在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

學會學會感恩主題班會設計篇1

活動目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

3.讓學生學會在成長中承擔責任。

班會過程：

一、導入班會主題。

沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?我們每個人身上都有一定的社會身份，一定的社會身份承載一定的社會責任。初一學生在成長中遇到很多困惑，迷惑了責任和感恩。所以，感恩不但是美德，感恩使一個學會負責任，更好地成長。感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩、負責任教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認識感恩，如何認識感恩的責任?

學生討論之后。老師總結，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。同時，因為感恩，所以學會負責任，更好地成長。

三、討論：

1.你身上有什么社會身份?每種身份有什么責任?

2.為什么要感恩父母?

3.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學生先自己考慮，然后再進行小組交流。

四、繼續討論：

1.怎樣感恩父母?怎樣對父母負責?

2.怎樣感恩老師?怎樣對自己負責?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。

五、感恩責任小故事

1、年輕母親舍身救兒：--x年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是我的全部?！?/p>

2、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

六、結束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。

下面以齊唱《感恩的心》這首歌結束今天的主題班會。

學會學會感恩主題班會設計篇2

一、活動目的：

在每個人的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識的人，都可能曾經給予過我們幫助和關愛，然而在當今社會，人們快節奏的生活，往往忽視了身邊這許多平凡而偉大的愛。很多人可能更習慣于接受愛，而不知道付出，不懂得回報。希望通過本次主題活動使孩子常懷“感恩之心”，從小養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚，讓愛永駐每個人的心間。

二、活動準備

1．制作主題幻燈片

2．主持人串詞及詩歌朗誦

3．為每人準備一張感恩小卡片

三、活動過程

（一）播放歌曲《讓世界充滿愛》，導入班會主題。

主持人（開場白）：愛，是人類永恒的主題。同學們，大家有沒有想過，在我們每一個人的成長過程中父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識的人，都可能曾經給予過我們幫助和關愛，我們的世界正因為有愛才美好，因為有愛才精彩。在我們享受被愛的同時，是不是也應當懷著一顆“感恩之心”，感謝那些幫助你的人，感謝父母師長的恩情，感謝上天的眷顧？感恩不僅是一種美德，更是一個人之所以為人的基本條件！

幻燈片出示班會主題——“與愛同行學會感恩”

（二）欣賞詩朗誦

主持人：下面由請二位同學為大家帶來配樂詩朗誦《學會感恩》，讓我們聽聽他們對感恩的理解。

《學會感恩》

甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；

乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；

甲：我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。

乙：我感恩我的老師，同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，讓我的學生時代成為相冊中最真最純的一章。

甲：感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；

乙：感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽，風雨同舟；

甲：感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，乙：感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。

合：讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，

愿天下人都學會感恩

（三）提問環節

主持人：感謝兩位同學的深情朗誦？其實自古以來人類就懂得感恩的道理，人類有許多的節日就是表達感恩的。

幻燈片出示問題：

1.母親節在什么時候？你會做什么？（5月的第二個星期天）

2.父親節在什么時候？你會做什么？（6月的第三個星期天）

3.我國的重陽節在什么時候？（農歷九月初九）

4.感恩節源于哪個國家？（美國）

5.你父母的生日是什么時候？（記住父母的生日，在父母的生日的那天送上我們最真心的祝福就是感念父母恩情的最好表現）

（四）討論

主持人：接下來請大家發表個自己的見解，我們一起來討論自己是怎樣認識感恩的？又如何來感恩父母、老師？感恩自然和身邊的人？幻燈片出示問題：

1.自己怎樣認識感恩的？

2.如何來感恩父母、老師？如何感恩自然和身邊的人？

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生3：感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它。所以，感恩，是一種樂觀的心態。

學生4：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，

他可能會更加多的幫我們。。所以，感恩，是一種有禮貌的品質，是知恩圖報。

學生5：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。當我們面對生活，就應懷著一顆感恩之心，讓愛與我們同行。

（五）感恩小故事（幻燈片播放感恩小故事）

主持人：現在請同學們觀看兩則關于感恩的小故事

1．12歲的年齡原本應該在學校度過無憂無慮的美好時光，可江蘇男孩邵帥卻背負起比他年齡沉重更多的責任。1歲時父母離異，12歲時母親身患白血病。為了照顧母親，邵帥休學后來到北京，并決定為母親捐獻骨髓。邵帥這一舉動，感動了千千萬萬的人。在他們住院治療期間，社會各界送來了許多的食物、玩具等慰問品，邵帥則和母親商量后，決定將其中的大部分轉贈給sos國際兒童村，他說“這也是對社會的一種回報”。

2．功夫皇帝李連杰是家喻戶曉的明星，他的一生可以說是成功輝煌的。然而在2004年一場海嘯，差一點奪去了他一家人的生命，就在那一刻他對自己說：我剩下來個人沒什么夢想，我剩下來的夢想就是怎么樣用感恩的心去回饋我們社會，不僅是中國，其實是整個人類的社會。后來，他成立壹基金，以此來回饋社會，來幫助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正成功的人。

主持人：在我們的身邊這樣的故事也無處不在，請大家多留心、關注身邊這些感恩小故事，提醒自己做一個懂得感恩、懂得回報的人

（六）制作感恩小卡片（播放歌曲《感謝你》當背景音樂）

主持人：在我們的成長過程中給予過我們幫助和關愛的人一定有很多很多，你最想對誰說句感謝?。槊咳税l放一張小卡片）請把你最想感謝的人和你感謝的語言寫下來，最后一起貼在老師制作的這塊“感恩墻”上吧。

（七）總結，在音樂聲中結束活動

讓我們把感恩獻給那些愛我們，疼我們，幫助我們的人，我們不是都能做到涌泉相報，但起碼應該有報恩之心，有感激之情。所以,同學們,我們現在要努力學習，用優異的學習成績報答父母的恩德，報答老師的培育，報答所有關心自己的人和社會，愛護校園，保護環境，將來要積極為他人做好事，為社會做貢獻。最后，讓我們一起用歌聲來感謝這美好的世界吧。

全隊齊唱《感恩的心》

主持人：感謝大家動情的歌聲，下面請輔導老師為本次活動做最后總結。

老師總結：

今天，我們舉辦的“與愛同行學會感恩”主題班會非常成功。感恩，兩個簡簡單單的字，從表面上看如此簡單，難得的是要將它付之于行動，老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長。

學會學會感恩主題班會設計篇3

一、活動背景：

現如今，面對教育，無論是家長還是老師，都有一個鮮明的意識一切為了孩子。為了這個意識，我們付出再付出。但是，如今的小學生大多都是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己。但是他們從來不會從父母的角度去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。誠然，我們不奢求回報，但是，我們應該讓孩子能夠為自己所擁有的一切而學會感謝這個世界、感謝這個社會、感謝身邊的人學會感恩。因為，只有感恩的人才能更好地認識生活、才能學會珍惜擁有、才能更好地走向未來，同時，學會感恩才能學會愛，這是德育的根本。

二、活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解父母、孝敬父母、體諒關心父母、感恩父母，與父母和諧相處，從現在開始，以實際行動來回報父母。

三、活動準備：

1、準備活動過程中所需要的音樂、小品和其他材料。

2、準備相關課件。

3、設計一份相關的調查問卷。

4、選定兩名主持人。

5、邀請學生家長參加班會。

四、活動過程：

(一)創設情境，導入主題

1、課間播放《愛進我家》(flash)。

2、主持人出場(輕聲播放背景音樂《母親》)。

甲：草長鶯飛的四月，我們迎來了感恩教育活動日，在此，對所有參加此次活動的家長，對給予我們支持與幫助的領導、老師表達誠摯的謝意。下面，我宣布六(1)班感恩的心主題班會現在開始。

(二)感受親恩，體會親情

乙：首先，請欣賞《白發親娘》。(播放歌曲)

甲：無論你身在何處，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報這個人叫母親，這種愛叫母愛。

乙：下面，請大家聽我講一個真實的故事《地震中的母親》

(講故事，課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片)

甲：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛，這是人世間最崇高、最圣潔、最勇敢的母愛，面對這樣偉大而又無私的愛，我們怎能不為之動容，為之感動呢？而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢？在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母。俗話說：虎毒不食兒，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的，都深愛著自己的兒女。但是，同學們，你們對自己的父母又有多少了解和愛呢？

(三)親子互動，體會親恩

乙：現在我們就請在座的家長和同學做一份調查問卷，希望你們都能夠如實填寫。(班長分發調查問卷)

1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過生日的？

2、你知道父母(孩子)最喜歡吃什么食物嗎？

3、你知道父親節、母親節是哪一天嗎？兒童節是哪一天？

4、周末你會為父母(孩子)做哪些事情呢？

5、當父母(孩子)身體不適時，你會真切地詢問嗎？

6、當父母(孩子)的容貌不漂亮時，你有嫌棄過嗎？

(班長回收調查問卷，并當場統計結果)

甲：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛。同學們，看來你們對父母的關心真的是太少了，請記住這兩個日子吧母親節(五月份的第二個星期日)，父親節(六月份的第三個星期日)。

(四)學會感恩，及時回報

乙：同學們，母親節馬上就要到了，你準備送給母親什么禮物？下面請欣賞小品《母親節的禮物》，看看他們送給母親的什么禮物？(課件播放小品)

甲：同學們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做嗎？(學生發言)

乙：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們的孩子們說。(請家長代表3名)

甲：同學們，父母親說出了最真摯的話語，我們還等什么呢，讓我們從座位上走出來吧，走到父母親跟前，給他們一個深深的擁抱吧!道上一聲：爸爸、媽媽，我愛你!你們辛苦了!

乙：同學們，其實我們應該感謝父母的嘮叨，正是這嘮叨讓我們懂得了更多做人的道理，讓我們在生活和學習中少走了很多彎路，我們更應該感謝父母的責打，正是這責打，讓更淘氣的孩子懂得是非黑白，改正錯誤，而且，往往在責打之后，哭泣的不是你，而是傷心的爸爸媽媽，真是可憐天下父母心哪!

甲：當代作家畢淑敏說：當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。所以，趁我們父母還健在的時候，多一份關心，盡一份孝心，也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，它們等值，因為孝心無價!

乙：聆聽著你們的訴說，感受著你們的感動，我想送給你們一句話：沒有走不完的路，沒有跨不過的山，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在人生的道路上，祝你們成功啟航!面對即將到來的期中考試，希望你能夠為你的父母贏得一份笑容。

(五)情感升華，感恩一切

甲：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人，老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們鼓勵我們!無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予人自從有了自已，從此就生活在了恩惠的海洋里，那就讓我們感謝一切使你們成長的人吧!同學們，讓我們用手語表演一起表達出內心的感謝吧!(放歌曲《感恩的心》表演手語)

(老師出場，作結束語)

師：剛才這首歌唱出了我們心中最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人最起碼的道德準則，其實，父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起，除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友、甚至我們的祖國都是關心我們的人，只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

師：我宣布六(1)班感恩的心主題班會到此結束!

學會學會感恩主題班會設計篇4

一、班會組織理念

為上好這節課，我主要堅持以下組織理念：

1、以生動有趣的班會組織形式，強化學生的感恩思想。

2、以典型的人物做切入，用高尚的道德品質和優美的文學藝術來呼喚和啟迪學生的感恩情感。

3、用具體的感恩行動來實踐感恩，從而在行動中強化感恩。

4、將學生帶入真實的生活場景，邀請家長參與，從而讓感恩情感和行為“比翼齊飛”。

二、教育主題

通過這節主題班會課《我感恩 我行動》，讓學生深深地了解到愛就在我們身邊，我們同樣要以愛來回報他人，懂得愛，回報愛，時時心懷感恩，用真情用行動讓這個世界更美好!

三、育人目標：

1、讓學生感受愛的偉大和無私;

2、讓學生懂得什么是感恩，為什么要感恩;

3、讓學生懂得怎樣去感恩。

四、班會內容：

(一)播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。(邊播放音樂教師邊說)

師主持：同學們,我們在愛的陽光下長大，我們在真情的雨露中成長,多少次我們帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回我們含著感動的淚花暢想未來。我們的成長，要感謝父母的養育，感謝國家的恩惠，感謝師長的教導，感謝朋友的支持，感謝他人的幫助。

今天就讓我們走進這節主題班會課，生齊讀屏幕(我感恩 我行動)把深埋心中的感恩之情響亮地表達出來，用自己的實際行動真誠的回報他。

(二)觀看視頻和圖片，感受偉大無私的愛

1、師：感動中國的十大人物中，有一位女孩叫孟佩杰，她對母親的愛，那份濃濃的孝心讓我們為之動容。同學們，我們一起來了解一下她的感人事跡。(看視頻)

2、看了孟佩杰的故事后，你想說什么?

(生紛紛發言)

師小結：同學們，孟佩杰小小年齡就能對癱瘓母親如此照顧讓我感動，而聽了同學們的發言也讓我內心激動，我們的孩子也是好樣的!其實，愛是偉大的，是無私的，它每時每刻都在在我們身邊，請看大屏幕：(出示圖片文字并讓七個學生來講解)

3、看屏幕，感恩小故事：

(1)“媽媽永遠愛你”：汶川地震中一位母親用自己的身軀擋住死神， 與孩子生死離別的一刻，

她用手機給孩子留下了最后的祝福 “媽媽永遠愛你”――這是一個多么偉大而無私的母親呀!

(2)六旬老父捐腎救子：--x年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!”這是一個多么深沉而豪邁的偉大父親啊!

(3)烏鴉反哺：經過烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，而媽媽卻漸漸衰老飛不動了。烏鴉捕蟲的技術非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家，先讓媽媽吃飽，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順啊!

(4)羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養育之恩呢?”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚.....小羊為了報達母羊的養育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。

(5)背著母親上學：19歲劉霆與母親相依為命。當他拿到了浙江林學院的錄取通知書時，他遲疑了，上大學后，誰來照顧媽媽?于是，這個19歲男孩作出了一個大膽的決定：帶著母親上大學!

(6)《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言從不掉眼淚?？墒牵幸惶觳诎ご驎r，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問他：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親很有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水?！边@是一個多么體貼多么孝順的兒子啊!

(三)懂得愛，說出愛，回報愛

出示屏幕，討論：

談一談父母朋友是怎樣愛自己的，舉例子說一說?

你怎樣認識感恩?

你怎樣感恩回報他們?

1、學生先自己思考;

2、在組內說一說;

3、在班里大膽的說給學生和家長聽;

4、來，把你準備的賀卡和鮮花送給家長，并給他們一個深情的擁抱。

師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

我們今后要從身邊的小事做起，主動幫媽媽做家務，幫爸爸揉揉肩，幫奶奶拿個藥，幫爺爺洗個腳，幫朋友說個開心話，幫他人做點事，幫小樹澆點水，這些都是我們對他們的感恩和回報。

(四)朗讀感恩的詩歌，升華感恩的內容

(五)和家長交朋友，圍繞話題說說心里話

出示屏幕，和身邊的爸爸媽媽或爺爺奶奶說一說：

1、我爸爸、媽媽的生日是________。

2、我爸爸、媽媽的身高是________。

3、我老師喜歡的顏色是______。

4、我最喜歡的朋友是______。

5、我爺爺、奶奶最喜歡的事是______。

6、我爸爸的愛好是_______。

7、你要怎么做個感恩的好孩子呢?

(六)制作感恩樹，見證感恩行動：

同學們，在主題班會即將結束的時候，讓我們把自己親手準備的感恩卡貼在我們教室的感恩樹上，讓這棵感恩樹見證我們今后的感恩行動，讓我們用點滴的行動讓這棵感恩樹更加枝繁葉茂!

讓我們懷著感恩的心一起讀!出示屏幕，齊讀詩歌《感謝》!

(七)結束語：

師：愛，是我們生活中永恒的話題;懂得愛，回報愛，學會感恩，學會熱愛生活，讓我們這個世界永遠充滿陽光和歡樂，永遠充滿幸福和溫暖!伴隨音樂齊唱《感恩的心》，結束!

五、總結與感悟：

這節主題班會課，我們和孩子、家長一起通過看視頻，看圖片故事，朗讀詩歌等感受到來自父母的愛、兒女的愛、老師的愛、朋友的愛和自然的愛，這些愛都濃濃的融化著我們，感動著我們。我們在課堂上有感動，有激情，有行動;有時會淚流滿面，有時會會心一笑，有時會激情滿懷;孩子們也了解了感恩，懂得了感恩，他們給朋友道歉，他們給家長擁抱，他們給老師祝福，他們承諾要永遠善良，永遠心中充滿愛，他們也要用實際行動讓身邊的每一個人都感受到愛的溫暖和幸福!

《我感恩 我行動》主題班會課讓我深深陶醉，課堂雖短暫，感恩光芒卻永恒!愛在身邊常溫暖，感恩教育永不息!

學會學會感恩主題班會設計篇5

最近我在校門口執勤的時候發現了一個很大的問題?，F在送學生上學的家長越來越多，每每這個時候學生總是下車轉身就走，沒有一點意識要對自己的父母或爺爺奶奶說聲謝謝和再見。

我還經常會碰到一些家長這么告訴我：孩子大了，現在問他學校里的事，老覺得我們煩，話也說不上幾句。每當這時，那些家長臉上充滿了落寞的神情。是啊，他們多么渴望當他們的孩子開心時，可以和他們一起分享；遇到挫折時，能幫他一起克服。因此，我覺得在讓學生感受父母對他們點點滴滴的關心后，引導他們嘗試與家長溝通就顯得尤為重要。

在家里，孩子是家人關注的中心，權利無限，義務是零。在現實生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學習，一切圍著智能轉，只要學習成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知攀比，不知回報；只知被愛，不知責任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務，不講“索取”的權利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態和習慣。而作為教育工作者的我們，更多時候對孩子愛的教育往往流于形式或者空洞說教灌輸，而顯得內容空泛單調，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起！

據我觀察了解，由于感恩教育缺失，目前相當一部分學生感恩父母的意識比較淡薄，不懂得感念親恩，具體表現在：有的學生不知道或漠視父母對自己的付出和關愛，不珍惜父母的養育之恩，對父母不會心存感激；有的學生只會一味向父母索取，不懂得關心、體貼、回報父母，不會幫助父母做家務；有的學生羞于表達自己對父母的愛，不會對父母說感激的話，當得到父母的照料時不會說聲“謝謝”；有的學生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母；有的學生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困；更有甚者做出忘恩負恩、傷害父母的事。針對上述現狀，我們將“感恩父母”系列活動的目標定為：

1、讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母說“謝謝”，學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。

一、活動目的

通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

二、活動準備

1、排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》；

2、制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。

3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

4、學生制作禮物送給自己的爸爸媽媽

三、活動過程

（一）引入

主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現在開始！

（二）學生詩朗誦《感謝你，父母》

讓我怎樣感謝你啊，我的父母

當我走向你的時候

我原想捧起一片雪花

你卻給了我整個雪山

讓我怎樣感謝你，我的父母

當我走向你的時候

我原想拾起一朵浪花

你卻給了我整個長江

讓我怎樣感謝你，我的父母

當我走向你的時候

我原想擁有一絲陽光

你卻給了我整個溫暖的冬天

（三）講述感恩事件

主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

（四）唱感恩

主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快

樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

（五）感恩方法大奉獻

主持人：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

5、為父母分擔一些家務和煩惱。

6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。

7、每天反思，學會對父母說“對不起”。

（六）主持人

同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束今天活動。

（七）班主任發言

班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！

學會學會感恩主題班會設計篇6

班會目的：

母親是我們人生的第一位老師，她給予我們的關愛是永遠無法用語言可以足夠表達的。通過母親節希望孩子們知道母親將自己帶到世上并撫養成人有多么的不易。所以回到家后多多幫助媽媽干一些力所能及的體力活，和媽媽多說一些貼心話，多多體諒母親。

班會背景：

20__年5月12日是全世界的母親日。中學生正是人生的塑造期，要教給他們許多做人道理，其中最重要的是要學會感恩父母，分擔母親的累。

活動流程：

1通過幻燈片展示向學生提問你和媽媽說“我愛你”“我來做”“和您聊會天”并讓學生在其間回味，“原來長大后離開母親來到縣城上學，和母親在一起的日子很少”。

2請3位學生上臺講演母親做的令自己感動的事件--“母親對我的愛”，激起全班同學的共鳴，緊接著全班同學自由回答“母親對我的愛”。

3老師表達“母親對我的愛”。

4老師總結話語，表明母親是這個世界上最偉大的人，世界上只有一種彼此的不平等付出卻可以換來永恒的愛，那就是母愛，我們應該多多體諒母親，多為母親做一些力所能及的事情。

5提問學生“明天我要做什么”“周末回家我要做什么”，緊接著學生回答。

6播放歌曲“寶貝”，表達母親對我的愛，所以我要感恩母親。

學會學會感恩主題班會設計篇7

一、活動目的:

現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。

二、活動準備：

1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人準備串聯詞。

3、準備有關課件。

三、活動過程：

開場白：(主持人)魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

感謝父母給予我生命，撫養我成長。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人。

讓我們共同走進今天的主題班會《感恩》

1問題搶答：

(主持人)自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的；我們不能只記得六一兒童節，忘了母親節和父親節，__，你知道母親節和父親節在是么時候呢？

請坐，回答的很好，母親節馬上就要到了，我希望大家能用自己的方式能向母親表達自己的愛。

作為孩子，我們不應該只記得自己的生日，總希望別人為你過生日，而為我們卻不給別人過生日。那你知道你父母的生日嗎？(說不出：我希望你回家應該好好了解父母，知道他們的生日，和興趣愛好。說出來，問：那你在父母的生日上，你為他們做些什么呢？回答不出：我給你提個建議，建議你在父母的生日的時候給他們唱首生日歌。表達你對他們的愛，相信他們一定會喜歡的?；卮鸪觯耗阏嬗行⑿模嘈拍阍诩乙欢ㄊ莻€乖孩子，在家經常為父母分憂。)

通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶得都很深刻!

世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。

2下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。

感恩父母，我們還需要做得更好

父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應當盡量為父母分憂。有些同學，面對父母的愛不能理解，下面，大家來說一說，面對父母的.愛，我們還存在哪些問題或不足？

盡管我們有這么多的不足，但我們仍會努力，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您!

3小品：《領悟》

__，請你來說說我們面對父母的愛，我們有哪些不足或問題。

請坐，說得真好，在你的回答中我聽出的我們需要改進的地方

__，你能告訴我們你的看法嗎？

請坐，通了你的發言，我們是應該好好改一改了。

__，你能說說面對父母的愛，我們應該怎樣做的更好呢？

請坐，聽了你的見解，我們一定會有所啟發的。

自古以來，感恩就是人們歌頌的美德，人們從古到今=流傳了一個個感人肺腑的感恩故事。

4朱楷欣同學講關于《感恩的故事》。

5大合唱歌聲是心靈的詮釋，歌聲是心靈的傾訴，讓我們通過歌聲唱出我們的心聲，再《感恩的心》。中找出感恩的直觀。

6接下來，讓班主任給我們提出對我們的希望和要求。

讓我們生活在感恩的世界里吧!初一(11)班主班會《感恩》到此結束，謝謝大家!

反思：

這次感恩班會的目的是努力讓學生懂得感恩，學會感恩，學會用一顆真誠的心去對待身邊的每一個人。另外，通過形式多樣的活動，增加學生的對感恩的認識，真正做到“學會感恩，與愛同行”，從而充分調動學生學習的積極性，提高班級凝聚力。這次班會的圓滿完成離不開同學們的辛苦努力，然而，仍然存在不足之處，如：主題挖掘的不深，同學們的參與度不高，最后由于時間關系，班主任寄語沒有及時完成，因此，總有些許遺憾。不過，看到同學們堅定感恩的目光，我倍感欣慰。