總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

感恩主題教育活動總結(jié)篇一

創(chuàng)建綠色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，這在當(dāng)今時代成為一個較普遍的認(rèn)識，綠色學(xué)校的群體示范效應(yīng)正在逐步擴(kuò)大。我們也深刻地感受到全面培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣和消費(fèi)觀念，將合理利用、節(jié)約資源的意識和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中，是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的重要方面。也為我校創(chuàng)建綠色學(xué)校繼續(xù)做好宣傳、教育及材料準(zhǔn)備工作。

1、組建小組，擬定方案

本次活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極大認(rèn)同與支持，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，開會討論研究方案。

2、加強(qiáng)宣傳，共同參與

為了營造聲勢擴(kuò)大宣傳，學(xué)校在教學(xué)樓、行政樓的顯著位置打出標(biāo)語橫幅“讓地球遠(yuǎn)離污染，讓綠色走進(jìn)校園”、“ 人人參與環(huán)境保護(hù)，個個爭當(dāng)綠色天使”。各班師生還共同出了一期“環(huán)保伴我行”為主題的黑板報，通過板報宣傳，讓學(xué)生意識到環(huán)保的重要性，懂得更多的環(huán)保知識。就這樣，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。

3、樹立典型，帶動全面

在“環(huán)保伴我行”系列活動中，我校也涌現(xiàn)出了不少的先進(jìn)個人與集體。廣泛地宣傳先進(jìn)事跡，也推動了我校活動的深入開展。升旗儀式上一次次響亮的宣布表彰名單，一次次熱情的頒發(fā)榮譽(yù)獎狀，對學(xué)生都地一個極大的鼓舞與促進(jìn)，看到自己的成果，看到自己的收獲，學(xué)生們歡呼雀躍，為成功吶喊助威，為自己的付出與努力感到無比的驕傲與自豪。

1、環(huán)保教育活動必須協(xié)同發(fā)展，借助社會資源走綜合教育之路，用綠色文化構(gòu)建校園文化的主旋律，將生態(tài)道德教育量化成學(xué)生環(huán)保日常行為規(guī)范。

2、環(huán)保教育活動要擴(kuò)大效果，必須要有一個系列活動，同時要把范圍擴(kuò)大，讓更多的人一起為創(chuàng)建綠色家園而努力。

3、在開展綠色學(xué)校環(huán)保活動中，我們感到有許多舉手之勞的小事也能改變我們的環(huán)境，我們將一直努力，并呼吁更多的人成為“環(huán)保伴我行”的志愿者和實(shí)踐者，共同創(chuàng)造美好的綠色的校園。

感恩主題教育活動總結(jié)篇二

根據(jù)市委的要求，我室認(rèn)真貫徹落實(shí)“鼓士氣、順民心、樹新風(fēng)”主題教育活動精神，對學(xué)習(xí)動員，深入調(diào)研階段的各項(xiàng)工作進(jìn)行了研究和部署，并結(jié)合政研工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，要求全體黨員干部振奮精神、開拓進(jìn)取，改進(jìn)作風(fēng)、真抓實(shí)干，積極投身“三大戰(zhàn)役”，為建設(shè)殷實(shí)、文明、和諧的幸福撫州貢獻(xiàn)力量，較好地完成了第一階段各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將其開展情況作如下小結(jié):

一、建立健全組織機(jī)構(gòu)。按照市委實(shí)施方案的要求，我室于x月x日召開了主任辦公會，專題研究部署“鼓士氣、順民心、樹新風(fēng)”主題教育活動工作，并成立了市委政研室主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步健全了組織機(jī)構(gòu)，明確了工作職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由市委副秘書長、政研室主任xxx擔(dān)任，副組長由副主任xx擔(dān)任，副主任xx、xx及秘書科科長xxx、經(jīng)濟(jì)科副科長xxxx為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)主題教育活動的具體組織實(shí)施。

二、積極營造活動氛圍。x月x日，市委政研室先后召開領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工會議，深入學(xué)習(xí)貫徹市黨代會、人代會、政協(xié)會和全市實(shí)施“三大戰(zhàn)役”動員大會精神，認(rèn)真研究和布置開展“鼓士氣、順民心、樹新風(fēng)”主題教育活動。室主題教育活動辦公室結(jié)合實(shí)際，印發(fā)了全室主題教育活動工作實(shí)施方案，以指導(dǎo)主題教育活動全過程工作。充分發(fā)揮雜志，網(wǎng)站等平臺作用，大力宣傳我市主題教育活動中的典型事跡、經(jīng)驗(yàn)做法。通過開辟專欄、撰稿投稿等形式加大主題教育活動的宣傳力度，助推全市上下加快形成鼓士氣、順民心、樹新風(fēng)的良好氛圍。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容別具一格。為加強(qiáng)干部職工對主題教育活動重要性的認(rèn)識，把活動引向深入，由室主任總負(fù)責(zé)，召開全室黨員干部集中學(xué)習(xí)大會，并采取副職領(lǐng)導(dǎo)親自輔導(dǎo)、大家集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)和專題討論等方式，組織全體黨員干部職工學(xué)習(xí)黨市黨代會、人代會、政協(xié)會和全市實(shí)施“三大戰(zhàn)役”動員大會精神實(shí)質(zhì)，并選定了中宣部作為扎實(shí)開展“讀好一本書”活動的制定讀物。通過學(xué)習(xí)，全體黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)“三大戰(zhàn)役”、建設(shè)幸福撫州的意識和本領(lǐng)。學(xué)習(xí)中做到了有學(xué)習(xí)記錄，有學(xué)習(xí)筆記，有心得體會。

四、實(shí)施方案切實(shí)可行。我室按照市委的要求制定了“鼓士氣、順民心、樹新風(fēng)”主題教育活動實(shí)施方案。室內(nèi)各科室按照工作方案的要求，分解了工作任務(wù)，落實(shí)了工作責(zé)任，制定了明確的時間表，將各項(xiàng)任務(wù)細(xì)化，責(zé)任到人，做到主題教育活動事事有人抓、有人管，為推動主題教育活動扎實(shí)有序的開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、政研工作有序開展。結(jié)合主題教育活動的開展，我們迅速把工作重心和主要精力集中到為打好工業(yè)強(qiáng)攻戰(zhàn)、縣域經(jīng)濟(jì)大會戰(zhàn)、跑項(xiàng)爭資攻堅(jiān)戰(zhàn)“三大戰(zhàn)役”服務(wù)上來，組織4個專題調(diào)研組，重點(diǎn)圍繞“三大戰(zhàn)役”和主題教育活動，就關(guān)于加快發(fā)展“三有”經(jīng)濟(jì)實(shí)體、關(guān)于我市縣區(qū)財(cái)政收入狀況、關(guān)于我市招商引資工作實(shí)效、關(guān)于積極穩(wěn)妥地做好征地拆遷工作等四個專題開展調(diào)查研究，積極提出有針對性、可操作性的對策措施，為市委、市政府提供決策參考。

通過第一階段活動的開展，全體黨員干部的責(zé)任感和使命感不斷增強(qiáng)，服務(wù)意識不斷提高;機(jī)關(guān)作風(fēng)和干部精神面貌煥然一新，營造了干事業(yè)、謀發(fā)展、思進(jìn)取、爭一流的良好氛圍。我室主題教育活動取得了一定成績，但仍存在一些不足之處，如工作創(chuàng)新方法不夠，服務(wù)“三大戰(zhàn)役”的理念不新。這些問題，有待下一階段認(rèn)真制定整改措施，明確整改重點(diǎn)，并按照上級的要求扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，確保主題教育活動扎實(shí)有序的開展。

感恩主題教育活動總結(jié)篇三

為進(jìn)一步引導(dǎo)裝飾學(xué)院學(xué)生愛國主義的意識，培養(yǎng)文明得體的行為習(xí)慣，樹立良好的道德風(fēng)尚，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，建筑裝飾與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院在20xx年全年組織開展主題教育活動。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、

育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國之心；懂禮儀，知校情；愛勞作，會感恩；

（一）愛國主義教育

活動：組織學(xué)習(xí)，活動評比，實(shí)踐體驗(yàn)

1、升旗儀式 展現(xiàn)自我

12月12日，裝飾學(xué)院在勵志廣場升旗臺舉行20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期第十五周升旗儀式。升旗儀式上，視傳1613班秦鑫樂同學(xué)作以“展示自我”為主題的國旗下講話。爾后，裝飾學(xué)院黨總支副書記薛丹老師給全體20xx級學(xué)生做國旗下講話。薛丹老師以發(fā)生于1936年12月12日的“西安事變”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生回憶歷史、珍惜當(dāng)下，并建議全體學(xué)生堅(jiān)定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，自覺把個人理想融入國家和社會發(fā)展，勤奮學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)。最后，薛老師送給同學(xué)們?nèi)呀痂€匙，在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)會自信，富有勇氣，保持熱忱，充分展現(xiàn)自我。升旗儀式進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，敢于在學(xué)習(xí)、工作中展示自我；增強(qiáng)了班級集體榮譽(yù)感，激勵同學(xué)們以自信、勇氣、熱忱的積極態(tài)度去迎接未來的挑戰(zhàn)。

2、弘揚(yáng)長征精神 傳承紅色文化

為紀(jì)念紅軍長征勝利80周年，繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的長征精神，教育引導(dǎo)學(xué)生“弘揚(yáng)長征精神、傳承紅色文化”、培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，裝飾學(xué)院于近期組織開展"弘揚(yáng)長征精神、傳承紅色文化"主題黑板報評比活動。活動過程中，20xx級同學(xué)積極參與，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，高質(zhì)量的完成了主題黑板報設(shè)計(jì)。所有班級所設(shè)計(jì)的板報內(nèi)容緊扣主題、版面布局合理、內(nèi)容豐富，在評比過程中獲得了優(yōu)異的成績。

通過本次主題黑板報評比活動，旨在讓學(xué)生了解長征的偉大創(chuàng)舉，深刻感受長征精神。引導(dǎo)學(xué)生傳承紅色記憶，立足當(dāng)下，勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，爭做優(yōu)秀大學(xué)生。

（二）“勵志修身”文明禮儀教育

活動：組織學(xué)習(xí)，開展討論，實(shí)踐體驗(yàn)

1、課堂禮儀文明月 多措并舉重強(qiáng)化

為進(jìn)一步弘揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從9月初開始，裝飾學(xué)院開展“課堂文明禮儀月”活動，多措并舉強(qiáng)化文明禮儀教育，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為保障教育教學(xué)質(zhì)量提供有力支持。

多措并舉強(qiáng)化教育，知行結(jié)合協(xié)同育人。一是努力打造無手機(jī)課堂。學(xué)期開學(xué)初，裝飾學(xué)院各班班主任都在開學(xué)第一次班會中強(qiáng)化課堂文明禮儀教育，在天工樓各上課教室配備手機(jī)收納袋，課前同學(xué)們將手機(jī)放入手機(jī)袋，旨在消除課堂陋習(xí)，減少學(xué)生對手機(jī)的依賴，提高學(xué)習(xí)效率。二是開展師生問好活動。上課前，各班班干部同學(xué)在上課教室門口與班上同學(xué)相互問好，教師授課前與同學(xué)們相互問好。三是制作文明禮儀宣傳海報。各班在指定區(qū)域張貼統(tǒng)一制作的宣傳海報，引導(dǎo)同學(xué)們將自覺遵守課堂禮儀內(nèi)化于心，外化于行。

日常巡查保基本，特色活動顯成效。此次活動將持續(xù)一個月，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視、師生齊心協(xié)力，以裝飾學(xué)院師生督學(xué)小組日常課堂巡查為基本保障，通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生自覺踐行文明禮儀的意識，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，在實(shí)踐中全方位提升學(xué)生的文明素養(yǎng)，塑造青年大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。

2、聽說讀寫畫 校情教育五部曲

按照“聽”、“說”、“讀”、“寫”、“畫”五步展開，以活動為平臺和載體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和巨大潛力，創(chuàng)新方式方法，增強(qiáng)對學(xué)院文化和校情的認(rèn)同感和歸屬感。項(xiàng)目具體為“聽”——“畢業(yè)·不說再見”畢業(yè)季主題文藝晚會、“說”——“我的大學(xué)要出彩”主題演講活動、“讀”——“為您寫詩”校情詩會活動、“寫”—— “愛要大聲說出來”感恩節(jié)敬師作文大賽、“畫”——“筆尖下的校園”校園景觀手繪、文化導(dǎo)覽、校情文化產(chǎn)品開發(fā)五項(xiàng)子活動。

（三）“知行合一”勞作教育

活動：宣傳、實(shí)踐體驗(yàn)

為了進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的勞作意識，裝飾學(xué)院開展學(xué)生勞作教育活動交流分享會。活動主要分為貧困生勞作教育活動解讀、總結(jié)和學(xué)生交流分享兩個階段。在第一階段活動中，陳國鋒老師從學(xué)生勞作具體事項(xiàng)的安排，勞作教育進(jìn)班級、進(jìn)宿舍，依托的各類平臺等方面對本年度學(xué)生勞作教育進(jìn)行簡要總結(jié)。隨后，陳老師勉勵貧困生不要因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)的貧困而感到自卑，失去自信和向上的動力；要努力展現(xiàn)出身貧志堅(jiān)、積極向上的精神面貌，刻苦學(xué)習(xí)。第二項(xiàng)活動中，同學(xué)們相互交流各自對于勞作教育的體會和感受。

開展20xx級“遇見·建筑之美”學(xué)生建筑模型作品匯報展；開展“傳承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)工匠精神”學(xué)生橡皮章篆刻作品展；針對20xx級視覺傳達(dá)專業(yè)學(xué)生開展包裝設(shè)計(jì)作品展覽；舉辦20xx屆視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展，通過這些活動給師生們互相學(xué)習(xí)、互相交流提供了一個良好的平臺，使廣大學(xué)生對于專業(yè)學(xué)習(xí)有了更深層次地理解，對于拓展廣大學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性，提高專業(yè)技能具有重要的指導(dǎo)意義。

（四）“感恩責(zé)任”主題教育

活動：晚會、演講、活動等

1、畢業(yè)晚會送學(xué)長 感恩責(zé)任在我心

裝飾學(xué)院14級15級學(xué)弟學(xué)妹們?yōu)?3級學(xué)長們精心準(zhǔn)備“畢業(yè)·不說再見”畢業(yè)季主題文藝晚會。裝飾學(xué)院黨總支書記王生雨、黨總支副書記薛丹、裝飾學(xué)院16屆畢業(yè)生班主任以及裝飾學(xué)院全體13級14級15級學(xué)生參加了晚會。

晚會伊始，王生雨書記給畢業(yè)生們送上了祝福，也鼓勵在校同學(xué)立德修身，潛心鉆研，歷練技能。通過對“與老師初次相遇——熟悉——對老師產(chǎn)生疑惑——理解老師”這四個板塊的演繹，感念師長的教誨，感恩成長的不易。晚會在全體師生合唱“相親相愛一家人”歌曲中完美落幕。

此次晚會既是在校生送給畢業(yè)生同學(xué)的畢業(yè)“禮物”，同時也是一次深刻的感恩與責(zé)任教育。祝愿畢業(yè)生們秉承“勵志 踐行”的校訓(xùn)，傳承工匠精神，成就自己的出彩人生。

2、手折玫瑰送他人關(guān)愛他人表感恩

裝飾學(xué)院心理協(xié)會組織全體成員手折玫瑰，送給師長送給同學(xué)，表達(dá)感恩之情。要記得，我們身邊一直都有父母、朋友、師長。因?yàn)樗麄兊呐惆榕c付出，我們的喜怒哀樂才有了另一個安放之處，一路上才有了如此之多令人感動的永恒瞬間。此次活動作為裝飾學(xué)院心協(xié)12·5“要愛我”系列活動的一個子活動，它培養(yǎng)了同學(xué)們的感恩和責(zé)任意識。

二、

（一）理念的創(chuàng)新

從傳統(tǒng)的道德傳統(tǒng)和文明禮儀中汲取精華，創(chuàng)新教育方式，活動的開展充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意，學(xué)生由被動參與轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃尤谌搿?/p>

（二）平臺的創(chuàng)新

立足藝術(shù)專業(yè)，成立“藝之翼”禮儀隊(duì)，開展“聽說讀寫畫”校情教育，增強(qiáng)新生知校、愛校的情感。

（三）展示的創(chuàng)新

充分利用新媒體手段，一方面曝光不文明現(xiàn)象，另一方面發(fā)現(xiàn)和宣傳身邊優(yōu)秀榜樣，弘揚(yáng)校園文明正能量。

感恩主題教育活動總結(jié)篇四

國慶、中秋將至，為確保全校師生度過平安、文明、健康的節(jié)日，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)日安全意識，我校多措并舉開展了國慶節(jié)、中秋節(jié)安全主題教育活動。就活動情況總結(jié)如下：

一是營造安全氛圍。學(xué)校充分利用宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地，對師生進(jìn)行一次全面的安全教育，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，強(qiáng)化學(xué)生安全意識，提高學(xué)生自我防范能力。

二是開展一次全體師生安全動員會。學(xué)校充分利用晨會時間對全體師生進(jìn)行雙節(jié)安全教育活動。吳校長通過講述發(fā)生在身邊的案例，對師生們進(jìn)行了交通安全、防火、用電安全、防詐騙等安全教育，動員大家在假期要時時刻刻注意安全。

三是開展一次主題班會活動。班會課上，各班主任利用多媒體資源，緊緊圍繞交通安全、食品衛(wèi)生安全、用電用火安全、防溺水等安全知識為主題開展安全宣傳教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識。

四是發(fā)放一張《致家長的一封信》。《致家長的一封信》宣傳假期安全教育的重要性，要求學(xué)生家長一定要認(rèn)真履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，適時教育好學(xué)生，杜絕各種安全事故的發(fā)生。

五是利用微平臺發(fā)送假期安全提醒。學(xué)校利用安全教育平臺、微信等微平臺加強(qiáng)家校聯(lián)系，提醒家長時刻注意孩子的假期安全，切實(shí)加強(qiáng)家校合作，助力孩子健康成長。

此次國慶節(jié)、中秋節(jié)前安全主題教育活動切實(shí)增強(qiáng)了全體學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)能力，為他們度過一個安全、愉快、健康的假期提供有效保證。

感恩主題教育活動總結(jié)篇五

今年5月12日是我國第13個“防災(zāi)減災(zāi)日”，汶川、玉樹、雅安地震的巨大危害給我們敲響了安全的警鐘。為了做好今年“防災(zāi)減災(zāi)日”各項(xiàng)工作，提高我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識和能力，我們堅(jiān)持以人為本，預(yù)防為主，以保障小學(xué)生生命安全為根本，全面增強(qiáng)師生的防災(zāi)減災(zāi)觀念，切實(shí)提高師生的避災(zāi)自救能力，最大限度地保障學(xué)生的生命安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。根據(jù)上級要求，我校在5月6日對全校學(xué)生通過多種形式進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)宣傳，開展了應(yīng)急疏散演練，讓師生把安全牢記在心，時刻繃緊安全的弦，確保學(xué)生生命安全，現(xiàn)將本次活動開展情況簡要總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真策劃保證防災(zāi)減災(zāi)活動的順利開展。我們十分重視防“防災(zāi)減災(zāi)日”的工作開展情況，校長xx任總負(fù)責(zé)并在教師例會上作了動員講話，xx副校長具體安排，政教處具體負(fù)責(zé)，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真制定具有針對性和操作性的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動方案。

2、5月6日早上國旗下講話，楊校長進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)日”教育動員會，使全體師生進(jìn)一步明確我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一，近年來，隨著全球氣候變化加劇和經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，災(zāi)害形勢愈加嚴(yán)峻。學(xué)校是國家綜合防災(zāi)減災(zāi)的重要組成部分，學(xué)校的防災(zāi)減災(zāi)工作關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到青少年兒童的健康成長，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。使他們認(rèn)識到開展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性，使他們自覺參與防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣傳、行動之中。

3、高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳工作。我校書寫了“防災(zāi)減災(zāi)，重在行動，貴在堅(jiān)持；讓校園遠(yuǎn)離災(zāi)害，讓學(xué)生安全成長”等防災(zāi)減災(zāi)的標(biāo)語，組織學(xué)生辦起了以防災(zāi)減災(zāi)為主要內(nèi)容的黑板報，高年級學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制作了防災(zāi)減災(zāi)手抄報，營造了防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍。

4、認(rèn)真開展防災(zāi)減災(zāi)教育活動。周一至周三下午第一節(jié)課各班對全體學(xué)生分批次進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，通過傳播避災(zāi)自救能力，提高小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)素養(yǎng)。

5、完善學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案并開展安全疏散演練。我校5月7日上午8時55分我校開展了一次《加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園》為主題的緊急疏散演練。在一陣急促的警報聲，各安全崗位責(zé)任人快速到位，及時疏導(dǎo)。不到兩分鐘，全校1100多名師生按預(yù)先指定的疏散路線快速有序地撤離到了安全地帶。這次演練提高了全體師生的避災(zāi)自救能力，增強(qiáng)我校預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的防災(zāi)減災(zāi)能力

6、深入開展校舍安全隱患排查和整改。5月7日下午，我校組織相關(guān)人員對校舍、正在建設(shè)中的教師周轉(zhuǎn)房以及校園內(nèi)各種體育設(shè)施、校園周邊環(huán)境進(jìn)行了一次全面檢查，對學(xué)生提出要求，在周轉(zhuǎn)房建成之前絕不許到施工地方玩耍。

7、夏季來臨，預(yù)防食物中毒也成為重中之重，我們針對飲食衛(wèi)生，要求學(xué)生勤洗手，不動臟東西，不吃“三無食品”，不吃未洗的瓜果，把食物中毒工作落到了實(shí)處。

8、預(yù)防h7n9，一如既往地把預(yù)防流行病工作放在了每日的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真貫徹落實(shí)xx縣教育系統(tǒng)安全管理四隊(duì)四會五制度

防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時一刻一朝一夕之事，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長效機(jī)制，全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)能力和學(xué)生的避災(zāi)自救能力，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

今年5月12日是我國第13個防災(zāi)減災(zāi)日。今年防災(zāi)減災(zāi)日主題是“防范化解災(zāi)害風(fēng)險，筑牢安全發(fā)展基礎(chǔ)”，5月8日至14日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。現(xiàn)將宣傳教育活動總結(jié)如下：

全體老師充分認(rèn)識到開展好“防災(zāi)減災(zāi)日”活動的重要意義，將其作為推動平安校園建設(shè)、促進(jìn)社會和諧發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。

1、利用國旗下講話對全校師生開展一次防災(zāi)減災(zāi)教育，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)急避險能力和安全防患意識。

2、開展一次防災(zāi)減災(zāi)的主題校會，觀看防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育片；

3、利用黑板報、班班通進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育；

4、每天放學(xué)五分鐘做好防災(zāi)減災(zāi)的安全教育。

利用課間組織地震應(yīng)急疏散演練，在沒有事先通知要演練的情況下，突然響起地震應(yīng)急疏散演練的信號，學(xué)生很快識別出是地震疏散的信號，采取了平常演練的方法，迅速而又有序的到達(dá)指定安全地帶。正是因?yàn)槿粘５母黝悜?yīng)急疏散演練的開展，師生做到臨危不亂，掌握了應(yīng)急避險知識技能和逃生疏散路徑，確保在突發(fā)事件來臨時，學(xué)校的'應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)師生的生命安全，減少災(zāi)害損失。

組織隱患排查，完善應(yīng)急預(yù)案，組織應(yīng)急演練。我校經(jīng)常性地針對雷雨、地震、消防等自然災(zāi)害，做好防災(zāi)減災(zāi)工作。本周對學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室可能存在的問題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。

防災(zāi)減災(zāi)系列活動的開展，有助于學(xué)生掌握避災(zāi)自救的基本常識、專業(yè)知識和技能技巧，提高學(xué)生綜合減災(zāi)能力，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識，最大程度防止災(zāi)害的發(fā)生，保障師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定，收效明顯。在今后的工作中，我校還將一如既往地要求將安全放在第一位，加強(qiáng)生命教育，把防災(zāi)減災(zāi)當(dāng)作日常性工作進(jìn)行開展，讓學(xué)生安全、健康、快樂的成長。

感恩主題教育活動總結(jié)篇六

一年來，幼兒園緊緊圍繞市婦聯(lián)關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園師德建設(shè)實(shí)施意見》精神，結(jié)合幼兒園工作目標(biāo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》為準(zhǔn)繩，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為目的，以做幼兒喜歡的教師、辦社會滿意的幼兒園為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)了廣大教職員工的精神文明建設(shè)，激勵了廣大教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和榮譽(yù)感，促進(jìn)了教職員工素質(zhì)的提高和教育教學(xué)工作的開展，為幼兒園上水平、上品牌奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

20xx年初，幼兒園專門成立了由園長擔(dān)任組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任制，責(zé)任落實(shí)到人，形成了對全園師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行全面指導(dǎo)和監(jiān)督的有效管理機(jī)制。為切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組建立了工作例會制度，以便及時安排、總結(jié)各階段的師德師風(fēng)建設(shè)工作，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

為有效開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，幼兒園結(jié)合實(shí)際情況，及時制定了《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，建立了師德師風(fēng)建設(shè)工作專項(xiàng)檔案，全面啟動了師德師風(fēng)建設(shè)工作。為加大工作力度，將師德師風(fēng)建設(shè)工作作為20xx年重點(diǎn)工作，列入全園工作重要議事日程，同時還把此項(xiàng)工作納入到幼兒園精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃中，作為一項(xiàng)長期的工作抓下去。

幼兒園圍繞目標(biāo)開展多種形式的活動，

一是加強(qiáng)宣傳，營造良好的師德氛圍。師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開展，離不開良好的文化環(huán)境和氛圍，為了創(chuàng)造這種環(huán)境和氛圍，師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)各年級組長、班組長定期研討，圍繞教育觀念、道德素養(yǎng)、心理健康等專題進(jìn)行探討研究，充分認(rèn)識和理解現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)的內(nèi)涵。

幼兒園通過設(shè)計(jì)有關(guān)教學(xué)活動、講座、座談、小喇叭、板報、實(shí)驗(yàn)小報等形式向全園教職工、幼兒和家長宣傳師德主題教育的意義和目的，不斷提高大家對師德師風(fēng)建設(shè)工作重要性的認(rèn)識，以及如何掌握師德師愛的方法和措施。組織全園幼兒家長參與評價“我喜歡的教師”問卷1次，召開大中小班家長座談會各1次。

二是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，幼兒園從20xx年3月開始組織全體教職工進(jìn)入學(xué)習(xí)階段。采用自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、請專家輔導(dǎo)等形式，學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》等內(nèi)容。全園教職工寫出心得體會百余篇，學(xué)習(xí)筆記百萬余字。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇方面，一方面重視強(qiáng)化法律意識、崗位職責(zé)，規(guī)范教育行為，另一方面注重人文關(guān)懷，請心理健康教育專家進(jìn)行心理疏導(dǎo)、調(diào)試。

三是查找問題，自我剖析。幼兒園根據(jù)師德師風(fēng)主題教育活動實(shí)施方案，以提高教職工素質(zhì)，加強(qiáng)幼兒園建設(shè)，服務(wù)幼兒和家長，促進(jìn)幼兒教育各項(xiàng)工作為目標(biāo)，號召全體教職工開展自我批評，深刻查找自身存在的問題。首先在班子內(nèi)部深入開展自我剖析，共查找問題19項(xiàng)，班子成員帶頭在教職工代表會議上鄭重承諾，大力整改，認(rèn)真落實(shí)。

四是整改提高，重點(diǎn)落實(shí)。針對存在的問題，特別是教職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，幼兒園及時制定整改方案，提出措施，并多次召開整改會議，加強(qiáng)相互督促檢查，力爭使群眾反映比較強(qiáng)烈的問題得到明顯改善，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)。在這個階段的工作中，幼兒園注重把整改提高與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，調(diào)整工作思路，改善工作方法，從而保護(hù)和調(diào)動了廣大教職工的工作積極性。

在各班級組、各部室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了幼兒園職業(yè)道德要求：熱愛幼兒、尊重家長、依法執(zhí)教、教學(xué)有方、學(xué)而不厭、誨人不倦、教書育人、為人師表。幾十個班級、辦公室張貼自己班組討論形成的座右銘。

開展師德師風(fēng)主題演講，通過15個教學(xué)班的推薦和互薦，推出15名教師代表參加園里的師德師風(fēng)的主題演講。每位教師以飽滿的熱情傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對幼兒的關(guān)愛，進(jìn)一步激發(fā)了教師的自豪感、責(zé)任感，將師德師風(fēng)建設(shè)工作推向高潮。同時廣大教職工的精神面貌、工作狀態(tài)、行為習(xí)慣等發(fā)生著明顯變化。

幼兒園通過全面的總結(jié)評比，評選出了8位師德師風(fēng)先進(jìn)個人和兩個先進(jìn)班級，并給予表彰獎勵，通過先進(jìn)典型，從正面樹立了榜樣，從而把幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入，真正把這項(xiàng)工作落到實(shí)處；師德師風(fēng)評議考核的機(jī)制也得到不斷完善，從而保持了師德教育先進(jìn)成果，幼兒園集體的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了增強(qiáng)，全體教職工在思想認(rèn)識、綜合素質(zhì)、工作作風(fēng)和精神面貌等方面有了新的提高和轉(zhuǎn)變，有力地促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的深入開展。

感恩主題教育活動總結(jié)篇七

為了貫徹落實(shí)弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，大力推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和要求，xx五中于20xx年9月9日—20xx年10月13日開展了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題教育活動。

此次活動主要圍繞“月圓中秋，和諧中華”主題展開。在年段長、班主任支持下，各班廣泛開展，取得了良好效果。

（一）9月13日開展以“月圓中秋，和諧中華”為主題的團(tuán)隊(duì)活動。

活動中，各班采取講座、唱歌、朗誦、觀看視頻、競賽等形式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和中國傳統(tǒng)文化知識教育相結(jié)合。

（二）9月17日開展以“月圓中秋，和諧中華”為主題的板報評比活動。

（三）開展了以“月圓中秋，和諧中華”為主題的中秋節(jié)手抄報比賽。

為加強(qiáng)我校學(xué)生的制作手抄報能力，提高學(xué)生的文化素質(zhì)和道德素質(zhì)，感受中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，把節(jié)日文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，進(jìn)一步激發(fā)廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感。我校團(tuán)委會與八年級于9月13日至10月12日聯(lián)合開展了以“月圓中秋，和諧中華”為主題的中秋節(jié)手抄報比賽。

此次活動得到了八年級各班的支持。共收到作品107份，同學(xué)們充分發(fā)揮自己想象力，作品意義深遠(yuǎn)、色彩明快、主題突出，10月12日經(jīng)過評比，共評出一二三等獎若干名。

通過此次活動，讓學(xué)生感受了中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特內(nèi)涵，豐富了師生節(jié)日文化活動，增進(jìn)了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校園的情感，讓青少年切實(shí)體會到和諧社會，和諧校園給我們的生活帶來的歡樂與幸福。

（四）開展以“團(tuán)圓、感恩”為主題的中秋手機(jī)寄語活動。各年段長、班主任廣泛發(fā)動學(xué)生利用手機(jī)，于9月30日向老師、外地及國外的親人傳達(dá)節(jié)日的問候，表達(dá)了企盼團(tuán)圓的思念之情，在人人思親情、家家思團(tuán)圓的氛圍中，提升愛我中華、振興中華的民族責(zé)任感。也讓學(xué)生從中認(rèn)識到要學(xué)會感恩。

（五）以關(guān)愛、互助為主題，到福利院積極開展各種慰問活動。

為了發(fā)揚(yáng)中華民族助人為樂的傳統(tǒng)美德，讓老人感受到這個社會充滿了愛，有一個安心舒心的環(huán)境安度晚年，xx五中團(tuán)委會于10月12日組織12名志愿者到福利院開展尊老志愿服務(wù)活動。

志愿者們?yōu)槔先藗兯蛠砹司臏?zhǔn)備的慰問品，同時為老人送來了最真誠的祝福和問候。隨后，志愿者們到各自的房間，為老人打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)，并和老人促膝交談，使得平日里十分安靜的地方一下子熱鬧起來。志愿者們帶著滿臉的微笑，滿懷熱情地走到老人的身邊，捎去問候，共同談天說地，使得大家樂不可支，其樂融融。老人亦打開心扉，暢所欲言，與志愿者歡歌笑語。

此次慰問活動不僅給老人帶來了歡樂，讓老人孩感受到社會大家庭的溫暖，使青少年懂得尊老、愛老、助老。同時希望此次活動能夠引起社會的關(guān)注，讓更多人來關(guān)心這些孤寡老人，改善老人的生活狀況。

（六）組織學(xué)生到xx南路開展義務(wù)勞動。

9月14日我校志愿者在團(tuán)委書記楊老師的帶領(lǐng)下，配戴志愿者授帶，顯得特別有活力，發(fā)揚(yáng)不怕臟、不怕累的精神，一絲不茍地執(zhí)行自己的職責(zé)。勸導(dǎo)行人注意停車位置；隨手撿垃圾；為行人指明道路；到交通崗?fù)ぞS持秩序，使上下車的人增強(qiáng)了安全意識；幫助過往行人撿東西等。通過此次的志愿者服務(wù)活動，不僅提高了師生的服務(wù)意識，也增強(qiáng)了師生的環(huán)境意識，樹立講文明的傳統(tǒng)美德。

總之，通過開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題教育活動，加強(qiáng)了我校學(xué)生的制作手抄報能力，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和道德素質(zhì)，感受了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，把節(jié)日文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自信心和自豪感。

感恩主題教育活動總結(jié)篇八

少先隊(duì)的教育，主要是通過豐富多彩的具有時代特點(diǎn)的活動來實(shí)現(xiàn)的。隊(duì)章規(guī)定：“我們的活動”是舉行隊(duì)會，組織參觀、訪問、野營、旅行、故事會，開展文化科學(xué)、娛樂游戲、軍事體育等各種有意義有趣的活動，以及參加力所能及的公益勞動和社會工作。”所有這些活動，都應(yīng)具有教育性，只有有的主題外現(xiàn)明顯，有的主題蘊(yùn)含其中。有時為了強(qiáng)化對某一主題的教育，特別是愛國、愛黨、愛人民、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動、文明禮貌、遵紀(jì)守法等這些重大主題，我們常常圍繞其中一個主題設(shè)計(jì)一系列活動，使隊(duì)員在比較系統(tǒng)的教育中由直觀到抽象、又淺入深、由一個方面到多個方面地提高對問題的理解、認(rèn)識，這樣的一組活動就是主題系列活動。

一、主題系列活動的特點(diǎn)和作用

在一定時間范圍內(nèi)（一學(xué)期或一學(xué)年）圍繞一個教育目的，有計(jì)劃地開展幾個在內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)、相互補(bǔ)充、形式多樣的活動叫“主題系列活動”。開展主題系列活動需要設(shè)計(jì)者和輔導(dǎo)員對該主題有深刻的認(rèn)識，有對事物的發(fā)生發(fā)展的預(yù)見性；在緊扣主題的情況下，要站在學(xué)生的角度上對一組活動進(jìn)行整體的思考和系統(tǒng)的安排。這一組活動的主題是同一的，形式上卻要有變化，內(nèi)容上要相互聯(lián)系，使下一步活動既是上邊活動的繼續(xù)和發(fā)展，又是上邊活動的補(bǔ)充和完善；每個單獨(dú)活動既要能獨(dú)立起作用，又要能合起來共同起作用。傳統(tǒng)的少先隊(duì)活動多是“大循環(huán)式”──清明節(jié)掃墓、“五一”節(jié)慰問勞動人民、“六一”節(jié)開慶祝會、“七一”講傳統(tǒng)、“十一”出歌頌祖國的墻報畫刊，第二年又如此循環(huán)，教育效果自然不佳。主題系列活動則是圍繞一個教育目的連續(xù)開展幾個活動，把一個大主題分解成幾個小主題，一次活動解決一個小主題，活動之間相互聯(lián)系，形成系統(tǒng)，這就能比較徹底地解決一個重大主題，使學(xué)生形成較深刻、較完整的政治道德概念或觀念。

主題系列活動適宜在大隊(duì)、中隊(duì)開展。大隊(duì)組織主題系列活動有利于領(lǐng)導(dǎo)力量的集中，有利用調(diào)動各方面因素的作用，有利于形成主題教育的聲勢。開展活動時，各中小隊(duì)的活動要圍繞大隊(duì)的主題做文章，紅領(lǐng)巾廣播站、板報櫥窗等也都要扣緊主題做好宣傳，有時還要動員、組織家長參與主題活動或借助社會力量強(qiáng)化主題教育，使各方面的教育力量形成合力，增強(qiáng)主題教育的效果。

二、主題系列活動的主題如何確定

主題是少先隊(duì)活動的核心。主題是否切合實(shí)際、合乎時宜，是否具有教育性，關(guān)系到少先隊(duì)活動的實(shí)效。選擇教育主題時要根據(jù)《中國少年先鋒隊(duì)教育綱要》分年段安排的教育內(nèi)容，結(jié)合本地、本校學(xué)生的實(shí)際，確定恰當(dāng)?shù)慕逃黝}。一般的隊(duì)活動可以《少先隊(duì)教育綱要》的細(xì)目或兒童的學(xué)習(xí)、生活細(xì)節(jié)方面來尋找主題，系列隊(duì)活動則要從《少先隊(duì)教育綱要》的要目或兒童的學(xué)習(xí)、生活中帶來共性來尋找主題。全國少工委倡導(dǎo)推行的“手拉手互助活動”、“五自學(xué)習(xí)實(shí)踐活動”、“百花園文化體育活動”、“啟明星科技活動”等四項(xiàng)“雛鷹行動”是我們應(yīng)精心組織開展的主題系列活動，除此以外，還可以從以下幾方面來尋找確定活動主題：

⒈從未來人才素質(zhì)需要出發(fā)尋找教育主題。要想讓學(xué)生成才，必須先成人。在選擇主題活動時，必須含有思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、心理表現(xiàn)等素質(zhì)內(nèi)容。可以“做21世紀(jì)的雄鷹”為主線，開展“名人名言征集”、“愛惜光陰”等主題系列活動，培養(yǎng)學(xué)生崇高美德、珍惜時間等為了社會需要的人才素質(zhì)。

⒉從教育改革的大背景中尋找教育主題。借應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的東風(fēng)，創(chuàng)造條件既讓學(xué)生學(xué)好文化科學(xué)知識、具有較好的文化素養(yǎng)，又培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐技能、具有適應(yīng)社會生活的能力。著就需要讓學(xué)生從單一而繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來。因此，可以“全面發(fā)展練素質(zhì)”為主線，開展“為書包減肥”、“特長展示”、“有興趣的課外活動”等主題系列活動，把學(xué)生從一味追求高分的扭曲的學(xué)習(xí)中帶向全面發(fā)展的軌道。

⒊從精神文明建設(shè)中尋找教育主題。根據(jù)國家教育部頒布的文件規(guī)定，基本的道德規(guī)范是小學(xué)階段德育的主要內(nèi)容。因此，可以以“講文明、樹新風(fēng)”為主線，開展“撒播文明種子”、“我愛校園門前一條街”等主題系列活動，使學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，增強(qiáng)識辨真善美假惡丑的能力。

⒋從當(dāng)代學(xué)生的不足中來尋找教育主題。當(dāng)代學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，由于條件的優(yōu)越和長輩的寵愛，導(dǎo)致部分孩子出現(xiàn)了懶惰、自私、嬌氣、怯懦、奢侈等不良現(xiàn)象，這就需要教師去正確引導(dǎo)、教育，使他們在各種活動中自我提高。因此，可以以“五自學(xué)習(xí)實(shí)踐”為主線，開展“自己的事情自己做”、“春節(jié)不要壓歲錢”等主題系列活動，使孩子們克服弱點(diǎn)，在健康的道路上茁壯成長。

除上述四方面外，還可以根據(jù)本地區(qū)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，從傳統(tǒng)教育、家庭教育、讀書讀報、走向大自然等方面尋找主題。在組織開展主題系列活動過程中，輔導(dǎo)老師必須把握好教育活動的幾個主要環(huán)節(jié)，即捕捉教育時機(jī)，選準(zhǔn)教育主題，設(shè)計(jì)活動系列，創(chuàng)設(shè)教育情境，落實(shí)活動措施，注重教育過程，延伸教育效果。

三、主題系列活動要注意層次性和漸進(jìn)性

少先隊(duì)教育同學(xué)校教學(xué)工作一樣，應(yīng)該從最基本、最簡單的內(nèi)容與要求開始，逐步提高。有些少先隊(duì)組織的活動形式雖然豐富多彩、富有童趣，但教育內(nèi)容與要求長期存在著低、中、高年級雷同問題。例如，在進(jìn)行學(xué)習(xí)雷鋒“助人”的主題活動中，有的輔導(dǎo)員對學(xué)生提出“助人為樂”的要求。這顯然是一個高層次的要求。“助人為樂”作為教育內(nèi)容的期望目標(biāo)──學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂還可以，要求像雷鋒那樣助人為樂就不行了。作為正在成長中的少年兒童思想上很難都達(dá)到如此高的境界。學(xué)習(xí)雷鋒“助人”這個主題應(yīng)該分成“不妨礙別人”、“應(yīng)該助人”、“樂于助人”、“助人為樂”四個層次。少先隊(duì)主題活動的要求應(yīng)該從最基本的要求開始。因此，在開展學(xué)習(xí)雷鋒“助人”這個主題活動時，應(yīng)根據(jù)本校、本班的學(xué)生思想實(shí)際，在四個層次中確定最適合的層次作為活動主題與要求。一般情況下，小學(xué)低年級以“不妨礙別人”，中年級以“應(yīng)該助人”，高年級以“樂于助人”，初中年級以“助人為樂”為活動主題與要求為適當(dāng)。

在實(shí)施主題活動教育時，不僅要把握住活動要求的起點(diǎn)，就一個學(xué)校來說還要把握好不同年齡段的不同層次要求，特別是全校性的大隊(duì)主題系列活動更要作出細(xì)致的層次性安排。例如，學(xué)校少先大隊(duì)在開展“愛人民“主題系列活動時，組織了“孝敬父母”、“尊敬老師”等一組活動，這些活動落實(shí)到各年級時，教育內(nèi)容和要求應(yīng)是不一樣的，應(yīng)該分出層次。以“尊敬老師”這個活動為例，低年級應(yīng)從“老師愛我，我愛老師”的角度，中年級應(yīng)從“每個人的成長離不開老師的教導(dǎo)”的角度，高年級用從“老師勞動的社會意義”的角度來闡明“尊師”這個主題。這樣，分層次提出教育要求，從不同的角度開展活動，教育的效果就要好得多。

四、主題系列活動要注意針對性和系列性

少先隊(duì)的每項(xiàng)活動需要針對性要強(qiáng)，要使隊(duì)員弄清活動針對誰來搞，弄清搞某項(xiàng)活動的目的和意義，通過這一活動有什么收獲。要使活動的針對性強(qiáng)，就必須做好以下三件事：

⒈檢查所設(shè)計(jì)的活動是否符合隊(duì)員的生理、心理特征，是否具有典型意義。

⒉要搞好全面的摸底調(diào)查，內(nèi)容包括隊(duì)員的學(xué)習(xí)、體質(zhì)、家庭、生理、心理、品質(zhì)、愛好等等，從中發(fā)現(xiàn)帶普遍性的問題。

⒊要“吃透”兩方面，一是黨的方針政策和上級團(tuán)隊(duì)組織對少年兒童工作的總體要求；二是本級隊(duì)組織的實(shí)際，包括隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，隊(duì)員的活動水平等。例如，有一段時間，對員們對學(xué)張海迪阿姨活動的認(rèn)識模糊，片面認(rèn)為張海迪就是等到自己殘廢時，再勇敢、頑強(qiáng)地去戰(zhàn)勝困難。這樣的認(rèn)識是十分片面的。

此外，當(dāng)前少先隊(duì)活動有兩種不良傾向，一是為趕形勢而活動；二是為評獎而開展活動，所以少先隊(duì)活動時冷時熱。因此，必須糾正這些片面的認(rèn)識和做法，才談得上深化少先隊(duì)教育活動。目前，深化少先隊(duì)活動有效的方式是使隊(duì)的活動系列化，克服時冷時熱的現(xiàn)象。例如，在中隊(duì)開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的活動時，一年內(nèi)就可圍繞“幫教”、“轉(zhuǎn)化”這一主題開展，諸如“中隊(duì)里的進(jìn)步軍”等活動，形成系列。同時，還必須做到“高、新、難、奇”，即后一次活動的起點(diǎn)要比前一次活動要求高，形式要比前一次活動新穎，難度要加大些，選擇新奇的環(huán)境，使隊(duì)員在活動中發(fā)揮想象，讓每一次活動給隊(duì)員留下甜美的回憶，無窮的聯(lián)想。

感恩主題教育活動總結(jié)篇九

一、3月x日上午7點(diǎn)我校法制處就在兩個教學(xué)樓上懸掛出兩條15米長安全宣傳條幅。上午7點(diǎn)45分，我校法制安全處利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，31日上午9點(diǎn)43分在不打招呼的情況下進(jìn)行防震安全疏散演練和緊急逃生訓(xùn)練。各相關(guān)人員站位及時，同學(xué)們和上課的教師們也緊張有序，從警報拉響到同學(xué)們?nèi)康竭_(dá)指定地點(diǎn)只用了2分03秒，比上次演練又提高了近十秒。

二、各班主任教師利用主題班會時間對本班學(xué)生進(jìn)行安全知識講座，主要講解了交通安全、食品安全、用電安全、運(yùn)動安全、設(shè)施安全等方面常識，教育學(xué)生關(guān)注安全，珍愛生命。

三、開展了安全手抄、班級板報、主題班會評比活動等多種渠道向?qū)W生進(jìn)行安全教育，營造安全教育氛圍，使學(xué)生耳濡目染，時刻提醒學(xué)生把安全放在第一位。

四、組織全校師生開展了安全教育知識競賽，考察了學(xué)生對安全常識的掌握情況和面對突發(fā)事件如何應(yīng)對，從考察中可以看出學(xué)生們已經(jīng)把安全知識銘記在心。

五、把安全教育融入家庭、融入社會。廣泛發(fā)動學(xué)生向家長、鄰里進(jìn)行安全常識宣傳，使安全教育成為家庭教育中的重要內(nèi)容。

六、嚴(yán)格執(zhí)行制度，要求班主任按時到各點(diǎn)簽到，做好學(xué)生的考勤工作，防患未然，確保學(xué)生的安全不出紕漏。

七、請當(dāng)?shù)毓ど滩块T配合我校對學(xué)校周圍攤點(diǎn)和小賣鋪進(jìn)行問詢和排查，防止攤主向?qū)W生出售過期、霉變等三無食品。

八、對校園監(jiān)控、防盜器、消防設(shè)備、用電線路、體育設(shè)施、食堂等進(jìn)行了一次全面的檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。

九、加大對值班領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)勤力度，嚴(yán)格上、下學(xué)門口值班、維護(hù)校門口的交通，保障同學(xué)們的安全，提醒學(xué)生注意路途安全等。

感恩主題教育活動總結(jié)篇十

為了貫徹落實(shí)以“普及安全知識，提高避險能力”為主題的第**個全國中小學(xué)生安全教育日活動，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，緊緊圍繞安全教育這一主線，在師生中開展了豐富多彩的活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了我校師生的安全意識，有效提高了全體師生的安全防范能力。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

在3月19日的校務(wù)會上，專題研究主題教育活動，成立了主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長肖杰擔(dān)任組長，黨支部副書記姜英、副校長劉鳳嶺擔(dān)任副組長，成員有康叔鷙、徐來峰、劉會軍、張國芳、李洵等，并進(jìn)行了工作分工。

1、在3月26日升旗儀式后，進(jìn)行了以“普及安全知識，提高避險能力”為主題的國旗下講話。

2、每日早會中，通過事例、圖片等讓同學(xué)們直觀地感受到安全隱患的真實(shí)所在，深刻認(rèn)識到危險就在身邊、不可馬虎大意的道理，對火災(zāi)、震災(zāi)中如何逃生自救做了細(xì)致介紹，包括在家中、學(xué)校及其他公共場所等。反復(fù)強(qiáng)化安全意識，細(xì)化安全知識。

3、利用學(xué)校的櫥窗進(jìn)行各項(xiàng)安全宣傳，圖文并貌的小報讓人耳目一新，同學(xué)們邊參觀邊議論，有同感更有新見地，同學(xué)們進(jìn)一步提高了認(rèn)識。

4、全校各班召開安全教育主題班會。在主題班會上開展情景表演、觀察討論、鞏固總結(jié)、發(fā)表感想等一系列活動，師生們都暢所欲言。在發(fā)言中，彼此都有了新的收獲。各班還通過開展寫一篇安全日記，講一個安全故事等活動，讓學(xué)生們彼此交流更多的逃生知識。

5、組織開展了兩次疏散演練。為了增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工對突發(fā)事件的組織處置能力，使全校師生員工進(jìn)一步掌握在緊急突發(fā)事件中疏散撤離的基本常識，使全校師生熟悉疏散撤離的路線、方法，縮短疏散時間，學(xué)校制訂了詳細(xì)的演練方案，成立了演練指揮中心，由校長肖杰親自擔(dān)任演練總指揮，副書記姜英、副校長劉鳳嶺擔(dān)任現(xiàn)場總指揮，值班領(lǐng)導(dǎo)、德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任及各年級教師擔(dān)任演練組織工作。

演練前召開了培訓(xùn)會議，演練結(jié)束進(jìn)行了演練總結(jié)。由于組織有力，安全有序，演練活動得以順利進(jìn)行，在演練信號發(fā)出后，不到兩分鐘時間，全體參演人員全部疏散到了疏散集結(jié)地。

學(xué)校對校園內(nèi)的設(shè)施安全和消防安全進(jìn)行了一次大排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。清理了校園中由于施工留下的石子、磚塊等雜物，空教室中易燃物品等，在校園醒目處張貼警示標(biāo)語，讓校園徹底安全，讓師生和家長放心，更好地投入到工作和學(xué)習(xí)中。

同時，向?qū)W生發(fā)放安全隱患排查表1700份，收回1700份，對學(xué)生排查出的學(xué)校安全隱患進(jìn)行了分類處理，屬于硬件設(shè)施方面的隱患交由總務(wù)處維修處理，學(xué)生活動方面的隱患及時進(jìn)行了安全教育。在提高學(xué)生安全意識的同時，也增強(qiáng)了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題的能力和主人翁意識。

安全教育日過去了，但安全工作將貫穿于我們?nèi)蘸蟮娜粘９ぷ髦校箤W(xué)校安全教育制度化、常態(tài)化、機(jī)制化，因?yàn)槲覀円庾R到安全是一項(xiàng)重中之重的工作，應(yīng)常抓不懈，確保師生“安安全全每一天！”

感恩主題教育活動總結(jié)篇十一

尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

xx年，全局主題教育活動的主題是：“負(fù)責(zé)任、講奉獻(xiàn)”，我先談?wù)勎覍顒又黝}的一點(diǎn)淺顯的理解。首先，我對“負(fù)責(zé)任”的理解：“負(fù)”就是擔(dān)當(dāng)，對單位、對家庭、對自己勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬攀菍ι鐣杏玫娜恕⒉攀亲钚腋５娜恕Ｄ芊瘛柏?fù)”責(zé)任主要決定于自身的修養(yǎng)和責(zé)任心，有責(zé)任心，我們就會擔(dān)當(dāng)起所有責(zé)任；沒有責(zé)任心，就常常會置身事外，漠不關(guān)心。所以具備強(qiáng)烈的責(zé)任心是“負(fù)”責(zé)任的充分條件。其次是對于“責(zé)任”的理解，我認(rèn)為，身為子女，對父母無微不至的關(guān)心是我們的責(zé)任；身為人父，對子女盡心盡職的教養(yǎng)是我們的責(zé)任；身為工作人員，對本職工作的熱愛與付出是我們的責(zé)任。正所謂事事有責(zé)任，時時有責(zé)任，是否具備責(zé)任意識往往體現(xiàn)了一個人為人做事的習(xí)慣、態(tài)度、原則和作風(fēng)。英國首相丘吉爾說：“高尚、偉大的代價就是責(zé)任。”強(qiáng)調(diào)一個人要成為高尚偉大的人就必須具備極強(qiáng)的責(zé)任心。當(dāng)然，責(zé)任不僅是做好分內(nèi)應(yīng)做的事情，也要承擔(dān)分外自己能承擔(dān)的使命。其次是講奉獻(xiàn)。我認(rèn)為奉獻(xiàn)是一種崇高的情感，能奉獻(xiàn)則是一種別樣的幸福。人所能得到的最大幸福、最自由快樂的心境，莫過于無私的奉獻(xiàn)，它是幸福的源泉！奉獻(xiàn)與索取是矛盾的，奉獻(xiàn)者付出的是汗水，是熱情，是無私的愛心，甚至是無價的生命。在這奉獻(xiàn)中，實(shí)現(xiàn)人生的價值，獲得大家的尊敬與愛戴；而一心索取的人，貪欲永遠(yuǎn)得不到滿足，不僅會遭到他人和社會的唾棄，而且會使自己跌入欲望的深淵。

此致

敬禮

發(fā)言人

日期

感恩主題教育活動總結(jié)篇十二

重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓孩子們了解農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”，知道尊老、敬老、愛老是我們中華民族的偉統(tǒng)美德為弘揚(yáng)民族文化，要讓傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。

xx年x月x下午我園各班級開展了一系列的活動，勵志，全園師幼一起用自己的方式表達(dá)了對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。

下午當(dāng)我們邀請的爺爺奶奶、外公外婆準(zhǔn)時到達(dá)孩子所在班級時，看到自己的孫兒、孫女(外孫兒、外孫女)在幼兒園能干的樣子時，都開心地合不攏嘴。

活動開展中，各班級主要通過：幫他(她)們敲敲背、捶捶腿、梳梳頭、和爺爺奶奶一起做手工、親子游戲、表演節(jié)目、合影留念等形式。整個活動進(jìn)行得較順利，大家在陣陣歡聲笑語中度過了一個愉快、難忘而又有意義的時刻。

最后大班小朋友為爺爺、奶奶或者外公、外婆制作節(jié)日禮物——我的爺爺奶奶;中班小朋友和爺爺奶奶一起捏了漂亮的五彩餃子，老師把準(zhǔn)備好的材料發(fā)給每位小朋友后，他們就迫不及待地開始動手折了，老人們也在一旁幫助小寶貝們，一起制作。

當(dāng)小禮物做好后小朋友將它送給爺爺奶奶，還對他們說了一句：“我愛您，祝您福如東海，壽比南山”此時此刻，老人們都十分感動地和小寶貝們抱在一起。

通過“愛在重陽節(jié)”主題活動的開展，讓小朋友們不僅了解了重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣，更讓小朋友們懂得了要尊敬老人，愛戴老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。

最后，我們祥云幼xx兒園全體教職工和全園幼兒祝所有的爺爺奶奶們：

節(jié)日快樂!福壽安康!