計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

托班工作計劃目標篇1

一、午托班生活管理人員是我校教職工隊伍的一部分,是午托學生中午吃飯、休息的管理者、組織者,午托班各位人員要充分認識到自己的責任重大,扎扎實實做好管理工作。

二、要以身作則,做到語言文明、衣著得體、舉止大方,言傳身教,做學生的表率。

三、虛心學習,掌握必要的《教育法》、《心理學》知識,不斷提高自己的組織能力,提高自己的管理水平。

四、服從學校和總務處的工作安排,上班時間(10:15-14:15)不遲到、不早退,有事請假,工作認真負責,積極主動。

五、關心熱愛學生,組織學生吃飯、休息時,要認真檢查學生人數,防止學生出走,不打罵學生,不體罰或變相體罰學生,遇突發事件及時處理,并向總務處反映情況。

六、要關心調皮生,想方設法做好他們的思想工作,轉變學生的思想,培養他們良好的午餐、午休習慣。

七、學生午托休息室的設備都是學校公物,要保護,不準故意損壞。損壞公物要照價賠償。

八、要注意安全,不準讓學生追逐打鬧,離開學生午休室要關好門窗和電器設備。要學會使用消防設備,以應付意外事故。

九、講究個人衛生,替學生分發食物要洗手,保持午休室空氣清新,環境衛生,生活用品擺放整齊。

十、同事之間要團結合作,在分管好自己班級工作的同時,互相幫助,互相學習,有良好的集體觀念。

十一、為了進一步做好午托管理工作,每學期至少舉行一次家長考察日以及午托家長會。

附件:

午托班行事表

10:15-11:00 整理、清潔午休教室、餐廳

11:30-12:15 午餐

12:30-12:40 點名

12:40-14:00 午休

14:00-14:15 分水果或學生奶

注:值周行政不定期巡視。

托班工作計劃目標篇2

《綱要》中指出“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。”特別是我們小小班幼兒，他們雖然經過了一個學期的集體生活，但其自我保護能力仍較差，安全意識仍是薄弱的，還需進行培養訓練。針對這一現狀，制定了安全教育計劃，具體措施如下：

1.認真做好晨間接待和檢查工作，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。了解托班幼兒當天情緒和身體狀況，幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。每天做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時通過短信電話等方式向家長了解原因。對身體較弱的幼兒給予更多的關注，在季節變化時提醒幼兒注意及時穿脫衣物避免感冒。

2.托班幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，注意維持盥洗室的秩序，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

3.告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內等。告訴幼兒識別特殊號碼的用途(如：110、119、120)，并定期有計劃的開展各種疏散演練活動，提高幼兒的安全意識和自我保護行為。

4.進餐時要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發現并及時處理。幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食,并做好全日觀察記錄的登記工作。

5.戶外活動時，告訴幼兒不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。并在活動前檢查活動場地

、器械的安全，消除不安全隱患，確保幼兒安全、快樂的參與活動。

6. 嚴格執行接送制度。提醒家長憑卡接送，卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。

7.對班級的設施設備做到經常檢查，及時排除班內不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

8. 請家長積極配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識和防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，告誡幼兒不要輕信陌生人。

總之，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，讓托班幼兒健康成長。

托班工作計劃目標篇3

辭舊迎新，轉眼孩子們步入了托班下學期的學習生活，經過上學期的適應，孩子們學會了許多生活技能，也建立了一些好的生活、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步。進一步規范班級常規的管理，將對孩子的成長以及班級教學活動的順利進行起到舉足輕重的作用。

1、來園

（1）高高興興來園，主動向老師問好

（2）在老師指導下放好書包，按要求進行晨間活動

（3）學會自己搬小椅子，輕拿輕放

2、清潔衛生習慣

（1）洗手：飯前便后及手臟時要洗手，在老師幫助下卷起衣袖，洗后自己用毛巾擦干手。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈。

（2）大小便基本自理，小便后，學習自己提褲子 。

（3）保持整潔：保持地面、墻面整潔，流鼻涕時會主動叫老師拿紙擦掉

3、飲食進餐習慣

（1）安靜愉快地進餐，坐姿自然，愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。

（2）能正確使用餐具，不用手抓菜，不挑食，自己獨立進餐

（3）盡量做到"桌面""地面""身上""碗內"四凈的好習慣

（4）餐具輕拿輕放，飯后自己將餐具收到指定位置

（5）能主動表示想喝水

4、午睡習慣

（1）睡前先入廁，安靜就寢，睡姿正確，樂意在幼兒園午睡，不依賴某種物品入睡。

（2）認識自己的標記，認識床鋪愿意上床躺下午睡；找出自己的毛巾、口杯、學習獨立穿脫鞋子，褲子，并將衣物、鞋子放在固定位置上

5、戶外活動

（1）隨意地玩球。 手腳不協調，上體挺直向前跑。 喜歡和老師到戶外活動，游戲，做操；

（2）會模仿老師動作樂意和同伴一起玩球。

（3）知道戶外活動時注意安全，不離老師太遠，有事告訴老師

（4）認識戶外大型玩具，并能在老師指導下玩

6、教育活動

（1）有興趣、愿意參加集體學習活動

（2）認真聽講，注意力集中約10~15分鐘左右

（3）積極參加活動，學會動手、動口、動腦

（4）舉手大膽回答問題，敢于在集體面前說話

（5）尊重別人，在別人發言時學會安靜傾聽

（6）學習正確的坐姿，看書和繪畫的姿勢

7、品德和社會能力方面

（1）有興趣觀察承認各項勞動，知道工作的辛苦，愿意保持自己衣褲和班級角落的整潔

（2）愿意參加一些力所能及的勞動，在老師指導下，整理玩具、圖書，初步體驗勞動的快樂

（3）知道愛惜學習用具、材料，節約使用，不摔，不亂扔等

（4）遇到困難時不哭，愿意自己嘗試解決或找老師請求幫助

（5）愿意和小朋友一塊玩，友好相處

（6）逐步學會使用禮貌用語："你好""謝謝""請""對不起"等

8、離園

（1）自己動手收拾好玩具，放好椅子

（2）將自己的物品帶回家

（3）主動和班級老師，小朋友再見。

9、本學期將采取的具體措施：

（1）在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

（2）立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得"我學會了"的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

(3)富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

（4）利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

(5)發展的關鍵期給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

總之培養幼兒繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

托班工作計劃目標篇4

隨著社會的不斷進步，經濟的迅猛發展，人們越來越清晰的認識到家教工作的重要性，提高幼兒的整體素質，增強家長的家教意識，是我們幼兒園當前最重要的一項工作。我們要進一步加強家教指導工作的科學性和有效性，以家庭指導為切入口，不斷加強幼兒園、家庭、社會橫向溝通，真正形成家園合力，促使每個孩子身心健康和諧發展。

1.班級情況分析：

我們小2班本學期共有__名幼兒，其中__名男孩子，__名女孩子。這些寶寶都來自于農村和外地，寶寶們從不同的環境來到同一個地方——幼兒園，寶寶們由哭鬧變安靜，從陌生到熟悉，漸漸的開始喜歡上幼兒園。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐，但時間太慢，而且桌面身上到處都是米粒，個別寶寶需要老師提醒督促，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜；午睡時哭鬧的寶寶有許多，依賴性很強，不愿意自己動手穿脫、不會折疊衣物。需要老師在旁邊照看；大小便暫時還能自理；通過一段時間的觀察和了解，發現每個寶寶身上或多或少存在著不同的差異。本學期我們以培養寶寶的生活自理能力為重點，進行這方面的研究和指導。

2.具體目標：

家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校。所以我們教師要密切與家長聯系、溝通，向家長提供一些家教經驗的文章。又通過向家長介紹、展示半日活動讓家長了解幼兒在園的一日生活。另外，由于隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依賴，所以，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。教育方法要一致，家長要不斷接受新事物，不斷更新觀念、更新知識，以身作則，多與孩子交流、溝通、幫助，了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力。因此，我們教師也要及時引導、轉變家長的教育觀念、行為、方法，使孩子快樂的成長。

3.措施：

3.1、認真仔細觀察孩子，老師與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”檔案工作。

3.2、開展“家長學校”活動，并開設有關生活自理能力培養方面的專題講座。

3.3、向家長展示好家園半日活動。

3.4、每周五為家長接待日，進行個別咨詢。

3.5、組織好每學期的親子一日游活動，加深親子間的情感交流。

3.6、利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的經驗文章。

3.7、向家長展示半日活動，讓家長了解孩子在幼兒園的表現，了解幼兒園的教學，通過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對性地教育、指導孩子。

3.8、利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯系。督促家長在家要多給孩子練習的機會，養成自己樂意做力所能及的事的習慣。

托班工作計劃目標篇5

1、個別新生入園，安定幼兒的情緒。

2、制訂教學計劃，豐富家園聯系欄。

3、教學活動正常開展。

4、創設豐富各區角，并根據活動的內容投放區角材料。

5、逐步規范幼兒一日生活各個環節。

三月份：本月重點是節日教育，知道三月八日是婦女節，進行親情教育。

1、參加段慶"三八"親子活動，開展愛媽媽活動。

2、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養。

3、開展班級安全教育周活動，樹立幼兒自我保護意識。

4、結合春季，教育幼兒愛護花草樹木，保護環境美。

四月份：本月重點是迎接家長半日活動開放，豐富幼兒關于"春天" 的知識。

1、參加親子春游活動。

2、逐步鞏固幼兒各類常規培養工作：午餐、午睡。

3、加強幼兒學習常規培養。

五月份：本月的重點是節日教育。

1、進行節日教育，知道五一是國際勞動節，教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶。

2、開展母親節教育活動。

3、六一活動準備。

4、鼓勵幼兒在活動中大膽舉手，回答問題。

六月份：本月的重點是"慶六一"活動。

1、引導幼兒參與"六一"節的環境布置，參加慶六一慶祝活動。

2、繼續豐富幼兒家園聯系手冊內容。

3、規范幼兒課堂常規：培養幼兒良好的繪畫習慣。