制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

地理學科活動計劃篇一

1、培養學生學習地理興趣，發展學生思維，拓展學生活動能力，加深對課本知識的學習、理解和掌握；

2、幫助學生更好認識生活環境和地球環境，培養他們關愛家鄉、關愛地球家園、保護地球家園的意識；

3、豐富學生校園文化生活，培養學生的實踐能力和應用知識的能力，通過合作與探究，增強學生間凝聚力，增大教師向心力，進一步融洽師生感情。

1、地理音像活動

組織學生觀看地理幻燈、電影、錄像、電視節目。現已公開發行的地理音像資料很多，如中國地理、世界地理都有系列幻燈片，并配有解說詞磁帶；天文知識、火山、地震、動物世界、各地風光之類的影片和錄像；鼓勵學生看“新聞聯播”、“祖國各地”、“世界各地”等電視節目；還可組織學生觀看地理味濃厚的電影故事片。通過這些活動，開闊學生眼界，擴大地理知識領域，培養學生的地理興趣。

2、地理知識講座

由地理教師自己收集整理資料作專題報告。如天文知識、氣象知識、地震知識，神秘的南極、沙漠奇觀、珠峰考察，都江堰、葛洲壩水利樞紐、黃河的梯級開發、淮河流域的整治……等等。講座內容通俗易懂，能激發起學生的興趣，配以地圖、圖片、幻燈、錄像或電影，讓學生知道課堂以外的地理知識。

3、地理趣味活動

開展中國省級行政區拼圖比賽、地理謎語、地理趣味問答等。

4、地理模型制作

培養學生的實踐操作能力、收集處理信息的能力。如地球儀、各大洲、各國、各省市的輪廓模型，生態環境模型的制作等，模型制作后進行展覽評比。

5、地理小報創編

以環保、地理小常識、地理科普知識為主，由學生自己收集信息，自己消化處理，編寫成各種專題的地理宣傳專刊，制作完成后在校園內展出。

1、學生為主體的原則。教學過程中，學生是整個學習過程的主體，教師起指導作用，指導學生擬定課題，在采取方法和步驟，寫出活動報告等方面提出建議供學生選擇參考。整個過程由學生自主進行。

2、以點帶面的原則：實驗時選定一些知識較扎實、能力較強、興趣較高的同學為主持人，由他們主持帶領小組為單位進行活動。

對象：初一、二年級學生

時間：每周四課外活動

指導教師：xxx、xxx

地理學科活動計劃篇二

認真學習貫徹國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》，及市教育局的有關要求，以課程改革為契機，深入開展地理課堂教學改革，提高教學質量，促進學生全面發展。

貫徹基礎教育改革精神，堅持“面向全體學生，促進全面發展”，積極推進教學改革，促進教師專業發展，進一步提高教研活動質量。

1、探索學科教學規律，積極開展校本教研，促進教研活動的深化，并通過扎實有效的教研工作，把轉變教育觀念、提高教學質量落到實處。

2、七年級、八年級地理教學與研討工作

繼續開展多渠道的教師培訓工作，指導教師領會新課程的教學理念，探索新課程的教學中如何提高地理教學質量的途徑和方法。

3、積極推進高中課程改革

指導教師領會高中新課程的教學理念，積極開展教師培訓工作，探索高中新課程的教學模式、教學方法。

4、高三復習工作的研討

對高三復習工作加強策略指導，為總結推廣先進復習經驗，提高高三復習整體質量，本學期將在固鎮二中舉行20xx年地理學科高三復習教學研討會。（通知另發）

年 級

期末教學進度七年級七年級下冊八年級八年級下冊高 一必修二高 二選修模塊：環境保護 旅游地理

世界地理復習（含地球運動、大氣等自然地理基礎）

注：如組織質量監測，將按照此進度進行。

教研活動安排一覽表

周次

日期教研活動計劃內容參加教師活動地點召集人一2.21學期教研工作教研組長市教科所吳岱峰二2.28選修模塊《環境保護》教材分析高二教師市教科所吳岱峰三3.62011年高考復習研討會高三教師固鎮二中孟慶紀王 玲四3.13初中地理教學研討

——七年級單元備課 鄉土地理教學

初中教師

蚌埠五中沈 紅五3.20高二年級地理教學研討課——環境保護高二教師蚌埠二中葉國萍六3.27市青年教師業務培訓

1．課例《降水和降水的分布》觀摩

2．全國初中地理優質課評比活動介紹

市35歲以下

青年教師蚌埠實驗中 學吳岱峰匡昌林七4.3高考專題復習教學研討課——氣候專題高三教師及市35歲以下青年教師蚌埠三中曹 斌八4.10xx屆省高中地理學業考試復習研討高二教師教研組長蚌埠九中吳岱峰葉 峰十一4.24高一年級地理教學研討——市青年教師業務培訓研討課高一教師及市35歲以下青年教師蚌埠鐵中韋 軍十二5.8初中地理教學研討

1.八年級教學單元備課

2.學業考試復習專題

初中教師

蚌埠六中汪翠華十三5.15高考命題趨勢專題研討（要求：以校為單位準備近年高考試題分析材料、原創試題一題）高三教師蚌埠一中賀廣明

：周四上午8：20—11：00

要求：請各位教師準時參加。認真準備，積極研討，共同提高。

地理學科活動計劃篇三

認真學習貫徹國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》，及市教育局的有關要求，以課程改革為契機，深入開展地理課堂教學改革，提高教學質量，促進學生全面發展。

貫徹基礎教育改革精神，堅持“面向全體學生，促進全面發展”，積極推進教學改革，促進教師專業發展，進一步提高教研活動質量。

1、探索學科教學規律，積極開展校本教研，促進教研活動的深化，并通過扎實有效的教研工作，把轉變教育觀念、提高教學質量落到實處。

2、七年級、八年級地理教學與研討工作

繼續開展多渠道的教師培訓工作，指導教師領會新課程的教學理念，探索新課程的教學中如何提高地理教學質量的途徑和方法。

3、積極推進高中課程改革

指導教師領會高中新課程的教學理念，積極開展教師培訓工作，探索高中新課程的教學模式、教學方法。

4、高三復習工作的研討

對高三復習工作加強策略指導，為總結推廣先進復習經驗，提高高三復習整體質量，本學期將在固鎮二中舉行20xx年地理學科高三復習教學研討會。（通知另發）

年 級

期末教學進度

七年級

七年級下冊

八年級

八年級下冊

高 一

必修二

高 二

選修模塊：環境保護旅游地理

世界地理復習（含地球運動、大氣等自然地理基礎）

注：如組織質量監測，將按照此進度進行。

周次

日期教研活動計劃內容

參加教師

活動地點

召集人

一

2.21

學期教研工作

教研組長

市教科所

吳岱峰

二

2.28

選修模塊《環境保護》教材分析

高二教師

市教科所

吳岱峰

三

3.6

20xx年高考復習研討會

高三教師

固鎮二中

孟慶紀

王 玲

四

3.13

初中地理教學研討

——七年級單元備課 鄉土地理教學

初中教師

蚌埠五中沈 紅

五

3.20

高二年級地理教學研討課

——環境保護

高二教師

蚌埠二中

葉國萍

六

3.27

市青年教師業務培訓

1．課例《降水和降水的分布》觀摩

2．全國初中地理優質課評比活動介紹

市35歲以下

青年教師蚌埠實驗

中 學

吳岱峰

匡昌林

七

4.3

高考專題復習教學研討課

——氣候專題

高三教師及市35歲以下青年教師

蚌埠三中

曹 斌

八

4.10

xx屆省高中地理學業考試

復習研討

高二教師

教研組長

蚌埠九中

吳岱峰

葉 峰

十一

4.24

高一年級地理教學研討

——市青年教師業務培訓研討課

高一教師及市35歲以下青年教師

蚌埠鐵中

韋 軍

十二

5.8

初中地理教學研討

1.八年級教學單元備課

2.學業考試復習專題

初中教師

蚌埠六中汪翠華

十三

5.15

高考命題趨勢專題研討

（要求：以校為單位準備近年高考試題分析材料、原創試題一題）

高三教師

蚌埠一中

賀廣明

六、活動時間：活動時間：周四上午8：20—11：00

要求：請各位教師準時參加。認真準備，積極研討，共同提高。

地理學科活動計劃篇四

認真學習貫徹國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》，及市教育局的有關要求，以課程改革為契機，深入開展地理課堂教學改革，提高教學質量，促進學生全面發展。

貫徹基礎教育改革精神，堅持“面向全體學生，促進全面發展”，積極推進教學改革，促進教師專業發展，進一步提高教研活動質量。

1、探索學科教學規律，積極開展校本教研，促進教研活動的深化，并通過扎實有效的教研工作，把轉變教育觀念、提高教學質量落到實處。

2、七年級、八年級地理教學與研討工作

繼續開展多渠道的教師培訓工作，指導教師領會新課程的教學理念，探索新課程的教學中如何提高地理教學質量的途徑和方法。

3、積極推進高中課程改革

指導教師領會高中新課程的教學理念，積極開展教師培訓工作，探索高中新課程的教學模式、教學方法。

4、高三復習工作的研討

對高三復習工作加強策略指導，為總結推廣先進復習經驗，提高高三復習整體質量，本學期將在固鎮二中舉行20xx年地理學科高三復習教學研討會。（通知另發）

年 級期末教學進度七年級七年級下冊八年級八年級下冊高 一必修二高 二選修模塊：環境保護 旅游地理

世界地理復習（含地球運動、大氣等自然地理基礎）

注：如組織質量監測，將按照此進度進行。

教研活動安排一覽表

周次日期教研活動計劃內容參加教師活動地點召集人一2.21學期教研工作教研組長市教科所吳岱峰二2.28選修模塊《環境保護》教材分析高二教師市教科所吳岱峰三3.620xx年高考復習研討會高三教師固鎮二中孟慶紀王 玲四3.13初中地理教學研討

——七年級單元備課 鄉土地理教學

初中教師蚌埠五中沈 紅五3.20高二年級地理教學研討課——環境保護高二教師蚌埠二中葉國萍六3.27市青年教師業務培訓

1．課例《降水和降水的分布》觀摩

2．全國初中地理優質課評比活動介紹

市35歲以下青年教師蚌埠實驗中 學吳岱峰匡昌林七4.3高考專題復習教學研討課——氣候專題高三教師及市35歲以下青年教師蚌埠三中曹 斌八4.10xx屆省高中地理學業考試復習研討高二教師教研組長蚌埠九中吳岱峰葉 峰十一4.24高一年級地理教學研討——市青年教師業務培訓研討課高一教師及市35歲以下青年教師蚌埠鐵中韋 軍十二5.8初中地理教學研討

1.八年級教學單元備課

2.學業考試復習專題

初中教師蚌埠六中汪翠華十三5.15高考命題趨勢專題研討（要求：以校為單位準備近年高考試題分析材料、原創試題一題）高三教師蚌埠一中賀廣明

要求：請各位教師準時參加。認真準備，積極研討，共同提高。

xx市教育科學研究所·20xx-2019年小學第一學期教研計劃 ·20xx年度學校數學組教研計劃 ·20xx年學困生教學輔導計劃 ·20xx年英語教學工作計劃 ·20xx學年度第二學期四年級語文教研組工作計劃 ·20xx-2019學年第二學期高一歷史備課組工作計劃 ·20xx年高三英語教學計劃 ·20xx年高二生物教學計劃

地理學科活動計劃篇五

為了提高初中地理教學質量，進一步深化初中地理課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況。需要進一步加強備課組活動的實效性，促進教學質量的提高和教師的培養發展。把地理教學和教科研緊密結合起來。

1.以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發生命活力，加強教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

2.加強學科組的`團結合作，形成合力，使全組成員都有進步。通過一系列活動將地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧互滲。在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優，能成為學校放心的教學骨干。

3.進一步規范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動“四定一公示”，一定時間地點，二定主持人，三定活動主題，四定研究形式。

4.加強教學常規的落實和檢查力度。進一步完善學科備課要求及備課檢查細則和作業布置要求及批改要求及作業檢查細則。規范老師們的備課、作業，對備課和作業實行周查月考核制度。

5.教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中的探索性問題，研究教學常規中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本學期教研室提出的“先學后教，當堂達標”教學意見，全體地理教師通過集體研討和課堂教學實踐的方式，集體構建出本學科各種課型的教學模式，全面提高課堂教學效率。本學期也要加強與縣立項課題《將生活中的課程資源融入地理教學策略研究》相關的主題研究。

6.在提高教師的學科素養方面，在教研活動時組織老師們進行業務理論學習，交流讀書心得，互相推薦優秀書目。教研時也會自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯系實際。并及時總結經驗，力爭到學期結束寫1篇有份量的教研論文。

7.充分利用多媒體等輔助教學手段教學，利用好學校所建地理教室的優越條件，研究怎樣利用現有的技術手段來增大課堂容量，來激發學生的學習興趣，培養學生的求知欲和探索欲。變抽象為具體，來突破重點和難點，提高課堂效率。這學期還要加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。

1.加強理論學習，樹立正確的課程觀、教學觀、質量觀。

2.實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課實行超周備課，教師應有教案上課。集體備課主要在組內進行，集體備課的內容可為一個學期或一個階段中較難把握的內容。活動前組長確定備課內容和人員，活動時重在分析課標要求，教學重難點，針對重難點的課堂教學設計和典型習題設計。形成相對成熟的備課資料。

3.教師教學活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題，依托學科組，加強研究，分析問題產生的原因，討論解決的策略，多人實踐體驗，深入研究。注意經驗總結，撰寫教學論文、案例反思等，積累教研成果。

4.開展示范課、優質課、研究課等教學觀摩活動，讓有經驗的老師，充分發揮其輻射帶動作用。

5.加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來。

6.參加各級上級教育行政部門組織的培訓或研修。

地理學科活動計劃篇六

以學生為主體，一切從利于學生的全面發展為出發點，培養學生的創新意識和實踐能力，養成理論聯系實際、學以致用的習慣，加深對知識的理解，拓寬知識面，促進地理學科和其它學科知識間的相互滲透與聯系，提高學生的綜合能力。

1.發展學生思維，拓展學生能力，加深對課本知識的學習掌握；

2.幫助學生更好認識環境，培養他們關愛地球家園、保護地球家園的意識；

3.豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增強教師的向心力，進一步融洽師生感情。

七、八年級學生

1、制作：制作地理模型，繪制地圖，培養學生的實踐操作能力、收集處理信息的能力。如制作地球儀、等高線模型，生態環境模型等。

2、編寫調查報告：即針對某一典型問題，組織學生進行調查研究，通過收集圖片、文字、數據，提出自己的看法和觀點，形成報告。如環境保護、節約用水等方面。

3、學寫小論文：開設上網查閱、沙塵監測、實驗室及野外考察活動等實踐學習活動，學習撰寫小論文，利用學校的網站發表小論文，培養學生勤于觀察地理事物、樂于收集地理資料的良好習慣，擴大知識面。

4、創編地理板報、地理手抄報：以環保、地理小常識、地理科普知識為主

1、由每班有興趣愛好的學生自愿報名參加。

2、每班推薦一名組長來負責各成員任務。

1、報名參加的同學不能半途而廢，每次活動全體成員必須準時到場。

2、根據各組實際情況，各小組長要定好活動計劃活動內容，記好活動記錄。

3、各小組活動確保五落實：組織落實人員、落實場地、落實時間、落實安全、落實任務。

4、各組計劃要切實可行、具體，不能放任自流，小組長必須臨場安排指導。

正常情況下，每兩周舉辦一次，時間為周四的活動時間，地點按照活動內容而定。如遇特殊情況，提前另行通知。