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欲速則不達議論文500字篇一

這便是欲速則不達，也就是心急吃不了熱豆腐。如果那個人當時不那么著急，他的書童也不會摔跤，那么書也不會散，他也可以進城了。想要快速的完成一件事可以，但是不能著急，不能慌，應該冷靜完成。那樣才不會因為自己的心慌，而忽略了某些細小的問題，從而導致整件事情的失敗。

工欲善其事，必先利其器。

倆個人要去砍柴。一個人急急忙忙，拎著一把破舊的斧頭就去了。而第二個人，則是將幾個好斧子帶上山，冷靜思考，一切可能發(fā)生的事情，并做好應對的方案。第一個人可能會領先第二個人一些，但是不久后，便會有各種各樣的事情出現(xiàn)，例如，斧子壞了。第一個人只能回家去拿，而第二個人卻有著幾把好斧頭，那么這樣的話，第二個人將遠遠勝過第一個人。

一個人若想成功必須記住三條名言：1.時間就是金錢。2.工欲善其事，必先利其器。3.欲速則不達。這三條名言是每個人想獲得成功的前提。

也說一件我自己的事情，最后一場數(shù)學考試還有幾十分鐘，但我卻還有好幾個題目沒有做，我心里著急，一看這個題目不會做，再看這個題目不會做，心里越發(fā)的著急。看一會這個題目又看一下那個題目，到了最后卻是一個題目都沒有做，成等考完之后，再看一會，卻發(fā)現(xiàn)很簡單。

欲速則不達，在任何時候都有例可尋，例如拔苗助長等等。學習上如此，生活上也是如此。

欲速則不達，不僅是一條名言，也是一條學習經(jīng)驗，更是一條生活經(jīng)驗。我們不能在任何時候，都欲速，但也不能不欲速，否則將不達。這聽起來很相互矛盾，但是這卻是真理。

欲速則不達議論文500字篇二

在人類社會的發(fā)展中，硬幣發(fā)揮了重要作用。它經(jīng)歷了漫長而滄桑的昨天，活躍在今天飛速發(fā)展的今天，必將跟隨人類的腳步，以嶄新的面貌走進日新月異的明天。

中國硬幣的起源最早可以追溯到商湯時代。當時，人們用石殼、骨殼、陶殼作為商品交換的媒介。硬幣從誕生的那一天起就充滿了歡樂和熱血。它讓高尚伴隨著卑鄙，聰明伴隨著愚蠢，上演了多少人間悲喜劇。它不僅見證了人類創(chuàng)造文明的勤勞與智慧，創(chuàng)造歷史的邪惡與瘋狂，還瞥見了人類在商品交換中的誠實守信、公平坦率，甚至看到了討價還價、欺騙與內(nèi)斗。不僅見證了秦始皇斬斷六國統(tǒng)一中國的刀光劍影，更見證了他統(tǒng)一文字、統(tǒng)一計量、統(tǒng)一貨幣的果斷意志、智慧和堅強決心。秦板梁，外圈的內(nèi)形，既體現(xiàn)了古代勞動人民樸素的世界觀，又象征著皇權至上的封建思想。

貨幣的發(fā)展史可以說是人類社會發(fā)展的一部睿智而血腥的歷史。

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，商品交換活動日益繁榮。因此，各種各樣的仿貝殼硬幣應運而生。其中，銅幣最能代表我們祖先的智慧。春秋戰(zhàn)國時期，人們模仿當時生活用具和生產(chǎn)工具的形狀，鑄造出不同形狀的銅幣。銅幣的誕生充分展示了中國古代勞動人民的智慧和智慧。

在我國歷史上，流通時間最長、影響最大的是秦半兩銅幣。它已經(jīng)流通了2100多年。隨著歷史的演變，雖然它不斷地改變自己的名字，或五銖錢，或?qū)氬X，或賺錢，但它的外形從未改變。直到清朝末年，封建王朝崩潰，才退出歷史舞臺。

從民國到民國，中國的貨幣發(fā)行主要是紙幣，這是中國貨幣的一大進步。在新中國，紙幣的先進功能得到了充分發(fā)揮。自解放戰(zhàn)爭爆發(fā)后第一套人民幣誕生以來，中國已經(jīng)發(fā)行了五套人民幣。人民幣長期穩(wěn)定，口碑極高。即使在亞洲金融危機中，匯率也一直保持不變，沒有貶值。這不僅在社會主義建設中發(fā)揮了巨大作用，也贏得了國內(nèi)外的廣泛贊譽。

近年來，隨著電子技術的廣泛應用，一種新型的硬幣信用卡正在被人們所接受，其種類繁多、功能齊全、攜帶方便的優(yōu)點受到人們的青睞。目前，科學家們正在研究一種新的硬幣——電子硬幣。這是一種數(shù)字形式的現(xiàn)金貨幣。人們只要在電腦的業(yè)務服務器上安裝一個叫“電子錢包”的軟件，然后輸入電子貨幣的數(shù)據(jù)，就可以使用。只要我們按下電腦的按鈕，我們就可以把現(xiàn)金送到你需要的地方。

我們相信，隨著科學技術的發(fā)展和普及，硬幣將以更新穎的方式出現(xiàn)在世界面前。

閱讀的喜怒哀樂

不喜歡咖啡的人說咖啡苦，喜歡咖啡的人說咖啡香。是同一杯咖啡。為什么會有兩種體驗？我說:心情不同。

讀書也是如此。不愛讀書的人，就像喝不了咖啡的人，只知道苦，不知道樂。愛讀書的人，就像能品味咖啡的人，在讀書的時候，能品味書的魅力，進入音樂的境界。那么，怎樣才能達到讀書的樂趣呢？

首先忘記困境。現(xiàn)在的學生大多說讀書難。誠然，考試和深造的壓力扼殺了學生的閱讀興趣。然而，有些學生在閱讀中找不到樂趣和價值是不爭的事實。古人讀書，大多搖頭樂此不疲；現(xiàn)在看書的時候，大多數(shù)人都很難過，也很厭倦看書。為什么古代人和現(xiàn)代人在讀書時會有如此不同的心情？不可否認的一個原因是，當今快節(jié)奏的生活讓人無法靜下心來努力學習。隨著時間的推移，他們看書時會感到不安。在我看來，這不是問題的根本原因，問題的根本原因是我們新來的新人的心態(tài)有問題。

不靜下心來，就難了。不是讀書難，而是抑制不住內(nèi)心的洶涌。今天豐富多彩的生活已經(jīng)俘獲了許多學生的心。比起娛樂，讀書當然苦。另外，讀書的苦是因為我們過于強調(diào)功利。林語堂先生曾說:“讀書的本質(zhì)在追求名利中迷失，這是可悲的。”讀書不功利，但是有功利心的讀書會有意思嗎？還是林語堂先生說得好:“讀書是一種精神活動。”看來快樂讀書的前提是要把洶涌的心安定下來。

關于讀書，我覺得最重要的是用自己的生命去讀書。只有這樣，讀書的樂趣才會像“山重水復疑無路，花后暗村明”一樣明亮。我以為有兩種閱讀方式。一種是用自己的眼睛看書，屬于低級閱讀；另一種是用生命去閱讀，這才是真正的閱讀。只有用生命去閱讀的人才是真正能閱讀的人。這個時候，讀書不是負擔，而是享受美好的生活。

只有在書海中暢游，我們的思想才能穿越萬里，思考千年，暢游萬仞。在書中，我們可以與自然、社會、大師對話，從天文到地理，無所不在。在書中，我們可以認識孔子和莊子，屈原和文天祥。在書中，我們可以認識荷馬和巴爾扎克，雨果和華茲華斯，盧梭和康德。最重要的是，通過閱讀，我們的人格得到了完善，思想得到了升華。經(jīng)過多年的努力，我們甚至可以成為大師——沒有一個大師不是靠書本滋養(yǎng)的。

當然，閱讀對我們來說不是一件容易的事情。因為我們太害怕考試分數(shù)低，太害怕失敗，太害怕老師和家長失望的目光，太害怕孤獨。

如果一本書是帆，一個好心情是風，那么讀書的樂趣就是探索的航程。

欲速則不達議論文500字篇三

有一個小朋友，他很喜歡研究生物學，很想知道那些蝴蝶如何從蛹殼里出來，變成蝴蝶便會飛。

有一次，他走到草原上面看見一個蛹，便取了回家，然后看著，過了幾天以后，這個蛹出了一條裂痕，看見里面的蝴蝶開始掙扎，想抓破蛹殼飛出來。

這個過程達數(shù)小時之久，蝴蝶在蛹里面很辛苦地拼命掙扎，怎么也沒法子走出來。這個小孩看著看著不忍心，就想不如讓我?guī)蛶退桑汶S手拿起剪刀在蛹上剪開，使蝴蝶破蛹而出。

但蝴蝶出來以后，因為翅膀不夠力，變得很臃腫，飛不起來。

蝴蝶以后再也飛不起來，只可以在地上爬，因為它還沒有經(jīng)過自己奮斗，將蛹打開然后飛出來這個過程。

這個故事說明了什么？說明必須瓜熟，方能蒂落，必須水到，方能渠成。說明欲速則不達。

中國成語"欲速則不達"，是說你希望很快完成的事情，結(jié)果達不到目的，反而還因快得慢。我們在生活里面看見很多例子，現(xiàn)在香港人講求急功近利，發(fā)財要快，做什么都要快。炒樓一個量期要賺數(shù)十個百分比，少了便不滿意，慢些便不要預自己的份。

但是從以上蝴蝶脫蛹而出的故事，我們得到什么啟示？

那只蝴蝶在蛹里面要破開蛹飛出來的時候，在最后的幾小時中，要很辛苦地掙扎，而掙扎過程實際上是鍛煉它那一對翅膀的過程，亦是看它身體能夠縮小的過程。

如果通過它的努力，最后它將這個蛹打開裂口，飛出來的時候，它便可以一飛沖天。

但是這個小孩幫助它，用剪刀剪開蛹殼，蝴蝶輕而易舉地出來了，可是它的翅膀沒有經(jīng)過在撕破蛹的過程中奮斗，是沒有力的。所以這個小孩想幫蝴蝶的忙，結(jié)果反害了蝴蝶，是欲速則不達。

而這蝴蝶一生飛不起來，是因為它沒有經(jīng)過這一段艱難困苦的磨練，它沒有在實際經(jīng)歷中將它的翅膀鍛煉得強硬一點。

所以我們談這個蛹化蝶的故事，表面上是一個自然界生物界里很小的事實，但是放大至我們的人生，我們的香港，我們今時今日所做的事業(yè)，都必須有一個痛苦的掙扎、奮斗的過程，

這個過程本身就是將你鍛煉得堅強，使你成長使你有力的過程。

欲速則不達議論文500字篇四

煩人的鬧鐘又一次穿透了飄雪的耳膜。我“討厭”下雪和耳語。我用手捂住耳朵，蜷成一團，準備再次入睡。但是鬧鐘太固執(zhí)了，它不考慮下雪。斯諾憤怒地睜開眼睛，朝床邊的鬧鐘伸手，看到顯示的時間后大叫一聲——

“爸爸！”

一分鐘，兩分鐘，三分鐘...緩慢的步伐終于帶著爸爸凌亂的頭發(fā)出現(xiàn)了。爸爸睡著了，迷迷糊糊問:“火呢？”

落下來的時候，我知道有一句話叫欲哭無淚。

你為什么不叫醒我？還沒問出口，便在下一秒回答了自己。他還沒醒。

當薛雪的母親出差時，只有薛雪的父親和女兒“獨自生活”，每天吃方便面，但也面臨上學遲到的命運。

雪兒快步跑進浴室，刷牙洗臉。用她自己的話來說，這叫閃電般的速度。

落雪爸爸在浴室外強心說道:“落雪，我跟你說過很多次了，不要老是急著做事，有句話說的好。”

“停”飄雪突然探出頭來，嚇了飄雪爸爸一跳。落雪模仿爸爸的語氣說:“俗話說，欲速則不達”。

正當爸爸發(fā)愣的時候，飄落的雪花背著書包從屋里逃了出來。剛走了幾步，跌跌撞撞地摔了一跤，飄落的雪花爸爸看到了，振振有詞地說:“這叫欲速則不達。”

斯諾抽抽嘴角。徹底，敗了。

在教室里。

第一節(jié)是歷史。歷史老師有一個鮮為人知的特點:提問。歷史老師看著雪中的空座，問雪中的同桌:“為什么雪不來上課？”

“這個”

同桌的豆豆，臉上長了幾顆痘痘。豆豆猜到雪一定又睡過頭了，但又不好背叛朋友，撒謊說:“她還沒回來。”

“哦，”老師若有所思地點點頭。

“報告”雪兒氣喘吁吁的站在教室門口，一路奔跑，雪兒累得腿發(fā)酸。

豆豆不自然地笑了笑:“這不是回來了嗎？”

有人大喊:“她背著書包上廁所了？”

全班哄堂大笑。

下雪了，我很迷茫。

老師明白了七八分。

歷史老師問:“你怎么遲到了？”

掉進雪里很難，所以我不能說她爸爸沒有叫醒她。沉思良久，落雪嚴肅地說:“欲速則不達。”