演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

適合小學(xué)生勵志演講稿篇一

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好，我是五年級三班孫__，今天我演講的題目是《奮發(fā)向上，崇德向善》。

近日在山東孔府參觀考察時指出，國無德不興，人無德不立。中國共產(chǎn)黨是一個偉大的黨，是憑著奮發(fā)向上的革命精神從弱小走向強大;中國共產(chǎn)黨是一個偉大的組織，是秉承崇德向上的高貴品德，率領(lǐng)全國人民建設(shè)和諧生活，維護世界和平。指出，只要中華民族一代接著一代追求美好崇高的道德境界，我們的民族就永遠充滿希望。

中國有上下五千年的文明史，素有“禮儀之邦”的美譽，古有孟子的“尊老敬賢”，諸葛亮的“三顧茅廬”，荊柯的“負荊請罪”，還有耳熟能詳?shù)目兹谧尷娴龋腥A民族孕育出了“自強不息、厚德載物”的價值追求、“己所不欲，勿施于人”的處事原則、“吾日三省吾身”的自我規(guī)范，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的品格情操、“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情懷——崇德向善，是我們這個民族的底色，也是應(yīng)當(dāng)恪守的底線!

作為小學(xué)生的我們，是初升的朝陽，是祖國的未來。學(xué)校開展的此次活動的用意也是讓我們通過豐富多彩的學(xué)習(xí)、宣傳、教育活動，牢牢把握價值目標(biāo)，深刻理解價值取向，自覺遵守價值準則。讓積極奮發(fā)向上的思想和精神在我們的心中扎根、開花、結(jié)果，從而轉(zhuǎn)化為崇德向善、奮發(fā)向上的實際行動。我們小學(xué)們應(yīng)該從身邊的小事做起，樂于助人，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，孝敬父母，不亂扔垃圾、遵守各項規(guī)則等等，這些事并不難，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。小學(xué)生應(yīng)該努力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，魯迅說過這樣一句話：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有進步。所以，我們要以身作則，從我做起。

今天，我們要按照要求，以奮發(fā)向上、崇德向善的精神為引領(lǐng)。講道德、樹明禮向善之風(fēng)，做正直友善的人。講學(xué)習(xí)、樹艱苦奮斗之風(fēng)，做勤勞節(jié)儉的人。講健康、樹崇文尚潔之風(fēng)，做健康開朗的人。樹立和諧之風(fēng)，作遵紀守法的人。

演講結(jié)束，謝謝大家!

適合小學(xué)生勵志演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

人生要奮斗，因為只有奮斗，成功的鮮花才會綻開笑臉;只有奮斗，事業(yè)的大門才會向你敞開;只有奮斗，你才會為生活的強者，成為命運的主人。

人生要奮斗。雖然奮斗的道路是漫長的、是坎坷的、是長滿荊棘的，但是，只要確信自己的道路是正確的，就應(yīng)該勇往直前，決不回頭，就應(yīng)該努力奮斗，決不退縮。在這條難走的道路上，只有不斷跋涉，困難的堅壁才能鑿開，成功的道路才會開通。

人生要奮斗。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一。是的，擁有敢于奮斗這種高尚品質(zhì)的人，定是一個卓越的人，一個強者。平庸的人聽從命運，強者主宰自己的命運。

人生要奮斗?？v觀古今中外的偉人，不都是付出了一番努力之后，才取得一番成就嗎?在眾多偉人的一生中，有的經(jīng)受過流浪饑餓的歲月;有的遭遇過飛來橫禍的摧殘;也由于的承受著失敗煎熬和冷嘲熱諷。但是他們都憑著頑強的毅力和不屑的努力，成為了一個個、出類拔萃發(fā)人。他們中間，有的創(chuàng)造了史無前例的奇跡!偉人們的豐功偉績，和他們的堅持不懈的奮斗是離不開的。有奮斗才會有成功!

人要奮斗。在奮斗精神面前，死神、苦難都失去了它們的“威力”。沒有什么困難和逆境能夠阻擋奮斗者前進!因為，成功的信念永遠在他們心中閃現(xiàn)著，攀登人生高峰的目標(biāo)永遠激勵著他們不懈努力，不懈奮斗!

人生要奮斗。在奮斗的大路上踏盡崎嶇又契而不舍的人必將能達到成功的彼岸。奮斗的旗幟只有在困苦中才能升起來，只有經(jīng)過奮斗，昨天的夢想才可能成為今天的現(xiàn)實。

人生要奮斗，朋友們，讓我們架起奮斗的橋梁，共同奔向成功的彼岸。讓我們張開奮斗的翅膀，共同飛向燦爛的明天!

適合小學(xué)生勵志演講稿篇三

寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。下面是小編整理的.適合小學(xué)生勵志話，希望對你有所幫助！

1、勞動是知識源泉；知識是生活指南。

2、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

3、努力向上開拓，才使彎曲竹鞭化作了筆直毛竹。

4、良好習(xí)慣是成功保證。

5、強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在成就，就窒息了未來。

6、對于勇士來說，貧病、困窘、責(zé)難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進動力。

7、樹不修，長不直；人不學(xué)，沒知識。

8、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。

9、假如你沒有天賦，勤奮可以彌補它不足。

10、不能則學(xué)，不知則問，恥于問人，決無長進。

11、好問人，只做了五分種愚人；恥于發(fā)問人，終身為愚人。

12、攻城不怕堅，讀書莫為難，科學(xué)有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。

13、不要讓追求之舟停泊在幻想港灣，而應(yīng)揚起奮斗風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實生活大海。

14、懂得自己無知，說明已有收獲。

15、堅強信心，能使平凡人做出驚人事業(yè)。

16、讀一書，增一智。

17、好問人，只做了五分種愚人；恥于發(fā)問人，終身為愚人。

18、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。

19、寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。

20、偉人所達到并保持著高處，并不是一飛就到，而是他們在同伴們都睡著時候，一步步艱辛地向上攀爬。

21、不向前走，不知路遠；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。

22、只有腳踏實地人，才能夠說：路，就在我腳下。

23、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

24、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

25、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別樹種更長久努力。

26、耕耘者汗水是哺育種子成長乳汁。

27、人必須要在耐心，特別是要有信心。

28、奮斗雙腳在踏碎自己溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。

29、糧食補身體，書籍豐富智慧。

30、忘掉失敗，不過要牢記失敗中教訓(xùn)。

31、未曾失敗人恐怕也未曾成功過。

32、不好書告訴錯誤概念，使無知者變得更無知。

33、如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏勇氣，種子前途并不比落葉美妙一分。

34、只有正視自己無知，才能擴大自己知識。

35、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。

36、勤奮加智慧是開啟成功大門鑰匙。

37、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

38、智者夢再美，也不如愚人實干腳印。

39、茂盛禾苗需要水分；成長少年需要學(xué)習(xí)。

40、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

41、心態(tài)決定命運，自信走向成功。

42、積累知識，勝過積蓄金銀。

43、不去耕耘，不去播種，再肥沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美青春也結(jié)不出碩果。

44、天才就是無止境刻苦勤奮能力。

45、天行健，君子以自強不息。

46、不向前走，不知路遠；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。

47、如果可恨挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生歡樂。

48、習(xí)慣決定成績，細節(jié)決定命運。

49、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。

50、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。

51、我們要有恒心，尤其要有自信心。

52、幻想在漫長生活征途中順?biāo)兄廴?，他終點在下游。只有敢于揚起風(fēng)帆，頂惡浪勇士，才能爭到上游。

53、逆境是磨練人最高學(xué)府。

54、冷靜思考能力是一切智慧開始，是一切善良源泉。

55、知識是智慧火炬。

56、在茫茫沙漠，唯有前時進腳步才是希望象征。

57、造燭求明，讀書求理。

58、人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。

59、吹噓自己有知識人，等于在宣揚自己無知。

60、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗開頭，自滿是智慧盡頭。

61、人大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

62、再好種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩果實。

63、生命力頑強種子，從不對瘠土唱詛咒歌。

64、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

65、只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天價值。

66、不從泥濘不堪小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花大路。

67、聰明出于勤奮，天才在于積累。

68、少壯不努力，老大徒傷悲。

69、任何成就都是刻苦勞動結(jié)果。

70、學(xué)問多深也別滿足，過失多小也別忽略。

71、奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

72、天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

73、一時挫折往往可以通過不屈搏擊，變成學(xué)問及見識。

74、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。

75、茂盛禾苗需要水分；成長少年需要學(xué)習(xí)。

76、天才在于積累，聰明在于勤奮。

77、沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈開拓者。

78、好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。

79、一個能思考人，才真是一個力量無邊人。

80、成就是謙虛者前進階梯，也是驕傲者后退滑梯。

81、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

82、讓珊瑚遠離驚濤駭浪侵蝕嗎？那無異是將它們美麗葬送。

83、不吃飯則饑，不讀書則愚。

84、讀書使人成為完善人。

85、謙虛是學(xué)習(xí)朋友，自滿是學(xué)習(xí)敵人。

86、頑強毅力可以征服世界上任何一座高峰！

87、一帆風(fēng)順，并不等于行駛是一條平坦航線。

88、寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。

89、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

90、勞動是知識源泉；知識是生活指南。

91、趕腳對頭是腳懶，學(xué)習(xí)對頭是自滿。

92、天才就是一份靈感加九十九汗水。

適合小學(xué)生勵志演講稿篇四

各位老師、同學(xué)：

下午好!

今天我為大家演講的題目是《自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的搖籃》。自從上學(xué)期進行自主學(xué)習(xí)后，我不僅系統(tǒng)地掌握了學(xué)習(xí)技能，還品嘗到了在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)的快樂!

記得那是我們自主學(xué)習(xí)的起始階段的一次展示，內(nèi)容是兒童詩《致老鼠》，這首詩富有童趣，表達了孩子對動物的關(guān)愛希望所有生靈都能和睦共處。為了爭奪第一，各組都熱火朝天的準備著，我們組也不例外。我們的要求是創(chuàng)新，而巧的是，我們組員來自五湖四海，有潮洲人，湖北人，湖南人，更有一位國際成員柳俊是，他來自韓國。于是，大家一致認為我們可以利用語言的優(yōu)勢來創(chuàng)新。

既然有優(yōu)勢，就得好好把握。柳俊是同意說韓語;翁麗斐也在閑遐之余找到了英文版;戴珍妮、譚一星和我也同意用方言練朗誦。分工明確了，就差練習(xí)。柳俊是回家復(fù)習(xí)韓語，翁麗斐找英語老師對發(fā)音;剩下的人呢，都回家在媽媽的幫助下練口音。在展示的前一天，柳俊是還是底氣不足，他問這種方法行不行，我給他打了一劑強心劑，“為什么不行呢?記住，我們是最強的!”不過，為了使朗誦不脫離主題，本組的小畫家柳俊是還配上一副《貓鼠同樂圖》，使展示錦上添花。

萬事俱備，只欠東風(fēng)。第一組的表演讓人眼前一亮，第五組的仿寫讓人敬佩，但是，我們的語言藝術(shù)的優(yōu)勢卻更勝一籌!聽到老師和同學(xué)熱情的贊美，我知道：我們成功了!

嘗到了成功的滋味，我們更加勇于創(chuàng)新了。有一次要上公開課，上的是《北京的春節(jié)》，我們想表演，但是意見一直不統(tǒng)一。公開課前的那個晚上，我想：怎樣才能讓大家明白呢?對了，寫出來!我花了一個多小時，將我們表演的內(nèi)容寫成了劇本。

第二天一早，我匆匆趕到學(xué)校，將劇本遞給大家。這下，意見統(tǒng)一了，同學(xué)們加緊練習(xí)。這次，我們又獲得了成功!我還記得老師給我的劇本的評語：她能感受到我的創(chuàng)作熱情，看到智慧的火花在閃光!

是的，在自主學(xué)習(xí)中，我們不僅收獲了成功，還收獲了自信、勇氣。它告訴我：在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)是一件快樂的事情!創(chuàng)新會讓我們的學(xué)習(xí)生活更有滋味!

適合小學(xué)生勵志演講稿篇五

是啊，時間總是不知不覺一點一滴地溜走，我們總是一點一滴不知不覺中長大，一天又一天，一年又一年，忙忙碌碌卻又碌碌無為。當(dāng)有一天，不經(jīng)意間翻開那些兒時的老照片，再對著鏡子，看看自己現(xiàn)時已有些許歲月痕跡的容顏，才會猛然發(fā)現(xiàn)，原來自己老的這么快，才會突然感傷，原來歲月真的不等人。生活像一把無情刻刀，改變了我們的模樣。

總是懷念過去，不想長大，不想忘記那些童話，不想丟掉那些洋娃娃……可隨著我們漸漸成長，時間漸漸告訴我們，現(xiàn)實沒有童話，我們也不是那些洋娃娃，可以永遠不用長大，可以永遠保持微笑。我們是一群有著情感的.人類，不能永遠那么天真，不能永遠無憂無慮，我們要為瑣碎的生活煩惱，要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，然后開始所謂的成長。

成長，似乎很多時候跟成熟聯(lián)系在一起。有時候我們很討厭成熟這個詞，覺得沒有朝氣，不夠單純，和自己身上絢麗的衣服不搭調(diào)，和自己鮮明的個性很排斥，對此，我只能說，你離單純有多遠，你就gun多遠（開玩笑的）。有時候我們卻很追逐成熟，在做錯一件事后，總是抱怨自己不夠成熟，過于沖動，沒有理性：在說錯一句話后，總在埋怨自己不夠深沉，沒有內(nèi)涵，傷人傷己。我們最害怕的，就是別人批評自己不夠成熟。以上兩種，應(yīng)該都是一種極端。我不敢說自己很成熟，只是我覺得，當(dāng)一個人經(jīng)歷的事情多了，當(dāng)一個人身上的擔(dān)子重了，當(dāng)一個人開始仔細思考自己的未來，努力的改變自己時，也就開始默默地成長了。如此看來，很可惜，我不是一個足夠成熟的人，在大學(xué)這個近乎天堂的環(huán)境里，面對各種各樣的誘惑，總會在不經(jīng)意間迷失自我。

初中時寫過“我的未來”，高中寫過“我的夢想”，直到現(xiàn)在，我們依舊被要求在一張小紙條上寫下自己的理想，可是誰還記得自己最初的夢想呢？老練的我們，已經(jīng)可以不經(jīng)過思考，就寫下那些看似很美好的理想。可我們已不再年幼，還可以流著口水，做著純美的夢，現(xiàn)實激烈的競爭讓我們明白，生活很近，那些未來卻很遠?，F(xiàn)實有時殘酷地讓人想哭，想逃避，卻又迫不得已，想脫離，卻又身不由己，睜開眼，看看模糊的未來，然后知道要開始改變。

改變可以是客觀的，也可以是主觀的?？陀^的改變很容易，因為是被動的，在環(huán)境的影響下，在現(xiàn)實的逼迫下，就像我們都不喜歡高考，可最終還是改變心態(tài)，接受了它，因為這個社會似乎在告示著我們，沒考上大學(xué)是沒出息的，沒考上名牌大學(xué)是無能的，我們的家人也希望我們能夠通過大學(xué)的門檻，創(chuàng)造幸福的生活，所以盡管極度不愿意，甚至現(xiàn)在還對它恨之入骨，我們還是走進了考場。主觀的改變不是那么簡單，就像上了大學(xué)，很多人下定決心變得開朗些，當(dāng)碰到他人時，下意識地想去打聲招呼，可低頭鼓足了勇氣，咬緊了牙齒，抬頭發(fā)現(xiàn)別人的背影已越走越遠；也有很多人想鍛煉自己的能力，上臺自我介紹時，漲紅了臉，在心里想著事先準備好的話語，可顫抖的身體，緊張的嘴唇，總是讓自己覺得很失敗，下臺后才發(fā)現(xiàn)原來有好多，自己想說卻沒表達出來……也許你們現(xiàn)在看到我，會覺得我是那么從容自信，但我想說，其實上面說的就是以前的我。說不清自己何時開始覺得要改變自我，只是當(dāng)我碰到別人時，知道自己要主動去打招呼，要向別人微笑示意（盡管很多時候笑的不夠真誠，但至少不會讓你感到惡心），當(dāng)我上臺講話時，知道自己要多用眼睛去看別人，慢條斯理地說，我已成長為不再害怕展現(xiàn)自我，擁有自信的一個我了。

孩子、學(xué)著讓自己長大一點吧、不要每天嘻嘻哈哈的傻笑，不要一天下來什么事都不做、不要什么都依賴于父母，如果現(xiàn)在的你還在養(yǎng)成依賴的習(xí)慣、當(dāng)他們老了的時候、動不了的時候、你依靠誰呢？學(xué)會成成吧！孩子！

生活中有太多的不容易、我們應(yīng)該學(xué)會體諒父母、體諒他人，每當(dāng)我走在街上的時候、看著路上行人的穿著打扮是很時髦的衣裳、而自己呢、一身上下都高攀不起，這不是家里窮、也不是生活的不好、只是、我還是個學(xué)生、沒有必要偶去穿那么時尚的衣服褲子、我想要的、我會自己努力給自己。

成長是什么？有人說成長是這一秒我哭了、下一秒我會繼續(xù)的微笑著，還有人說成長是今天跌倒了、明天還可以爬起來；無論你們是什么樣的成長、只要有變化的就稱之為成長，也許自己不會感覺到、就好比每當(dāng)他人看到今天的你和昨天的你更懂禮貌了、這也是成長、也許這些小細節(jié)不會太多的人去關(guān)注、但是只要你表現(xiàn)的夠出眾、也許你就會成為別人眼中崇拜的焦點、無論做什么事、我相信大多數(shù)人都會從一個很小的細節(jié)去關(guān)注你、這時的你就應(yīng)該要表現(xiàn)的出眾一點，表現(xiàn)出與眾不同的一面展現(xiàn)給大家。

成長是一個說不完的話題、有人說成長是一面鏡子、每當(dāng)你覺得他人做好比自己要好時、就會跟著去學(xué)、然而這時、別人就成為了你眼中中的一面鏡子、生活在其中、我們可以看到很多面不一樣的鏡子、有的鏡子是積極向上的、有的是鼓勵我們的，還有的則是那些極端的、我們應(yīng)該要積極向上，應(yīng)該知道我們該做什么、不該做什么、當(dāng)你做了不該做的事后、你會有想不到的懲罰。

成長是快樂的、也是苦惱的、當(dāng)我們面對懲罰的時候、我們總逃避、不想面對、然而這是一種錯誤的選擇、無論是懲罰還是鼓勵、我們都應(yīng)該勇于面對、在懲罰面前、我們可以領(lǐng)略到很多自己沒有的東西，鼓勵應(yīng)該是一種獎賞、可以使我們的內(nèi)心增強自信感、有了自信、我們做什么事、都應(yīng)該是很認真的對待。

實際生活中有不少這樣的例子、只要你用心觀察、并且用心去感受他們、其實在他們身上、你仿佛可以看見自己成長的影子、也許會有很多的不一樣、但還是會有所相同之處的。

成長是無止境的、或許成長對于一個剛長大的孩子而言、成長是他走向成熟的第一步、之喲啊我們不斷地成長，就會有很多意想不到的精彩，讓我們快樂的成長吧！

適合小學(xué)生勵志演講稿篇六

早上好!今日我班國旗下講話的題目是：《期中考試后的思索》!

對于我們中學(xué)生來說：

世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能到來：生日、寒假、暑假。

世界上又有三樣?xùn)|西隨時都會到來：階段考試、期中考試和期末考試。

對待考試，我想各位都很有經(jīng)驗了，因為這已經(jīng)是家常便飯，可是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會在某些同學(xué)的身上靈驗，一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考試后對待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。

有的同學(xué)考試前對試題卷是“可望而不可求”，考試時則是對試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，可是考試后則是把它無情的拋棄。這時，他們的眼中僅有分數(shù)了。時下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒有把眼光放在以后。其實分數(shù)只可是是對你這階段努力的一個評價，有些同學(xué)，考完后只是盯著它，盯著它難道就能把66分變成99分嗎?應(yīng)當(dāng)找出丟失分數(shù)的原因，并分析不清楚的知識和這階段的不足。我們的目標(biāo)不是這一次次的小考，而是將來的中考、高考。

當(dāng)然了，也僅有在這一次次小考之后及時總結(jié)并改正，才能在未來的中考、高考中看見輝煌。

考試完后總結(jié)固然重要，可是更重要的是找到新的起點，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的。哭完、發(fā)泄完就應(yīng)當(dāng)靜下心來重新找到自我的起點，當(dāng)然了，找到了起點后決不能停在起點不動，而要奮斗、前進。有的同學(xué)考試沒考好，這時他就十分的有動力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計劃，下了一大堆的決心，可是幾天過后就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動力。所以對待學(xué)習(xí)，我們要有堅定的毅力，如果還是一向像以前一樣，不做出改變的話，那么下次考試恐怕又要名落孫山了。學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學(xué)習(xí)，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。

明天是完美的。但完美的明天不會從天上掉下來，它要靠今日每個人的智慧和勤勞，僅有今日的努力，才能換來明天的完美。“暴風(fēng)雨過后不必須會見彩虹，可是至少會萬里晴空”，用一個好心境，用一種平常心去投入到下一輪的學(xué)習(xí)中。也許努力不必須會有收獲，但不努力必須是不會有收獲的。

多謝大家!