總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

初一上學期音樂教學總結篇一

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠．由于非質量監控的課教學沒有用閉卷考試等方式測量學生學習的成績，也沒有讓不能過關的學生要補習、留作業等一些措施來改變現狀。總之，是輕松的學習，但又受到教學條件的影響，也缺少一定的音樂設備讓學生學習和掌握及運用樂器等，使教學活動很活躍而沒有很好的效果。

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，組織；校園合唱隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。在周一、周四的課外活動時間訓練。

在這個學期里：參加了縣素質運動會的合唱比賽，雖然沒有獲的名次，但參加這樣的合唱（45人以上）在全縣的學校也不多，因為要拍攝成錄像帶需要一定的條件，我們只是練習了歌曲的二聲部，然后就在學校的樓梯排成隊形，沒有音響、沒有化妝，只用了電子琴伴奏，完成了合唱參賽的錄像帶參賽。拍出的效果，說真的在我自己的眼里也不好，學生的聲音沒有運用科學的發聲，是蒼白的，也沒有一定音響的擴音效果，也顯得單薄。這樣的合唱效果自我安慰就是重在參與，其他學校還沒有組織參加呢。

不足：學校中由于條件的影響，我們要合唱排練沒有音樂教室，也沒有其他的輔助設備，還有學校中素質課的教學很緊張，學生要利用在校時間極少的課余學習音樂，是有些困難的。所以，這學期中在課余音樂輔導上完成不好，也沒有出成績。關于20xx年“元旦文藝匯演”，以為可作為年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，但在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：利用我們有的條件，一個錄音機、一個話筒，讓學生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也盡力為學生用電子琴伴奏。學生的反應是積極、活躍，一個學期的相處，同學間的認識是性格、習慣上，但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己，也有學生膽怯沒有演唱，有一個這樣的學生，后來在同學的幫助下也完成音樂考試。

在交際方面，還應多學習，要有耐心、細心與同事之間交往相處。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高，在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。

初一上學期音樂教學總結篇二

忙碌的一學期又將結束，現在我把這一學期的教學工作做簡要的匯報總結

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生，做學生的好朋友。

初一年的音樂課內容主要是讓學生學唱不同風格的歌曲和欣賞中外各種不同類型的音樂作品。對于唱歌初一年的學生并不陌生，但怎樣去好好地欣賞音樂作品卻是他們很茫然的。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索，以便于讓學生了解和欣賞更多的音樂作品。在上每堂課前我都要認真的備課，使上課時可以很好地引導學生，并適當的布置課后作業。

為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路，新方法來指導自己的工作，認真備課，上好每一節常規課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。在完成工作的同時，不斷地給自己充電。本學期成功舉辦了第七屆校園科技文化藝術節之"校園十佳歌手比賽"，同時和學校老師同學們一起參加了很有意義的"慈善日踩街活動"。

在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間對他們進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業水平，同時也帶動其他同學的音樂興趣。

五、考試本學期我采用了筆試和歌唱，筆試指第二單元的旋律線：要求學生在一節課的時間內完成所有的旋律線；歌唱：本學期學唱的歌曲有五首，每個同學從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲，并要求背唱。最后我將筆試和歌唱的成績進行綜合評定，全年段五個班，每個班及格率都達到百分百，優秀率都達到百分之三十以上。

六、其他我經常收集各種音樂，以便于讓學生多聽，多看，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我會充分的利用學校現有的器材來上好每一堂課。同時也希望自己在以后的教學上會有更好的表現。

初一上學期音樂教學總結篇三

本學期任教初一年級189、190、191三個班的音樂課。每個班的學生對音樂喜歡的興趣不同，所以我采取了民族民間音樂和現代流行音樂相結合的教學，讓學生從現在流行音樂走向民族民間藝術音樂，培養學生有感情的演唱歌曲、表現歌曲和感受音樂的能力，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操，從而達到提高學生整體素質的目的。

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

為了讓學生主動參與表現，上課盡量讓學生學的輕松、愉快，多用鼓勵的言語來激勵學生，使學生表現出良好的品質。努力做到好的教學設計，抓住學生的注意力。對于課堂上出現的個別不遵守紀律的學生，給予批評教育，以講道理的形式批評，使他改之。

在教學中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。

波利亞說："學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯系。"現代教育理論主張讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。例如，在學校開個小小的樂隊，讓學生們都體會音樂的樂趣。從而提高學生的素質。

總之，要提高學生的素質需要多彩多樣的教學方式。以上是我這一期來教育教學工作的總結，不足之處今后要嚴格要求自己，努力學習，揚長避短，更上一層。

初一上學期音樂教學總結篇四

這一學年我擔任的是初中音樂教育教學工作,音樂教育教學每年都反反復復，但在每年反復教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲。現將這一學年的教育教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是最擅長表現情感、以情動人的藝術。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。

一、堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉變。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定。并根據初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

三、本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當的表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。

四、配合學校政教處，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術節，并成功出演節目吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術節的文藝演出活動給學生充分發揮自我潛能的機會，豐富了學生的課外生活，使他們懂得團結協作的巨大力量和重要性，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象。

五、努力學習，加強修養。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網查找有關教育工作站，并精心創建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現為：

1、課堂教學不能針對8個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環節。

2、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學，關注第二課堂。

初一上學期音樂教學總結篇五

本學期我擔任7個班的`音樂教學工作，2個班的形體教學工作。由于是第一次擔任音樂教學工作，所以本學期我主要是抓好常規教學，培養學生的興趣以及學習習慣。

主要做法：主要從三方面對學生進行教學和評價：

1、音樂知識的掌握

在學新歌時，讓學生找一找歌曲中運用了哪些音樂記號；在學習一些較難的歌曲時，我會先學習歌曲的節奏，掌握節奏型，并讓學生動手拍一拍，從而不斷加強學生對音樂知識的掌握。

2、歌曲的學唱和測評

認真教唱每一首歌，在下節課上課前會進行復習，及時了解學生演唱情況并發現歌唱中的共性和個性問題，找出原因，探索解決方法。

3、學習習慣評價

每節課對學生的學習習慣進行培養和不定時的檢查及評價，如；學習紀律、回答問題、帶書情況、歌唱習慣。

存在問題：

1、識譜能力有待加強。

2、歌曲表演較少。

3、對于歌曲的情緒、演唱的聲音把握的不太準確。

改進措施：

1、設計音階歌，加強學生的識譜能力

2、對于一部分歌曲，如童話音樂劇，可以讓學生多表演，自己設計情景、動作，增加歌曲的趣味性。

3、引導學生富有感情的演唱，在演唱時，提醒學生注意聲音的發聲位置。

根據這次的期末評價情況，看得出中年級的學生喜歡唱歌，音色、音準好的學生占大多數，接受能力較快，能按要求背唱考試歌曲；通過訓練，基本能做到識譜唱歌。綜上所述，在下學期我還要不斷提高自己的教學能力，及時發現問題解決問題。

初一音樂教學工作總結通用20xx

回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。本學期擔任初一的音樂教學工作，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

思想方面：長期堅持學習，努力提高自身的思想政治水平，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。

教學方面：利用音樂學科特有的力量對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中認真根據《新課程標準》和學生實際情況備課。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我根據本年段學生對音樂不同方面的了解、理解程度開設了視唱—合唱—表演唱一條線的教學方式，讓學生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。音樂的興趣應側重激發和培養，為了激發他們學習的興趣，在不同的教學環節采用不同的教學方式講解示范。例如視唱教學，我利用課余時間收集一些有利于學習視唱的樂曲片段打印分發到學生手中，引導學生對視唱產生學習的興趣，接著采用識譜—跟唱—有節奏的視唱方式引導學生視唱樂譜。經過努力本屆的學生視唱能力達到75%，取得可喜的進步。

課外活動方面：1、開展興趣小組活動，組建校藝術隊，利用每周二晚6：30——8：30的時間進行訓練，排練。經過努力指導的學生在參加晉江市校園歌手大賽中獲高中組兩個三等獎。2、配合團委組織紅五月的文藝匯演，并承當編排和指導的工作。3、開設校本課程和研究性學習課程，開拓視野，豐富知識。

上學年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著。今后我會繼續用心去面對，更進一步從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

初一上學期音樂教學總結篇六

作為專職音樂教師又有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，組建器樂隊和音樂興趣小組。這些成員基本上是自愿報名參加的。每天的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自由選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。另外每人寫一篇500字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。

初一上學期音樂教學總結篇七

一學年的初一教學已經結束，學生也將步入關鍵的初二年。回想起剛步入初中校的學生，那時的他們對音樂是半知半解，音樂的基礎知識更是一片空白，但是現在的他們在不斷的索取中已經獲得了他們應該享有的知識。雖然我只是起到一個傳送知識的作用，但我卻在這個過程收益良多。下面我將這學期的教學工作進行總結。

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生，做學生的好朋友。

初一年的音樂課內容主要是讓學生學唱不同風格的歌曲和欣賞中外各種不同類型的音樂作品。對于唱歌初一年的學生并不陌生，但怎樣去好好地欣賞音樂作品卻是他們很茫然的。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索，以便于讓學生了解和欣賞更多的音樂作品。在上每堂課前我都要認真的備課，使上課時可以很好地引導學生，并適當的布置課后作業。

為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課，上好每一節常規課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。在完成工作的同時，不斷地給自己充電。本學期我校成功舉辦了“五四運動九十周年文藝晚會”，無論是學生還是老師都積極的參與到其中。

在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間開設舞蹈興趣小組，對他們進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業水平，同時也帶動其他同學的音樂興趣。在平時的教學中努力去發掘音樂人才，利用課余時間進行音樂專業方面的培訓。

本學期我采用了“歌唱”作為考試內容。歌唱：本學期學唱的歌曲有五首，每個同學從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲，并要求背唱。最后我將歌唱的成績和平時上課的表現進行綜合評定。

我經常收集各種音樂材料，以便于讓學生多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我會充分的利用學校現有的器材來上好每一堂課。同時也希望自己在以后的教學上會有更好的表現。

初一上學期音樂教學總結篇八

忙碌而又快樂的一學期即將結束，現在我簡要的匯報這一學期的教學工作：

關心集體，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平，關心熱愛學生，做學生的良師益友。

初一年級的音樂課內容主要是讓學生學唱不同風格的歌曲和欣賞中外各種不同類型的音樂作品。對于唱歌初一年的學生并不陌生，但怎樣去好好地欣賞音樂作品卻是他們很茫然的。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索，以便于讓學生了解和欣賞更多的音樂作品。在上每堂課前我都要認真的備課，上課時可以很好地引導學生，圓滿教學任務并提高教學效率。

為提高自己的教學認識水平，領悟新課程標準，以新思路，新方法來指導自己的工作，認真備課，上好每一節常規課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務，在完成工作的同時，不斷地給自己充電。

在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間對他們進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業水平，同時也帶動其他同學的音樂興趣。

采用了筆試和歌唱，筆試指第二單元的旋律線，要求學生在一節課的時間內完成所有的旋律線，歌唱：本學期學唱的歌曲有五首，每個同學從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲，并要求背唱、最后我將筆試和歌唱的成績進行綜合評定，優秀率都達到百分之三十以上。

以便于讓學生多聽，多看，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我充分的利用學校現有的器材來上好每一堂課。

初一上學期音樂教學總結篇九

一學期忙碌又充實的教育教學工作轉眼間又該接近尾聲了，細細的回顧這一學期的教育教學工作情況喜憂參半。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。

這學期我上初一年級音樂課，為了能更好地完成教學任務達到教學目的，本學期堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣愛好，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，及律動）中，主動地去發現、探究及感受音樂，使學生的能力得到了淺顯的鍛煉，使他們的身心得到健康的發展。

教學中，我利用學科特有的力量對學生進行引導和教育。認真根據新課改理念和學生實際情況備教案。教學環節一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發他們的學習興趣，如：在《金色的秋天》這一節課中，我讓學生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評價。積極調動學生的興趣和潛質，讓學生在愉悅的心情中得到發展。除此之外我還邊教邊深入研究“如何開展音樂編創活動”和“如何利用節奏元素進行復習”兩個問題。如：在節奏中和在歌詞中進行編創活動；選擇打擊樂器為歌曲伴奏活動；利用節奏，動作為歌曲進行復習活動，將知識滲透在活動中，激發他們的動力、創造、合作能力，學生學得高興，教師教得輕松。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演之外，鑒賞課我還多鼓勵他們暢所欲言、大膽想象，容許學生有許多不同的答案，百個人就有百種想法，課堂氣氛自然活躍。各種民族歌曲的學習我還讓學生表演各民族的舞蹈，收集各民族的資料，感受各民族的文化及風土人情。總之經過一學期的教學，學生對音樂課有了新的認識。

不足之處與今后努力方向：

a、教學方面不夠精，側重了情感、興趣的培養，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關學科”的關系。學生的演唱情感調動能力不夠，創編活動成效也不大。

b、對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。

c、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合自己的特長和教學方法。

總之，我希望在今后的教學工作中多思考，多學習多進步，不斷的給我的學生更多美的享受。