“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

合唱團活動方案設計篇一

堅持以_為指導，對廣大師生深入進行愛國主義教育，通過組織“青春放歌”比賽，進一步唱響共產黨好、社會主義好、偉大祖國好的時代主旋律。

1、參賽曲目分為愛國歌曲和校園歌曲各一首。

2、參賽人員：各班全體學生及隨班教師。

3、比賽要求：

⑴歌曲內容積極向上，適合中學生演唱。

⑵節奏整齊、音準正確、音色統一、具有一定合唱藝術效果。

⑶精神飽滿、富有朝氣。

⑷服裝整齊、盡量統一。

⑸指揮到位，節奏準確。

⑹人數齊全，全員參與。

4.獎勵辦法：

本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

1、評分內容包括

精神風貌（臺風，組織，紀律，服裝，化妝，歌曲內容等），演唱效果，表演形式

2、評分標準

本次合唱比賽總評分為100分，評分標準如下：

1、精神面貌積極向上，臺風好，上下臺紀律良好行動整齊。（20分）

2、能夠準確把握歌曲的主題思想，通過合唱進行體現，具有良好感染力。（30分）

3、演唱形式豐富，音準節奏掌握良好；聲音協調。（40分）

4、現場演出效果和諧完整，富于藝術感染力及藝術創新。（10分）

1、評分總分為100分，計算得分時，綜合全體評委的得分總和為參賽班級的最后得分（滿分100分）。

2、各參賽班級歌曲伴奏帶由各班自備。

合唱團活動方案設計篇二

為了展示我校實施素質教育的豐碩成果，活躍我校校園藝術氛圍，營造一個良好的音樂藝術環境。提高我校的合唱水平，激發學生熱愛祖國，熱愛學校，熱愛生活的感情。用高尚的藝術引導人，用完美的藝術塑造人。我綜合組特舉辦學生慶元旦暨“祖國在我心中”合唱比賽活動。

xx年xx月xx日下午

1、以班級為單位參賽。

2、必選歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》，自選一首歌曲。

3、比賽要求：

（1）歌曲內容是歌頌祖國、歌頌黨、積極向上的，適合小學生演唱。

（2）節奏整齊，音準正確，音色統一。

（3）精神飽滿，富有朝氣。

（4）服裝整齊，盡量統一。

（5）學生指揮，節奏準確。其中一、二年級要求放低。

（6）隊形整齊。

4、獎勵辦法：

分年級段，低年級組為一、二年級，中高年級組為三至六年級。評出兩名一等獎，其他所有參與的都設團體優秀獎。

1、節奏整齊、音準正確、音色統一、具有一定合唱藝術效果。（1分）

2、精神飽滿、富有朝氣、臺風好，上下臺紀律良好行動整齊。（1分）

3、能夠準確把握歌曲主題，通過合唱進行體現，具有良好感染力。（3分）

4、學生指揮，節奏正確，動作大方、到位。其中一、二年級要求放低（1分）

5、歌曲內容積極向上，適合小學生演唱。（3分）

6、盡量每班全員參與，（1分）

去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。

1、總策劃：周永倩

主要任務：負責整個比賽過程的具體實施。

2、評分：張艷（算分）、梁麗麗（記分）

3、比賽音響準備：巫俊、吳子超

3、拍攝及照相：唐前凰

4、場地安排：劉婷婷、劉璐

比賽場地的布置和安排評委、學生的位置。

合唱團活動方案設計篇三

年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級

時間xx

（一）評比標準：

課本歌曲（2分）

音準、具表現力（6分）

服裝整齊（1分）

候場安靜，上下場迅速、整齊（1分）

（二）評比辦法：

1.評委組成：教師（所有在校教師），工人代表（1人），學生代表（每班1人）

2.評委在選票上選出一個優勝班級。將選票上班級出現的次數相加，數字最大的當選為優勝班，獲一等獎，其余依次為二等獎、三等獎。（原則上一、二等獎各一名，三等獎1-2名，可并列。）

選票示例：

1.請各年級組長組織本年級各班抽簽，確定比賽順序，并于5月8日將抽簽結果通過qq留言發送至吳川蓉處。

2.請班主任注意提醒學生上合唱凳時注意安全，并關注學生中有無身體不適不宜上合唱凳的情況，避免學生出現摔傷等意外事故。

3.請班主任提前給本班評委講解評比辦法，并于每場比賽前將選票發給本班評委，提醒評委自備中性筆或鋼筆（不使用鉛筆），注意鋼筆不要傷到自己和他人。

合唱團活動方案設計篇四

本次比賽作為第二屆校園文化藝術節系列活動中的一項，為進一步增強廣大學生的愛國熱情和民族自豪感，展現我校學生朝氣蓬勃、團結一致、奮發有為、開拓進取的精神風貌，營造校園濃厚的藝術教育氛圍，特此舉辦校園文化藝術節合唱比賽活動。

（一）每班參賽曲目為一首軍旅歌曲與一首自選歌曲，歌曲內容要彰顯活動主題，體現學生蓬勃向上的朝氣。

（二）比賽以班級為單位開展，以班級大合唱形式進行，突出人人參與，可以設領唱。

（三）歌曲伴奏音樂由班主任負責解決，盡量使用mp3格式，亦可由任課音樂教師伴奏。

（四）每班設指揮一名。（可由學生擔任，也可由班主任擔任）

（一）第九周各班提交自選曲目名稱并由班主任組織學生進行排練。

（二）第十周利用軍訓時間練習軍旅歌曲，并在返校后提交軍旅歌曲曲目名稱。

（三）第十一周周三（4月30日）下午于籃球場進行正式比賽。

（一）服裝統一，富有朝氣，體現師生風采，精神風貌好。4分

（二）出場前后隊列整齊、安靜，演唱的歌曲完整流暢，聲音整齊，音色統一，演唱要有感情能較好的表現歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。4分

（三）表現形式有創新。2分

（四）評分最后結果以10分制進行計算，按分數排序決定獎次。

設一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個

（一）各班班主任充分利用午會、班會等時間，根據活動方案認真組織本班學生進行排練和參加比賽。

（二）比賽時，各班班主任要加強本班學生的安全教育與管理，觀看及候場時場內要保持安靜，確保活動正常開展。

（三）本次活動時間緊、任務重，望各班高度重視，按照要求精心組織和排練，在校園內營造濃厚藝術教育氛圍。

合唱團活動方案設計篇五

為活躍和豐富校園文化生活，提高學生藝術表現力，創造力和審美能力，為孩子提供鍛煉的機會，促進學生全面發展和校園和諧發展展示同學們的文藝特長，加強校歌的普及，做到班班有歌聲，適時培養學生愛國、愛校的精神，特舉辦校園合唱比賽。

通過合唱活動，豐富學生校園文化生活，營造和諧向上、健康文明的校園文化氣氛和藝術教育環境；展現校園文化風采，培養團結合作精神，不斷提升學生的綜合素質。達到“班班有歌聲、人人都參與”，促進學校藝術教育活動的普及和提高。

唱響校園主旋律，構建和諧校園文化

1——6年級各班全體學生。

本次大賽采取團體比賽形式，但表演形式不限，以班級為單位。

參賽曲目共兩首，自選曲目。曲目內容要健康向上，貼近主題，貼近學生校園生活，符合學生的年齡特點。

1、評分總分為10分，最低起評分為8分，計算得分時，去掉一個最高分，一個最低分，綜合其他的評委得分為參賽班級的最后得分。

2、各班參賽的自選曲目盡量不雷同，每班必須有指揮一名。

3、兩首曲目總時長不得超過10分鐘（包括上下場時間）。

4、比賽歌曲伴奏帶由各班自備。

1、歌曲主題內容健康，演唱不超時。

2、人數齊全，全員參與。隊員排位整齊有序，進、退場秩序良好。

3、演出服裝整齊統一，充分展現當代學生積極向上的精神面貌。

4、學生演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風。面部表情自然大方，充分顯示當代小學生的朝氣和熱情。

5、合唱時，聲音宏亮協調，音準節奏準確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現象，強弱對比得當，能體現一定合唱藝術性，有感染力。

6、指揮手勢準確，節奏準，姿勢優美。

（1） 音樂表現及技巧：音準正確、節奏整齊、音色統一、歌曲表現、合唱技巧（具有一定合唱藝術效果）、舞臺表演準確、恰當（5分）

（2）指揮節奏正確，動作大方、到位。（1分）

（3）學生精神飽滿、富有朝氣、紀律良好行動整齊、臺風好 。（2分）

（4）進場出場有序，演出服裝相對整齊，統一 （2分）

附加項：如有學生樂器伴奏在原有基礎上加1分

1、比賽以班級為單位，每年級組設一等獎1名；二等獎1名；三等獎1名。

2、比賽設優秀指揮獎和最佳伴奏獎，各年級組分別評出“最佳小指揮家”

本次比賽選手總分為10分。在每位評委為選手打分后，去掉一個最高分和一個最低分，其余分數之和的平均數為這個選手的最終得分。