在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

觀察日記評語篇一

1、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

2、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

3、文章邊敘事邊抒情、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文、首尾連貫，一氣呵成。

4、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

5、 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達、細節描寫頗具匠心、極富功底。

6、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑、全文通俗易懂，趣味性強。

7、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

8、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。

9、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

10、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

11、全文通俗易懂，趣味性強。

12、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

13、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。

15、 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

16、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

17、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

18、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

19、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

20、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

觀察日記評語篇二

1. 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負責,這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

2. 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受繼續努力,你的文章是我們的最愛。

3. 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛那鮮艷的`花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現,自由自在地遨游……真是令人百讀不厭運用總分法,清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生。

4. 從這一段小小的日記,看出你是個細心的學生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴。

5. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界,層次分明,語句生動,情節自然,富有感人的魅力此外,你提出的社會問題,令人深思。

6. 今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動仿佛就在那激烈的賽場上你愛國心強,要不小小年紀的你,怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉播昵 你觀察仔細,你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。

7. 你閱讀廣泛,積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達出來老師為有你這樣的學生高興只要繼續努力你的作家夢定會圓。

8. 你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好,棋風更好什么時間也跟你學一招.再學幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的。

9. 你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察,會生活的人,老師,同學都欣賞你!

10. 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

11. 你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優美平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物愿你做個有心人,寫出更多更美的文章。

12. 你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫了可見你平時很善于觀察努力吧!爭取寫出更好的作文。

13. 范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,注重積累好詞佳句因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家。

14. 你的文章來自于生活,高于生活抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功重點描述種瓜的經過,并提煉出精彩的細節,曲折有致文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。

15. 讀你的文章時,才老師隨你的激動而激動,隨你的歡笑而歡笑是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責的胸懷如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師我真誠希望能做你的良師,你的摯友。

觀察日記評語篇三

學生作文

評語

日記

1.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前

2. 文章簡潔明了,語言平淡樸實

4. 借景抒情,托物詠志,很特色

6. …要求通過虛構的故事來表達一種哲理

7. 本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰

9. 這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然

12. 文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮

13. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人

15. 語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。

16. 美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規律制約的，交流的主體為了實現會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現有效的交流愿望。

17. 作文評語作為語文老師和學生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當的作文評語是一個行之有效的途徑。

18. 事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

20. 文章將…寫得細致入微

21. 語言活潑明快,富有情趣。

22. 大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

23. 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊!

25. 你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

26. 作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。

27.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

31. 通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手

38. 剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

39. 結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

40. 以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。

觀察日記評語篇四

趁著這次寒假，我嚷著要媽媽給我買一這兔子，好讓我寫寫作文也順便“消遣消遣”。

媽媽看我這么誠懇，就買了一只白兔來給我消遣了。看著這么可愛的小兔子，我就滿心的激動。

我看著它：長長的耳朵像天線一般直豎著，紅色的像瑪瑙般的眼睛似水，舌頭像蛇的信子很小，一直在嘴邊繞，十分寂機警的模樣，讓我想起了死去的應子，那就叫它伊子吧!我把它在了籠子里，放了些草就去睡了。

2月7日今天有點陰沉沉的，天公不作美，下著小雨。我撐傘來到籠子邊看了下伊子。可是它蜷縮著，身體在微微發抖，我心中頓時慌了神，好像有十五個吊桶打水——七上八下，我記得昨天一放草就扭頭走了，可能是太困的緣故吧!于是我把它放在旁邊，在籠子的下方鋪了一層干草和白菜，又把它抱了回去。用杯子接了點水放在旁邊，又去草地里摘了一大把草，洗凈晾干后放到了籠子上方。我就管自己去玩了。

2月8日今天還是下雨，不知道伊子怎么樣了，我走近一看，它睡著的樣子真的很可愛，我用相機給它“嚓可擦可”拍了幾張，我的心情指數大增。我的心情指數為五級了，于是用小刀把胡蘿卜切成片，白菜切成細細的碎條，放在碗里拌了拌，又放了一些草和小西紅柿，抹了一點色拉醬送給了伊子。

這篇作文通過對小兔子的仔細觀察，寫了一組觀察日記，將小兔子的外形描寫得比較成功，抓住了特點，還寫了兔子的生活習性，但文章不太生動，多用優美詞句。

觀察日記評語篇五

4.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強.

6.文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作.

14.全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.

16.本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理.

23.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.

34.文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.

40.音樂是美的,而本文的語言同樣優美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

47.通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

55.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

57.文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.

58.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

60.語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.

62.文章頭尾照應,中心明確,結構完整.

64.作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意.

65.全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾呼應.

觀察日記評語篇六

今天我觀察了蝸牛。

蝸牛背著一個沉重的殼，觸角長長的，上面還有一雙圓溜溜的眼睛，腹在它的下面。

我用手輕輕地描著蝸牛的眼睛，我往前一毫米，它的眼睛就縮一毫米，如果我碰到了它的眼睛，長期不見，真奇怪!

還有一次，蝸牛游泳時，總是閉著眼睛，吃蔬菜時，總是吃一圈再吃，我腦袋里總想著奇怪的問題。

我觀察到蝸牛的殼能保護自己，觀察完后，又把小蝸牛放到大自然里去

觀察日記評語篇七

觀察日記

作文

評語

1. 對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

2. 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

3. 文章邊敘事邊抒情。

4. 充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

5. 小作者觀察仔細，敘述時井然有序

6. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

7. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

8. 文章想象合情合理，

9. 通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

10. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

11. 簡單交待時間,地點和結果…

12. 語言簡練,規范,開篇吸引人

13. …以…開頭,較有新意前因后果娓娓道來

14. 開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

15. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境

16. 開頭直奔主題,也是一種寫法

17. 開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

18. 反問句開頭,吸引讀者

19. 開頭直奔主題,讓人一目了然

20. 開頭點題,用詞很吸引人

1. 場面和氣氛描寫為文章增色不少;

2. …對精彩地方進行簡單描述;點面結合

3. 簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

4. 情境描寫調動起懸念;

5. 充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動

6. 簡要敘述前因,進行鋪墊

7. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

8. 將…改成…更合適些,

9. 自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動

10. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心

2. 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理

6. 簡單交待時間,地點和結果…

7. 語言簡練,規范,開篇吸引人

8. …以…開頭,較有新意前因后果娓娓道來

9. 開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

10. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境

11. 開頭直奔主題,也是一種寫法

12. 開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

13. 反問句開頭,吸引讀者

14. 開頭直奔主題,讓人一目了然

15. 開頭點題,用詞很吸引人

觀察日記評語篇八

1、抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“xx ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

2、傳神地寫出了“xx ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“xx ”的美。

3、 “xx ”；再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美！

4、對“xx ”和“xx ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“xx ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。

5、春天的“xx ”真美，抓住了“xx ”寫，寫出了“xx ”的特點，也寫出了“xx ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。

6、觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“xx ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

7、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“xx ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

8、因為有了豐富的聯想，所以筆下生輝，看吧，把“xx ”比作“xx ”，把“xx ”比作“xx ”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“xx ”。

9、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態顏色，抓住了形狀特點。

10、在你的筆下“xx”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“xx”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

11、從外到內，介紹了“xx”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。

12、先寫“xx”，再寫“xx”，又寫“xx”，最后寫“xx”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當的比喻，把“xx”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“xx”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。

13、寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美；人美―――可愛天真無瑕的美。

16、 “xx”引得我們駐足觀賞，觀察多么細致，寫得有多么有層次，真好！

17、文筆自然清新，許多地方恰當地運用了比喻，“xx”這些文字形象又富有美感。

18、在細膩的文筆中領略對春天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。

19、通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。

20、運用了優美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實。