講價(jià)錢，不提要求，感謝你們!

我們新昌小學(xué)只有一個(gè)中心，那就是以工作為中心，凡是能維護(hù)學(xué)校整體利益，主動(dòng)配合學(xué)校工作，顧全大局的就是我們的主流價(jià)值觀。

老師們，轉(zhuǎn)眼間，20xx年的腳步近了，讓我們給工作、生活一個(gè)微笑，因?yàn)榈缆愤€在繼續(xù)，不管未來有多遠(yuǎn)，我都會(huì)帶著大家微笑著走下去，做工作和生活的主人，不做情緒和金錢的奴隸。人生是一場(chǎng)旅途，就讓我們?cè)诠ぷ骱蜕钪幸贿吀惺埽贿呅扌邪?

請(qǐng)大家和我一起給學(xué)生們一個(gè)微笑，播種一個(gè)善念，得到一份尊重……快樂而知足!

xx年x月x日