在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

十大杰出學生事跡簡介篇一

文章我懂得了真正的幸福不是夢想實現的那一刻，而是為了夢想，不斷奮斗的過程！人生最大的失敗莫過于裹足不前。只要我堅持，只要我努力，我就能成功！哪怕流出十倍于常人的汗水，付出十倍于常人的.艱辛，也在所不惜！

第三件，那便是夢想。我的夢想是做一名經濟領域的精英！或許有人說我好高騖遠，但屠格涅夫說過：“人類的力量是渺小的，但偉大的一切正是由人們的雙手創造。”生命不熄，夢想不滅！夢想就是我前進、奮斗的目標。人的價值體現在追逐夢想的過程，而不是渾渾噩噩，隨波逐流。同學們，你們說是不是？

“今朝我欲乘風去，大展雄才高萬仞”，我會珍惜每一次機會，讓青春的火焰燃燒永恒，讓生命的閃電劃過天空，讓我的夢想最終實現！

恰同學少年，風華正茂！我會像偉人一樣充滿豪情！是勇者，就要縱橫疆場；是智者，就要暢游學海；是我，就要展示風采；是你們，就用掌聲來鼓勵這個追逐夢想的有志男兒！

相信我，一位來自高一（1）班，充滿zz之氣的陽光男生！

謝謝大家!

十大杰出學生事跡簡介篇二

各位老師、同學：

晚上好，我是高一(2)班的桑zz。我演講的題目是《做永遠的追夢人》。桑在百家姓中是小姓，但在十大杰出學生的競選舞臺上人氣絕對爆棚，大家相不相信？如果不相信，請聽我來介紹介紹。

今天現場來了很多初一的同學，記得四年前我和你們一樣充滿著稚氣，那一年我作為區唯一代表出席了省第五次少代會，受到了團中央領導和省委書記李源潮的親切接見。四年后的高一，我憑著優異的成績和突出的表現，又被評為江蘇省三好生。今天，我向初中的學弟學妹贈送一張夢想支票，祝愿你們一票在手，夢想成真。

古代人夢想嫦娥奔月，一百年中國人夢想舉辦奧運。這些夢想都實現了。而如今，我想成為十大杰出學生這一夢想，也一定會實現！

幾年前，有一個外國留學生問我哥哥：“你們中國學生怎么始終忙讀書？”我哥哥回答：“因為我們的國家還不夠富強，我們要趕超你們就必須學習。”哥哥的話感召了我，從那一刻起，我一下子明白了學習是我必須擔當的責任。父母驚訝于曾經總想著玩的我變成了把電視當做課堂、電腦當成工具的乖孩子；曾經為榮譽、名次患得患失的我變成了心止如水、從容淡定的成熟女生；曾經被動、缺乏學習熱情的我變成了在知識海洋中酣暢遨游的拼命三郎。

哈佛大學有位學者說過智商決定成績，情商決定成功。我驚嘆國家科技進步一等獎獲得者師昌緒院士90高齡還在奮力拼搏；我驚嘆大地震后日本國民所表現出來的.非凡的團隊協作精神；我更驚嘆一大批優秀的中華兒女為了民族的偉大復興所做出的一點一滴的努力。

在這些精神的指引下，我沒有理由懈怠，沒有理由不奮發圖強，因為我有一個夢想，就是今天是邗中的杰出學生，明天是邗中的杰出校友！同學們，揮動你們手中的夢想支票為我加油！

讓我們一起做永遠的追夢人！

十大杰出學生事跡簡介篇三

大家好，我是來自……（鈴聲打斷）對不起對不起，接個電話。

桑：喂，你誰啊？有重要演講呢。

戴：那個，我是一報社的，需要你的個人信息啊。

桑：桑z，桑z的桑，桑z的雨，年齡保密，身高你猜，體重不說，愛好很 多；不高不矮，不胖不瘦，不美不丑。

戴：嗯，不錯不錯，了解了解。

桑：行了，行了，我還要演講呢，就這樣啊。

戴：等等等等等，你男的女的啊？

（掐斷電話）

顯而易見。我們，重新開始吧。

大家好，我是來自高一（12）班的桑z。

1994年一個月黑風高的夜晚，made in china，剛出生時天現異象，隨著我一聲啼哭醫院走廊的燈連閃數下，熄滅，把正在走廊等候的老爸興奮得不行，仰天直嘆我桑家終于出一奇人，沒想到旁邊的老頭冷冷地告訴他那只是電壓不穩。把他從興奮的顛峰推至谷底，以致于他見到我第一件事就是撬開我的嘴，反復確定里面確實沒含什么寶玉之后，無奈地接受我只是一個普通人的事實。是的，我很普通。我的長相很普通，比劉德華遜一點；我沒錢，比比爾?蓋茨窮一點；海拔不理想，比姚明矮一點。但我一定不會是那個讓你們失望的人！

常常會像一個哲學家，和朋友們談到未來，但我的理想難道是朋友們開玩笑要我變形成凹凸man去打小怪獸？變成動感超人去拯救全世界？no，no，no。我的理想很實際，也很普通，就是考上上海財經大學，學習自己喜歡的`專業，以后能腳踏實地地經營自己的理想事業。當然，對我來說，要實現這個目標，還是很不容易的，需要一千分的自信和一萬分的付出。但我一直相信，自信，催人奮進；而付出，會讓人一步步邁入卓越。

于是有了今天這個我，站在這里追求杰出的我，我相信：“yes！i can！”如果你們相信，有了自信，有了付出，有了一顆追求杰出的心――可以獲得成功的話，回答我：“yes！we can！”我想我應該為你們鼓掌。

其實，我站在這里，很不安，也很忐忑。我為自己的渺小而不安，我為自己的普通而忐忑。但現在我突然有了勇氣，這些勇氣是你們給我的。你們剛剛的回答讓我一下子明白了我競選杰出的意義。我競選杰出并不是說我現在就是個成功者，而是我要將它變為自己的一個目標，一個追求，一種習慣。今天，我們的青春在邗中的殿堂里閃耀，邗中賦予我們太多太多，但最重要的就是讓我們追求杰出、邁向卓越。“讓每一個學生成功”――這就是優秀教育的意義所在。

什么是杰出？

杰出，是給自己的一個要求，有要求，人生也會變得更加美好。

杰出，是一種行為，只有習以為常的日積月累，才能積淀美好的未來。

杰出，是一種習慣，習慣性的去追求更好，才會使人脫胎換骨，成就一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人。

追求杰出，并將其變為一種習慣，我相信我們的人生也會杰出不凡。

我來這里，除了讓大家了解我，也是讓我更加了解自己，不斷挑戰自己，超越自己！

我的演講就要結束了，但另一種人生就要開始。為了緩解現場的氣氛，我給大家出個智力題：今晚，你們會失眠嗎？會夢到我嗎？開個玩笑。請問，我叫什么名字？對，桑z，相信大家都沒有忘記。

可能，站在這里的我不夠杰出，但永遠不要低估一顆追求杰出的心！

追求的腳步永遠不會停止！！！

剛剛是誰通電話來著？

謝謝！請支持我，我是3號的桑z！我是桑z！我是桑z！

十大杰出學生事跡簡介篇四

尊敬的老師們，親愛的同學們，

大家晚上好！

現在站在你們面前的是一個活潑開朗，積極向上的小女孩。先做一個自我介紹：我是來自初一（8）班的李蕾。被看我個頭小，可是濃縮的就是精華。我雖談不上人見人愛，花見花開，但還不至于車見車爆胎的那種類型。今天，能夠站在這里，就是要證明我是杰出的。我堅信:心有多大，舞臺就有多大！

青春的我擁有偉大的理想，有著屬于自己的性格，有著無數不切實際的幻想和愿望，面對歲月的風雨，我不會停步，因為遠方有夢在招手；面對人生的坎坷，我會昂首挺胸，因為脊梁上早已刻下了父輩們的剛強。

上古，我欣賞刑天，欣賞他斷頭后仍狂舞干戚的豪邁；遠古，我欣賞嵇康，欣賞他為了道義的毅然；近代，我欣賞譚嗣同，欣賞他“我自橫刀向天笑”的決然；當代，我欣賞李敖，欣賞他穩坐五百年來漢語寫作前三名的狂傲;今天，我欣賞我自己，能夠站在邗中的舞臺上，一展我的風采。

此時，我心中涌動的唯有感激，能擁有這樣一次讓青春炫目的'美好機遇，能收藏在作各位領導，老師，同學給予我的微笑與鼓勵，幸莫大焉！

杰出意為有出眾的才能，成就。我雖心存高遠，但還談不上才能出眾，成就非凡，我只是用勤奮的腳步向我深愛的學習高峰攀登，揮灑一路汗水，落滿一地笑聲!

我驕傲，我自豪，更因為我擁有一個充滿活力，朝氣蓬勃的潤初一（8）班。從這里我揚起風帆，領略知識海洋，感悟美好人生，當我揚起風帆的時候，你們的掌聲同時揚起。

火山放棄了活躍，選擇了緘默，只為那攝人心魄的噴發；種子放棄了鳥語花香，選擇了陰暗潮濕的土壤，只為了那破土而出的希望；曇花放棄了陽光底下燦爛的綻放，選擇了霎時一現，只為了讓黑夜也感受到花的溫存；貝殼放棄了悠然自在的自由，選擇了飽受折磨，只為了那晶瑩圓潤的珍珠……我說，我愿意放棄一時的輝煌，而去換來“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

9是一個吉祥而美好的數字，請記住我，我是9號，來自潤初一(8)的xx。

十大杰出學生事跡簡介篇五

（小提琴牧歌）

琴聲飛揚，我心飛揚，伴隨著琴聲，我來到了這里。

大家好，我是高一八班的z，很高興在這里演講。我是一個平凡而又不平凡的人。之所以平凡，是因為我是一個普通的學生，但我相信所有杰出的人都來自于最平凡的崗位；但我又不平凡，因為我的名字里全是名人，我有幸與思想家孟子同姓，與元代文豪馬志遠同名。

現在就來介紹介紹我吧。

再過20年，上海的地標將不是東方明珠，而會是一座新的巨塔，叫志遠巨塔。不用懷疑，那是我設計的。那么大家可以猜出我的理想是什么了吧？我想成為一名設計師，設計更多更好的建筑，傳承上海世博會的理念：城市讓生活更美好。

在班級之中，我會低調做人高調做事。學習上我會冷靜思考，成績長居班級前列。在教室里，我會和同學們一起探究數學題目，在教室之外，我會和同學們一起踢球，通過配合贏得比賽。我同樣是老師的好幫手，我會將團里和學校的事情及時告訴同學們，鼓勵大家積極報名。

學習之余，我有著廣泛的興趣愛好。在音樂上，我自小便對小提琴有著濃厚的興趣，加之以老師的指導，我很快達到了小提琴6級水平；在體育方面，我喜歡踢足球，我也喜歡看足球，我喜歡看歐洲足球綠茵豪門對決，我喜歡巴拉克的大力抽射，梅西的盤帶過人，c羅的鐮月彎刀。我同樣是皇馬鐵桿球迷，前不久當我知道皇馬在歐冠輸給里昂，我傷心了很久。

相信今天在座的都是杰出的，難道在臺上的就一定杰出嗎？在臺下的就一定不杰出嗎？今天杰出的`將來就一定杰出嗎？今天不杰出的將來就一定不杰出嗎？如果你覺得你自己夠杰出，那就給自己以熱烈的掌聲。既然你是杰出的人，那就做出杰出的選擇，投我一票吧！

也許我沒有克里斯蒂亞諾羅納爾多華美的球技，沒有愛因斯坦超群的睿智，沒有帕格尼尼高雅的琴風，但我就是我，我就是那個喜歡做數學題的我，我就是那個喜歡踢足球的我，我就是那個失敗了一萬次會站起來一萬零一次的我，我就是高一8班的孟志遠，支持我就請投我一票，謝謝！

十大杰出學生事跡簡介篇六

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

我是來自潤初二（10）班的z，一個活潑開朗、動靜相宜的女孩。也許你覺得在這個偌大的舞臺上，平凡的我不重要，可我不這么認為。我可是“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”：豆蔻年華里，依然“總角之宴，言笑晏晏”，雖不曾有“單衫杏子紅”的嬌艷明麗，卻也是“雙鬢鴉雛色”的簡單活潑，雖不曾“乘長風，破巨浪”，卻也曾在“愛上層樓”的年紀中“為賦新詞強說愁”。這就是我，一個青春卻不張揚，活潑而不失天真，熱情而又安靜的女孩。我不是思考者，有那般的睿智；我不是雪，有那般的純潔，我就是我自己，我就是獨一無二的朱思雪！我很重要！在班上，我擔任班長的職務，竭盡所能去管理班級。

我的班充滿著快樂、活力與陽光，在這樣的班級里，我能不活潑，能不青春有朝氣嗎？或許我看上去比較嬌小，顯得不是那么有魄力，許多人也因為我的`身高發出質疑。沒錯，這是我不用墊腳所達到的高度，沒錯，這是我就算墊腳也才僅僅達到的高度。但是，縱然我的身高不允許我碰到再高的地方，我卻不曾放棄心中的理想和追求的高度，我的心靈所觸及的地方是用那身高所永遠無法丈量的。我小小的身軀下有一顆廣闊的心，那心充滿著喜悅、歡樂、希望和理想。

聽過巴哈的g弦之歌嗎，那是在絕境之中誕生的心動旋律。正當所有人都準備看他的笑話時，巴哈僅用了一根g弦，即興創作了《詠嘆調》，也就是g弦之歌，他告訴我們，無論人生在多么困難的時刻，都可以完成最動人的樂章，只要你有面對困難的勇氣與力量。是的，只要我選擇了一條路，就會義無反顧地走下去。就算這條路上荊棘遍地，我也會用巴哈創作g弦之歌那樣的毅力，勇敢地對困難說“借過。沒有人能夠代替我去承受痛苦，就像我無法替代別人去享受喜悅。我很重要，只因為我是獨一無二的我，能夠獨立面對困境的我。是的，我很重要，我們每一個人都應該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾。人們常常從成就事業的角度，斷定我們是否重要。但我要說，只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無比重要地生活著。大家說對嗎，對不對？那就讓我們放下心中的顧忌、拘束，大聲地喊出：“我很重要”！

我明白，青春是夜無法包圍的詩，青春是花無法簇擁的舞，青春是行云流水的纏繞，青春是火山噴發的熱情；我明白，我的舞臺綻放在這青春的活力中。這青春牽動了我的心，你們是否也應該為青春，為青春的我舞動雙手。我會用自信，在這舞臺上站穩，也希望你們可以投我一票。記住我，來自初二十班的朱思雪；相信我，我很重要！

十大杰出學生事跡簡介篇七

“今天我，終于站在這年輕的戰場 請你為我 驕傲鼓掌。”

大家好！我是來自潤初二（16）班的z。z，是不是聽起來有點耳熟？對啦，與數學老師經常提起的那個“代入”是很相似，一定要分清哦，因為我相信，這就是你將要支持的那個女孩！

有人說，從事一項事業的原動力是熱情，那是一種從心底迸發出的力量，驅動你奔向光明的前程。在平時的學習中，我就擁有一股十分執著的熱情。知道我為什么這樣熱情嗎？因為我愛學習！學習的最高境界就是樂學。在書本中，感受不到一點壓力，只剩下快樂與享受！在課間的喧鬧聲中，同學們經常可以看到我埋頭鉆研的身影，同學問我：“一直學習不累嗎?”我的那種感覺，你知道嗎？你不知道！語言的奇妙，數學的奧妙，英語的美妙，物理的微妙，足以讓我深入其中，自由自在的暢游！

當然，作為一名90后的學生，我想只是一味的學習，那是遠遠不夠的。在生活中，我可是一個古靈精怪的女生。不要瞧我長得小巧，我可充滿了活力！我的興趣愛好也很廣泛：乒乓球可是我的強項，在學校的乒乓球比賽中，還獲得第二名呢！不會以為我是個假小子吧？！不哦，我也有淑女的一面：詩朗誦啦，彈古箏啦，我都棒極了！

大家聽到我講到這，是不是有些心動呢？其實，我的“失敗”經驗也是很豐富的。以前，我的數學成績總是平平，140是我的極限。我不服氣，別人能行，為什么我不行？從那時起，超越140就成為我的目標。理想是花，需要奮斗的'土壤來澆灌；理想是樹，需要奮斗的土壤來培育；理想是天空，奮斗便是彩虹。沒有彩虹的天空灰暗，沒有天空的彩虹暗淡，我要為我的目標去奮斗！在理想的天空中架起一道絢麗的彩虹！

一路走來，并不是鮮花鋪地，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚，緩坡小徑。小小的我還有一個大大的夢想――長大成為一名老師。也許這樣的夢想距我還太遙遠，但我會不斷拼搏！平坦的路，我不愿走，我寧愿奔跑在那充滿荊棘的路上，應為這樣我可以搏擊一切困難險阻，讓我不斷成長！是的，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變為現實，關鍵要挑戰自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我不懈追求的最高境界！ 在座的老師同學們，你們相信我嗎？你們能支持我這個巾幗不讓英雄的女孩嗎？愿意與我共舞嗎？如果愿意，就請投下你寶貴的一票吧！請記住，我是來自潤初二（16）班的z！

謝謝大家！

十大杰出學生事跡簡介篇八

老師們，同學們

大家好！

我是邗高一（9）班的z，夏天的夏，圣潔的圣，晶瑩剔透的瑩。

大家還記得開場的那個舞蹈《走進唐古拉》了嗎？我就是那個個子最高的女孩兒。大家說我跳的好嗎？

謝謝大家的好評，下面我們進入正題。

如果有人仍不相信邗中是一個創造“可能”的地方，仍然想知道遠大的夢想是否依舊在我們這個時代燃燒，仍然懷疑我們這些時代青年的力量，那么，今天我就給你們一個答案。

奧巴馬曾說過：“great hopes make great man！”（偉大的抱負造就偉大的人物。）對！我就是一個有著遠大抱負的杰出青年。

我生性樂觀，用一首小詩概括就是：

本人常歡憂愁少，活潑開朗闖大道。年富力強精神好，工作勁頭一流高。

開朗的性格，為我贏得了極好的人緣；執著的追求，讓我在學習上奮發向上；活躍的思維，讓我在工作上有永無止境的創意。這些加起來，就塑造了我個人特殊而強大的領導氣質。作為高一年級的學生會主席，我有豐富的工作經驗，足夠的自信。在老師和同學們的幫助和支持下，我將每一次的工作任務都保質保量、高效地完成。雖然壓力很大，工作繁重又瑣碎，但是，我仍然挺了過來，一步步走向成熟。所以，有理由相信：現在的我是學生會主席，將來的我必定會成為政壇上的風云人物，你們相信嗎？

蕭伯納曾說過：“you use a glass mirror to see your face，you use works of art to see your soul。 ”（你在鏡子中看到自己的容貌，而在藝術作品中看到自己的靈魂。）藝術能讓人對生活有更為深刻的思考，因為她本身就是情感的深層次表現。我不僅是一個杰出的領導者，也是一位杰出的藝術愛好者。我熱愛生活，酷愛舞蹈，我把對生活滿腔的熱情注入了我的舞蹈作品中，于是，我的`舞蹈充滿著激情，有了我自己的靈魂。在舞臺上，我演繹生活，在生活中，我演繹精彩，在精彩中，我收獲快樂，而在快樂中，我取得成功！

現在，揭曉答案的時刻到了，邗中就是一個創造“可能”的地方，現在也是一個燃燒夢想的時代，而那個創造“可能”，燃燒夢想的就是杰出的我，夏圣瑩，大家同意嗎？

最后，請允許我獻上我最真誠的感謝，感謝大家對我的厚愛，感謝大家對我的支持！謝謝！

十大杰出學生事跡簡介篇九

各位老師，各位同學：

大家晚上好！

我是來自邗高二（2）班的z，正如大家所看見的，我的個子不高但我的心不矮，我的眼睛小但眼界不窄，我有點兒胖但我腦袋靈活。這就是我，在邗中這個大舞臺盡情綻放我的光彩。

要成為真正意義上的杰出學生，人品自然是首要因素，我雖不如屈原那樣“出淤泥而不染”，但起碼從不“因惡小而為之，因善小而不為”，積極幫助別人是我隨和性格的表現，但是隨和不代表隨波逐流，我也始終堅持我的原則，因此有時我是同學們的開心果，有時卻又是一塊頑固的不銹鋼。

在學習上憑借從小養成的穩扎穩打的學習習慣和骨子里的一份韌勁，我對學習從不畏縮。特別的，我對競賽頗感興趣，我喜歡陶醉在無盡的攀登中，只為登上頂峰，目睹日出時那絢爛萬丈的天際；我喜歡披荊斬棘，穿梭在無邊的森林里，只為尋覓一席陰涼，柳暗花明；我喜歡徜徉于知識編織而成的樂章中，只為細細聆聽每個音符跳動的旋律……在即將到來的競賽里，我將卯足勁兒全力沖刺，也許重在參與吧，但我會努力獲得好成績，因為我就喜歡這樣，帶著目標奔跑，即使摔倒了也要豪邁地笑！

當然學習中也會有許多小挫折，但我始終相信大仲馬所說的“人生總是由無數個煩惱的念珠串成的”，因此，即使這一次，杰出二字不能寫在我名字的前面，我又有何遺憾呢？我仍要揮灑一路汗水，用這永不熄滅的熱情譜寫青春之歌，譜寫今晚屬于你我的`華麗篇章。

在忙碌的學習之余，興趣愛好也就成了我生活的調節劑。除了經常讀書看報偶爾寫寫小文章外，我對烹飪也頗感興趣。雖然結果也只是差強人意吧，但是由于抵制不住食物的誘惑，我逐漸開始橫向發展，最終長成了這副模樣，因此體育課上大家可能看不到我颯爽的英姿，但誰又讓我是這樣一個樂天派呢？你看鄧小平爺爺不也曾說過嗎，天塌下來有高個子給頂著，還有那受人景仰的孔老夫子不也挺著個大獨自嗎？因此我要用滿肚子的墨水向大家證明，我們胖子也有春天！

最后我想與大家分享我的理想，我的理想就是追逐我的偶像，成為像德國總理默克爾，英國前首相撒切爾夫人這樣成功的女性，即使不在政治領域，我也要在另一個舞臺上留下我的足跡，我要讓世界期待我，讓人們敬仰我，讓歷史銘記我！

讓青春的火焰燃燒永恒，讓生命的閃電劃過天空，用奮斗的汗水換回時間，讓我的夢想沒有終點！

十大杰出學生事跡簡介篇十

各位老師，各位同學，現場的來賓們：

大家晚上好！很榮幸我能成為今天的二號選手，站在這個充滿激情與夢想的臺上，展現我的青春風采。我是來自高二（14）班的z，今天我演講的題目是：《挑戰自我，精彩青春》。

青春，在我的字典里，就是一句話――因為年輕，所以無所不能，所以無所畏懼。我喜歡挑戰，喜歡感受那種突破自己，超越極限的快樂！于是，紅色的跑道上，有了我揮灑汗水，奮勇直前的身影。夢想的舞臺上，有了我充滿自信，精彩絕倫的表現。文藝晚會，各類競賽，無不留下我走過的痕跡。

在十余載的求學生涯中，我所記住的是苦與痛，忘不掉的是失敗和挫折。因為這些，都會燃起我的斗志，激起我挑戰的欲望。青春，讓我相信，因為年輕，所以無所不能！只要我敢于挑戰，整個世界都可以是我的！

我常對自己說：再煩，也別忘記微笑！再急，也要注意語氣！再苦，也別忘記堅持！

我相信，當一個人，被一種執著的信念支撐時，他就能成為像鋼鐵一樣的戰士！在不斷向命運挑戰的過程中，我懂得了真正的幸福不是夢想實現的.那一刻，而是為了夢想而不斷奮斗的過程！人生最大的失敗莫過于裹足不前！我相信，只要我堅持，只要我努力，我就能成功！哪怕用十倍、二十倍的汗水來實現，我也在所不惜！同學們，你們相信我嗎？

今朝我欲乘風去，大展雄才高萬仞!

希望大家能夠支持我，記住我，今天的2號選手。如果記不住的話，就請大家伸出你們的左手。當你擺出2這個數字時，你會輕而易舉地發現，它就代表著勝利、代表著成功的喜悅、代表著我，今天的2號選手。一個自信樂觀、敢于拼搏、勇往直前的女孩！一個用一腔熱血和萬丈豪情追逐著青春夢想、書寫著人生篇章的――邗中學子！

希望大家能夠為我投上您寶貴的一票，我是來自邗高二(14)班的z。

謝謝大家，我的演講到此結束！

十大杰出學生事跡簡介篇十一

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好嗎？站在這個舞臺上，有著不一樣的感覺，知道嗎？特步、飛一般的感覺！來自塞外江南―伊犁的煤炭一樣的我，經過在邗中的一年后，已經升級了，成為了高質量、高水平、抗打擊能力一流的金剛石。當然，還需要你們熱情的陽光，然我綻放。

經過邗中大家之氣的孕育，我已不是原來那個木訥少言的“小屁孩兒”了，我正一步一步的努力向前走著，邗中，為我提供了廣闊的舞臺，讓我在天空下自由的成長，on my way！雖然我缺點多多，但我相信，總有輝煌的一刻。

成為金剛石，當然，我的性能也升級了哦！

我以自信作為構成金剛石的元素，正如李寧所說“一切皆有可能”。自信讓我永不止步，誠然，生活和學習的壓力很大，但我仍然自信，沒有高溫高壓，哪來的金剛石的堅韌。相信自己，不做下一個誰，只做第一個我，走自己的路，讓別人無路可走！

勇敢做自己，沒有什么不可能！憑借這種性格，我從新疆茫茫人海中，一躍而起，跳進邗中這座“龍門”，在邗中更是奮發向上，不管是語文考試取得高分，還是數學成績一路高歌。但是，過去種種必將成空，我在乎的，是贏得未來。只走自己的路，不必去模仿別人，也不用在意他人對自己的評價，就像現在，你們轟我下去，我也不會下去的，因為我的呼吸也有自己的節拍。i am what i am！

金剛石的可貴在于，構成元素是由四根鍵相連的，這就決定了我要伸出手來迎接你們的雙手。當然，如果你們樂意，還有你們的選票哦！我一直很慶幸，我的'宿舍有六位成員，而別的宿舍只有五位，無論是在宿舍生活上，還是在自主學習中，我們都占了很大的優勢。就連和別人打打鬧鬧時，我也比別人有底氣，哼哼，怕什么，咱人多力量大，是吧，505的哥們兒們！

當然，在新疆班這個多民族的大家庭中，我就像一滴水，唯有放在大海中，才能發揮自己的力量。

有句老歌唱的好：“團結就是力量，這力量是鋼、這力量是鐵”。正是因為團結，金剛石才具有了無限延展性，才能夠銳意進取，才能夠突破自我。一個人的力量終究有限，就像一個人投我票不算多，但大家一起投我票，那就是滾滾長江，勢不可擋了！

哦，忘說了，我叫z，來自新疆高一（1）班的z。

希望借助這個舞臺，我和全體新疆班同學一起宣誓，請全體新疆班的同學起立，我以邗中人的名義宣誓：

“我立志成為一名充滿熱血的有用青年，我愿意將自己的汗水揮灑在邗中這片沃土上，為她增光添彩，我會用知識武裝自己，將自己的一腔熱血奉獻給家鄉那片廣袤的土地！為了祖國更蔚藍的明天而拼搏進取努力奮斗，我相信我能，一定能！