每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
給教師愛崗敬業的倡議書篇一
一、加強師德修養，強化責任，牢記使命。
“ 德高為師，身正為范”，我們要銘記教師的職責，身體力行，愛崗敬業，樂于奉獻，以德治學，以德施教。全體教師要把主要精力投入到學生培養和教學工作中，嚴謹治學，從嚴執教。以自已崇高的精神境界，淵博的學識，良好的師表形象去影響和感召學生。樹立育人為本，德育為先的思想，堅持把思想教育放在首位，全面關心學生成長。無論是班主任，還是科任教師、后勤人員都要有的放矢的做好學生思想工作，對學生動之以情，傾之以愛，在學習生活方面給予全面的關心。
全面掌握科學的特色建設思路，將五中的“綜合實踐引路，學科全面探索”特色建設全面做好，讓特色建設深入到學生心中，樹立為學生終身發展服務的思想，打造特色五中品牌。
二、加強業務學習，提高育人水平。
我們處在一個機遇與挑戰并存的時代，全面實施素質教育及環翠區的均衡教育對教師的綜合素質提出了很高的要求，因此我們呼吁全體教職員工要不斷學習新知識，掌握新技能，勇于探索，勇于創新，全身心投入到課程改革中去。要刻苦學習，努力掌握專業基礎知識，積極探索教學改革的新途徑，成為熱愛學習，善于學習和終身學習的模范。要熟練掌握和充分利用現代教育技術，不斷提高知識傳授的水平，積極探索新的教育模式和方法，爭做德藝雙馨的人民教師。以教師的高品質成就學生的高素質，促進他們生動、活潑、健康、全面的發展，讓五中校園成為學生快樂成長的樂園。
老師們，我們的五中承載著一千多學子的夢想，承載一千多家庭的企盼，我們唯有傾注全部的教育精力，才能以優異的教學成績來回報溫泉大地的人民!
三、團結協作，互助共進，構建和諧、特色、品牌校園。
威海五中是我們共同的家園，全體教職工要發揚團結協作，互助友愛的精神，同心同德同力干事業，凝聚力量求發展。我們倡導全體教職工相互理解，相互幫助，團結一致，精誠合作，達成共識，積極推動我校各項工作再上新臺階。
老師們，回首過去，我們無比欣慰;展望未來，我們信心滿懷。讓我們攜起手來，萬眾一心，同舟共濟，搶抓機遇，迎接挑戰，求真務實，開拓進取，共創和諧校園，為實現我校特色建設、品牌建設的跨越式發展而努力奮斗!
此致
敬禮
倡議人：
xx年x月x日
給教師愛崗敬業的倡議書篇二
第一，全體員工要以一個良好的心態對待自己的工作，發揚主人翁精神，視企為家。各人的工作崗位不同，職位也不一樣，但是目標一致，都是在為小型材工作，因此我們必須要珍惜已擁有的這份工作，熱愛企業，努力完成自己的工作任務。
第二，工作要踏實認真，愛崗敬業。我們要牢記“今天工作不努力，明天努力找工作”的警示，自覺遵守企業規章制度，全面履行自己的崗位職責，時刻維護企業利益，團結互助，克服困難，絕不能有“做一天和尚，撞一天鐘”的懶散思想，要奮發進取，積極向上，高標準嚴格要求自己，做一名優秀的企業員工。
出發找準創建的切入點，注重在改進工作、提升指標中落實學習型組織理論，將創建與企業的日常工作、目標、愿景緊密結合，運用理論改善思維模式和行為模式，在創新中尋找更有效的工作方法。
讓我們攜起手來，在公司班子的堅強領導下，發揚團隊精神，奮力拼搏，為了東北特鋼的跨越發展，努力、努力、再努力!我們堅信只要我們每個人都全力以赴，東北特鋼一定能夠逆流而上，擺脫困境，走向輝煌!
此致
敬禮
倡議人：
xx年x月x日
給教師愛崗敬業的倡議書篇三
我們要樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，自覺踐行社會主義核心價值觀，自覺肩負起國家使命和社會責任，自覺堅守精神家園和職業底線，充分展現當代教師愛崗敬業的精神風貌;我們要為人師表，行為世范，淡泊名利，崇德向善，以高尚的人格和品德去教育、影響學生，努力成為學生的榜樣和表率。
二、恪守師德，做道德情操的模范。
我們要模范遵守《中小學教師職業道德規范》等法律法規，恪守教師職業道德規范，維護教育凈土，自覺抵制不良社會風氣，堅決不做有償家教;我們要不斷提高道德修養，提升人格品質，切實維護教師良好聲譽和形象，把正確的道德觀傳授給學生。
三、嚴謹篤學，做扎實學識的專家。
我們要潛心鉆研業務，不斷提高專業素質，以自己扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法為學生提供取之不竭的源頭活水;我們要扎實推進新基礎教育實驗，讓教育常識成為我們的底線，激發學生生命自覺，全面提高教育質量，力爭成為德能雙馨的好老師。
四、關愛學生，做仁愛之心的使者。
我們要懷著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，增強教書育人的責任感和使命感;我們要尊重學生，理解學生，關心學生，切實維護學生的人格尊嚴，努力為學生排憂解難，為學生創設公正、平等、自由的成長空間，做學生健康成長的指導者和引路人。
老師們，師德是從教之基，師能是立教之本，師魂是強教之魂，讓我們以優秀教師為榜樣，揚師德、強師能、鑄師魂，做人民滿意的好老師。讓我們行動起來，為建設良好的教育行風，為樹立人民教師的良好形象，為創辦更加均衡、更加優質、更具特色、更具活力的臨淄教育做出新的更大的貢獻!
倡議單位：____
20__年9月6日
給教師愛崗敬業的倡議書篇四
一、加強師德修養，強化責任，牢記使命。
“ 德高為師，身正為范”，我們要銘記教師的職責，身體力行，愛崗敬業，樂于奉獻，以德治學，以德施教。全體教師要把主要精力投入到學生培養和教學工作中，嚴謹治學，從嚴執教。以自已崇高的精神境界，淵博的學識，良好的師表形象去影響和感召學生。樹立育人為本，德育為先的思想，堅持把思想教育放在首位，全面關心學生成長。無論是班主任，還是科任教師、后勤人員都要有的放矢的做好學生思想工作，對學生動之以情，傾之以愛，在學習生活方面給予全面的關心。
全面掌握科學的特色建設思路，將五中的“綜合實踐引路，學科全面探索”特色建設全面做好，讓特色建設深入到學生心中，樹立為學生終身發展服務的思想，打造特色五中品牌。
二、加強業務學習，提高育人水平。
我們處在一個機遇與挑戰并存的時代，全面實施素質教育及環翠區的均衡教育對教師的綜合素質提出了很高的要求，因此我們呼吁全體教職員工要不斷學習新知識，掌握新技能，勇于探索，勇于創新，全身心投入到課程改革中去。要刻苦學習，努力掌握專業基礎知識，積極探索教學改革的新途徑，成為熱愛學習，善于學習和終身學習的模范。要熟練掌握和充分利用現代教育技術，不斷提高知識傳授的水平，積極探索新的教育模式和方法，爭做德藝雙馨的人民教師。以教師的高品質成就學生的高素質，促進他們生動、活潑、健康、全面的發展，讓五中校園成為學生快樂成長的樂園。
老師們，我們的五中承載著一千多學子的夢想，承載一千多家庭的企盼，我們唯有傾注全部的教育精力，才能以優異的教學成績來回報溫泉大地的人民!
三、團結協作，互助共進，構建和諧、特色、品牌校園。
威海五中是我們共同的家園，全體教職工要發揚團結協作，互助友愛的精神，同心同德同力干事業，凝聚力量求發展。我們倡導全體教職工相互理解，相互幫助，團結一致，精誠合作，達成共識，積極推動我校各項工作再上新臺階。
老師們，回首過去，我們無比欣慰;展望未來，我們信心滿懷。讓我們攜起手來，萬眾一心，同舟共濟，搶抓機遇，迎接挑戰，求真務實，開拓進取，共創和諧校園，為實現我校特色建設、品牌建設的跨越式發展而努力奮斗!
倡議人：
給教師愛崗敬業的倡議書篇五
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。謝文琴老師，就是這樣一位用生命譜寫著偉大的人民教師。
從謝老師的事跡報道視頻中，老師們對謝文琴老師的事跡有了深層次的了解。我們看到了謝老師從教19年來，扎根在農村小學教育的熱土上，懷著滿腔的熱情，收獲了無數的愛與感動。一個身患腦瘤的老師堅持奮斗在教育一線，心系孩子，情系講臺，用毅力譜寫生命的樂章，用生命鑄就教師之魂。謝老師的優秀事跡沖擊著每位四小教師的心靈，老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動。
“師愛感召，尋找身邊的感動”。教育工作是忙碌的，也是快樂的。四小教師要像謝老師學習，用平凡的事跡書寫不平凡的師德，用愛心鑄就師魂，為四小持續注入正能量。
為此，我們向教師發出倡議：
學習謝文琴老師“熱愛學生，用愛心凝聚教師之魂”的品格。謝老師從教十八年，她心系學生，愛生如子，細心地呵護每個學生的健康成長。她是我們學習的典范。我們要尊重、關心、愛護每一個學生，精準把握學生的思想脈搏，教書育人，誨人不倦，以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
學習謝文琴老師“播撒陽光，用熱血灌注教師之魂”的精神。謝老師疾病纏身，但她從未放棄過學習。她是我們學習的的楷模。我們要嚴謹治學，做終身學習的模范。讓我們不斷拓寬知識視野，優化知識結構，刻苦鉆研業務，探究教育教學規律和人才成長規律，積極投身教育改革，不斷改進教學方法，不斷提高自己的教育教學能力。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。讓我們以謝文琴老師為榜樣，揚師德、強師能、鑄師魂，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，用愛連接教師的育人夢和學生的成才夢，做中華民族“夢之隊”的筑夢人，用青春為中國夢的實現貢獻力量。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。謝文琴老師，就是這樣一位用生命譜寫著偉大的人民教師。
從謝老師的事跡報道視頻中，老師們對謝文琴老師的事跡有了深層次的了解。我們看到了謝老師從教19年來，扎根在農村小學教育的熱土上，懷著滿腔的熱情，收獲了無數的愛與感動。一個身患腦瘤的老師堅持奮斗在教育一線，心系孩子，情系講臺，用毅力譜寫生命的樂章，用生命鑄就教師之魂。謝老師的優秀事跡沖擊著每位四小教師的心靈，老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動。
“師愛感召，尋找身邊的感動”。教育工作是忙碌的，也是快樂的。四小教師要像謝老師學習，用平凡的事跡書寫不平凡的師德，用愛心鑄就師魂，為四小持續注入正能量。
為此，我們向教師發出倡議：
學習謝文琴老師“熱愛學生，用愛心凝聚教師之魂”的品格。謝老師從教十八年，她心系學生，愛生如子，細心地呵護每個學生的健康成長。她是我們學習的典范。我們要尊重、關心、愛護每一個學生，精準把握學生的思想脈搏，教書育人，誨人不倦，以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
學習謝文琴老師“播撒陽光，用熱血灌注教師之魂”的精神。謝老師疾病纏身，但她從未放棄過學習。她是我們學習的的楷模。我們要嚴謹治學，做終身學習的模范。讓我們不斷拓寬知識視野，優化知識結構，刻苦鉆研業務，探究教育教學規律和人才成長規律，積極投身教育改革，不斷改進教學方法，不斷提高自己的教育教學能力。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。讓我們以謝文琴老師為榜樣，揚師德、強師能、鑄師魂，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，用愛連接教師的育人夢和學生的成才夢，做中華民族“夢之隊”的筑夢人，用青春為中國夢的實現貢獻力量。
