隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開題報告中的專家評議要點篇一

為此，學(xué)校在大竹縣教育局及教育科研部門的全力支持下， 從學(xué)校自身出發(fā)，經(jīng)過反復(fù)調(diào)研、論證，最終確立了研究課題。今天，由胡忠誠、 羅恒等同志組成的專家組對該校課題《 “明德”教育活動課程設(shè)計與應(yīng)用》的設(shè) 計方案進行了現(xiàn)場評估與論證。

一、課題選題具有很強的實用性和較強的創(chuàng)造性。學(xué)校課題組通過現(xiàn)階段對小學(xué)思想狀況的調(diào)查，認為學(xué)校的

德育工作過于程式化、德育內(nèi)容過于固定化、德育 的教育形式過于單一化，以及學(xué)生的思想狀況在社會的大背景下，學(xué)校、家庭、 社會德育教育不能形成合力，選擇了課題《 “明德”教育活動課程設(shè)計與應(yīng)用》 這個課題。目的在于引導(dǎo)教師們積極探索出一套德育教育的活動形式及有效途 徑，讓學(xué)生認同、踐行和彰顯美德，使學(xué)生的思想道德水平得到顯著提高。具 有較強的推廣價值。

二、 課題的設(shè)計具有較強的科學(xué)性和可操作性。

課題設(shè)計方案注意緊扣課題標準， 做到了研究目標明確，內(nèi)容詳實，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，切合學(xué)校實際。課題研 究的方法手段易于操作。整體上方案設(shè)計科學(xué)合理，可操作性強。

三、課題組成員具有很強的團結(jié)精神、合作意識和創(chuàng)新能力。課題組由學(xué)校管理 人員、教研人員、市縣組骨干教師組成，從成員結(jié)構(gòu)上符合課題發(fā)展的需要，在 座談?wù){(diào)研和咨詢答辯中都充分體現(xiàn)了課題組成員的團隊精神和整體實力。

建議：根據(jù)開題論證過程中專家組提出的意見進行細致修改，正確解決好課題研 究中出現(xiàn)的各種問題，多了解國內(nèi)同類課題的情況，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身水 平。對課題名稱和設(shè)計方案仔細斟酌，在完善方案的基礎(chǔ)上抓緊時間制定相應(yīng)的實施方案，使課題得到有效落實。同時，希望在實施研究過程中嚴格按照上級科 研部門和專家組的要求，求真務(wù)實，規(guī)范操作，持之以恒，順利達到預(yù)期目標。

開題報告中的專家評議要點篇二

1、問題的提出

2、研究目的及意義

3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（不要寫成立法現(xiàn)狀）

3.1 國外研究現(xiàn)狀

3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀

4、研究的主要方法

5、研究的主要內(nèi)容及思路（應(yīng)詳盡一點，要有邏輯性）

6、論文的預(yù)期效果

6.1 通過對——制度的研究，加深對——的理解，并在此基礎(chǔ)上提出自己對于構(gòu)建我國——的制度的一些獨到見解；

6.2 通過畢業(yè)論文的撰寫，掌握論文撰寫學(xué)術(shù)規(guī)范和技術(shù)規(guī)范；

6.3 完成畢業(yè)論文開題報告，字數(shù)不少于3000字；

6.4 完成一篇關(guān)于——的論文，字數(shù)不少于10000字；

6.5 完成20000字符外文資料翻譯。

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8、參考文獻

1、根據(jù)題目性質(zhì)和要求，給學(xué)生下達畢業(yè)論文任務(wù)書，并檢查學(xué)生的工作進度；

2、向?qū)W生傳授畢業(yè)論文的工作方法和研究方法；

3、提供有關(guān)參考書目或者文獻資料；

4、審查學(xué)生的開題報告；

5、審查學(xué)生擬定的論文寫作提綱；

6、指導(dǎo)學(xué)生進行調(diào)查研究、文獻查閱；

7、指導(dǎo)學(xué)生論文撰寫，初稿指導(dǎo)教師應(yīng)審閱二遍以上，第一遍當(dāng)面審閱，指出需要修改的地方

開題報告中的專家評議要點篇三

學(xué)位論文開題報告是博士生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核、確定博士生學(xué)位論文選題及內(nèi)容而舉行的報告會，旨在監(jiān)督和保證博士生學(xué)位論文質(zhì)量。

學(xué)位論文開題報告的內(nèi)容包括審核和確定博士生的學(xué)位論文選題依據(jù)和研究方案。選題依據(jù)包括：選題的理論意義及實踐意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的分析。研究方案包括：研究內(nèi)容、研究目標、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法、〔〕有何特色與創(chuàng)新之處以及已積累的與選題有關(guān)的參考文件等內(nèi)容。具體內(nèi)容可參考附件：《學(xué)位論文開題報告及其相關(guān)問題的說明》。

博士生學(xué)科綜合考試合格后可進入學(xué)位論文開題報告階段。為保證學(xué)位論文寫作及答辯質(zhì)量，進行學(xué)位論文開題報告的學(xué)期與進入學(xué)位論文答辯的學(xué)期之間應(yīng)至少間隔一個完整的學(xué)期。學(xué)位論文開題報告一般在本年級第四學(xué)期進行，第六學(xué)期進行學(xué)位論文答辯。不能按期履行開題報告的博士生，其開題報告和學(xué)位論文答辯的時間按上述間隔要求順延。

學(xué)位論文開題報告專家委員會的組成由本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的三至五名教授、副教授（或相當(dāng)職稱的專家）組成。專家委員會主席由教授或相當(dāng)職稱的專家擔(dān)任。導(dǎo)師可以參加專家委員會，但不能擔(dān)任專家委員會的主席。

開題報告專家委員會的成員首先考察博士生與論文選題有關(guān)的近期研究成果，對選題依據(jù)和研究方案以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行審查和提出修改的補充意見。博士研究生根據(jù)專家委員會小組的評議意見，在對選題方案進行修正、按規(guī)定程序?qū)徟鷤浒负痛鏅n，并正式進入論文寫作階段。

學(xué)位論文開題報告論證結(jié)果按考評成績，分為通過、修改后通過和不通過三檔。開題報告“通過者（三分之二以上同意）”，可進入學(xué)位論文研究寫作階段；開題報告“修改后通過者”，須根據(jù)專家委員會的修改意見進行修改補充，一個月后送交開題報告專家委員會確定的專家審定，通過后，可進入學(xué)位論文研究寫作階段；開題報告“不通過者”，須在半年以內(nèi)重新準備開題報告，半年后由院系所為其重新組織學(xué)位論文開題報告會。學(xué)位論文開題報告后，因特殊情況需變動論文題目和基本內(nèi)容時，需本人書面說明、導(dǎo)師批準后重新組織學(xué)位論文開題報告并填寫《中國人民大學(xué)攻讀博士學(xué)位論文開題報告》。

學(xué)位論文開題報告進行后，經(jīng)開題報告論證專家委員會主席和專家委員會委員簽字，再由院、系、所領(lǐng)導(dǎo)提出審查意見后簽名，由院、系、所教務(wù)秘書暫存，畢業(yè)時，一份報研究生院存學(xué)校，一份存博士生個人檔案。

有鑒于論文開題報告對于論文寫作工作的重要意義，特對開題報告的寫作規(guī)范及相關(guān)要求做出如下說明：

關(guān)于開題報告的內(nèi)容，作者應(yīng)當(dāng)說明：

1、 論文題目所涉及的研究對象及其界定

2、 論文題目選擇的依據(jù)和理由：科學(xué)性說明/創(chuàng)新性說明/批判性說明/個人性目的/實踐性目的/理論性目的

3、 論文擬涉及的范圍及其討論的問題

研究性質(zhì)界定：經(jīng)驗研究（定性研究/定量研究=描述/相關(guān)度與個案研究/比較研究）與規(guī)范規(guī)定

對象特征界定：真實性/意義性；一般性/特殊性；變量/過程；描述/詮釋；比較/因果；

4、 作者已經(jīng)獲得的文獻資料以及對這些文獻資料的占有和整理情況，

5、 論文擬完成的知識增長工作及其方向

6、 作者擬使用的研究方法及其所依據(jù)的理論說明

研究方法與研究路徑：學(xué)理性的依據(jù)

研究技術(shù)與研究程序：學(xué)科的訓(xùn)練背景

研究工具與研究手段：基本條件的制約

7、 論文工作大綱：基本的章節(jié)目形式安排

8、 參考書目

做到中文與英文分類說明；經(jīng)典與非經(jīng)典分類說明；給出著者名、書名/文章名，出版地點/出版者/出版時間。