計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

名師工作室工作計劃表篇一

為促進義務教育均衡發(fā)展和提升義務教育學校教育教學質(zhì)量，充分發(fā)揮名師在深化學校教育教學改革中的引領示范作用。本學期，xx區(qū)小學數(shù)學xx名師工作室的工作，將在市、區(qū)教研室指導下，在掛牌學校發(fā)展規(guī)劃的引領下，在掛牌校xx校領導的大力支持下，開展切實有效的主題教學研討活動，促進教師更新教學理念，提升教學技能的，提高課堂教學的有效性。

1、注重新教師傳幫帶工作，以青藍結對等形式，將課堂教學作為主陣地，努力提高新教師的教育教學水平。

2、加強青年教師的培養(yǎng)力度，借助各項活動賽事，不斷發(fā)現(xiàn)新苗，培養(yǎng)新人，造就一支優(yōu)秀的青年教師隊伍。

3、重視骨干教師的管理與引領，通過參與xx區(qū)小學數(shù)學骨干教師聯(lián)盟活動，充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。

4、積極開展小學數(shù)學學科“翻轉課堂”教學模式的實證研究，不斷擴大工作室成員在學科教學方面的影響與作用，樹立工作室及其成員的名師品牌。

5、繼續(xù)認真做好工作室課題研究工作，前期工作如課題申請書、開題報告等。工作室申報了國家級課題《微課支持下的小學數(shù)學學科翻轉課堂教學模式實證研究》，現(xiàn)已開題，要求工作室每位成員積極參與到課題研究工作中，并將研究的典型案例和成果進行必要梳理、總結和提煉，使之形成有價值的科研理論。

6、加強課堂實踐研究。工作室全體成員要積極探索教學實踐中的問題，積累經(jīng)驗，逐步形成自己獨特的教育教學風格，成為研究型、專家型的名教師。積極承擔示范課、觀摩課等公開教學任務，在日常教學中要積極接受其他教師聽課。

7、完善名師工作室博客建設，每位成員要積極上傳教育教學資源，本學期每位成員上傳教育教學心得、讀書筆記、教學論文以及教學反思等不得少于5篇。

8、每次開展活動，落實宣傳負責人，在xx校網(wǎng)站或工作室博客進行報道。

名師工作室工作計劃表篇二

能夠加入”xx名師工作室”，對我而言不僅是一份榮耀，更是一種責任，在今后的工作中，我會認真學習，完成各項學習任務，不斷提高專業(yè)技能，促進專業(yè)成長。現(xiàn)制定20xx年研修計劃。

依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實名師工作室的總的發(fā)展目標和計劃，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學教研活動，努力提升自身教育教學水平，不斷增強自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng)。

1、 加強業(yè)務理論學習，利用課余時間完成一定的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫讀書心得。

2、 積極承擔公開課任務，本年度承擔校級公開課至少1節(jié)，并多聽名師課堂及名師工作室

各小組組內(nèi)成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。

3、 積極撰寫1篇教學論文，完成教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等至少1篇并爭取參加比賽。

4、積極參加工作室建立的微信群備課或專題研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡技術平臺更好地完成名師工作室的計劃推進。

名師工作室工作計劃表篇三

××名師工作室將根據(jù)成華區(qū)教育局關于名師工作任務的文件精神和要求針對美術學科的具體情況，結合即將成立的美術工作室和自身教學專業(yè)優(yōu)勢，以及我區(qū)中小學美術美術教師現(xiàn)狀與實際情況，積極發(fā)揮名師的示范帶頭和引領輻射作用，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務水平和教育能力，立足本區(qū)教師應有的各項專業(yè)特長，以點帶面的輻射于全區(qū)的美術教學，讓課題與教學、課題與學生的繪畫活動相輔相成，使整個成華的美術教學上個嶄新的臺階。

本工作室由以下成員組成：

周××、歐××、蒲××、張××、許××、李××、包××、湯××、張××、舒××、沈××、龐××、郭××、楊××

（一）、師德方面

全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，加強自身師德師風建設，認真履行教師職責和教師職業(yè)道德，進一步提高自身師德修養(yǎng)；教書育人，關愛學生，熱愛教育事業(yè)。

（二）、培養(yǎng)指導、輻射引領

工作室在區(qū)教育局和區(qū)名師工作站的帶領下，每學期指導骨干教師或青年教師。包括教材研讀、聽課、評課、指導上課和賽課等。建名師博客，把指導名師后備人選工作中的議課評課、教育科研、教育教學反思、書目推薦等均通過名師博客實現(xiàn)網(wǎng)絡共享，更進一步發(fā)揮名師引領作用。

1、課題研究

提高美術教師“研”與“寫”的能力，爭取區(qū)一級的課題研究、立項。現(xiàn)有全國課題兩個，市級一個，以名師負責的課題研究為主，以兩人小組合作的形式展開研究與實踐活動，并及時溝通和交流。

推廣自己致力于二十多年的教學研究如:剪紙、版畫、線藝等教學藝術形式創(chuàng)作，與學員交流再創(chuàng)新高。

名師與每位研修教師之間進行做到相互了解、相互學習，在名師的引領下，每位研修教師須根據(jù)自身特點制定出相應的發(fā)展規(guī)劃和具體措施，并在工作室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理下展開工作。

積極完成好區(qū)課題《巖彩畫的實踐與研究》相關工作。

2、課堂教學

以工作室為龍頭，以優(yōu)質(zhì)學校為資源，一幫一接對子。

每學期指定工作室成員進行專題培訓講座一次，開設優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，觀摩省內(nèi)外教師講課不少于兩節(jié)。

校本、培訓、遠程有機結合。

工作室成員之間經(jīng)常性地開展聽課、評課等互動交流活動。

3、學科競賽

充分利用我省名優(yōu)教師、專家資源，提升工作室研修教師素養(yǎng)。

本年度工作重心仍然是指導工作室研修教師認真參加各級藝術節(jié)、論文及賽課比賽活動，積極抓好培訓，爭取工作室研修教師人人取得好成績。

4、教師基本功

美術教師的基本技能就是戰(zhàn)士的武器。在平日里，我們就要求教師經(jīng)常做到練筆練手，每期有計劃有組織、開展教師專業(yè)技能練兵活動，常抓不懈。

調(diào)動優(yōu)質(zhì)資源，聘請專家指導。并形成有固定時間、固定地點的良好學習氛圍。

每期組織安排一次外出采風，充分提高美術教師的審美水平。

（一）、常規(guī)活動

工作室常規(guī)活動時間為星期三下午2點至5點，間周一次。

工作室嚴格活動考勤。

（二）、時間、內(nèi)容安排

xxxx年9月

9月23日：認真制定本工作室工作計劃，準確定位，明晰目標，討論工作室活動計劃，制定工作室管理制度。

xxxx年10月

10月14日：聘請知名畫家到工作室進行專題指導。

10月22日：承擔“國培計劃”任務，對來訪的教師進行課堂展示與巖彩畫教學指導。

10月底：組織工作室成員外出采風學習。

xxxx年11月

邀請有關領導、專家對工作室工作開展情況進行全面指導。

xxxx年12月

檢查課題研究、課堂教學、教師個人創(chuàng)作的落實情況。

結合成員個人學習情況，寫質(zhì)量分析報告和總結今后的改進意見。

召開名師工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟。

制定假期學習計劃。

名師工作室工作計劃表篇四

根據(jù)《關于開展市名師工作室學員跟崗學習活動的通知》的相關要求，本著“探索教育規(guī)律、促進教師成長、加強學科引領、共享職業(yè)幸福”的宗旨，培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮名師的示范、引領和輻射的作用，加快名師專業(yè)成長，特制定本計劃。

以基礎教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標任務，通過“行動研究”和“培訓、跟崗、實踐、研究、反思”等方式，努力使本工作室學員在師德修養(yǎng)、教學科研、示范指導等方面得到進一步的提升，為使他們成為研究、專家型教師奠定基礎。

（一）常規(guī)要求

1、積極參與研討。工作室成員及學員積極參與科組、級組活動及課堂教學研討，工作室成員每學期上1節(jié)以上的示范課，學員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課。各成員在公開課前后要精心設計教案，積極參與集體備課及聽課、評課，在備課、觀課、評課中不斷提高自己的教學能力。

2、積極參與教育科研。工作室成員及學員要根據(jù)工作室計劃課題《導學型閱讀教學模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實驗研究》《閱讀教學凸顯主題、兼顧知識的研究》，采用行動研究的方法，在教學實踐中不斷研究、總結、反思、改進，提升自己的教育教學研究能力。

3、積極參與交流共享。本年度要求工作室成員、學員在工作室博客發(fā)文章不少于4篇，成員、學員之間要多交流，共享研究成果和教育智慧。

4、勤讀書，勤寫作。工作室訂閱教育教學類報刊雜志，購買語文教學專著，每位成員學員要擠時間多閱讀，關注教學動態(tài)，提高教學素養(yǎng)。勤積累，勤做讀書筆記，撰寫教學論文，并爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表。

5、積極參與“一手好書寫、一副好口才、一個好案例、一篇好文章”的教師基本功訓練并且要日漸長進。

（二）課題研究具體要求

1、每個工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實施方案，按質(zhì)按量帶領學員開展研究工作。必要時，根據(jù)本校情況和教師任教年級制定相應的課題實施具體辦法。

2、在研究中要實事求是，切忌脫離教學實際空談教學理論，要在實踐中驗證、檢驗、改進教學，進而得出具有理論價值和實踐意義的教育教學方法。

3、提倡寫教研日記、教學敘事或教學隨筆，要把在理論指導下的教學研究和教學觀察、反思寫下來，作為教學研究的成果之一。

（一）讀書

本學年的讀書主推“主題教學”類書籍，兼博覽其他書籍，逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學雜志的良好習慣，掌握最新的教育教學動向。工作室定期或不定期組織讀書交流。

（二）實踐

1．積極參與各級各類教育部門組織的研訓活動，并逐漸成為各級各類活動中的主力。

2．根據(jù)本工作室實際，將“切實減輕學生負擔，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學”作為本學年的教研主題。

3．成員及學員積極參與工作室組織的主題研討課教學大賽。

（三）反思

多反思課堂教學的成敗得失，鼓勵個人把思考凝結成文字，積累教育教學成果。

（一）活動方式

采用集中研討活動、小組活動、個人自主活動相結合的活動方式。原則上每學期組織兩次集中研討活動，在教導處的主導下開展，成員和全體學員及語文科教師參加；三次小組活動，由成員、學員結合本校的教研活動自己進行，確保完成縣教研室安排的工作任務，并上交相關的材料。

（二）活動議程（主要針對研討課）

1．授課教師、成員和學員精研教材，收集備課資料。在教導處的協(xié)助下，成員和學員一同進行集體備課，并保留原始資料。

２．授課教師圍繞教導處安排的級段的研討主題，參考集體備課的意見，深入備課，研磨教案。

３．聽課，并注意關注主題的落實與達成情況。

４．上課教師教學反思。

５．授課教師及聽課教師就本節(jié)課中主題落實與達成情況做評課辯課，重點提出意見與建議，加深對主題的理解。

（三）研討課主題

根據(jù)級段特點，通過“讀、思、說、寫”等語文活動落實語言文字的學習。（具體安排見科組計劃）

五、繳交材料

（一）工作室繳交材料

工作室計劃、主持人聽課簿、工作室總結、課堂教學反思（或評價）、示范課教學設計、示范課錄像。

（二）工作室成員和跟崗學員繳交材料

學員跟崗學習計劃、聽課簿、跟崗簡報（每位學員最少一篇）、讀書筆記（不少于2篇）、教學反思（2篇）、錄像課一節(jié)（含光盤、教學設計）。

略

名師工作室工作計劃表篇五

在x區(qū)教育局、xx區(qū)教師進修學校的領導下，以《xx市xx區(qū)中小學名師工作室管理條例》、《xx市xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，力求工作更具體、更實效，帶領成員搞好教學研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項活動為載體，強化理論學習，實施教學問題研究，鉆石教材，學習課改經(jīng)驗，多反思、多總結，使成員在原有的基礎上，專業(yè)發(fā)展更快，成績?nèi)〉酶啵幵诖蛟靸?yōu)秀工作室的過程中，做好師徒結對的傳、幫、帶工作；配合做好xx區(qū)教師進修學校教學的引領工作，為xx區(qū)教學質(zhì)量的提升做出應有的成績。

1、九月份

（1）按時召開工作室工作計劃會議，布置這學期工作室的各項工作任務。

（2）工作室成員上交個人工作計劃。

（3）滕x老師開設講座《初中課堂教學導入的策略研究》，陳x老師開設講座《初中物理課堂小組合作初探》。

2、繼續(xù)帶領成員認真學習教育理論，不斷提升理論素質(zhì)，將讀書心得體會進行資源共享，形成材料，寫出匯報材料。

3、做好名師工作室“結對子”工作要求，指導老師和培養(yǎng)老師堅持聽課、評課，互相幫助，共同進步，并在學期初各寫一份幫扶計劃。

4、組織工作室成員參加教師聽評教學技能比賽。

5、開展三個課題研究，工作室成員每個工作室成員要結合自己教學工作研究實踐課題，要加強教育教學理論的學習與研究，多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經(jīng)驗，積累材料；以課題帶培訓，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學規(guī)律；善于將理論和實踐相結合；善于反思性地總結，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6、逐步改進完善名師工作室，使之成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺，與外界進行交流的橋梁、學習的資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享

7、十一月份

（1）x老師到x中學送教下鄉(xiāng)活動，工作室成員郭x開設同課異構教學研討活動。

（2）李x老師和x老師開設講座。

8、十二月份

（1）工作室成員讀書、教學經(jīng)驗交流活動。

（2）工作室成員全面工作總結，上交各種材料（原創(chuàng)試卷、原創(chuàng)優(yōu)秀課堂教學設計、原創(chuàng)精品、原創(chuàng)優(yōu)秀教學反思、原創(chuàng)優(yōu)秀教學案例及分析各2份；讀書心得1份；聽評課記錄本；示范課教案；論文；課題小結；工作總結。