在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育工作會議發(fā)言稿題目篇一

大家上午好！

我叫王xx，來自xx三中。作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，能夠在我縣教育最高規(guī)格的大會上發(fā)言，我感到非常榮幸。

站在這里，我想說的有很多很多。我初中從三中畢業(yè)，現(xiàn)在又在三中工作，我親眼見證了三中這所地處農(nóng)村的老牌縣直中學經(jīng)歷的起伏，從輝煌到低谷，再到今天的進步，心里感慨萬千。

20xx年11月26日，我校正式加入一中教育集團，成為xx一中南校區(qū)，與一中本部教研模式一體化，本部多次對我校教師進行培訓指導。在教育集團一體化模式下，我校積極尋找適合自身發(fā)展的道路，每大周進行校本教研培訓。還記得我第一次參加培訓，內(nèi)容是如何成長為一名優(yōu)秀教師，我印象最深刻的是，要有理想信念，要有職業(yè)道德，要終身讀書學習。

此后，一次次的培訓，都在刷新著我的認知，從有效教學到個人修養(yǎng)，從教師的專業(yè)成長到集體備課，從課堂教學中的問題設計到把課堂還給學生。每一次培訓，有每一次的收獲，我和同事們的思想在慢慢的轉變。就是從那時起，我堅定了“要努力做一個心中有責任，腦中有辦法，行動有激情，做事有效率的教師”的信念。

跟我同一個辦公室的楊xx老師，已經(jīng)年逾五十，還奮戰(zhàn)在教學一線，她從不喊苦，不叫累，每天按時到辦公室備課，批改作業(yè)，還給學生做思想工作。去年年底，因為疫情，學生的學習被迫轉為線上。楊老師家在外地，為了不耽誤給學生上課，她沒有回家，而是選擇住在了學校。由于年齡的原因，楊老師對網(wǎng)上教學不太熟悉，掌握網(wǎng)上授課技巧比較慢，但她從未退縮，除了上課，每天利用一切業(yè)余時間研究怎么能把網(wǎng)課上的更好。

在我身邊，跟楊老師一樣積極工作的同事還有很多，令人感動的例子也很多。

眾所周知，我們學校的生源比較差，基礎薄弱，面對這樣的現(xiàn)狀，是不是就任由他們放任自流？答案當然是否定的。因為教室里的每一個孩子，都是一個家庭的整個世界，教育者要永遠保持一顆充滿愛與責任的心。我們只能想更多的辦法，去幫助他們成長，我一個人的力量是渺小的，但集體的力量是強大的。學校對學生進行了一系列管理，制定了一套完整的德育管理體系，對全體教師做了德育管理培訓，實施一年多來，孩子們都發(fā)生了可喜的變化。校園更加整潔，學生變得文明禮貌，上課沒有遲到的學生，課堂上，學生的坐姿變得端正，跑操時，每個班級的口號都是那么的嘹亮。

我校楊xx老師，讓自己的孩子在我校就讀，安排孩子住集體宿舍，在食堂跟同學一起就餐。別人問她為什么不把孩子送到外地？她回答：連我們自己都不相信自己，誰還會相信我們？

有時候，我去街上買東西，別人會主動跟我談起三中的變化，從他們的語氣神態(tài)中，可以感受到，他們對家門口的學校變得越來越好感到開心。

在這一年多里，三中能從低谷向上邁出一步，真的很不容易。但是，今天在這里，我不想說這一路走來的艱辛，因為這就是教育工作者，義不容辭的責任，我只想說付出有了收獲，累并快樂著。

最后，請允許我借這個機會，向每一位潛心做教育的工作者表達深深的敬意，并衷心祝愿xx教育越辦越好！

謝謝大家！

教育工作會議發(fā)言稿題目篇二

尊敬的各位領導、老師們：

我是xx四中的侯孟斌。

過去的一年，xx教育可謂萬馬奔騰，氣勢如虹；百花爭艷，碩果累累。在這種激人奮進的氛圍中，在教體局的關心鼓勵下，在學校的宏觀指導和科學部署下，xx四中高三全體教師不甘人后，心懷夢想，戮力同心。為了提高一輪復習的質(zhì)量，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學生，我們在借鑒往屆和外地成功經(jīng)驗的同時，將結合本屆的實情和學生的特點，扎實工作，開拓創(chuàng)新，科學備考，重點做好以下工作：

1、全體高三教師心懷夢想，甘為人梯

學生要有夢想，首先教師要心中有夢，學生追夢圓夢實質(zhì)上也是教師的追夢和圓夢。本屆四中高三級部領導務實高效，方方面面以身作則，我們高三全體教師也以他們?yōu)榘駱樱ぷ魃先蝿谌卧梗竽憚?chuàng)新，甘為人梯，力爭做有品質(zhì)、有素質(zhì)的人民教師。全體班主任更是起早貪黑，做好學生的引路人和護航員。

2、努力構建高效課堂

課堂是教學的主陣地，是提高教學質(zhì)量的根本環(huán)節(jié)，而精心的備課和教學設計又是保證課堂高效的前提。我們在備課中不僅備知識，備重點，更結合學生在作業(yè)和預習案中出現(xiàn)的問題了解學生哪些知識掌握的不好，哪些能力需要提升，最需要老師哪些幫助。教學設計不僅設計如何讓學生掌握好知識，更側重如何讓學生掌握解決問題的方法和思路，如何提升能力；設計本節(jié)課提問哪些問題，甚至哪個問題要提問哪個學生。

3、堅持以考代練

考試比練習更易暴露和發(fā)現(xiàn)問題，考試比練習也更能鍛煉學生。一個超級的拳手的誕生不僅需要刻苦的訓練，更需要無數(shù)次的實戰(zhàn)，在與對手的搏擊中不斷的提升能力和技巧，不斷增強膽量和自信，對有些特殊情況的處理也是平時訓練無法模擬和復制的。有些學生平時做題也行，一考試就心慌，成績也不好，究其原因就是平時練習時有各種各樣的依靠，考試時一旦失去這些依靠，就會無所適從。

4、做好一本邊緣生的輔導

一本邊緣生更需要老師的幫助，老師搭把手，孩子就可能從二本上一本。這不僅有利于全市一本上線人數(shù)的突破，對于學生一生的發(fā)展更是功德無量。學校對一本邊緣生的輔導極其重視，級部也采取了具體有效的措施。一是加強思想引領，讓學生心中有夢；二是幫助學生狂補弱科，克服自己的短板；三是建立邊緣生承包制，人人有責，師生同心，共同努力。

5、把特優(yōu)生培養(yǎng)放在突出位置，力爭名牌有較大突破

近年來在上級領導的大力支持下，在劉校長帶領下，全體四中人用責任和智慧在特優(yōu)生培養(yǎng)方面扎實苦干、尊重科學、探索創(chuàng)新、多管齊下取得不錯的成績，目前孫xx和齊xx兩位同學通過奧賽和藝術特長將被北大以極優(yōu)惠的條件錄取。四中通過多年的積累和沉淀，摸索和總結出一整套科學可行的特優(yōu)生培養(yǎng)方案。劉校長提出特優(yōu)生不僅要有扎實的基礎，高超的考試能力和技巧，更要心懷擔當和夢想，具備寬廣的心胸，超人的膽量和健全的體魄。在劉校長的指導下，我們建立了30人左右的特優(yōu)生團隊，利用假期對他們進行拓展訓練，鍛煉他們的意志和膽量，為每個成員配備了導師和制定了個性化的培養(yǎng)方案，利用校內(nèi)外的名師資源開拓他們的思路，給了他們充足的自由支配的時間，讓他們?nèi)グ肯瑁ヂ鋵嵶约旱南敕ā５鹊纫幌盗械拇胧┱诜€(wěn)步推進和積極的實施中。

羊年已經(jīng)到來，新的征程已經(jīng)開始，在離高考百天之際，我們四中高三全體師生將緊緊圍繞“鞏固、提升、突破”的總要求，滿懷激情，堅持成功的做法，摒棄不足，扎實做好二輪、三輪復習，科學備考，在高考中，力爭實現(xiàn)名牌和本科一批的雙突破，向四中獻禮，向xx教育獻禮，向全市人民獻禮。

教育工作會議發(fā)言稿題目篇三

尊敬的各位領導：大家好！

今天我匯報的主題是：校園、家園、樂園。

一、xx每個教師的座右銘——用心傾力

“用心辦教育，傾力促發(fā)展”，已成為全體教育人不懈追求的最高境界，“用心傾力”更是xx小學每個教師的座右銘。要做到用心傾力，首先要讓教師真正做學校管理和發(fā)展的主人，有歸屬感。自建校開始，xx小學就堅持教師代表參加每周校辦公會制度。要求是要帶著征求到的意見建議來，并對學校工作提出意見，能解決的當場解決。每年的教職工大會，所有提案經(jīng)過三輪以上的教師討論，最后提交教師代表協(xié)商會議。會議由全體教師公認的教師代表主持，并逐項研究表決。校長及分管校長列席，只負責相關政策和制度的解釋工作。目前，xx小學所有考核、評優(yōu)、量化制度全部這樣討論產(chǎn)生，實現(xiàn)了人人理解、人人遵守。全體教師按年級分為六個團隊，每年進行優(yōu)秀團隊評比；建立學科教研中心，深化教研，教師參加業(yè)務比賽，全部教研中心成員跟上指導，全力支持；開展教師家庭聯(lián)誼活動，依托工會建立十幾個俱樂部，支持教師周末戶外運動；建立教科研專項扶持基金，支持教師參加各類業(yè)務比賽。并根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需求，自20xx年開始，由學校統(tǒng)一組織教師編纂并出版論文論著。

只有真正做了主人，教師才會煥發(fā)工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。20xx年，xx小學連續(xù)爭創(chuàng)xx市和xx省規(guī)范化學校。xx月xx日下午，我們迎接了xx市初評，xx月xx日早晨整理出了問題匯總；xx月xx日上午，市驗收組檢查省規(guī)籌備情況，下午各口全部整理出存在問題。

今年11月，經(jīng)過四年的摸索和實驗，xx小學辦學特色正式確立為生活教育。這個理念一經(jīng)提出，引發(fā)教師廣泛討論和參與。這里展示部分教師給我的qq留言。其中，崔xx老師的留言時間是夜里12點14分。

正是因為有這樣一群教師，在20xx年，xx市九門學科優(yōu)質(zhì)課評選中，我校參賽教師全部獲得一等獎，這是xx市唯一全部參賽學科都獲得一等獎的學校。在xx市教學能手和教研室組織的學科教學能手評選中，所有參賽老師全部獲得“教學能手”稱號。

正是因為有這樣一群教師，賀琳執(zhí)教的綜合實踐活動課實現(xiàn)xx市、xx市、xx省優(yōu)質(zhì)課一等獎的三級跳。我們一年中40余次接待各級考察參觀。我們?nèi)脒x全國校園足球特色學校，成功舉辦第一屆校園足球聯(lián)賽。

正是因為有這樣一群教師，我們成功推出全市第一部學生話劇《屈原》。我們集全校之力，在一個月內(nèi)全面完成生活教育文化理念體系的構建，xx小學的生活教育更快更好的落地、開花、結果。

二、xx學生健康成長的航向標——全面育人

xx小學實施“生活教育”，堅持“以人為本，生活為要，發(fā)展為主”，讓每個學生熱愛生活、學會生活、享受生活，全面培養(yǎng)適應未來社會生活的基本能力，做優(yōu)秀的現(xiàn)代小公民。

20xx年xx月xx日，六二班的褚xx帶著幾個同學，給了我一份安全防護條的安裝建議。這條建議在半個月后付諸實施。20xx年春節(jié)年初三，我接到一條家長短信。內(nèi)容是孩子在年初三這一天，獨立為客人做了一桌宴席，八菜兩湯。家長的自豪感和成就感充斥在心。

每當面對這樣的消息，我的心里都會幸福萬分。“校園小社會，人生大舞臺”，xx小學生活教育理念真正落到了實處。我們成立學生自主管理中心、xx郵局。通過崗位競聘的方式，選拔德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生。學生自主管理中心和各個班級同時設置六部：學習部、紀律部、衛(wèi)生部、實踐部、宣傳部、體育部。每個學生輪流當值，利用小學六年的時間，體驗六個部門的管理崗位。作為xx省第一家學校少年郵局，xx郵局的建立全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。每個學生都是學校的主人，豐富的崗位體驗，為學生做優(yōu)秀的現(xiàn)代小公民打牢基礎。

正是因為有這樣的一群學生，才會有我們操場上傳遞著向上、力量和希望的足球雕塑。是他們，通過精確計算，得出了直徑3米的足球，用20個正六邊形，12個正五邊形圍成。才會有校園拍客提供的xx映像圖片長廊，才會有那么多富有童趣的圖片介紹。

正是因為有這樣一群學生，我們才有了課間活動被邀請到棋盤前對弈一局的緊張和快樂，才有了被他們的問題追問到啞口無言的尷尬和欣慰，才有了品嘗到他們自己做出來，卻舍不得吃，先送到我們眼前的美食美味的機會和幸福。才有了家長的理解、配合、感謝和支持。

三、xx小學發(fā)展的良好生態(tài)——家長支持

學校工作，離不開家長支持。我們邀請家長代理班主任工作，共同體會班級管理的酸甜苦辣，拉近了距離，增強了溝通，促進了理解，我們拓寬育人渠道，組織家長進課堂活動，利用家長們的優(yōu)質(zhì)教育資源，對我們的學生明之以理，導之以行，受之以用，培之以德。每天校門口的愛心護學家長志愿者，更是成為一道亮麗的風景。班級文化建設中，家長出謀劃策、共同承擔任務，設計、制作、裝飾，家長、學生、老師、家屬共同忙碌的情景，成為xx最溫暖的畫面。

我不禁想起了20xx年央視一套開年大戲《好大一個家》。是的，這是我們的校園，這是我們的家園，這里有我們的教師、我們的學生、我們的家長，我們共同組成了一個家，共同托舉著社會的期望，共同追逐著教育的夢想。在這里，每一個人都是一滴水，融在教育的清泉里，每一份榮耀是所有人用責任托舉，每一束光芒是所有人用智慧在凝聚。我們愿做根，看xx教育的大樹觸摸蒼穹，枝繁葉茂；我們愿做石級，鋪向遠方，讓xx教育昂首向前，撒下一路歡笑！

謝謝大家！

教育工作會議發(fā)言稿題目篇四

尊敬的家長朋友大家好！首先，還是非常感謝各位家長的到來。教了孩子兩年半了，每次家長會都能得到大家的配合與支持，在此，深表謝意。這也說明，我們的家長朋友們非常有智慧，特別重視孩子的教育。我堅信，我們的付出不會白費，咱班的孩子長大后，個個都是棟梁之才。

提到我們在座的各位都很有智慧，首先是因為大家非常重視孩子的學習。之前我在群里發(fā)過一篇文章，里面有這么一句話：人在年輕的時候，千萬不要借口工作忙而忽略對孩子的教育，在年老的時候，一切榮華富貴都是過眼煙云，而一個不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡，但是一個成功孝順的孩子足可以讓你生活無憂。所以，跟孩子的教育比起來，一切都不重要了。而且這是一件等不了的事情。相信很多家長都深有體會。

從一年級剛入學時，我們就多次跟家長們溝通，一定要趁現(xiàn)在好好輔導孩子，不能落下，不要輸在了起跑線上。等到孩子大了，就來不及了。一轉眼，孩子都上三年級了，而那些一開始就落下的，有的在家長的精心輔導下，慢慢趕上來了，有的依然在后面。不能否認，我們當中的很多人現(xiàn)在已經(jīng)無法輔導孩子了，所以，我替孩子感到惋惜，特別特別惋惜，他沒有受到應有的家庭教育，而他也渴望和別的孩子一樣，有爸爸媽媽的耐心輔導。我真希望當初是我錯了，可現(xiàn)在我的擔憂卻變成了很難改變的現(xiàn)實。很難改變，卻不是無法改變，至少還有一個暑假的彌補時間。三年級是個關鍵期，是孩子人生中的一個坎。現(xiàn)在已經(jīng)過去一半了，所以我們一定要抓住這個尾巴，讓孩子在暑假來個逆轉。網(wǎng)上有副對聯(lián)說得不錯，上聯(lián)：不怕同桌是學霸。下聯(lián)：就怕同桌放寒假。橫批：差距越拉越大！有人這樣問：“暑假不學可以嗎？我想讓孩子休息下。”“其實學習過程就像是800米跑道——春秋是直道，寒暑假是彎道。直線道大家都在學習，很難拉開差距，只有彎道才可能趕超。

而暑假正是機會難得的追趕與超越時間！有人利用彎道超車，有人卻在彎道被超越。”人生就是如此，當停下來沾沾自喜，就已經(jīng)不再優(yōu)秀。何況是，本來就已經(jīng)遠遠不如別人。這個世界上，最可怕的事情就是，比你聰明的人比你更努力。有的人可能認為，孩子們太苦了。可是，如果一開始孩子就按部就班的把基礎打得很牢固了，他現(xiàn)在也不會吃這份苦。像我們班的王豪、邊xx、蘇xx，他們學起來都很輕松。所以，既然有的同學，在該學的時候偷懶了，你只能在平時付出比別人多幾倍的努力，而且時間拖得越久，越不容易趕，甚至有可能趕不上來了。并且，我們要告訴我們的孩子：讀書不苦，不讀書的人生才苦。畢竟，讀書，才是他們走出去的最好的出路。不讀書，有可能換來的是一生的底層。我們寧愿欠他們一個快樂的少年，也不愿看到他們卑微的成年。當然了，我一直堅信，兩者可以兼得的，在給他們一個生活學習都無憂無慮的少年時，也給他們創(chuàng)造一個不卑不亢的成年。

說了那么多，最后還是看各位家長們聽進去多少，并付諸多少行動了。接下來，我講一下，暑假里的具體學習內(nèi)容。

一是讀熟并背誦課文，背誦，包括背誦一些美文，是寫作的基礎，語感由此而來。我一直認為，語感是種很奇妙的東西，在語文和英語等語言類學科中特別占優(yōu)勢，是一種無形的“武器”，有時你無法用語言解釋，但是能感覺出來哪個是正確的，該選哪個。我希望我們的孩子都能具有這種優(yōu)勢。這次考試中的按照課文內(nèi)容填空這一題，錯得較多，其實是很簡單的東西，多次講過，甚至考試前剛講過，但是就是有的孩子不會。

二是寫詞語，詞語包括三部分，生字在文中出現(xiàn)的詞語；課文后面的讀讀抄抄再聽寫；練習中的讀讀背背。這些孩子們都很清楚。

三是古詩，課本中出現(xiàn)的古詩一定要熟練默寫，經(jīng)典誦讀中的古詩要求熟練背誦。

四是練字，字跡的工整，卷面的整潔，不管是現(xiàn)在的小考，以后的中考、高考、公務員考試、在編考試，都起著相當重要的作用，孩子意識不到，我們能意識到，趁他們現(xiàn)在的字還未定型，抓緊讓孩子練好字。

五是多讀書，作文書，益智類的書都可以讀，尤其是作文書，里面的好詞好句，要讓孩子記下來。我們的小桔燈利用好的，已經(jīng)明顯有優(yōu)勢了，比如，邊xx，趙xx，丁xx。他們的知識含量和表達水平是比較好的。

父母的簽字都是實事求是，不是為了應付公事。比如，趙xx的媽媽，如果孩子沒有按照要求認真讀，沒有讀夠規(guī)定的時間，或者沒有說出自己的感受，就不給他簽，只有達到要求了才給他認認真真的簽上。孩子有了什么收獲，懂得了什么，有了什么進步，都可以寫。如果我們家長認真對待這個閱讀記錄，孩子才會在內(nèi)心里認可讀書這件事，慢慢的，受到我們潛移默化的影響，他會愛上讀書，養(yǎng)成每天讀書的好習慣，時間久了，會有驚人的變化，甚至讓他們受益終生。所以，即使會耽誤我們的時間，會讓我們也像每天有作業(yè)一樣很頭疼，我們還得堅持，只要為了孩子好，我們做什么也是值得的，何況，能幫到他們的地方會越來越少了，當有一天，看著孩子為學習而煩惱，我們卻無能為力，那時是最心疼最無助的時候了吧。

接下來，看一下試卷，總體來說，考得不錯，依然保持住了第一，但是，跟孩子本身來比的話，退步了，沒有以綠色作文網(wǎng)前考得好。所以，我們老師、孩子以及家長，我們這個大家庭，要引起足夠的重視了。我們先來看下試題。

（一）卷面書寫

剛入三年級，孩子們對鋼筆的使用較為生疏，所以個別同學字跡潦草，卷面不夠整潔。要多練字。字的重要性，剛才我已經(jīng)說了。怎么練，不要讓孩子一味地描紅，要注意臨摹。

（二）看拼音，寫詞語

這題的出錯率出乎我的意料之外，詞語都是很簡單的，并且經(jīng)常遇到的，甚至于考前剛講到的可是有的孩子卻錯得很離譜。比如說：舒服、智慧等詞。由此可看出，上課是多么的不用心。平時一定要抓好這些基礎知識，沒事就給他們聽寫，寫得多了，自然就會了。

（三）選擇正確讀音

這題答得不錯，幾乎沒有錯誤。

（四）照樣子，寫詞語

考查的都是最簡單的詞語，比如abb式詞語，表示顏色的詞語，難度系數(shù)較低，所以正答率較高。

（五）將詞語補充完整

練習中的讀讀背背，從一年級開始，便是必考題，孩子們也有了這個意識，因此，平時寫的較多，幾乎沒有出現(xiàn)錯誤。

（六）選詞填空

近義詞的分辨，平時見到的較多，做得不錯。

（七）按要求寫句子

考查將陳述句改為感嘆句，較簡單。修改病句比較難，汽車和車輛屬于重復出現(xiàn)，部分學生沒有抓住關鍵點。造句，個別學生空題。將反問句改為陳述句，答得不錯。

（八）古詩連線

屬于最簡單的送分題目，沒有意外出現(xiàn)。

（九）按課文內(nèi)容填空

此題的出錯概率較高，古詩背誦寫錯的不少，平時只強調(diào)不檢查是一大失誤，要引以為戒，加強基礎古詩的抽查力度。考查課文內(nèi)容的題目也不難，平時早讀課偷懶的學生特別吃虧，甚至有的學生全軍覆沒。

（十）閱讀理解

第一個是課內(nèi)閱讀，難度不大，但做的極差。考查的是《石榴》一課，課堂上，我細致分析并講解了這一小題：第二自然段寫出了石榴花的顏色和形態(tài)。就這兩個詞，我曾反復強調(diào)，最后復習時，又重新溫習了一遍。可是，很多同學出錯了。究其原因，上課不認真聽，或者只是一味地往課本上記，卻忽略了思考與理解，沒有真正將知識變成自己的。這一題的出錯，給了我很大的啟發(fā)。

第二個課外閱讀理解題，曾經(jīng)在報紙上做過，不過沒有在全班面前講解，只有個別用心的孩子在課下問了老師，或者家長進行了精心的輔導。做得不理想，可反射出三個問題：一，缺乏不懂就問的膽量與勇氣，二，獨立思考與理解的能力太差，三，家長輔導依然起著重要的作用。

（十一）習作

作文扣得分值較大，有以下幾方面的問題：一，不寫題目。二，跑題，寫的不是題中要求寫的。三，文不對題，比如說，有個孩子，他補充的題目是我喜歡爸爸媽媽，到了寫的時候，題目變成了爸爸媽媽，正文里面，卻寫得是去動物園玩，見到了很多老虎、獅子之類的動物，這就屬于作文還沒有入門的情況，一定要重視起來。四，句子不通順，有錯別字。五，內(nèi)容過少或者不充實。

改進措施：

根據(jù)上述對每道題的深刻剖析，我要從以下方面進行改進：一、早讀要盯緊，提高讀書的效率。二、提高課堂效率，嚴管上課不認真的學生，杜絕走神現(xiàn)象。三、鍛煉提高學生的閱讀理解能力。四、加強作文指導，對學生的每篇作文盡量都要進行指導，并監(jiān)督他們的后續(xù)改進。督促他們的每天讀書情況，小桔燈要嚴格把關，并與家長多溝通孩子的讀書情況。

最后說一下安全，安全永遠是第一位的，來看下課件。

今天我們的英語老師閆老師也過來了，也就是孩子們口中的ms閆。我先自我檢討一下，這次英語考得不理想，本來指望咱班拿個第一呢，結果還有點差距。希望我們能一起配合閆老師的工作，將孩子們的基礎打牢。

最精彩的環(huán)節(jié)又到了，我們請來了幾位家長代表。第一位，是蘇xx的家長，騰瀟是個極其聰明的孩子，智力比較出眾，也很有悟性。上課也比較認真，老師講得都能默默記在心里。這次取得了全班第一的好成績。

李好，我們班的小才女。在xx晚報上也發(fā)表了文章，這次語文取得了第一名的成績。她的媽媽也很能干，工作做得好，孩子輔導的也很棒。

趙xx，一個有目標能堅持的小男生。他對于自己的學習，心里比較有數(shù)。他經(jīng)常是周末的作業(yè)，周五晚上就能做完，而且正答率較高。

陳xx，一個勇敢的小女孩，敢于不會的問題請教老師，上課認真，回答問題很積極，這次取得了較大的進步。

有一個問題，我放在了最后。那就是關于孩子的思想問題，很多孩子的思想發(fā)生了浮動，他的注意力已經(jīng)悄悄地轉移向了別處，不再單純地想著學習。比如，在班里拉幫結派，欺負同學；開始跟家長老師兩頭撒謊，跟老師斗智斗勇；每次犯了錯，他都是理直氣壯地否認，裝的比誰都無辜，問他很多遍，就是不承認，直到我抽絲剝繭，拿出一個個有力的證據(jù)，一點點拆穿他的謊言，他才意識到自己的錯誤。這些現(xiàn)象都很危險，如果現(xiàn)在我們不制止，可能以后就制止不了了，等真正到了叛逆期，只能看著他走歪路了。所以，在孩子人生觀價值觀的初步形成期，我們一定要把好關，引好路，讓孩子越來越好。先教他們做好人，其次才是學好習。

最后希望我們的家長朋友密切配合學校工作，讓我們攜手為孩子的一生幸福奠基，為他們的健康成長保駕護航，再次感謝您參加實驗小學期末家庭教育會。

教育工作會議發(fā)言稿題目篇五

打造書香墨韻校園構建小班化生態(tài)課堂

尊敬的各位領導、各位校長、各位老師：

大家好！我發(fā)言的題目是《打造書香墨韻校園構建小班化生態(tài)課堂關注學生和諧發(fā)展》。

一、抓德育促智育，以德促學、以學促德

德育是教育的根本。圍繞“抓德育促智育”這一方針，我校結合實際，開展了一系列的德育主題教育活動，如“三管住三彎腰”活動、“立家規(guī)、樹家風、傳家訓”系列活動、“日行一善”系列活動、“德育主題周”活動、“校園之星”評比活動、“創(chuàng)建一間溫暖的教室”系列活動。通過這些德育主題活動的開展，校園環(huán)境變得干凈整潔，學生的行為習慣也有了明顯轉變，不學習的學生少了，主動讀書的學生多了，學風、校風有了明顯的改觀。德育好了，學生都遵章守紀、認真學習，就有利于課堂教學，也就是有利于智育；課堂教學開展得好，反過來又促進了德育，使德育、智育相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展，在提高學生思想品德的同時，最大限度的提高全體學生的學習成績，從而促進學生整體素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、更新觀念，改變課堂，確立發(fā)展目標

（一）小班化生態(tài)課堂：它與傳統(tǒng)課堂教學模式不同，生態(tài)課堂強調(diào)讓學生健康成長，努力適應學生的個性發(fā)展，尊重學生，突出學生的個性，學生在課堂活動中積極主動。其核心理念是：尊重、喚醒、鼓勵。

（二）小班化生態(tài)課堂的要求

1、確立學生的主體地位。以生為本，確立學生在教學中的主體地位，是生態(tài)課堂的主要特征之一，學生是教學活動的中心，他們有更多的時間主動跟教師交往，得到教師個別化教育，能充分享受到教學資源。

2、樹立教師的服務意識。小班化教學，教師有足夠的時間對學生進行個別化教學，更新教學手段，創(chuàng)設和諧的教學氛圍，引導學生積極探索，有效組織教學活動，培養(yǎng)學生求知、求新、求真的探索精神。

3、建立師生、生生平等關系。課堂上，教師和學生是平等關系，通過師生的合作探究活動，獲得知識。生生平等，課堂上每個學生都有公平享受教育資源的權利，要求教師平等對待每一個學生，不可歧視同學，每個學生都能享受到教師的同等關懷。

4、建立學習小組，組織學生進行自學和合作探究學習。學習小組是生態(tài)課堂的基本學習單位，教學過程中，指導學生在充分自學的基礎上，通過合作探究，把課堂教學引向深入，讓每個學生都參與到學習中來，成為學習知識的主人，學生不再是被動的接受知識，而是主動的探究知識。

三、搭建平臺，認真落實，開展特色教育活動

（一）創(chuàng)建小班化生態(tài)課堂的教育活動

1、學校利用櫥窗、專欄、會議等途徑廣泛宣傳，營造課改氛圍，促使教師轉變觀念，調(diào)整自己的教學思路和教學方式，形成共識，推動生態(tài)化課堂的建設步伐。

2、建立班級學習小組，推進學校小班化生態(tài)課堂建設。一是以4-6人為單位，組建學習小組，按照成績和個性的差異均衡編排小組；二是建立學習小組組織機構，確保小組學習活動的正常進行；三是制定科學有效的學習小組評價機制，激發(fā)小組活動持續(xù)進行；四是改變傳統(tǒng)課堂桌凳的擺放形式，以學習小組為單位，讓學生面對面而坐，促進小組之間的交流；五是培養(yǎng)學習小助手，實行小先生制，幫助教師開展教學活動。

3、以教研組為單位，開展關于構建小班化生態(tài)課堂建設的課題研究，把工作引向深入。學校規(guī)定每周星期四下午為教研活動日，根據(jù)小班化生態(tài)課堂的需要，要求老師們每學期完成一個微課題研究，以課題來推進教學。

4、開展教學比賽活動，加快小班化生態(tài)課堂的建設步伐。在學校常規(guī)的公開教學的基礎上，通過改變對課堂的評價標準，教務處在全校范圍內(nèi)舉行小班化生態(tài)課堂教學比賽活動，通過活動的開展，加快學校課堂改革的步伐。

（二）開展經(jīng)典誦讀、書寫規(guī)范漢字的教育活動

1、開展“晨讀、午練、暮誦”活動。學校的學生除了家離學校較近的走讀生外，其余都是住校生，早晚學校都安排教師組織學生進行讀書，中午上課前25分鐘要求每個學生單周練習硬筆書法雙周練習軟筆書法。這樣不僅可以讓學生利用課余時間學習，同時還可以對學生進行有效管理。

2、定期開展比賽活動，激發(fā)學生的學習興趣。教務處有計劃的組織學生進行經(jīng)典誦讀和書法大賽活動（書香墨韻校園文化藝術節(jié)），激發(fā)學生的學習興趣，同時，讓傳統(tǒng)文化在學校生根發(fā)芽，讓校園成為傳播傳統(tǒng)文化的陣地。

以上發(fā)言，如有不妥，請領導批評，同行指正，謝謝大家。

教育工作會議發(fā)言稿題目篇六

大家好，我是xx縣第二中學的段xx，一位擔任班主任的“英語老師。”很榮幸站在這里分享我眼里的二中的四季，以及浸潤在四季輪回里的信任和欣賞。

第一篇章：二中人的冬季

四季輪回，我本應從“春”開始，可是“冬”卻搶先而行。xx月xx號二中學子陸續(xù)返校，6月1號兒童節(jié)……我以為日子就這么按照固定的時間軸一頁一頁的翻過，如果可能，我真想跳過20xx年的6月，因為我們王xx校長的生命定格在此時。寒冬就這么在6月突然和二中人不期而遇，6月3日早自習如往常一般響徹著孩子們誦讀的英語字符，而我仿佛已被凍住，雙眼也被雪花覆蓋。讓我堅持上完課的是王校長的信任和欣賞，他曾說：信任是我們二中人的精神紐帶，欣賞是我們對彼此的心靈寄托。是呀，誠如我們對他的信任和欣賞，作為二中的一員，我不能失信于他對每一位一線教師的信任“上好每一節(jié)課”，從我走上講臺開始傳承“信任”，信任我的每一位學生，到欣賞孩子們清澈眼神下領悟的神情。二中的寒冬固然是那么的凄寒，卻因為我們二中人的彼此“信任與欣賞”，溫暖了彼此。7月在宋xx校長的帶領下，中考也如王校長預設般完美落下帷幕。

第二篇章：我們的春天

清華讀書周，讓二中學子學會閱讀、愛上閱讀，并享受閱讀。在校領導班子的影響下，我也參與到其中，成為二中“讀書大軍”中普通的一員。由于我對我的老師——“清華學生”的信任和欣賞，讓我真正的在書中遨游，我四歲的孩子也像模像樣的開啟了她的書中旅途……二中的領導層為我們二中人帶來的每一個篇章都未曾讓我們失望：20xx級新生加入二中大家庭，縣領導及局領導的身影一次次出現(xiàn)在我們周圍，智慧課堂的融入，“省級名師工作室”給我們帶來的精神大餐……一件件、一樁樁的經(jīng)歷，二中人始終信任著每一位走進二中的友人和師者。欣賞著他們的優(yōu)秀，并在學習中提升自己。二中的春天，我的春天就這么悄無聲息的降臨了……

第三篇章：我們的夏季

我們的夏季伴隨著酷熱和激情也到來了。11月26號下午的第三節(jié)課，我坐在教室的板凳上和孩子們一起聆聽賈芳縣長的思政課——“樹愛國之心，立報國之志，爭做擔當民族復興大任的時代新人”，對！“永遠跟黨走，長存報國志，心系家鄉(xiāng)情”，會后，學校開展了愛國主義教育、法制誠信教育、生命健康教育等系列立德樹人的思想政治教育活動。12月19號上午，我見到了的自己偶像——魏書生先生，聆聽著先生的教導，在腦海中勾勒著一副畫卷，不自覺的把二中人帶入其中，如今，魏老先生的步伐依舊在二中隨處可見——堅定、沉穩(wěn)、自信。誠如：最快的腳步不是跨越，而是繼續(xù)。在此請允許我感謝，感謝：為我們教師和偶像相遇，做出努力的，每一位同志；同時也期待，期待著教育界的“偶像”能與我們，在咱們xx的家門口相遇。熾熱的夏天，連帶著我的熱情、信任和欣賞一并計入了我的腦海。

第四篇章：我們的秋季

秋天是一個收獲的季節(jié)，我們二中人收獲了數(shù)不盡的“感謝”。你們說：感謝二中最美逆行者去xx接回孩子，殊不知，出發(fā)前，焦局長及各位局領導你們是先鋒；返回時，你們在最后一個班車，沒有你們的信任和陪伴，哪有我們堅定沉穩(wěn)的步伐。大家的彼此信任，才讓在xx上學的xx孩子回家成為了現(xiàn)實。而我能成為逆行中的一員，是多么的榮幸和驕傲。孩子們在二中隔離期間，局領導們有凌晨的慰問，也有深夜久久沒有離開的掛念。1月27號是374名xx返鄉(xiāng)學生回家的日子，送完最后一名學生，李xx副局長對我們147名二中志愿者表示了肯定和感謝，其實，作為志愿者中的一員，看到他每天的陪伴，何嘗不是我們給予他的感謝，謝謝這份“信任與執(zhí)著的堅持”。這份信任、執(zhí)著和欣賞讓我們共同用微笑和擔當完成了任務。我們定不會辜負大家的“信任”，扮演著自己角色，裝點著別人的人生。

如今，二中的三個年級，每一位學生帶給二中的碩果又何嘗數(shù)的完，孩子們對我們的信任和欣賞，誠如我們對他們的信任和欣賞，宋xx校長攜同她的團隊展現(xiàn)的一幕幕畫卷，鑲嵌著他們的信任和欣賞。北京良鄉(xiāng)五中的對標深入常態(tài)化學習，河北師大頂崗實習，清華讀書周……新資源，新期待，新明天。是呀，各在各位，各司其職。不辱“信任”，學會“欣賞”！therearefourseasonsinayear。spring。summer。autumnandwinter愿20xx年及以后的日子，春夏秋冬四季輪回如常，期望“信任和欣賞”更加璀璨綻放！

謝謝大家。