方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學元旦方案目標篇一

以“文明禮儀”為主題的繪畫比賽，讓孩子們畫畫眼中的或心中的文明與不文明，提高對文明的認識。每個學生都積極響應，通過此次繪畫比賽及優(yōu)秀作品的展出，隊員們會進一步明確了在學習與生活中哪些是文明行為，應該多做;哪些是不文明行為，不應該做。

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現在我宣布：《文明禮儀伴我行》元旦繪畫活動開始。

(一)、家庭文明禮儀。

(聽完故事)主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?學生自由發(fā)言。

(表演結束)主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處?學生自由發(fā)言。

(二)、校園文明禮儀

老師講一講)

主持人：讓我們拿起手中的畫筆，共同描繪心中的“文明之花”!

(現場繪畫開始)

展示、評獎

、結果，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的`重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!

學生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞幾種最基本的禮儀形式。

學生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

學生朗誦《小學生日常行為規(guī)范三字歌》

(表演結束：主持人：同學們對這種現象有什么看法?我們應該怎么做?學生自由發(fā)言。

(三)、社會文明禮儀

(四)、文明禮儀繪畫比賽

小學元旦方案目標篇二

為了使少全校師生過一個有意義的元旦，充分享受成長的快樂，引導他們在活動中感受吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學生的廣泛愛好，發(fā)揮學生的個性特長，感悟做人做事的道理，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。通過開展豐富多彩的藝術活動，進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、健康活潑的校園文化氛圍和營造濃厚的讀書氛圍，提升師生的人文素養(yǎng)，提高學校的辦學品位，發(fā)揮藝術學校的特長，扎實推進教育教學改革。

二、活動目的'

1、讓學生感受新年的歡樂氣氛。

2、使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。

3、通過主題活動師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的各種游戲，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。

三、活動主題：展示風采迎接新年

四、活動時間：20xx年12月30日下午

五、活動形式：以班級為單位，舉辦聯(lián)歡會。

六、活動地點：各班教室

七、活動內容：

1、一至五年級班主任組織學生在班級以自娛自樂為主。

八、具體人員安排：

各年級負責人員安排：

后勤人員：安全員：

九、具體要求：

1、聯(lián)歡會上節(jié)目形式不限，要求多樣化，內容健康活潑。低年級可以根據學生年齡特點開展一些趣味游戲，如：擊鼓傳花、貼鼻子等。中高年級可以百花齊放，開展如猜謎語、成語接龍、講故事比賽等等。活動時，前黑板和教室可以適當的布置。

2、各班主任提前布置準備，確保活動有序進行。在這里需要強調幾點：

（1）學生禁止攜帶煙花爆竹、易燃易爆以及噴雪、氣球等危險物品。

（2）活動過程中，各班同學不要大聲喧嘩、相互不要擁擠。

（3）活動期間嚴禁學生在操場內逗留。

（4）活動中嚴禁發(fā)生損壞、破壞財產的現象。

（5）活動結束后，各班要徹底打掃班級衛(wèi)生，保證室內外清潔，并將桌椅擺放整齊，確保不影響元旦放假后正常上課。

小學元旦方案目標篇三

為了喜迎元旦佳節(jié)，本班定于12月30日晚7時開始在本班教室舉辦元旦聯(lián)歡晚會。

晚會分兩個階段：

地點：教室;

時間：7：008：30

活動內容：

56個簡單、有趣、觀眾參與較強的競技性趣味游戲(如擊鼓傳氣球、模擬動作、托球跑、挑戰(zhàn)100秒等)，其中穿插34個火爆的小節(jié)目(如霹靂舞、吉他彈唱、歌曲等)，活動進行中每隔半小時相應抽出一等、二等、三等獎。每一位參與游戲的同學根據其競技結果獎勵相應的獎品。

場景布置：

1、為了提高游戲的參與性和競爭性，現場將根據桌椅擺放的位置分成六組。

2、晚會進行當中，有服務人員拿著托盤為大家添加水果、飲料和點心。

地點：教室;

時間：8：3010：00

活動內容：

4、在教室的墻上掛滿各種顏色的氣球，每個氣球里面裝一個謎語，進行猜謎活動，如猜出正確答案到現場工作人員處領取獎品。

一等獎為相冊、二等獎為筆記本、三等獎為牙膏、紀念獎為筆

游戲項目

擊鼓傳氣球。進行6次，具體次數由主持人依照當時到場的人數和氣氛定奪。現場以激昂的鼓點音樂開始(可以考慮使用現場背景舞臺鼓樂)，在觀眾中手拍傳遞氣球，音樂突然停止，氣球傳到誰手中或者氣球被誰拍爆了，誰就必須上臺表演一個小節(jié)目。如果過程進行當中出現氣球落入場中，形成死球時，則最后一個接觸氣球的人也需要表演節(jié)目(此處主持人一定要高度注意，否則可能會說不清楚)。最后由這6人單獨表演節(jié)目。

由他所屬的組來猜，直到猜出來為止。

道具：鼓樂、氣球6個，節(jié)目紙條

獎品預算：表演節(jié)目的`人都獲得獎品，獎品筆，總數為6支。

對這個書包做出任何動作，打它、摔它、踢它、罵它、背它、親它、撫摸它、把它坐在屁股下等等，但不準雷同等一切動作做完了，主持人再宣布讓大家把剛才對書包做出的動作對其右邊的人重做一遍。

道具：書包

獎品預算：只要是最后按照規(guī)則表演的，給獎品筆;不肯表演或者表演不到位者，給予三等獎牙膏。

對歌賽：以組為單位，進行六次，每次由不同的小組起頭一首歌，下一個小組必須以上一個小組唱的歌的最后一個字為頭開始一首歌(唱出一句即可，接歌順序是123456，)234561，34561245612561234612345，組內任何人都可以接，看兩分鐘之內哪組接的歌最多，最多者獲勝。

每個小組對歌的時間不得超過15-20秒鐘，否則直接以失敗算，剩余三組繼續(xù)比賽，繼續(xù)按照剛才最后那首歌的最后一個字對，時間以剛才剩余的時間計算，如果都接不上來，則比賽可以立刻結束。

四次比賽結束以后，獲勝場次最多的那個組得到獎品。如果出現兩組并列，可以在這兩組之間加試一次決定勝負。如果每個組的獲勝和失敗次數一樣多，則沒有獎懲措施，六個組都沒有獎品。

道具：六首歌曲

小學元旦方案目標篇四

1-2年級學生，每班8人。

20xx年12月18日

會議室

1、圍繞“慶元旦、共圓中國夢”這一主題，由作者自由命題。繪畫內容要求表現學生生活，發(fā)揮兒童的想象空間，繪畫作品必須是反映積極向上和美好的事物。

2、一、二年級繪畫作品參賽紙張大小一律在規(guī)格為8開的素描紙或是其它材料上繪制，橫豎放置均可。作品要求整潔。所有工具自帶。

3、繪畫作品背面右下角請務必用筆注明班級和姓名，作品題目，以便于評獎、發(fā)獎。

五、作品的獎勵方式與表彰

學校將評選出一等獎二等獎三等獎若干名。

小學元旦方案目標篇五

為了進一步推動學校籃球文化特設建設，實施“快樂籃球”，讓學生在活動中求愉快，在愉快中求發(fā)展，從而激活學生參與籃球學習的熱情，啟發(fā)學生掌握籃球鍛煉的方法，提高學生自主鍛煉的能力，培養(yǎng)學生經常鍛煉的習慣，體驗勇敢、頑強、競爭、拼搏的籃球精神，形成有益的籃球品質，促進學生身心和諧的發(fā)展。推進校園文化建設，豐富師生文化生活，充分展示全校師生的良好精神風貌，努力營造文明高雅、奮發(fā)向上的校園文化氛圍。

xx年12月31日下午1：00——3:30

1.文藝演出1：00——2:00

2.籃球游戲籃球對抗賽2：00——3:30

1.節(jié)目表演：舞蹈、小組唱、小品、相聲、樂器演奏、配樂詩歌朗誦、時裝表演、英語劇、課本劇等等，服裝、道具、音樂等自備。

2..籃排球游戲

3.籃排球對抗賽

1.組長：陸靜

副組長：陸允龍 汪京元

2.策劃：蘇 偉 蘇曉燕

負責落實各班節(jié)目，檢查質量，12月15日前收集、編寫節(jié)目單，保證文藝匯演效果好。

3. 會場布置：陳麟燕、潘勤紅老師;紀律、安全負責人：當天值日老師

負責會場的布置，整個文藝匯演過程中的學生紀律、安全，保證文藝演出的順利、圓滿完成。

4.文藝節(jié)目：各班班主任負責

準備好本班文藝節(jié)目，每班1個以上節(jié)目，時間為3-8分鐘，節(jié)目形式自選。

節(jié)目內容基本要求：

1)健康向上，體現團結協(xié)作的籃排球精神。

2)形式活潑、主題突出、藝術性強;

3)服裝整齊、動作大方、整體效果好;

4)老師重視、組織有序、參與面廣。

希望各班根據要求，利用時間加強訓練，爭取比賽獲優(yōu)。

5.音響、話筒負責：陸覺明、周迎新老師

6.主持： 周 彤 王金丹 (九 曲)

待 定 待 定 (老 閘)

蘇偉、蘇曉燕負責挑選、形象設計，主持詞的編寫與訓練。

7.評分人員

陸 靜 陸允龍 虞彩娟 陶麗玨 龔曉峰 陸旭東

汪京元 閔春蘭 蘇曉燕 潘勤紅

8.計分人員：錢亞明老師 錢 裕老師

計分方法：去掉最高分與最低分，取中間平均分。

9.獎狀書寫人員：沈俊福老師 陳建忠老師

10. 評分標準

本著公平、公正的原則，為了更客觀地做好本次活動的的評分工作，特制本標準。

(一)每個節(jié)目滿分100分。其中表演狀態(tài)20分;節(jié)目內容取材20分;表演藝術水平20分;節(jié)目背景設計10分;節(jié)目時間控制10分;節(jié)目整體感覺20分。取平均分為最后得分。

(二)細則：

(1)表演狀態(tài)(20分)：演出服裝較為統(tǒng)一，表演者動作恰當得體，表情自然大方，整體狀態(tài)控制較佳。

(2)節(jié)目內容取材(20分)：創(chuàng)意新穎，自然健康，能展現當代小學生的精神風貌，若主題反動或者有不健康內容的'取消此項評分。

(3)表演藝術水平(20分)：表演者：吐字清晰，語言流暢，聲調準確，整體水平感覺良好。

(4)節(jié)目背景設計(10分)：以背景音樂的選取與節(jié)目內容的整體搭配為主。

(5)節(jié)目時間控制(10分)：整體時間要求3——10分鐘，節(jié)目時間太短或太長應酌情扣分。

(6)節(jié)目整體感覺(20分)：此項在以上各項評分的基礎上進行評分。以上各項整體結構合理，整體布局較佳者酌情給分。(主題突出、思想性強 、形式新穎、臺風嚴謹大方、富有藝術感染力、服裝整齊美觀、動作協(xié)調、整體效果好、組織有序、遵守紀律、服從指揮)

本標準僅供評委參考，請各位評委認真閱讀，公正評分，評分表由蘇偉老師負責設計。

11.獎勵方法：

低年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名

中年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名

高年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名

匯演結束之前頒發(fā)證書，獲獎班級常規(guī)加分。(頒獎主持：蘇 偉;蘇曉燕

頒獎人：一等獎：陸靜校長、汪京元副書記 二等獎：陸允龍校長、閔春蘭副主任 三等獎：虞彩娟主任、潘勤紅副主任)

1.全體起立，唱中華人民共和國國歌

2.陸靜校長祝新年賀詞

3.文藝節(jié)目匯演

4.統(tǒng)分、書寫獎狀時間段，進行游戲(龔曉峰老師負責內容并主持)

5.頒 獎

6.匯演結束

一年級 (時間：12月31日下午)

內容：原地2分鐘單手運球，統(tǒng)計運球次數。

參賽人數：每班參加20名學生。(男女不限)

比賽方法：統(tǒng)計20人運球總次數，最多的班級獲勝。

獎勵辦法：獲勝班級發(fā)給獎狀。

負責人：陸旭東

二年級 (時間：12月31日下午)

內 容：直線往返運球接力賽 。

參賽人數：每班參加30名學生。(男女各15名)

比賽方法：以先完成的班級為勝隊。

獎勵辦法：獲勝班級發(fā)給獎狀。

負責人： 錢亞明

三、四年級 (時間：12月31日下午)

內 容：三人制籃球比賽。

參賽人數：每班男女兩隊。

比賽時間：15分鐘。

比賽方法：以男女兩隊得分相加總分高的隊獲勝。

獎勵辦法：獲勝班級發(fā)給獎狀。

負責人：三年級：章 標 四年級：陸允龍

五、六年級 (時間：12月31日下午)

內 容：五人制籃球比賽。

參賽人數：每班男女兩隊。

比賽時間：上下半場各10分鐘。

比賽方法：以男女兩隊得分相加總分高的隊獲勝。

獎勵辦法：獲勝班級發(fā)給獎狀。

負責人：五年級：楊偉康 六年級：吳士良

12月15日 收集節(jié)目單，并編寫主持詞，訓練主持人

12月26日 節(jié)目初審

12月27日 節(jié)目彩排

12月31日 正式演出

小學元旦方案目標篇六

展示風采喜迎新年

為了進一步豐富校園生活，培養(yǎng)學生各方面的素質，借此慶元旦之際，舉行融知識性、趣味性和活動性為一體的慶新年活動。通過活動的開展，增強師生的凝聚力和向心力，從而豐富學生的課余文化生活，激勵同學們團結、奮進、求實、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的學習中去。

20xx年12月31日

1、一年級（1）班：猜謎語（一至三年級）

準備道具：

①以易、適中、難為標準寫出100個謎面；

②易50個、適中30個、難20個；

③一等獎20個紅色紙書寫，二等獎30個粉色紙書寫，三等獎50個黃色紙書寫。

游戲規(guī)則：

①學生知道謎底后須向老師求證，猜對后方可撕下紙條；

②學生拿著紙條跟老師領取等次標簽；

③最后拿著等次標簽到領獎區(qū)兌獎。

負責老師：

2、一年級（2）班：雙龍戲珠接力賽

準備道具：皮球

游戲規(guī)則：每組派兩名隊員用背將一個皮球夾在兩人之間，向前行走，進行比賽。在行走過程中球不可以落地！看那一隊在最短的時間內將行程走完。

負責老師：

3、一年級（3）班：持乒乓球

準備道具：乒乓球拍、乒乓球

游戲規(guī)則：每組4人單手持球快速走一圈，既不掉球又快者為勝。

負責教師：

4、二年級（1）班：一反常態(tài)；游戲規(guī)則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作！

負責教師：

5、 二年級（2）班：三人抱成團

準備道具：播放樂曲的道具（腰鼓）

游戲規(guī)則：每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！主持人可按實際情況喊口令！

負責教師：

6、 三年級（1）班：占領陣地

準備道具：凳子、腰鼓

游戲規(guī)則：每次四人三個凳子，游戲開始后一圈站在凳子外圍，開始動令發(fā)出后圍著凳子慢跑，停止動令發(fā)出后每人坐一個凳子，沒有搶到凳子的人下去，再下一個凳子繼續(xù)，最后剩下的一人為勝者。

負責教師：

7、 三年級（2）班：夾彈珠

準備道具：小塑料盆、彈珠、紙杯、衛(wèi)生筷

游戲規(guī)則：由兩人上場比拼，同在一個小盆中夾彈珠，看誰在最短的時間（30秒）內夾的'彈珠的數量多，多者獲勝！

負責教師：

8、 四年級（1）班：吹乒乓球

準備道具：一盆水、乒乓球若干、方盒一個

游戲規(guī)則：

①在盛有滿水的盆中放一個乒乓球，對面放一個方盒；

②學生用口吹乒乓球，掉入盒中為勝者；

③每位學生三次機會。

負責教師：

9、 四年級（2）班：心有靈犀猜詞語

準備道具：紙片a4、詞語

游戲規(guī)則：以兩人為一組。一個用肢體動作或語言（但不能說出詞語中的任何一個字）向同伴提示！另一個猜詞語，才對3個或3個以上為勝。

負責教師：

10、五年級（1）班：猜謎語（四至六年級）

準備道具：

①以易、適中、難為標準寫出100個謎面；

②易50個、適中30個、難20個；

③一等獎20個紅色紙書寫，二等獎30個粉色紙書寫，三等獎50個黃色紙書寫。

游戲規(guī)則：

①學生知道謎底后須向老師求證，猜對后方可撕下紙條；

②學生拿著紙條跟老師領取等次標簽；

③最后拿著等次標簽到領獎區(qū)兌獎。

負責教師：

1、活動總負責：

2、謎語準備：

3、謎語書寫：

4、詞語準備及打印：

5、瓜子包裝：

6、獎品發(fā)放：

7、標簽整理：

8、照相：

9、教室布置：各班班主任

10、活動前，班主任負責各班排好室內的桌椅，確保中間留出較大活動場地。

1、請全校老師以積極的主人翁精神參與到本次活動，以最佳的狀態(tài)組織本此活動。

2、各興趣組的道具負責教師自行準備。

3、各班班主任組織好各班學生，注意各項安全。

4、負責游戲的老師要有序組織學生進行活動，注意安全。

5、注意環(huán)境衛(wèi)生。操場上不亂丟果皮、紙屑等廢棄物，并能主動撿去身邊的垃圾。活動結束后，各班衛(wèi)生區(qū)負責打掃干凈，學校將進行檢查。

小學元旦方案目標篇七

為讓學生充分感受中華漢字的博大精深，進一步感受漢字的有趣和神奇。

20xx年12月30號

以“漢字”為主線的游藝活動，共設猜字謎、詞語接龍、我比你猜,歇后語、對對聯(lián)六個活動項目，分個人和小組合作兩種形式進行活動，每人只限玩3項，未答對或書寫錯誤不得分，得3分者可贏得小獎品一份。

1.猜字謎；抽取字謎卡，答對即可得1分。

2.歇后語：給歇后語前半句或后半句，學生填寫。書寫正確可得一分。

3.詞語接龍：5人為一小組，三組同時進行，抽字條，第一人說出一個成語，其他人以詞語的最后一個字接，在規(guī)定的.時間內，只取一名。

4.看圖猜詞語：看圖，并書寫出來，即可得一分。

5.給象形字：根據象形字符號，正確書寫漢字。即可得1分。

6.對對聯(lián):根據對聯(lián)，補充書寫上半句或下半句。

總負責：高志山 楊黎霞

1.搜集或編字謎。

2.查找諧音歇后語。

3、搜集象形字符號

4、詞語接龍卡片

5. 對聯(lián)

6.搜集整理看圖猜詞卡片

7.制作游藝券

活動教室布置：課題組成員

猜字謎：楊黎霞 詞語接龍：高志山

看圖猜詞：王虎 我比你猜：龍翠榮

歇后語：湯小寶 象形字：曾福志

攝像：趙定山 安全：陳磊

1、活動前，各班要適當布置，安排好出口入口、

2、活動當天，各班要利用早自習時間對本次活動進行相關的講解，并做好活動時的紀律和衛(wèi)生的教育。

3、每項活動學生都要排隊，每項活動不重復參加，不能插隊，防止擁擠。

4、活動中，各分活動點游藝時把握好本班教室人數，要保證安全。

1、課題組成員給學生講活動規(guī)則，并發(fā)放游藝券。

2、30號下午1:30師生在操場集合，齊唱《新年好》

3、由陳校長宣布游藝活動開始，學生參加游藝活動。