在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

辯證唯物主義讀書筆記篇一

一、馬克思主義理論具有神奇的力量

馬克思主義理論是“認識現在和預知未來的武器”。共產黨人所從事的活動從來就不是簡單的自發的行動，它從開始就是在馬克思主義理論指導下進行的自覺的活動。這一自覺性決定了我們必須掌握馬克思主義科學理論，這是無產階級政黨強大并保持先進性的思想根源。“馬克思列寧主義理論的力量，就在于它給黨以可能來在任何環境中確定方針，來了解周圍事變的內部聯系，來預見事變的進程，來不僅知道事實在目前如何發展和向哪里發展，而且知道事變在將來如何發展和向哪里發展。”我們今天強調理論學習，就是要通過研究掌握馬克思主義理論，使我們獲得這種了解事物并把握未來的神奇的力量。

馬克思主義理論重要的在于改造世界。學習馬克思主義理論，首先要認真研讀馬克思主義中國化最新成果，深入學習領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想，系統掌握中國特色社會主義理論體系。這是我們邁入研究、掌握馬克思主義理論之門的必經階段。馬克思主義理論具有特殊性，突出表現在，他從來沒有把理論當作純粹的理論來研究，而是為了改造世界的活動來建立理論。馬克思主義理論總是針對著、配合著一定的現實任務，都是為了解決某一實際問題為目的的。“對于馬克思主義理論，要能夠精通它、應用它，精通它的目的全在于應用。”應用是對理論的具體把握。要通過讀書學習，把理論書籍里學取的基本原理用于解決實際問題。

二、掌握馬克思主義理論必須重視把握現實規律

要以唯物主義的態度進行學習和研究。我們所處的物質世界的每一種事物現象都有它自身的必然規律，我們必須依據它們自身的這些規律解決現實的各種問題。真正掌握馬克思主義的根本標準并不在于從書本上學習了多少，而在于能否了解把握自己所要改造的周圍環境的規律。這是馬克思唯物主義的實質。回顧歷史，馬克思主義理論之所以能夠給共產黨人以在任何環境中確定方針的可能，就在于它是要掌握而且能夠掌握一切環境中事變的具體規律，就在于能使我們依據這些規律來預見事變的過程。

要掌握觀察問題與解決問題的立場和方法。研究馬克思主義原著中的一切個別結論和原理，必須注意到這些結論和原理都是在一定的環境條件之下對事物發展規律的認識，必須把這些結論、原理和它所產生的環境條件聯系起來研究。我們要學習馬克思主義經典作家怎樣依據自己環境的實際情況獲得自己的理論結論和原理。我們要學習“他們觀察問題與解決問題的立場與方法”，學習他們唯物主義方法論的實質。

要進一步全面分析研究實際情況。要努力找出實際情況中各方面的發展規律，否則，“正確的立場和方法”仍只能是主觀的東西。馬克思主義理論是要在不斷的實際應用中才能夠存在的。如果一時一刻停止了實際應用，那仍然是唯心的空論，而不是馬克思主義的唯物主義理論。“沒有抽象的馬克思主義，只有具體的馬克思主義。”具體的馬克思主義要求我們必須使我們學習掌握的理論當中包含豐富的現實環境和歷史規律知識，即按照事物本身的特點來應用馬克思主義理論。

三、研究馬克思主義理論不能離開具體工作

馬克思主義理論就是實踐的一個要素。馬克思主義理論是為了實踐，服務于實踐，而且以一定的實踐的立場為立場的。任何馬克思主義理論家都是為著解決現實世界的問題而建立理論。馬克思主義理論本身的成立是緊緊地依賴于實際的，它最根本的要求就是必須以理論

原則為指南解決我們現實的問題。離開實際的“理論”學習也許在有些人眼里是在掌握“理論”，但決不是掌握馬克思主義理論。研究掌握馬克思主義理論決不能離開對自己崗位工作的具體考慮，不能單從詞句和字面上來學習、研究，以為首先要理解掌握馬克思主義理論的“純粹精神”，然后才考慮工作問題，這樣學到的東西實際上沒有脫離抽象“理論”的窠臼，與真正、具體的馬克思主義理論有天壤之別。

應“有的放矢”地研究馬克思主義理論。用馬克思主義的“矢”去射實際問題之“的”，這是對研究掌握馬克思主義的形象比喻。“馬克思列寧主義之箭，必須用來去射中國革命之的。這個問題不講明白，我們黨的理論水平永遠不會提高，中國革命也永遠不會勝利。”今天，研究掌握馬克思主義理論必須與今天的實際相結合，依據今天的情況而具體化，這是學習的成功之道。

真正的理論必定伴隨著可以實行的辦法。理論與實際相結合，有的放矢地學習理論最鮮明地表現為，當我們學習每提出一個問題時，必定恰當地估計著事實的條件，同時提出一套解決問題的辦法。理論的正確與否直接關系到辦法正確與否。辦法錯誤，也證明我們對這理論的學習了解也并不周到。即使掌握了這一理論也一定是在抽象原則上掌握了“理論”，并沒有對理論獲得最正確最完全的了解。

應用理論也是發展理論。馬克思主義是發展的，“它既然是科學，就不是固定而且不能固定在一個地點，它是發展著和完善著的”。應用理論是掌握理論的內在要求。根據不同的條件，應用馬克思主義于實際進而掌握一些新的原理和論點，把握新的規律知識，在研究應用馬克思主義理論的同時不斷豐富馬克思主義的內容，這是學習馬克思主義的必然結果。

四、必須學習研究馬克思主義哲學

學習理論最要緊的是搞對思想方法。陳云同志講：“學習理論最要緊的，是把思想方法搞對頭。因此，首先要學哲學，學習正確的觀察問題的思想方法。如果對辯證唯物主義一竅不通，就總是要犯錯誤。”在日常生活工作中，我們的思想行動是與一定的世界觀相聯系的。如果我們能夠靈活地處理工作，能夠依據環境的變化隨時正確改變我們的工作方式和任務，那么即使我們沒有研究過哲學，但事實上我們的思想里已經有了某些辯證法世界觀的因素。這種世界觀是自然發生的，不是在理論的研究中鍛煉出來的，因此它的內容常常混雜著各種因素。單純對于實際問題的關心不能保證思想方法基礎正確，也就不能保證見解正確，容易受到不正確的思想影響。辯證唯物主義是和實踐最一致的哲學，研究掌握辯證唯物主義是我們研究掌握馬克思主義哲學理論的核心。

正確地了解辯證唯物主義就能正確地了解工作。辯證唯物主義是一切事物的普遍法則，是研究一切事物的一般方法基礎。辯證唯物主義方法的引導，能夠使我們在解決問題時，有更加一貫的正確性和深刻性。能夠正確地了解辯證唯物主義，就是對工作有正確的態度和方法。辯證唯物主義不是空“理論”。辯證唯物主義哲學是與共產黨人和廣大人民群眾的實踐活動緊密相連的。從這一點上講，我們共產黨人不能不研究哲學，不能不經過哲學的研究有意識地鍛煉我們正確的世界觀。只有我們的世界觀是科學的，是先進的，我們在研究事物解決問題的時候才能有正確的基本態度和基本方法。辯證唯物主義能夠根據社會發展的規律指明社會必然的前途，并按照不同的時代，不同的國情，不同的情況，規定出不同的工作步驟和戰略策略，隨時給我們改造世界的實踐提供具體靈活的指導。

五、要努力精通辯證唯物主義理論

要把讀書與自己的工作結合起來。當我們拿著書本讀的時候，要時時刻刻回想到自己工作中的一切經驗，以這些經驗充實理論內容。辯證唯物主義活的理論是在我們的工作經驗當中。真正掌握辯證唯物主義，是要能具體解決實際問題。實踐與理論的高度統一，既是實踐的需要，更是理論學習的內在要求。“馬克思主義哲學是普遍真理，無論什么人的實踐都不能逃出它的范圍。如果把學習與自己熟悉的工作結合起來，拿實踐的經驗同理論相印證，就容易懂;把基本的觀點與具體的形象的東西相聯系，印象會比較深刻，就容易記;把書本的東西融入豐富生動的現實生活，干什么就從什么里頭學、就在什么里頭用，就容易活。”從這一點來講，真正掌握辯證唯物主義是要和我們的工作經驗的增加并進的，這樣不斷學習研究哲學所得到的結果才確實才深刻。

要進一步研究事物本身的內容。“哲學最大的意義是確定原則、指引方向、啟迪思路。”辯證法不是使事物千篇一律的印板模型，不是固定了的公式，而是我們研究活的事實時的線索和引導。在我們研究現實問題的時候，它能夠幫助我們看出一個大體上應該走的原則方向，使我們的研究能夠準確有效。在此前提下，要依據這大的方向線索去仔細分析事物本身的內容，把遇到的現實事務的本身作具體的考察。先把書本上所學到的暫放在次要的地位，集中全力于現實的材料上面，了解“實事”的全部內容。

要分析“實事”的各個方面。在把握全部事實的基礎上，在辯證唯物主義的引導下，分析事實材料的各方面，并把握這一切方面的聯系，把握辯證唯物主義法則的具體表現。正如馬克思所指出，“在研究方法上應該把大大小小的材料都搜羅無遺，分析它的各種形態，探究這些形態的內部關聯，這一工作完成了以后，能夠把現實的發展運動適當地表現出來”。因此，辯證唯物主義的掌握，是要在客觀的具體研究之后才能適當地表現出來的。這也就是“求是”的過程。要從事物本身去找出它自己的具體的辯證法。從這一角度來講，正確的工作態度和工作方法就是辯證法。

要努力研究掌握馬克思主義全部理論。正確掌握辯證唯物主義，必須努力研習馬克思主義的全部理論，并把它具體表現于改造客觀世界的理論和實踐。辯證唯物主義與馬克思主義的全部理論，特別是唯物史觀是分不開的。離開辯證唯物主義不會有馬克思主義的整個理論，離開整個的馬克思主義理論，也不會有真正完全的辯證唯物主義。在現實工作中，我們不可能精通一切馬克思主義，但我們必須盡可能地去掌握馬克思主義的理論體系，盡可能地使我們所研究的辯證唯物主義具體化。

從一定意義上說，我們黨不斷成長和成熟的過程，也就是逐步掌握馬克思主義，掌握科學的世界觀和方法論，并將其運用于中國革命和社會主義建設的實際，在認識上從必然王國走向自由王國的過程。今天，世界正處在大發展大變革大調整時期。我們黨在推進改革開放和社會主義現代化建設中肩負任務的艱巨性、復雜性、繁重性世所罕見。在新形勢下，我們黨提出建設馬克思主義學習型政黨，強調學習和研究馬克思主義理論，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義等具有特別重要的意義。正如曾指出的：“我們黨歷來重視學習，特別是在每一個重大歷史轉折時期總是號召全黨同志加強學習，而每次這樣的學習熱潮都會推動我們的事業實現大進步大發展”。歷史證明，結合工作實踐學習和運用馬克思主義是我們黨的優良傳統;掌握科學的世界觀和方法論是我們黨領導中國革命和建設有中國特色社會主義事業從勝利走向勝利的基本經驗。

辯證唯物主義讀書筆記篇二

《辯證唯物主義 歷史唯物主義》是我們新中國第一本關于馬克思主義哲學的教科書，主編為艾思奇。這是第一本由中共中央書記處決定編寫的全國黨校和高校通用的哲學教材。而在這之前，我們用來教授馬克思主義哲學的教科書都是蘇聯產的。作為中國第一本馬克思主義哲學教科書，其劃時代意義是中國人用自己編的教材取代了采用蘇聯的哲學教科書，具有里程碑意義!

其實這本書我是在網上搜到的，關于馬克思哲學原理的書太多了，整個廣大圖書館都有很大一個區域是用來存放這類書的，真讓人眼花繚亂。不過這其中大多晦澀難懂，很像甲骨文，很多都是繞來繞去都不知道在講什么，其實現在很多著作都喜歡把簡單的事情搞復雜，這些個人建議不要去讀。看來真正找到一本適合自己的關于馬克思哲學原理的著作并不是一本容易的書。于是我就在網上搜索，功夫不負有心人，終于給我搜到這本劃時代的作品。讀完這本書，有一下心得體會拿出來分享一下。

這本書由于著作年份較早，很具有時代特征，可能受到當時意識形態的影響，對這本書的閱讀還是需要反復斟酌的。書如題，本書通觀全篇介紹及闡釋了馬克思主義哲學原理的兩個非常重要的領域——辯證唯物主義和歷史唯物主義，這也是馬克思哲學原理的主干部分，當然也闡述了每個部分的分支，如矛盾與發展，變化與聯系啊等等，不過我在這里將著重闡述這兩個總的大方向即辯證唯物主義和歷史唯物主義!

在這里先明確兩個大致的定義，辯證唯物主義是一種馬克思主義哲學理論，它是把唯物主義和辯證法有機地統一起來的科學世界觀。它產生于19世紀40年代，是唯物主義的一種高級形式，辯證唯物主義認為世界的本質是物質。辯證唯物主義認為物質世界是按照它本身所固有的規律運動、變化和發展的。它認為事物都是一分為二的，它揭示了事物發展的根本原因在于事物內部的矛盾性，事物矛盾雙方又統一又斗爭，促使事物不斷地由低級向高級發展。因此，事物的矛盾規律，即對立統一的規律是物質世界運動、變化和發展的最根本的規律。

辯證唯物主義認為，人的認識是客觀物質世界的運動在人腦中的反映，辯證唯物主義的認識論既唯物又是辯證地解決了人的認識的內容以及來源和發展過程的問題。它認為物質和精神這兩種主觀和客觀的辯證統一的實現都必須通過實踐。實踐的觀點是辯證唯物主義認識論的第一的和基本的觀點。認識來源于實踐，又轉過來為實踐服務。實踐、認識、再實踐、再認識，循環往復，以至無窮。這就是人們正確地認識世界和改造世界的無限發展的過程。

歷史唯物主義是人類社會發展一般規律的科學，是馬克思主義哲學的重要組成部分，它是科學的社會歷史觀和認識、改造社會的一般方法論，亦稱唯物史觀。歷史觀是人們對于社會歷史的根本見解，在歷史唯物主義誕生以前，人們總是從卓越人物的思想、神的意志或某種隱秘的理性等等，來去解釋歷史事件，說明歷史的發展。

其結果不是曲解人類史，就是完全撇開人類史。資產階級歷史觀用人的觀點解釋歷史，比起中世紀用神的意志說明歷史的神學觀點是一個重大進步，不過它所理解的人是一種抽象的人，即脫離歷史發展條件和具體社會關系、孤立地站在自然面前的生物學上的人。從這種抽象的人出發，必然會把歷史發展和社會進步的動力歸結為人類的善良天性或者神秘的理性。這仍然是用非歷史因素、人們想象和思考出來的東西去解釋歷史，因而不可能正確地認識歷史以及歷史研究的對象，并且含有明顯的唯心成分。

歷史唯物主義用以觀察社會歷史的方法與以前一切歷史理論不同。它承認歷史的主體是人，歷史不過是追求著自己目的的人的活動而已。它認為，現實的人無非是一定社會關系的人格化，他們所有的性質和活動始終取決于自己所處的物質生活條件。只有從那些使人們成為現在這種樣子的周圍物質生活條件去考察人及其活動，才能站在現實歷史的基礎上描繪出人類發展的真實過程。歷史唯物主義考察問題的方法明確規定，它的研究對象是社會發展的一般規律。和以社會生活某一局部領域、某一個別方面為對象的各門具體社會科學不同，它著眼于從總體上、全局上研究社會的一般的結構和一般的發展規律。它的任務就是為各門具體的社會科學提供歷史觀和方法論的理論基礎。通過對本書的閱讀以及我的一些理解，我發現原來哲學是別有一番風味的。

事物有好有壞，關鍵看怎么運用，同一件事對不同的人，在不同的時候所產生的效應也不盡相同，像那個失馬的塞翁，好好壞壞，都不相同。學習為了實踐，而實踐又促進了學習，我們講究學以致用，我們也說不斷發掘新知識，這些從來都是辨證統一的。

古人認為，天地是由陰陽而生，萬物是為五行所化。陰陽二氣，金、木、水、火、土五行都是構成基本世界的物質，這就是樸素的古代唯物主義，這個世界的構成是由物質，影響世界變化的也是因為物質發生了改變，追尋預期的發展也要從物質本身入手。物質的聯系，動態發展變化，前進，也就構成了今天世界基本的構架。這些都是唯物主義的基本觀點和重要內容。

我們的存在是客觀的，我們的感受卻是主觀的，這也注定我們的世界將是多彩的，一棵樹在有些人眼里可能是風景，有些人卻認為它阻擋了視線，另一些人可能想把它做成家具或者雕刻成藝術品，而有有些人卻只想把它砍到當柴燒，不過樹還是樹，它依然矗立在那里，沒有絲毫的改變!這是多么的美妙啊，主客觀之間的差別構成了這美麗的世界，同時也推動了世界的前進。試想一下，如果客觀事實已經相同了，這是主觀感受也同樣的話，那么這個世界還有什么美麗可言，所有的東西在任何人眼里都是一樣的，天一直都是藍的，總有一天會看厭的。唯物在于物，而同樣的唯心在于心，不過唯心存在不能解決物質客觀這一難題，而唯物存在卻能解決主觀感受這一問題，我認為兩者的碰撞就集中在這里。

書中詳述了歷史發展史觀，馬克思把人類社會分為五個階段，它們分別是原始社會，奴隸社會，封建社會，資本主義社會和社會主義社會，并且預見了社會主義社會的最高形式為共產主義社會。生產力的發展推動了社會的發展，相應的生產關系又正式所處社會階段的一種反映，歷史是終將前行的，生產力就像永遠向前的車輪一樣，帶著人們向更高的社會階段前進。

歷史唯物主義解答了人類將走向何方的困惑，前進的路上，有歷史照耀，有歷史指引，動力就將永不停歇。

辯證唯物主義讀書筆記篇三

《馬克思主義哲學十講(黨員干部讀本)》是馬克思主義理論研究和建設工程的重點項目。這本書在簡明扼要地論述馬克思主義哲學基本原理的同時，把理論和實際案例結合起來，使理論性和可讀性都很高。全書深入淺出地論述了馬克思主義哲學的基本原理，對于廣大干部學習貫徹黨的和xx屆三中全會精神，學習貫徹關于組織黨員干部認真學習馬克思主義哲學的重要講話精神，推動全黨努力學習和掌握馬克思主義的世界觀和方法論，并運用于建設中國特色社會主義的各項實際工作中，將會起到有力的推動作用。

指出，學習和掌握正確的世界觀和正確的方法論，始終是馬克思主義政黨思想建設的重大任務。中宣部理論局組織編寫的《馬克思主義哲學十講(黨員干部讀本)》(以下簡稱《十講》)，緊貼中國特色社會主義偉大實踐，緊貼黨員干部思想和工作實際，深入闡述馬克思主義世界觀和方法論，深受廣大黨員干部歡迎。作為馬克思主義理論研究和建設工程的重點項目，這本書主要以講座的形式，分10個專題深入淺出、簡明扼要地闡釋了馬克思主義哲學的基本原理和方法論。

與傳統的馬克思主義哲學方面的著作或教材相比，該書具有一些新的特征與獨特價值，既可以激發思想的力量以滿足時代的呼喚，又適應了中央強調黨員干部學習馬克思主義哲學的要求，還符合黨員干部學習馬克思主義哲學的基本特點。

初讀《十講》，感悟良多，想側重從《十講》中有關方法論的闡釋、尤其是從其中的五個方法入手，談一些學習體會。

一是深入實踐的方法。實踐的觀點是馬克思主義哲學的核心觀點，是哲學史上革命性變革的顯著標志。《十講》深刻論證了“全部社會生活在本質上是實踐的”這一馬克思主義哲學命題，深入分析了全球化、信息化背景下社會實踐的新趨勢、新特點，深刻批判了新教條主義和實用主義的錯誤。新教條主義從西方“本本”出發，“照抄照搬西方理論，表面看新鮮誘人，事實上削足適履，誤國誤民”;實用主義貌似重視理論聯系實際，但往往是“從某種主觀需要出發，斷章取義、尋章摘句，把嚴密完整的理論分割成只言片語，硬套到實踐上去，恰恰窒息了馬克思主義活的靈魂”。《十講》指出，實事求是是對辯證唯物主義和歷史唯物主義的高度概括，貫穿于馬克思主義哲學的唯物論、辯證法、認識論、價值論和歷史觀之中，是馬克思主義中國化的重大理論成果。《十講》還對“一切從實際出發”這一馬克思主義哲學的本質要求作了深入闡發，指出要分清實際中的現象與本質、形式與內容、局部與全局、主流與支流、偶然與必然、可能與現實，把握事物的本質、內容、全局、主流、必然和趨勢，反對主觀主義、形式主義和官僚主義。對于黨員干部而言，堅持實踐的觀點，注重深入實踐的方法，有利于把思想方法搞對頭，有利于端正學風、作風。

二是系統思維的方法。系統性是事物的基本屬性。現代社會實踐和科學的發展使聯系的系統性得到了進一步具體化和深化。《十講》從馬克思主義哲學關于事物普遍聯系的觀點出發論述聯系的系統性，并緊密結合改革開放實際闡述系統思維方法。談到系統思維的結構性時，《十講》聯系改革開放初期的實際情況，分析指出，農村實行家庭聯產承包責任制，人員、土地、生產資料都沒有什么變化，但由于生產組織結構改變了，結果極大地解放了生產力;談到系統思維的層次性時，強調“頂層設計”對于深化改革的重要性;談到系統思維的開放性時，指出其對于對外開放基本國策的重要方法論意義。在此基礎上，《十講》提出了如何實現系統優化的問題，指出要把改革的力度、發展的速度和人民群眾的承受程度統一起來，使改革發展穩定相互協調、相互促進。《十講》還明確指出，運用系統思維認識和解決問題，在實際中就是要堅持統籌兼顧的方法，要立足整體、總攬全局，加強頂層設計，注重探索試驗，處理好全局與局部的關系、中央與地方的關系、集中統一與因地制宜的關系，弄清楚大道理與小道理，使經濟社會發展既有生機活力，又協調有序。

三是底線思維的方法。任何事物都是質與量的統一體，其統一體現在“度”這個范疇之中。底線思維是適度原則的體現。《十講》運用質量互變原理分析改革開放也是一個由量變引起質變的飛躍過程，指出社會主義建設是漸進性與飛躍性的統一。因此，辦事情、作決策，不能走極端，要“注意分寸”“掌握火候”，也就是要“適度”。“底線思維”是“底”與“頂”兩個關節點的對立統一。守住法律底線、政策底線、利益底線、道德底線等，才能達到事業的頂點;胸無大志，沒有攀登高峰的目標，“底”線也就守不住。分析變化中的形勢，要從最壞處準備，爭取最好的結果。比如就業、物價、社保，要充分考慮弱勢群體，用底線思維，保“基本”。又比如對利益關系進行調整，要用底線思維尋找最大公約數，牢牢把握工作的主動權。

四是密切聯系群眾的方法。人民群眾是歷史的創造者，馬克思主義政黨最大的政治優勢是密切聯系群眾，執政后的最大危險是脫離群眾。《十講》深刻論述了人民群眾是歷史的創造者，群眾觀點是馬克思主義政黨的根本觀點，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，進而指出“從群眾中來、到群眾中去”體現了馬克思主義的認識論，是領導工作的基本方法。這一方法要求“兩個結合”，即一般和個別相結合、領導與群眾相結合。領導群眾的基本方式是說服，而絕不是命令;領導干部不能不顧現實與可能，跑得太前，成為冒進主義者;也不能落在群眾的后面，成為尾巴主義者。

五是調查研究的方法。調查研究是馬克思主義認識論、實踐論的具體體現，是發揮人的主觀能動性、把握客觀規律的具體途徑。比如，在講到世界的物質性和一切從實際出發的時候，強調“沒有調查就沒有發言權”，并且具體闡述了黨員干部開展調查研究的步驟和方法，即“眼睛向下”“有的放矢”“親自出馬”“解剖麻雀”“全面調查”和“由表及里”;在講到社會基本矛盾的時候，濃墨重彩地書寫了作為社會主義社會發展直接動力的改革，并系統闡釋了當代中國改革的基本性質、理論定位、具體內容、主要成果，以及改革、發展和穩定的統一關系;在最后一講關于堅定作為共產黨人的精神支柱的共產主義理想和建設中國特色社會主義的內容中，落腳于實現中華民族偉大復興的中國夢，并對肩負著領導中國人民實現中國夢這一歷史使命的黨員干部提出了一些具體的要求。

以上的五個方法，只是本書一部分內容。這本書的理論內容與闡釋方式也契合了馬克思主義哲學的理論與實踐相統一。比如，開篇就提出社會主義的命運始終是和馬克思主義哲學聯系在一起的，社會主義從空想變為科學、科學社會主義從理論變為實踐、科學社會主義由一國實踐向多國實踐發展、我們黨開創并不斷深化中國特色社會主義探索，都離不開馬克思主義哲學作為前提和指導;明確指出“以科學的實踐觀為基礎的辯證唯物主義和歷史唯物主義的有機統一，是馬克思主義哲學的基本理論形態”;把“一切為了人民、一切依靠人民，誠心誠意為人民謀利益”作為馬克思主義哲學的根本立場。這樣，黨員干部在閱讀該書時，既能學習邏輯嚴謹的馬克思主義哲學理論內容，又能汲取有利于提升思維水平與工作能力的政治智慧，還能深刻體會馬克思主義者維護大眾利益、為大眾立言的價值立場。

總之，《十講》改變了以往哲學教科書僅以理論邏輯建構體系的做法，始終緊扣中國特色社會主義實際、改革開放實際和黨員干部思想實際展開闡述，為黨員干部提供了一份思想方法、工作方法清單，使抽象的理論具體而鮮活，是推動全黨深入貫徹落實xx屆三中全會精神，全面推進國家治理體系和治理能力現代化的一部理論力作。