我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生閱讀藍鯨的眼睛心得體會三年級 藍鯨的眼睛讀書心得篇一

這本書講述了一個在海上發生的事，一個中年男子駕著漁船，乘風破浪來到了海面上，他是來干什么的呢?我的心中出現了一個問號。后來我才知道，原來那男人是來海上挖藍鯨的眼睛的，我讀到那男人把鉤子挖向藍鯨的眼睛，藍鯨的一只眼睛離開自己眼眶時，我的心不禁一震，心想：難道那位男子就不會感受感受藍鯨失去眼睛的痛苦嗎?難道他就不會體會體會藍鯨的心情嗎?藍鯨是無辜的，他為什么要傷害藍鯨呢?藍鯨失去眼睛，會給它帶來多少煩惱啊!那位男子在我的腦海中留下了一個并不美好的印象。

我繼續讀著讀著，有一位眼睛即將失去光明的小女孩竟得到了那只閃耀著藍光的眼睛，頓時，她的那雙眼睛突然充滿了光明，她能清楚地看到一切，看到這美妙的世界。“多么神奇的眼睛啊!”我的心默默地念著。藍鯨的眼睛為小女孩帶來了幸福，帶來了快樂，令他的眼睛又得到了光明，從此不會寂寞。

我一口氣讀了許多，最后，小女孩的爺爺悄悄的把那只眼睛從小女孩身邊那走了，準備把那只眼睛活埋了，使藍鯨死去。就是為了不讓那只缺了眼睛的藍鯨再把大海搞得驚濤駭浪，因為那時，藍鯨的心情暴躁到了極點，動不動就會把出海的漁船打翻。

從此，小女孩的眼睛又失去了光明，她問爺爺，爺爺說大家一起把那只藍鯨的眼睛活埋了，小女孩馬上跑出去，東尋西找的找眼睛，讀到這，我心中暗暗祈禱，希望小女孩能把那只藍鯨的眼睛找到，果然，小女孩在一塊土地前，感到了一片光明，他用力刨呀刨呀，終于把眼睛刨出來了，她的眼睛又恢復了光明。

這篇故事告訴我：我們要保護好小動物，它們也是人類的朋友，是善良的使者，讓我們從生活的點點滴滴做起，愛護小動物吧!

小學生閱讀藍鯨的眼睛心得體會三年級 藍鯨的眼睛讀書心得篇二

藍鯨是大海中不容冒犯的神靈，它只吃海面上閃閃爍爍的星星。它最珍愛自己的眼睛，因為大海的靈魂就在它的眼睛里面。它的眼睛碧藍碧藍的，發出幽幽、純凈的藍光。那藍光，是多么的神秘，幽遠。因為，這是它靈魂的光。

沒有人比藍鯨更愛自己的眼睛了。它，用海水滋潤它的眼睛。它天天讓自己的眼睛沐浴在淡淡的、幽幽的月光下，銀色的星光里。這一切，目的是然它自己的眼睛變得更藍。

傳說，藍鯨是天上的神，它是下來修煉的。

但是，一個貪婪的年輕人，卻向藍鯨發出了挑戰。他想奪到藍鯨的眼睛。

藍鯨的一只眼睛被無情地奪走了，但最終沒有落到貪婪的年輕人的手里，而是落到了一個快要失明的小女孩手里。

小女孩回去問爺爺：“這是什么?”爺爺吃驚地告訴她，這是藍鯨的眼睛。因為從來沒有人得到過藍鯨的眼睛。

最后，善良的小女孩把藍鯨的眼睛還給了藍鯨。她的眼睛，也變得清晰了。而那個貪婪的年輕人，被命運逼得走上了自殺之路。

我認為藍鯨的做法很高尚。它被人奪去了比生命還要重要的東西。,雖然它當時狂怒地把漁船拍得粉碎，但當鯊魚來襲擊落水的人的時候，它把鯊魚群沖散了。它沒有加予報復人們。這是因為它有一顆寬容、善良的心。

善有善報，惡有惡報。

有些人，也為了追求金錢，而無情地破壞大自然。他們必須停止了，否則會遭到大自然的報應的。而那些保護大自然的好心人，卻會得到大自然的恩賜。

這是一本可以輕輕松松就讀完的書。它教會了我許多做人的道理。

小學生閱讀藍鯨的眼睛心得體會三年級 藍鯨的眼睛讀書心得篇三

我們現在常說未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。因此，在充分調動學生自主閱讀的積極主動性的同時，也應該教給學生正確、科學的閱讀方法，這才是學生理解閱讀內容的有效途徑。在這里我就小學生自主閱讀方法指導談談自己粗淺的做法：

一、引導學生掌握正確的、科學的讀書方法

(一)運用遷移 指導學生把從課堂學到的理解詞句、概括內容、歸納中心的方法，遷移到閱讀中去，培養自己運用知識、獨立思考和理解、歸納、概括的能力。

(二)掌握一般讀書程序。

讀書一般先看封面書名，再看內容提要、目錄、扉頁，然后逐頁閱讀。邊看邊想，不懂之處做上符號，閱讀全書后再理清條理，思考不懂的問題，掌握中心，最后寫出讀書筆記。讀報也有閱讀順序，即先要通看所有版面，略知全部內容后，再抓住重點細看，掌握文章內容。

(三)領悟幾點讀書要求。

1、讀書要求“眼到、心到、手到”。

2讀書要求不懂就問，善于思考。

3、讀書要和“說話”、“作文”緊密結合。

4、讀書貴在持之以恒。

二、指導學生選擇健康的、有益的課外讀物。

從小學教學實踐中也可以看出，不讀書不行，濫讀書也會產生消極影響。選擇書籍是指導小學生閱讀的第一步，它起著凈化小學生心靈、培養小學生品德的作用。

教師要指導學生廣泛涉獵科普、文學、漫畫、故事等各種讀物，不要局限在某一個方面;首先要指導學生多讀經典名篇，如《三毛流浪記》、《天方夜譚》、《三國演義》。這些經典兒童文學書籍既是符合兒童心理和認知發展水平的課外讀物，又能促進他們完美地發展，純凈孩子的精神世界，敞亮孩子的心扉，激發他們一生的文化向往。其次引導學生適當閱讀鄭淵潔、楊紅櫻等當代作家具有時代特色的暢銷課外讀物;這種具有時代特色的讀物也是小學生課外閱讀的寶貴契機和資源，可教師往往忽略甚至粗暴地扼殺。很多圖書有充分的流行因素，其中包括正義的感召、美好的幻想、過人的機智及天真的童趣等。對這種課外閱讀，教師要引導小學生積極親身體驗，使其能真正產生發自內心的激動和興趣。

另外還要防止并查堵學生閱讀不健康書刊(宣揚武打暴力的書刊和宣揚淫穢色情的書刊等)。

三、合理安排，保障閱讀時間。

合理安排讀書時間，統一制定讀書計劃，早中晚各安排一段時間，每天總閱讀時間不少于1小時。

1、晨讀二十分鐘。“一日之計在于晨”。每天早晨到校8:00—8：20為晨讀時間，讓學生進行自主閱讀，放聲朗讀。早晨是一天中讀書的黃金時間，頭腦最清醒，可以安排些背誦、復述任務。

2、午讀二十分鐘。每天午飯后時間學生自由支配，至少花二十分鐘閱讀自己喜歡的書籍。

3、晚讀三十分鐘，要求學生每天晚上至少安排三十分鐘閱讀時間。晚上一般較疲勞，可以閱讀些較輕松的書籍。

4、每周安排一節“同讀一本書”交流課。

要求學生嚴格遵守計劃的規定，并長期堅持下去。

(四)掌握幾種最基本的讀書方法。

1、品味性的精讀。對名篇名著和其他文質兼美的優秀作品，如朱自清的《春》，需要靜心細讀 ，體會立意構思，揣摩布局謀篇，欣賞好詞佳句，像人吃東西那樣，經過細嚼慢咽，才能把書中的精華變為自己的知識營養。有的好文章需要反復地讀幾遍，甚至熟讀成誦。

2、吸收性的略讀。以獲取讀物中的知識為目的的閱讀稱為吸收性閱讀。主要針對知識性讀物，如《昆蟲記》。因為對待此類讀物既不能追求快速，不能觀其大略，也不是語言優美的篇章，適合背誦積累，而是要理解每個知識點，并在理解的基礎上識記。

3、隨意性的瀏覽。 對大部分淺顯易懂的書或閱讀價值不高的書籍報刊，可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”，大致了解其主要內容，或通過看標題、目錄、內容提要、前言等，以求在有限時間內獲取更多的有價值的信息。

4、掃描性的速讀。方法有二：一是“遮蓋速讀法”。準備好一張白紙和書頁差不多大小，放在書的上端，讀完一行就把紙往下拉，蓋住讀過的一行，使眼睛不能來回重復，同時減少眼睛的左右移動，增強眼的視覺廣度。隨著訓練，把遮蓋擋用的紙往下拉的速度加快，即可逐漸提高速度;二是“限量速讀法”，在閱讀前確定閱讀的數量，限定時間讀完。

(五)養成讀時知道摘錄，讀后記得寫體會的習慣。

1、指導記錄的內容如：語文方面的知識、優美的詞句、精彩的描寫、生動的對話、好的開頭和結尾、精辟的議論、寫作常識以及文章的結構提綱等;記歷史、地理以及其他學科方面的知識或趣聞;記名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事跡及豪言壯語等。

2、指導記錄的方法。寫讀書筆記。一是摘抄型筆記，把讀書時發現的好詞語、句子、片斷摘錄下來。二是提綱型筆記，將原來較長較深的書或文章用提綱的形式摘錄下來。三是感想型筆記，也就是讀后感，把讀書時的心得體會寫成短小文章保存下來。四是評價型筆記，可以品評譴詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談談對同一個問題的不同見解或由此引發的聯想，還可以指評原文的紕漏等。

3、指導學生循序漸進。要根據年級的不同，逐步提高要求。如低年級可只記下文章的題目，學會必要的生詞;中年級可摘錄優美的句子或片斷;高年級可先學列提綱，后寫讀后感等。

自主閱讀課外讀物是小學生豐富生活經驗，積淀人生智慧，提高自身素養的過程。教師要放棄急功近利的思想，端正對閱讀的認識，正確指導小學生進行課外閱讀。開卷有益，只要學生讀，就一定會有收獲。

小學生閱讀藍鯨的眼睛心得體會三年級 藍鯨的眼睛讀書心得篇四

老師給我們推薦了一本書，名字叫《皮皮魯送你100條命》，內容十分精彩。這本書是作家鄭淵潔用童話手法編寫的一部安全自救家庭教材，講了100個發生在皮皮魯、魯西西、羅克、舒克和貝塔身上的自救小知識。這100條自救小知識就等于又送給我們100條命。當我們遇到危險時，一定要冷靜，頭腦清楚，利用這100條自救小知識保護好自己。其中有許許多多的自救小知識讓我印象深刻，比如說：警惕汽車、不踩井蓋、別把筆變成匕首等等，下面我們就講講這些小知識吧。

警惕汽車，上車后落鎖，以防壞人上車。上車時要用左手開門，如果用右手開門，有可能碰到行人。在上車或下車時，看看有沒有行人或車輛，再上下車。坐汽車時要系好安全帶。開車時，不要全打開車窗，要不然，石子等堅硬物體有可能會打傷頭部。下車時要先往后看，以防碰著行人，并且玩耍時不可以蹲在停駛的汽車后面，萬一汽車啟動倒車時，有的司機會看不到車后有孩子，發生事故。

在馬路上有許許多多的井蓋，我們一定不要踩踏井蓋。有的井蓋是不牢固的，井蓋下面有可能是化糞池，如果不小心掉下去了，10分鐘內沒有獲救，那就掛了。為什么呢?因為化糞池很深，并伴有沼氣。為了自身安全，見到井蓋一定要繞行。

我們在學校中學習，人人手中都有一根筆，筆是用來干什么的呢?大家一定會說：“筆是用來寫字的。”沒錯，筆是用來寫字的，但它會變成一把傷人的匕首。比方說：兩位同學在一起玩耍，其中一位同學手中拿著筆，無意間，筆扎進了另一位同學的眼睛里，眼睛受傷就被摘除了。筆能寫出千古文章，但也能變成傷人利器。

讀完這本書后，我受益匪淺，明白了許多道理。我現在儼然成了家中小小安檢員。出門時，我會看看煤氣有沒有關，水管關好了嗎?插座有沒有拔，門窗關好了沒?防盜門有沒有鎖好?爸爸開車出去時，提醒爸爸一定不可以酒駕，不可以接打電話，注意行車安全。

生命很脆弱，它就像一朵美麗的鮮花，需要我們的細心呵護。學了這100條自救小知識，我們一定會更加珍愛生命，遠離危險。

小學生閱讀藍鯨的眼睛心得體會三年級 藍鯨的眼睛讀書心得篇五

在這個寒風刺骨的寒假里，我讀完了米切爾·恩德寫的《毛毛》這一本書。

書中的“毛毛”是一個不知年齡和來自何方的小女孩，她擁有常人所沒有的“靈敏聽力”，她只用傾聽的方式就能解決朋友們的問題和糾紛。由于人們受城市里無處不在的灰先生蒙騙，醉心追求所謂合理化、機器化的生活，置親情與良心不顧，于是毛毛冒著生命的危險，見到了時光老人候拉師傅，在時間王國里她忽然發現了一個大秘密，即“時間就像生命”一樣。

而書中的“灰先生”呢?是一個在城市中無處不在的鬼，他們依賴雪茄煙讓自己活下去。他們抽雪茄煙時，在點燃那一根根雪茄煙時，一點點的時間也就是一點點生命在死去，但是雪茄煙一旦掉到地上就會像雪一樣融化。因此他們點燃雪茄煙時，時間就會飛快地流逝，以致灰先生們的死去。在最后灰先生們為了讓自己活下去，就去搶同類的雪茄煙，而那先被搶走煙的先生們隨后無奈地化作了一陣煙向天空中飄去，消失在一個世界里。

在我看來毛毛就是一位時間王國的勇者，候拉師傅就是一位時光王國的守護者，灰先生就是一個時光王國的頭號敵人，也就是一個時光毀滅者。

看完了這本書，我感受到了書中小女孩堅持不懈的精神力量，毛毛戰勝了灰先生以后，她的精神力量隨后就被傳遞開來，其實在我們的世界里也有這種精神力量，我們在遇到困難時也要用這種精神力量來面對。

我們在現實的世界里做我們認為對的事，在生活旅途前進的過程中，我們偶爾失落，偶爾憂傷，但我們在摔倒的時候并沒有泄氣，因為我們沒有失去頑強的精神力量。我們跌倒了再爬起來，看見別人有困難與沮喪的同時走上前去拉他的手，笑著對他說著自己以前的經歷，拍著他的肩膀對他說：“沒關系，還可以再來。”簡單的一句話，猶如在黑暗中點起了一盞明燈，為坐在角落里的人帶來希望。

這樣的精神力量永遠不會消失，它每時每刻都溫暖著所有的人，就像一個擁抱那么自然，像一滴淚一樣那樣透明。

《毛毛》是一本能讓人沉思聯想與感慨的書，這本好書值得你一讀。

小學生閱讀藍鯨的眼睛心得體會三年級 藍鯨的眼睛讀書心得篇六

記得，剛放寒假的第一天早晨，那可把我了壞了。是啊，放暑假了，誰會不樂呢?我昨晚把鬧鐘設在了八點整，因為今天的事情有好多呢!這不，鬧鐘一響我就趕緊從被窩里爬了起來，以最快的速度把衣服穿好后，就洗漱了。我邊洗漱邊想：一會兒我去書店借哪幾本書呢?書店的書這么多，到了那兒再說吧。一切準備就緒，我出門了。

媽媽，我去買書了!我邊說，便把鞋子穿好。

哦，早去早回啊。媽媽說著話就走出來送我。

知道了。我打開門走了。

書店就在我家門口，我幾步路跨進書店，開始挑書。書店的書，多的數不勝數，這些琳瑯滿目的書籍頓時讓我眼花繚亂，這讓我如何下手?嘻嘻，不瞞你說，其實我心理已經有了數，像鬼馬少年這一系列的書，我都愛看。因為它們這一系列的書都是帶有故事性的，所以很和我的口味。我找到了這一系列的書后，我發出了感嘆：確實，這一系列的書很多!我左看看右瞧瞧，失蹤沒有決定借哪幾本書。這樣轉來轉去也不是辦法呀，最后我只好決定隨機抽取四本書好了。借完書后，我三步并作兩步跑回家。

莎士比亞曾經說過：書記是人類知識的總統。對于我這樣缺少課外知識的女孩而言，它的作用更是不言而喻的。我真樣貪婪地閱讀大大的廣泛了我的課外知識。

進了家門我趕緊回到自己的房間，開始囫圇吞棗地讀書。這些書籍想一塊磁鐵，牢牢得吸引了我。這些書中的好詞佳句可真多，還好我早有準備，我把這些好詞佳句的超載了隨身記錄本上。我只得慢慢消化，因為如果我一口氣全消化了，那樣只會導致我消化不良。

當然，我閱讀也是有方法的。我會把我借來的書，讀上十遍百變千遍，我會仔細尋找我忽略了的地方。然后我會把我學到了的東西列一個單子。這好似與書中的主人公，一起去冒險!

小學生閱讀藍鯨的眼睛心得體會三年級 藍鯨的眼睛讀書心得篇七

這是一個快樂的暑假，笑貓、馬小跳、毛超、張達、唐飛、杜真子還有萬年龜來到了張達的外婆家，這里有巨人阿空，他的狗狗拖拖，還有外公外婆，主角：幸福的鴨子。

張達的爺爺得了老年癡呆癥，這件事讓人非常難過，但有時也很好玩，讓讀者感到開心，譬如說：暑假快過完了，馬小跳他們要回成了，張達的外公竟然叫每個孩子都叫“張達”!

“搬運水蜜桃”巨人阿空、毛超、唐飛、馬小跳還有張達，甚至還有動物，笑貓、萬年龜、拖拖。大家一起摘桃子，他們分工明確，不一會桃子就摘完了，從這件事中，我覺得只要齊心協力，就沒有做不到的事!

最令人驚心動魄的事是馬小跳他們來到了張達的外婆的外婆家以后，發現張達的外婆家的后院那里一口冰涼冰涼的井，所以馬小跳他們發明了一個游戲，名字叫“冰鎮人”。毛超進去了以后，不一會就出來了，下一個是張達，他毅力驚人，竟然堅持了一百八十秒，下一個是唐飛，因為他很胖，用很多的脂肪，不管馬小跳他們怎么往下壓，唐飛就是下不去!下一個是馬小跳他找到了技巧，就是缸里的水的溫度比缸的溫度要低一些，所以讓自己的身體貼在缸上就會好一些。馬小跳用他的毅力和技巧贏得了第一名，一百八十二秒!我覺得我應該向馬小跳張達學習!

他們都是用自己的毅力獲勝的，只不過馬小跳找到了技巧，張達沒找到而已。

大家見過青蛙跳荷葉，但有沒有聽說過貓跳河葉呢?有!一天，那只幸福的鴨子和笑貓、萬年龜、拖拖要來到湖中間的小島上，萬年龜先背拖拖過去，待會再來背笑貓。在萬年龜走后，笑貓突發奇想，我可以跳河葉過去呀!說完，笑貓便跳了起來，一片、二片、三片、四片，“撲通”!幸好笑貓反應快，抓住了荷葉下的桿，一會，鴨子來了它奮力的把笑貓背回了小島上。笑貓繼續練習，它整整練習了一個下午!終于能從湖邊跳到湖中心的小島上了。讀了這個故事，我覺得我應該做一個勇敢的人，堅持不懈的人，不能半途而廢。還要做一個容易滿足的人，就像鴨子一樣，只是因為有一個很好的朋友做感到幸福!

這本書我感覺學到了不少，笑貓日記是我最喜歡的書!

小學生閱讀藍鯨的眼睛心得體會三年級 藍鯨的眼睛讀書心得篇八

《皮皮魯傳》這本書非常好看，可憐我是費了九牛二虎之力，才弄到一本《皮皮魯傳》。在記憶中，我是這樣認識《皮皮魯傳》的，嗨，導演，畫面重播!

在四年級下冊的一個中午，陽光普照大地，吃完午飯后的同學們沒有一點睡意，只見王瑞峰和壽宏宇的眼神那可是死盯著手上拿的《皮皮魯傳》一會兒呵呵地笑，一會兒卻寂靜得嚇人，不行了，我必須看看他們的書，我的頭剛剛側過去，他們就立刻立起書，不讓我看，還說這是男孩子看的書，女孩子不許看!

這時班長尹金麒大叫：“王瑞峰!”王瑞峰不說話了，壽宏宇也不說話了，過了幾秒，他們小聲的說：“總而言之，你就是不能看。”我不想為難他們倆了。可才過一會他們的笑聲和寂靜聲又引起了我那旺盛的好奇心，我的頭又一側，他們就又把書立了起來，瞪了我好一會兒，哎呀，把我的心都瞪涼了。

放學回到家，我可是那個大發脾氣，可惡，不讓我看我偏要看!哼!我不僅要看，我還要仔細!仔細!!再仔細的看!!!氣死你們，真不夠朋友!

終于，那可把我盼得連油菜花都涼了的生日來臨了，爸爸問我生日想要什么時，我幾乎從椅子上蹦起來了：“我只要《皮皮魯傳》，其他什么都不要!”爸爸爽快的答應了我的要求，說星期六就去書城買，我一聽，一蹦三尺高，幾乎把房頂沖破了!星期六，當我買到《皮皮魯傳》時，我連蹦帶跳，快要把地板踩碎了。

星期一，當我把《皮皮魯傳》展示給王瑞峰和壽宏宇看時，他們個個吹胡子瞪眼，活像兩只氣紅眼的小公雞!哈哈!這就是我和《皮皮魯傳》的故事了，精彩吧!

小學生閱讀藍鯨的眼睛心得體會三年級 藍鯨的眼睛讀書心得篇九

《神奇的收費亭》主要講了一個叫米諾的男孩天天無所事事。有一天他發現自己的房間里有神奇的收費亭和一張地圖。米諾開著玩具車，前往鄉村公路上。回來后這一切給米諾天翻地復的改變。

故事中懶散國給我印象比較深刻。因為我覺的米諾會去懶散國可能也是因為米諾之前無所事事想讓他在懶散國，改變自己，米諾在懶散國遇到了咔嗒，他就會把自己身上的懶散扔掉。

在生活中我也有才上像懶散精靈那樣懶散。有一次，放學回家，放下書包跑進家的第一件事就是玩，玩讓我變的懶散。所以要改掉懶的習慣。懶會讓自己變的不好，所以人人要改掉的習摜。

現實城也讓我印象，因為在現實城看到的是現實中的幻覺，就是告訴我們不要被眼前的現實所迷惑。

在生活中我也是這樣，總以為自己很好，作業完成了我也覺的很好，實際上并不好，不要被眼前的現實所迷惑。

結論島也是讓我印象深刻。因為萬能人說：“因為你即便在智慧之海里游上一整天出來的時候身上也還是干的。”因大口很多人認為從智慧之海是游不到頭的，所以做一件事，你不要覺的做不到，而是要努力去做，因為你努力了沒有做不到的事。

在生活中我有幾次作業能做的更好，卻只做的很簡單，所以自己要努力去做，盡可能做的更好，只要有努力有個付出就有回報。所以每件事都要努力去做。只要努力就沒有完喊的事，我們每個人都要努力的力量來之撐自己。

小學生閱讀藍鯨的眼睛心得體會三年級 藍鯨的眼睛讀書心得篇十

我叫杜貝兒，來自于實驗小學北區五(1)班。很高興能夠和大家分享我的讀書故事。

“書猶如藥也，善讀之，可以醫愚”。這是漢代大學者劉向的名句，說的是書就像藥一樣，善于讀書，就可以醫治愚鈍。這句話說的一點都不錯，一個人如果沒有讀過書，就會面色無華，看起來好像很愚鈍，一旦他讀過書之后，腹有詩書氣自華，看起來特有精氣神，人也會顯得很聰明。

說到書，我小時候也是不喜歡讀書的，可是自從媽媽給我訂了《幼兒畫報》之后，紅袋鼠和小伙伴的故事深深的吸引了我。從此之后我愛上了讀書，一看書就看的如癡如醉，一時半會兒停不下來。

就像那一次，若不是我看書看得太入迷，媽媽就不會那么著急了。有一天周末，我上完美術班之后，因為媽媽有事，她把我送到新華書店看書，并和我約定，她辦完事之后來接我，等她一打電話我就下樓。我高興得一蹦三尺高，迅速跑到新華書店二樓，好像有人在和我搶似的。書店還是有那么多人，我好不容易擠到兒童書籍區，連長頭發被弄亂了也沒有注意到。

到了一排排的書架邊，我急切地尋找我想看的書，可是書太多了，找了半天也沒有找到喜歡的，就在我要放棄的時候，忽然看到《雪豹悲歌》這幾個字，我的眼睛放出了高興的光芒。我急忙抽出書來，封面威嚴神秘的雪豹圖案引起了我濃厚的興趣。我迫不及待地打開書，津津有味地開始看了起來。不知不覺我完全沉浸在精彩的故事情節之中，好像雪豹鮮活地在自己的身旁生活一樣。我一會兒為雪妖與母親的再次相遇而興高采烈，一會兒為雪妖的貪婪自私以至于母女分離而憤怒無比，一會兒為雪妖用自己的生命償還所犯下的不可饒恕的罪惡而思緒萬千。

我邊看邊想，如果不是雪豹雪妖貪婪自私，為了得到更多的母愛，把它的弟弟妹妹給殺了，雪妖的母親也不會傷心的離開了;如果雪豹雪妖跟著母親在訓練當中能多學習一些狩獵知識，它一定是只出色的雪豹，也不會那么早就離開這個世界。看完沈石溪寫的《雪豹悲歌》我沉思良久，這個悲涼的故事，告訴我們愛不能夠獨自享受，應該學會去分享，如果你想獨自享受，結果會適得其反!面對失敗與苦難時，我們都要用一顆積極的心去面對，多一點寬容，多一點理解，多一點謙讓，或許又將是另外一番景象。

書中的情節看得我牽腸掛肚、思緒萬千，整個人如癡如醉的沉浸在故事中，仿佛置身于終年積雪不化白雪皚皚的山上，仿佛我的手在撫摸著皮毛銀白，尾巴蓬松，豹中珍品的雪妖。這時我突然感到一股很重的殺氣，一抬頭，不知不覺，看到媽媽就怒火沖天的站在我的面前，我聞到了火藥的味道，心想這下慘了。這時媽媽說話了，“你知道看了多長時間了嗎?你知道我們該回家了嗎?你知道你下午還要上課嗎?你知道我打了多少電話嗎?”我急忙打開手機一看，嚇了一跳，七個未接來電，這時媽媽又開始了他的教育，一如既往的講了起來。我趕忙站起來，撒嬌的拉著媽媽的手輕輕地搖著，笑著對媽媽說《雪豹悲歌》真的很好看!媽媽無奈的用手輕輕地刮了下我的小鼻子，笑著說到：“我們家的小書蟲呀!”

書對我來說是一個不可或缺的東西，他像我的`另一雙手給了我很多靈感，一句老話說的好，一本你喜歡的書，就是一把打開智慧的鑰匙，也是一盞明燈。

我要和書做的朋友，做永遠的朋友。