作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。馬上就是一年的教師節了，知道這個節日的作文是怎么寫的嗎?下面是小編為大家帶來的有關以教師節為話題的優秀作文2021，希望大家喜歡。

以教師節為話題作文【篇一】

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話!

以教師節為話題作文【篇二】

三尺講臺，揚起一聲娓娓動聽的話語，在我的耳邊回蕩……

她，就是我高一的班主任——鄭曉潔老師。踏進這陌生而又熟悉的新校園，內心思緒萬千;想起即將要面對高中三年的新同學和新老師，內心激昂澎湃;然而我更期待的是我的新班主任，我想她一定很美。

果不其然，等我們在自己的座位上坐定以后。她從教室外邁著堅定的步伐走了進來。原本鬧哄哄的教室一下子安靜了下來。四十四位學生的眼睛齊刷刷的盯向了這個年輕的女教師。她穿著一件白色的短袖長裙顯得很有氣質，散落的秀發披在肩上，煥發出年輕人應有的活力。她站在講臺上和家長們談論些什么，臉上帶著淺淺的笑意。過了許久，她站在講臺前略微顯得有些嚴肅向我們自我介紹。底下大家都議論紛紛的談論著這位年輕的班主任。

隨后她便帶著我們去往操場進行軍訓活動。烈日下的八月很炎熱，每個人都頂著日曬站在陽光底下，不得不說祖國的花朵正在接受陽光的洗禮。鄭老師也在我們的身邊陪同著我們一起接受烈日的考驗。她為我們拍照，為我們倒一杯熱茶，為我們加油助威。這一切的一切我都看在眼里，她認真又細心。這個富有親和力的班主任，讓我深深地喜歡上了她。軍訓最后一天我們所有人都很慶幸終于結束了，我們的班主任也在這個星期陪我們度過了最累卻最開心的時光!

軍訓后迎來了上學，大家紛紛跨入這所教室，每個人的臉上都煥發著青春的活力氣息。第一節課是地理課，我們都很期待再一次見到班主任。這次班主任穿的很簡約，手里抱著一疊的課本，邁著輕盈的步伐走了進來，現在的她多了老師的一點威嚴卻依然遮不住她原有的親和力。上課時，她很認真的對我們進行課堂講解。偶爾幾個調皮的學生說自己聽不懂或者說老師的字怎么這么有趣，老師也會很親和的再講一遍或者再寫一遍。很多時候我們有什么困難老師就會出來幫助我們，她希望我們的學習能夠越來越好，就鼓勵我們多去問問題。爭取能夠在學習上獲得好的成績。我還能想起有一次我去問了老師一個特別簡單的問題，在老師講之前，我覺得那個問題我想破腦袋也想不出來，可是經過老師的點撥指導發現這個問題真的非常簡單容易。雖然這么一個小小的'問題對老師或者學生來說很容易解決。但是，我的老師她愿意花足夠的時間去教我們。她對我們就像父母一樣：在學習上，她為我們指點迷津;在課余時間，她陪我們一起玩;在我們遇到困難時，她會竭盡全力去幫助我們。

這位不僅外表美而且內心美的好老師，雖然很多人會忘記她上課時那認真的模樣，但永遠忘不掉她的笑，她的話。她那美麗的樣子在我腦海里久久不能離去……

她在我心中是最美教師!

以教師節為話題作文【篇三】

幼兒園時，老師就問過小小的我們：“你們長大都有什么愿望啊”大家都踴躍發言。有的說：“我想當航天員，那樣好神氣!”有的說“我想當歌星，這樣會有好多粉絲!有的說“我想當老板，這樣就會有很多錢”而我卻大聲說：“我想當一名小學老師”。

我知道當一名小學老師非常辛苦，這個夢想中不會有航天員的神氣，不會有明星的光環，不會像大老板那般有錢;有的是管理調皮學生時的聲嘶力竭，有的是批改厚厚一沓作業的筋疲力盡，有的是早出晚歸的忙忙碌碌。

可是，我還是做著教師夢。記得還在上幼兒園時，老師的一舉一動深深地打動著我，我對老師的羨慕之情油然而生。于是，我經常在家里讓娃娃一個個坐好，拿著迷你的小本子當書，而我則拿著我的課本念著課文，教著生字，過足了教師癮。

升上小學了，看著老師站在講臺前娓娓動聽講課，看著同學們認真地聽講，聽得津津有味;看著同學們積極舉起手的那個時刻;看著老師的臉上露出了燦爛的笑容;這不就是我教師夢中的美好情景嗎!

我的媽媽也是一名人民教師。每逢假期，經常有學生來看望媽媽。看著他們一起交流著美好的往事，談論著現在的生活，我羨慕極了。我的教師夢又浮上心頭：我夢想到有一天我當上了一名小學教師，我帶著我的學生去游玩;邀我的學生來家里做客，討論有趣的知識;共同領略世界的奇妙!

“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利——長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴，長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己——”。聽著這首歌我感覺自己的心飛揚起來了：仿佛自己已成為了一名人民教師，正在教室里為我的學生講課，與我的學生探討知識的奧秘，陪著我的學生快樂成長，雖然這里面有辛苦有付出……

我想了很多，但我知道美好的夢想應該以實際行動去實現它。所以，我會努力學習、增大自己的知識面，了解更多的東西，讓自己一步一步的靠近夢想——-我的教師夢。