時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

活動計劃甘特圖篇一

招新基本在九月份進行，屆時，我們將會進行三個方面的宣傳，爭取招新到更多的人，建設我們協會，是我們協會變成武漢紡織大學最好的協會之一。

（1）我們會根據社聯發的傳單進行宣傳，作用最少的傳單發揮最大的作用，希望讓每個新生了解我們協會，走進我們協會，愛上我們協會。

（2）我們的宣傳版也是一個方面，豐富的內容，精煉的文字，能最大程度的宣傳我們協會，讓大家加入我們這個大家庭。

（3）我們還會在大一新生軍訓的時候做宣傳，希望通過我們的宣傳和介紹，讓大家喜愛我們，愛上排球。

上學期我們的活動主要有：

（1）我們的傳統活動“紡大杯”，這個是必不可少的，是我們學校的排球最高賽事，代表這我們學校最高的排球比賽。活動在十月份至十一月份期間進行，由排球協會提供裁判和比賽用球，由各個學院選拔出最優秀的排球運動員，可以參考上屆的“新生杯”。運動員主要又大二的組成，以各個學院為單位，追逐最高的榮譽，奪取紡大杯。

（2）我們還將舉行“社團杯”，參賽單位由學校的各個組織進行，由排球協會提供裁判和比賽用球，活動時間在十一月至十二月進行，各個組織派出自己新招的干事，進行比賽，角逐出一、二、三名。目的在于磨合各個組織的團結度。還可以宣傳排球這項運動。

下學期的活動主要有：

（3）我們組織的“畢業杯”，由我們排球協會提供裁判和比賽用球。這個活動主要是由大四的學長學姐們進行，時間在每年的五月至六月進行，目的在于增進大四同學的感情，對母校的留戀，同時讓他們放松緊張的就業壓力，靜靜的享受體育帶給他們的快樂，樹立一個團結向上的精神。

附錄（以下活動是可以選擇的）：

1)我們組織進行活動，鼓勵全校所有學生積極參加體育活動，熱愛大學生活，喜愛上排球，進行設點報名，由全校學生自愿報名，之后我們進行分組，給他們時間訓練和磨合，最后讓他們進行比賽。時間待定。

2)我們可以組織所有跟體育有關的社團，一起進行一個球類運動會，有全校自愿報名和學生推薦，最有算取綜合分數，進行排名，角出綜合實力最強的隊伍。

(1)我們將在我們協會中選出最優秀的運動員，成立校隊，我們將自行進行訓練，可以代表我們學校和其他高校進行比掃，爭取打入湖北省大學生排球聯賽！

(2)我們會設立幾個部門，讓大家分工合作，使我們協會的工作有條不紊的進行，提高工作效率，建立一個積極向上，團結的組織。

(3)我們到明年交接工作時，我們會親自培訓我們的最優秀，最能干的會員，讓他們熟悉我們的工作流程，知道如何去建設我們的協會，以及創新我們組織，以便他們接收后高效的完成工作，有利于我們協會的發展。

活動計劃甘特圖篇二

小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學習10以內自然數及其加減運算、感知物體的數量的理解能力差。對數與數之間的落差關系理解能力差，對于身邊自然環境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養成，還有待進一步培養。

（一）科學領域的教育目標

１、知識方面

（１）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特征及其聯系的粗淺理解。

（２）在生活，游戲及其他活動中理解建立初步的數學關系。

２、能力方面

（１）運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。

（２）借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學知識和數學知識解決生活中的簡單問題。

３、情感方面

（１）對周圍的事物、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。 （２）關心和愛護周圍環境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

（二）科學領域的內容

１、科學、（自然、科技）部分

認識身邊自然環境中常見事物，包括有生命物質（動物、植物等）和無生命物質（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環境的認識和了解它們和生活的具體聯系。 ２、數學部分

學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內在的包含關系，按物體量的差異及按某種規律進行排序；將相關物體進行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等。

學習１０以內自然數及其加減運算，包括；感知物體的數量理解數的實際意義，理解數與數的數差關系，認識數的組成，體驗部分和整體的關系、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握１０以內整數加減運算的計算技能。

認識幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。

認識量、區別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性。

學習生活中常見餓數學知識，如認識人民幣、認識空間、認識時間和時鐘等。

１、內容的廣泛性

科學教育的內容涉及很多自然科學的學科內容十分廣泛，同時決大多數的科學內容的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。

２、知識的邏輯性

科學知識揭示的自然世界中的邏輯聯系，因此邏輯性是它的重要特點，而數學知識所缺的事物之間抽象的數量關系，更是一種邏輯性知識。

１、我會放玩具（數學）

１９、云朵朵（科學）

２、甜甜的糖果（科學）

２０、自然角里的小烏龜（科學）

３、喂寶寶吃餅干（數學）

２１、高大的梧桐樹（科學）

４、感官游戲－奇妙的口袋（科學）

２２、小樹葉找媽媽（科學）

５、分糖果（數學）

２３、開汽車（科學）

６、感官游戲—神奇的罐子（科學）

２４、踩影子（科學）

７、水果有幾個（數學）

２５、冷冷的水（科學）

８、種大蒜（科學）

２６、凍冷花（科學）

９、大大小小的樹葉（數學）

２７、暖暖的帽子（科學）

１０、一串紅（科學）

１１、小小送貨員（數學）

１２、蘋果娃娃（科學）

１３、鋪地板（數學）

１４、我喜歡的水果（科學）

１５、放煙花（數學）

１６、有趣的核（科學）

１７、娃娃超市（數學）

１８、照鏡子（科學）

活動計劃甘特圖篇三

伴隨著新年的鐘聲，不知不覺中我們又迎來了充滿希望的xx，馬到成功、馬年吉祥這樣的詞可能是我們大多數同志應用的祝福語，只要我們內心的正能量支撐著我們努力的工作，細致的完成各項任務，也就離馬到成功不遠了。在xx年，我計劃每天精心做好自己的本職工作外，提升自己的思想素質、業務素養、發展一技之長三項任務也是本年度重中之重、全力完成的任務。具體如下：

一、全力搞好衛生工作（包括會議室衛生和辦公室衛生）：每天堅持提前半小時到單位，從上往下、從前往后、不留死角地擦墻壁、桌子，地板盡量每天拖兩次。花做到隔天澆一次，每天拿自制噴壺噴洗花葉，椅子合理擺放、擺整齊，達到干凈美觀舒適的效果。

二、簽到工作：每天下班時收好今天的簽到單，放出明天的單子，一周完了小結一次，并做好標記。每天堅持簽到時間超過一兩分鐘后，收單，再遲算遲到。如發現有同志因工作忙忘了簽到，主動到其辦公室簽到或過后補簽，做到實事求是。

三、星一星二的上班：按時到崗，按時回家。做好接待、考勤、通傳工作。認真完成領導臨時分配的各項工作。

四、學習提升：思想方面：每天堅持看中央新聞和地方新聞，了解國事、地方一線新聞，堅持訂閱《華商報》，認真完成政治筆記，學習黨性知識，專心聽取會議并做好會議筆記，對自身的思想素養多反思，在反思中提高。業務方面：認真學習業務知識、做好業務筆記，力爭能走出去學習一次，開眼界、強素質；盡量到活動點聽課、并做好聽課筆記，與代課老師交流如何能更好上好一堂課，自己平時要多積累教學方面的知識。

五、做人方面：本著“誠實守信，吃虧是福”的原則，與同事和睦相處，互相幫助，共同進步。

總之，相信xx年在領導的帶領下，在同事的幫扶下、在自己的努力堅持下，各個方面一定會進步一點點；同時也希望我們校外活動中心在xx年奮力前行。

活動計劃甘特圖篇四

組員：徐瑛，商琦慜，高靜，吳江濤，王健男，糜延騰，馬艷燕，安志超，劉杰 指導老師：孫唐水

小組名稱：我的夕陽別樣紅——老年人生活分享小組

小組理念：

（一）在當下生活中，老年人的生活中存在許多問題

對于很多老年人而言，他們可能沒有將來，甚至沒有現在，有的只是曾經。開展此次小組活動，回味其難忘的年少歲月，旨在提高老年人自我認同感，提升其自我價值感，對生活的滿意度、幸福感。重新建構老年人對人生歷程的一種感悟，使老年人對現在的生活更滿意，更有建設性。

（二）理論架構

1.凱文的活動理論認為，活動水平高的老年人比活動水平低的老年人更容易感到生活滿意和更能適應社會，主張老年人應該通過新的參與、新的角色來改善老年人由于社會角色中斷所引發的情緒低落，在新的社會參與中重新認識自我，從而把自身與社會的距離縮小到最低限度。

2.符號互動理論。此理論認為，人們是在他們的社會環境中，在與他人的交往中獲得他們的自我概念的。所以，我們應該盡可能地讓老年人在交往的過程中對自己這一群體產生積極的認知，從而改變自己的生活態度。

活動目標：

開展小組工作可以幫助老年人更好地適應新的生活環境，處理好人際關系，促進老年

人在面對疾病時相互間的心理支持和日常生活中的互助互愛，使老年人身心愉快擴大他們的社交領域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩。

活動內容：

（1）小組性質：學習型、分享型小組 （2）工作對象：55歲到65歲 （3）參加者人數：8-10人

（4）活動主題：使老年人身心愉快擴大他們的社交領域

招募及宣傳：由居委會主任推薦，貼海報宣傳。挑選8-10位健康老人作為此次小組成員。 活動計劃：

主題: 為了共同目標，我們走在一起

目的:1.建立小組，工作人員與小組成員互相認識

2.營造活躍、輕松的團體氛圍

3.讓組員作自我介紹，初步建立小組成員之間的凝聚力與歸屬感。 日期及整節活動時間：5月7日9：00至10：o0 活動地點：社區活動室

目的：1、讓組員回味童年美好的年華，幫助組員完成“自我完整”的人生任務，提高組員自尊感。

2、重新建構組員對人生歷程的一種感悟，使老年人對現在的生活更滿意，更有建設性。

3、讓組員了解到“老有所養、老有所醫、老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂”。

4、為下一次活動做鋪墊。

主題：憶童趣，共歡樂

日期及時間:5月14日9:00到10:00 地點：社區活動室

目的：讓老年人抒發感受，促進老年人之間的回顧、分享 時間：5月21日9:00到10:00 場地：社區活動室

所需物品：數張桌子、椅子、a4紙及3盒彩筆 活動流程：

1、每位老年人取一張空白a4紙老年人圍繞著桌子坐下。

2、主持人分派不同的顏色筆給予各位老年人，確保每位老人都有3種顏色的筆。

3、給各位老年人先有2分鐘的時間去回憶青年時代的往事及感受，并以此為題。作為畫圖的開端，并在紙的中間寫上自己的名字。

4、老年人有5分鐘時間繪畫，繪畫內容不限。

5、主持人喊停后，各位老年人將所畫的作品依次展示給在座的其他組員。

6、接著老年人會有2分鐘時間構想如何在大家面前的如何闡述圖畫上自己青年時的想法。

7、所有老年人均有機會為其他老年人的圖畫添筆，使每位老年人手上均有一幅畫，有不同的老年人協助完成的圖畫。

8、給組員10分鐘時間分享自己在作圖畫的感受，以及自己在做畫時的一些想法，同時推薦幾位優秀的作品給大家深入的追憶。

9、寫在最后，給3分鐘得時間讓老人談談自己在這次活動中的感受。

活動總結：讓老年人通過作畫的方式回憶自己青年時期的往事，加強老年人之間的互相交流、了解，促進他們對現在美好生活的希冀。

時間：5月28日9:00到10:00 地點：社區活動室

活動主題：回憶往事，唱響晚年

活動目的：用唱歌的形式讓老人找回年輕時的美好回憶

活動計劃甘特圖篇五

一 指導思想： 本學期數學備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高課堂有效性為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展.。切實加強備課組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學備課組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的工作計劃。 二、具體工作

(一)在骨干教師的引領下，加強備課組教師隊伍的建設。

1、加強學習，提高理論業務素質。

理念是先導，學習是保證。備課組老師要繼續加強自身的理論和業務學習，備課應是電子版或手寫版（書寫規范、字跡工整）；學習與觀看錄像相結合；學習與交流心得相結合；自己學習與講座指導相結合的方式進行學習，徹底轉變教育觀念，更新知識結構，提高實施能力，促使教師逐漸成為學習型、反思型教師。

2、著力青年教師的培養，采取切實有效的措施使其迅速成長。

通過平時教學、備課組交流以及各級培訓，努力提高備課組教師的教育教學能力。

(二)以課堂教學改進為突破，精心打造“質量校園”

1、進一步加強新課程實施的研究。一是組織備課組教師繼續學習與新課標相關的理論，使大家真正理解課改精神，接受新課程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路，在骨干教師的引領下，提高自身的教學水平。三要保證課堂教學的質量，積極參與單周周三的集體備課的教研活動。

2、優化課堂教學，追求兩態平衡的教學過程，即民主的教態，自主的學態，構建充滿生命力的課堂教學運作體系，確保教學質量達標。要求備課組教師結合自身教學需要、學生特點努力構建及調整符合新課程理論、新課標要求的課堂教學新方法、新模式。

3、提高青年教師網絡資源應用整合水平，努力構建網絡環境下的課堂教學模式，注重信息技術與學科的整合，推進課堂教學現代化，技術化，信息化。

(三)提高教研質量, 切實開展校本教研。以備課組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統一測評。堅持每周兩次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。每位教師每月要上一堂公開課,聽課后當天認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

(四)開展課題研究不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上，初一年級要做好扎實基礎，步步為營，重點是培養學生的自學能力、表達能力、合作意識、規范意識。

(五)開展培優輔差第二課堂活動對于較好的年級三分之一的學生,組織每周一次的提高輔導,定員、定時、定內容。對于學困生，各班根據每次小單元評價情況，及時對學困生進行補缺漏。總之我們備課組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平。

三、備課組成員：六年級全體數學教師。

四、具體安排（略）

活動計劃甘特圖篇六

教師走進學生家庭開展家訪活動是學校和家庭開展雙向溝通的重要環節，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生的重要體現，其具有豐富的內涵和多方面的作用，千名教師進萬家活動安排&工作實施方案&年度工作計劃。切實開展好"萬名教師訪萬家"活動，發揚廣大教師深入學生生活、學生家庭開展教育活動的優良傳統，有利于規范學校與學生家庭的聯系，完善學校、教師家訪制度，爭取家庭、社會對學校教育的理解和支持，促進家庭、社會和學校三位一體的學生教育體系的形成。

1)高度重視、積極發動。廣大教師要充分認識家訪的重要意義，把家訪作為教育教學活動的重要組成部分真正抓實、抓好。通過將班主任及科任教師分組、分片，采取包班、包人的辦法，安排教師到學生家庭走訪，使家訪逐漸制度化、經常化，

2)開展培訓。對家訪教師進行全員培訓、指導。

3)制定計劃。各年級組制定好家訪計劃。管理人員家訪由政教部門同意組織計劃。

1、家訪對象。

家訪對象要有層次。重點是學有潛力的學生，特長生，家庭經濟困難學生，單親家庭學生，學困學生，進城務工農民子女，有輟學傾向的學生，心理和情緒不穩定的學生等。

1)了解學生家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣、生活習慣和個性特征，工作計劃《千名教師進萬家活動安排&工作實施方案&年度工作計劃》。

2)向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；

3)宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

4)雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結推薦其成功的經驗，爭取家長的理解與配合；

5)協調學生與家長的關系；

6)征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

1)班主任老師選取10個、其余教師及管理人員選取5個以上學生家庭進行走訪。

2)家訪應認真做好計劃。學生有突出成績，或發生問題，應及時家訪。

3)家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當的方式告訴家長，讓家長真正了解學生在校的表現。同時及時了解學生在家表現，注意保護學生的自尊心和積極性。

4)家訪時，要注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當的談話方式。談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。

5)家訪時做好家訪記錄，撰寫家訪日記。

1)家訪中，應一切從實際出發，切忌片面孤立地看問題。

2)家訪時，學生、學生家長都應在場，個別問題可要求學生回避。

3)注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。

4)尊重家長，抱著熱誠歡迎的態度對待家長的意見，切忌與家長"斗氣"。

5)牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

1、每學期由各年級組收齊家訪記錄，上報政教處，學校將組織有關部門對家訪記錄進行檢查考評并通報。

2、學校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內容，家訪日記存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評先、評優、崗位聘任、職評的重要依據。

3、選取優秀家訪日記上報市教育局編輯成冊。

4、對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經驗進行推廣。

活動計劃甘特圖篇七

1、沙包的玩法調動學生的練習積極性，練習雙腳跳發展下肢動作的靈活、協調性，發展學生的跑動和彈跳素質。

2、你走我也走練習在指定范圍內托著物體四處走動。

1、搶沙包比賽把沙包放在同一平線上，從對面跑步去取，誰先取到并先返回為勝。

2、愛跳的大皮球練習雙腳向上跳。

3、吹泡泡學習點膠，下蹲，后跳的動作。

1、夾包比遠兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲出去.。

2、我會滾皮球產生玩球的樂趣，學習滾球的方法。

3、小風車告知風車轉動的速度與人跑動速度的關系。

1、夾包跳學生用雙腳夾住沙包向前跳，直至跳到規定地點。

2、小麻雀找食練習雙腳向上，向前跳。

1、投擲的練習投擲沙包是我在體育課當中練習學生投擲能力普遍運用的一種方式。

2、小猴子摘桃鍛煉平衡及縱跳。

1、拋接沙包學生單手持沙包，胸前、背后或者腋下等不同方式向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。

2、趕小羊綜合練習走，跑，跳的基本動作

1、擲遠比快兩名學生比賽，分別手持一沙包站到同一原點上，聽老師口令開始向相反方向拋出手中沙包，隨即轉身迅速撿回對方拋出的沙包，先回到原點者獲勝。

2、彩色的泡泡發現泡泡有大有小，并且有美麗的色彩，體驗追逐泡泡的樂趣。

1、沙包投準把沙包投入箱子里，按照練習需求距離箱子不同距離，往里投沙包，投得多者為勝。

2、小手小腳練習四肢著地爬行的動作

1、雙人拋接沙包兩人一組，分別手持沙包，同時向彼此拋出沙包，并且同時接到對方拋出的沙包，反復進行練習，連續回合最多一組勝出。

2、快樂的小鴨學習在運動中會躲避，不與他人相碰。

1、踢沙包用腳內側、腳外側或腳正面將沙包向上踢起，反復使沙包不落地。可以幾個人比賽鼓勵踢得多的同學。

2、玩輪胎搜索輪胎的幾種玩法，體驗與同伴合作游戲的快樂。

1、頂沙包學生把沙包放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。以此方式進行各種接力比賽，提高身體平衡能力。

2、人車大賽能夠手腳協調的騎三輪車。

1、螃蟹走兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側著走，先到者為勝者。

2、拖拉玩具來追我提高腿部及手部動作的靈敏性，協調性。

1、螞蟻搬豆將全體學生分成若干組，每組面前放海綿墊學生手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。

2、好玩的小球練習扔球，滾球的技巧。

1、巧運地雷地上畫兩個圈，兩圈相距1—2米，第一圈里放三個沙包（地雷）第一學生將近端的三個“地雷”搬運至第二個圈內，然后跑回擊第二個學生的手，第二個學生把遠端圈內的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進行。

2、小貓釣魚愿意參加體育活動，體驗活動的快樂。

1、投包擊人將學生分成兩組，一組站在圓圈外，另一組站在圓圈內，圓圈外的人持1個（或2個）小沙包。游戲開始后用沙包投擊圓圈內的人，圈內人可以跑動躲閃，被擊中暫時退場等候，如果場內人都被擊中，兩組交換位置，重新比賽。

2、送小動物回家練習走跑動作的協調，并學會在走跑活動中保護好自己。

1、踢（投）包入圈在地上畫幾個同心圓，最大的圓的半徑為4—5米，小圓的半徑分別為0.3米、0.6米、0.9米、1.2米……并分別標出40分、30分、20分、10分……學生散點分布在大圓外，用單足跳踢沙包入圈，踢到那個圓內就得相應的分。

2、陽光抱抱你聽指令四散跑。

1、螃蟹走兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側著走，先到者為勝者。

2、小小保齡球學習滾球，滾球的樂趣。

1、沙包的綜合玩法在教學過程中，沙包不僅發展了學生的身體素質，豐富了學生的課余生活，更培養了學生的道德情操、合作意識和集體主義榮譽感。

2、石頭剪刀布鍛煉雙腳靈活交換位置的反應能力，體驗和同伴玩游戲的快樂。

活動計劃甘特圖篇八

夏天到了，孩子們對各式各樣的冰激凌情有獨鐘，我們知道冰激凌吃多了對身體不好，有時候只憑我們大人單純的說，作用不大，孩子還是禁不住要吃。今天和幼兒一起學習了故事《冰激凌小姑娘》。通過故事讓孩子知道好吃的冷飲不能多吃，認識到貪吃冷飲對身體的傷害。相信通過這次活動之后孩子會更加有節制的吃這些東西。

1、了解多種多樣的冰激凌，感受其味道的`不同。

2、知道好吃的冷飲不能多吃，認識到貪吃冷飲對身體的傷害。

理解貪吃冷飲對身體的傷害。

錄音機、故事磁帶、《冰激凌小姑娘》故事圖片。

夏天天氣很熱，你想吃什么？展開自由討論。

師：“小朋友，現在天氣非常熱，你們都想吃什么呢？”請幼兒自由回答。

1、這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘？

2、最后為什么小姑娘感到肚子疼了？

1、小姑娘來到了什么地方？

2、她吃了什么？

3、后來怎么樣了？

4、為什么會有這樣？

5、吃冰激凌應注意什么？

夏天應吃什么感到涼爽而且不會傷害身體？

教育幼兒夏天應多喝白開水，及時補充身體里的水分，多吃新鮮的水果，才能使我們健康成長。

回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽，把多吃冷飲的危害告訴家人。

從前，有一個小姑娘，特別愛吃冰激凌，吃起來沒完沒了，人們就叫她冰激凌小姑娘。

有一天，她忽然感覺自己飛了起來，飄呀飄呀，降落在一個陌生的地方。她瞪大眼睛仔細一看，呀，這里的地是巧克力冰激凌鋪的，房子是草莓冰激凌蓋的，墻是橘子冰激凌壘的，原來這里是冰激凌王國！小姑娘高興極了，一口氣吃了八塊地磚，十塊墻磚。這時有一個小矮人從一間房子里出來了。他一見小姑娘就說：“哎?,客人來了!歡迎你小姑娘,這里有奶油冰激凌，有芒果冰激凌，有西瓜冰激凌，各種味道的冰激凌都有。”小姑娘可高興了，吃了一個又一個，吃著吃著，她忽然覺得肚子疼，小矮人拉住她的手，說：“再吃幾個吧，這就是我們的飯。”小姑娘肚子疼的受不了，一著急，醒了過來，原來是個夢。

從那以后，小姑娘再也不敢多吃冰激凌了。

活動計劃甘特圖篇九

我班本學期共建立了四個區：語言區、美工區、益智區、娃娃家。各區具體計劃與安排如下：

責任人：張玉平教育目標：

1.能表述圖中內容，并用簡單完整的句子表達自己的意愿；2.學習利用手偶簡單講述故事《愛畫畫的小黑》《聰明的燕子姐姐》《小蜜蜜找春天》《小綠苗》《快樂晚會》并嘗試創編故事部分內容；3.復習有關圖書結構的知識，鞏固翻閱圖書的方法；4.學習認真傾聽別人講述。

材料：圖書若干、故事背景盒兩個、故事紙偶盒三個。

規則：按指定人數進入該區；在引導下正確取放圖書；不影響他人的活動；在引導下能夠利用手偶、故事背景盒，合作講述故事；收區時能夠正確擺放物品。

指導內容：引導幼兒用簡單的句子表達自己的想法和做法；引導幼兒正確的取放圖書并正確翻閱圖書；引導幼兒完整講述故事愛畫畫的小黑》《聰明的燕子姐姐》《小蜜蜜找春天》

《小綠苗》《快樂晚會》；引導幼兒有禮貌地傾聽別人說話，。

責任人：蘇苗教育目標：

1、初步學習用剪刀剪皺紋紙的技能，學習用小紙球粘貼紙盤，學習安排合理的粘貼位置。

2、學習利用工具畫圓；3、鞏固粘貼面狀材料的技能，發展手眼協調能力；4、鞏固撕紙粘貼的技能；5、通過點、線、面進行繪畫。

材料：皺紋紙、剪刀、膠水、瓶蓋、碎彩紙、創意泥；桃樹、帽子、手套、魚等圖形；各種玻璃瓶。

規則：按指定人數進入該區域，能夠自始至終完成一幅作品；不影響他人工作；提醒下能夠隨時注意保持良好常規。

指導內容：工作時的常規：物品的擺放、垃圾盒的使用；正確使用剪刀并注意安全；引導幼兒學習安排合理的粘貼位置；引導幼兒合理用創意泥裝飾瓶子；指導幼兒用心完成一幅作品。

責任人：羅美婷教育目標：

1、認識三角形、圓形、正方形、心形、五角星五種圖形。并能按不同顏色對以上圖形進行分類。

2、會比較大小、按圖形鑲嵌、按規律排序、串珠等。

3、會拼簡單的場景圖。

4、培養幼兒的觀察力、動手操作力、語言表達力以及耐心。

5、會按相同特點對事物進行分類。

材料：大小不一的盒蓋、自制拼圖、課本塑封操作冊、各類益智玩具。

游戲指導：

1、指導幼兒會禮貌待人，使用禮貌用語。如謝謝、不用謝、沒關系、請幫我、麻煩啦等。

2、指導幼兒會正確操作益智區內所有益智玩具，并鼓勵"一物多玩"。

娃娃家：

責任人：季風香教育目標：

1、通過感知、擺弄能接觸到事物，體驗事物最明顯的特征。

2、知道父母所做的事，感受他們對自己的愛材料：

1、孩子可以操作制作食品的半成品。

2、各類生活用品。如：電話、服裝、化妝品等。

3、各類玩具。如:小家具、小炊具、小服裝、手機、醫護用品、毛絨玩具等。

游戲指導：

1、支持幼兒自發的操作和擺弄。

2、鼓勵幼兒參與材料制作。

3、引導幼兒把爸爸媽媽在家的行為在游戲中展現如：媽媽做飯、爸爸上班系領帶等。

活動計劃甘特圖篇十

為鞏固我縣創建國家衛生縣城的成果，切實加大我局轄區環境衛生的綜合整治和管理力度，確保我局創衛工作走在全縣前列，特制訂以下工作計劃：

制訂創衛工作計劃，利用黑板報、會議、學習、培訓班等形式宣傳創衛工作。

1、開展20xx年春季公共衛生周活動，對環境衛生綜合整治，并開展除“四害”工作。

2、對局辦公室樓、宿舍區、臨街店面的“八亂”現象進行集中整治，配合縣城管大隊拆除違章廣告等。

3、對辦公樓等衛生區域每日一小掃，每周五、每月25日進行大掃除，清走垃圾，系統內開展督查評比。

4、會議室張貼禁煙標志，使用一次性口杯。

5、組織一次健康教育培訓。

6、組織秋季除“四害”活動，統一滅鼠、蟑螂等害蟲。

7、組織參與全縣健康教育知識考試。

8、全年制作五期健康教育宣傳欄。

環境整潔衛生、美化綠化、亮化，公共設施完好，院內道路硬化好，路面平整無污水，院內無亂停車輛，亂堆放雜物，亂搭亂建，亂圈亂畫，花壇內無垃圾穢物，無亂倒垃圾，無亂扔瓜皮果殼、飯盒、飲料瓶蓋、紙屑、殘菜剩飯，無飼養家禽家畜現象；樓道無垃圾廣告、墻壁、照板無積灰和蜘蛛網；樓道道道通路，戶戶實行了垃圾袋裝化；除“四害”按時達標，所屬店面落實了包衛生、包市容、包綠化、包秩序“四包”責任制。

加強領導，為加強創衛工作，決定成立縣農業局創衛工作領導小組。

明確責任，縣局對轄區衛生進行劃片包干，要求對劃片的衛生責任區每周五、每月25日全面清掃，平時進行保潔。

凡因個別單位創衛工作不到位，導致農業局在全縣創衛目標管理當年暫評排名后五位的，單位及其全體工作人員（含負責人）不得參與評優評先，并在全局對該單位進行機關效能通報批評，導致農業局創衛工作曝光的，對責任單位負責人處以200元罰款。并向農業局寫出書面檢討，同時給市機關效能告誡處理。