每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

名師工作室領導講話稿范文篇一

大家好!

很榮幸今天能在這里代表陳老師的徒弟們發言。首先請允許我向給予我們悉心指導、耐心幫助的陳老師致以崇高的敬意!

我是20xx年11月有幸加入到陳老師工作室這個大家庭里的，加入工作室時就聽說陳老師所帶的徒弟中有三人獲得了20xx年的省級教學能手，還有多人獲得區級市級教學能手稱號， 我在欣喜自己遇到良師益友的同時也感受到教學業務方面的不足帶給自己的巨大壓力。剛加入陳老師團隊的當天下午，陳老師就帶著五六位師妹聽了我為學區聯盟準備的“畢原路學區的同課異構研討課”《艾滋病小斗士》，聽課后各位師妹就針對我的課堂表現提出了十幾條修改意見，讓我深切的意識到自己在教育教學方面存在的不足和今后改正的方向。在上學區研討課的前一天晚上陳老師犧牲自己的休息時間在辦公室幫我修改上課教案、叮囑我上課時言談舉止還有衣著禮儀方面應該注意的事項??陳老師對徒弟的關愛和對工作的敬業精神深深地感染了我，也燃起了我的工作熱情!

為了讓徒弟們盡快成長，陳老師不辭辛勞經常前往徒弟們所在的學校聽課、評課。20xx年12月30日，陳老師不畏嚴寒，親自來到我校(文林路小學)聽兩位徒弟的“診斷把脈課”，課后在我校會議室與我校聽課教師一起進行點評。20xx年5月，陳老師為了幫助工作室的5名徒弟能順利參加市上的“教學能手賽教”，在自己外出工作之前就特意安排好了實戰模擬演練的相關事宜，返回后當天早上在風輪小學聽了兩位徒弟的課，下午兩點多到文林路小學聽了兩位徒弟的課，第二天早上又到咸陽師范學院小學部聽了一位徒弟的的課，陳老師頂著烈日趕到各個校從“抽課題——寫教案——說課答辯——講課”全程按照市上賽教模式進行，課后還在各校進行點評，不但指出了我們課堂上存在的不足，還就如何寫說課稿一次又一次得進行了專門訓練，為我們團隊的姐妹參加市級賽教打下堅實的基礎。

為了迎接區市省舉辦的教學能手大賽，陳老師多次犧牲個人的休息時間，耐心細致的的為我們一遍又一遍的為我們磨課，從教學設計的三維目標、導課講課、作業設計、時間安排、說課稿書寫、參賽禮儀等方面對我們進行了耐心指導，讓我們明白一堂好課不僅要備得好，上得好還要多和別人交流意見，磨課本上記錄了我們團隊成員每次磨課時的思維火花，記下了陳老師對我們的無私付出。在磨課中，我領略到了團隊里其他老師教學中的別樣風采，使我受益無窮，在后面的賽教活動中我們團隊中有三人取得了省級教學能手的稱號。

陳老師不但注重徒弟的教育教學能力，還注重培養徒弟的自身素養。為此，陳老師專門購置教育教學方面的書籍，讓徒弟們相互傳閱來提高團隊的教育教學理論水平。此外，陳老師還積極組織徒弟們外出聽課學習，我個人外出聽名師專家的觀摩課和報告有30多節。陳老師還為我們推薦了“老百曉語文在線”等的網址，讓我們利用課余時間多看名師的課堂實錄和優秀課例，讓我們在學習中不斷成長。在陳老師的帶領下我個人所寫的兩篇論文榮獲中國中小學教育學會第八屆中小學論文大賽一等獎，其中《如何在班級活動中培養學生的自信心》于20xx年5月12日在市級刊物《作文指導報》上發表，團隊中其他成員也有多人的論文獲獎或在教育教學方面的刊物上發表。

雖然在我們團隊中的成員都有一些收獲，但這些成績的取得離不開師傅陳老師的幫助，離不開團隊中各位姐妹的幫助，在今后的教育教學工作中，我們將以陳老師為榜樣，積極實踐，不斷反思，不斷探索，努力為我們咸陽的教育事業做出更大的貢獻。

名師工作室領導講話稿范文篇二

尊敬的朱主任，各位領導，各學科的名師們，

大家上午好!

今天我很高興，能夠在這意義重大的會議上發言，首先我要感謝學區領導對我的重視和信任，以及對我這位晚輩的厚愛，再此說聲謝謝!

在學區領導的關心和支持下，在學校領導的關注和指導下，我們初中英語名師工作室各項工作有條不紊地展開了。工作室成立以來，我們看到的是點滴的收獲，感受到的是工作室成員們共同努力的喜悅，現做簡單回顧。

一、建章立制，規范管理。

自工作室正式啟動以來，我們認真學習了《金龍學區名師工作室工作方案》，嚴格按照方案開展工作，而且從工作室成員的實際情況和自身需要出發，制定了切實可行的《初中英語名師工作室三年發展規劃》和兩份學期計劃，其中包括工作室成員專業成長的要求和目標、工作室成員主要分工、工作室規章制度、學習活動安排等，旨在通過有組織、有計劃、有步驟的活動，使工作室的三位成員發揮示范和引領作用，提升英語教師隊伍整體水平。并決定在每學期末都寫一份詳實的工作總結，記錄每個學期的活動總結反思工作得失，為下一步開展工作積累經驗。

同時，我們覺得一個有先進性與凝聚力的團體必定有自己的一套核心價值觀。所以我們從工作室的名稱、核心理念、管理機制等方面都做了深入的研究，最終確定工作室名稱為“在路上on the way”，旨在表達在教師個人成長的路上，只有起點，沒有終點，花香載途，幸福未央。我們的核心理念是：享受英語，享受生活;用英語走向世界，讓世界走進我們。我們的管理機制是：夯實基礎，突出亮點，發展特色，爭創一流。我們的未來目標是：致力打造高效的英語課堂。

二、勤于學習，提升理念。

因為工作室剛成立不久，我作為室長，還沒來得及與各成員們一起組織一些活動，在此深表歉意。現在只能對我們木瓜中學英語組教師的一些工作做個簡要回顧。

1、學習方面

擔任英語教研組長一年來，英語組的成員勤于學習學科專業知識和教育教學理論，撰寫了讀書筆記，成員們讀了很多書，如《英語教學設計策略》《英語詞匯教學策略》等書籍。從中獲得心靈的頓悟，豐富了自己的知識，積淀起豐厚的文化素養，受到了學校領導和同事們的好評。

2、教學方面

我們英語組巧妙地利用qq群上傳文章和信息，成為教師們交流和研討的平臺。我們在qq群上上傳教學反思、教學教研和讀書心得體會。我們又圍繞著高效課堂探討諸多問題，如導學案中的學習目標的設計、學習環節的合理創設、課堂學生活動的環境創設等。為教師的教學提供參考，增加了教師間的溝通和經驗交流。

3、課改方面

20xx年11月，英語組三位老師赴岳陽參加了《中小學高效課堂構建與教學行為改進專題培訓》。20xx年12月，我代表英語組赴大橋中學進行了課改學習。學習后，三位英語老師都上了課改示范課，高效的學法指導，使學校的老師們受益匪淺。即為教師們起到了引領又提升了自己的教學水平。為我校課改的進行帶了一個好頭。

4、活動方面

為了激發學生學習英語的興趣，促進學生開口說英語良好氛圍的形成，20xx年11月，英語教研組組織了首屆“競讀英語節”英語風采大賽大型活動。學校領導和老師們的熱情與支持對激情澎湃的學生們而言無異于一場精神的盛宴。學生們盡情享受到了“學英語，說英語”的樂趣。

三、引領示范，輻射全區

本學期，我們工作室以提高我室成員的專業素養并發揮我室對全區英語教學高水平的專業引領為根本目標，計劃開展各項工作。為切實、有效地開展工作室的工作，現制訂三年工作規劃如下：

(一).工作目標

1.做一次展示。堅持以教育教學為中心，以高效課堂為主題，每年承擔一次學區或以上主題活動，以研討會、報告會、公開教學等形式充分發揮示范、輻射作用;與學區教研室協調，三年里主持一次學區初中英語教學專題研討會。

2.建一個網頁。網站設有站點資源、教學資源、課題研究、課堂內外、教研掠影、成果展示、團隊風采、專家論壇等欄目，使之成為我區英語教師的交流平臺，以此來激活并帶動我區初中英語教師隊伍建設，挖掘本地區教育教學資源。

3.出一批成果。

(1).每人每年上一節校以上公開課，并形成書面教案與反思;

(2).每人每年完成一篇論文或隨筆;

(3).每人每年讀一部教育專著并寫一篇讀后感;

(4).三年來有一篇論文或案例等獲市二等獎以上獎勵;

(5).三年指導一人次學生獲縣二等獎以上獎勵;

(6).為學區青年教師成長提供力所能及的幫助。

4.經過三年努力，使本工作室具有較高影響力和知名度，起到示范引領全縣初中英語學科課程教學改革，并為促進全縣的教育均衡發展和教學質量提高起到積極作用。

(二).研究項目

對九年級英語教學中存在的共性問題，難點問題進行專題研究，每學年至少確定一個研究課題，著力突出課題研究，突出問題解決，并有相關工作過程記錄。

研究課題：由工作室成員集體決定選擇一個課題進行研究，課題成果注重實效性、可操作性、可推廣性.如：1.試題精選與試題命題研究;2.高效課堂教學的研究。

名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。在這個大家庭里，我們將找到自己前進的方向，在這個大家庭里，我們將體會到互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更將領略到名師的風采。“揚帆起航，路就在前方!”

再一次深深感謝領導及同仁們對我的信任和支持。我會珍惜這樣的機會，履行名師的職責，發揮名師的引領作用，為金龍學區的教育事業作出自己應有的貢獻。

我的發言到此結束，謝謝大家!

名師工作室領導講話稿范文篇三

尊敬的各位領導和老師：

大家上午好!

我很榮幸，也很高興，能作為寧河縣豐臺中學名師工作室學員代表發言。首先請允許我代表全體我們豐臺中學物理名師工作室學員向各位領導和老師表示衷心的感謝!

作為一名年輕教師，我非常榮幸能在美麗的豐臺中學從事我的教育事業。作為一名年輕的名師工作室成員，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏經驗，教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，業務知識有待拓寬，這都是我們與名教師相比存在的差距，此時的我們正如憋足了勁兒卻因找不到奮斗方向而忙得團團轉的螞蟻，此時，名師工作室的成立為我們叩開了一扇通向輕松教學，愉悅工作的的大門。我們都知道，教育的發展關鍵在于教師。為了使我們年輕的物理教師能盡快的成長起來，縣教育局創辦了名師工作室，并安排蘆臺一中特級教師何松明來我校對我們進行指導。何老師不辭辛苦，千方百計的為我們創造了大量的學習機會。在這里，我們要對河老師說一聲謝謝，感謝他對我們一直以來的指導和幫助，感謝他為教育事業做出的努力!為了給我們搭建更好的發展平臺，在寧河縣教育局的領導和縣教研室的指導下，我校于20xx年4月正式成立了物理學科名師工作室。

在專業成長的道路上，若能得到良師益友的指引，將會使自己在較短的時間內獲得很大的進步。因而，能成為物理學科名師工作室的學員，我們無疑是非常幸運的。我們的物理名師工作室擁有“重量級”的名師，骨干教師或學科帶頭人。他們不但具有非常豐富的教育教學經驗，還具有樂于奉獻的優良師德，為了使豐臺中學物理教育更上一層樓，在繁忙的教學工作過程中，他們毫無怨言的承擔了“導師”的重擔。無論是在工作室開展的活動中，還是在活動外的時間，導師們總能給予學員們悉心的指導和真誠的幫助，當學員們取得一點進步時，導師們為我們高興的同時也鼓勵我們繼續努力，爭取取得更大的進步。總之，在各位導師的引領和言傳身教下，學員們不斷的吸收教育教學中最寶貴的營養，在這里，我們也要對各位導師說一聲謝謝，正是在你們的無私教誨和真誠的鼓勵下，我們才能得以更快的成長。 我們的工作室就像一個大家庭，學員們不但可以得到各種關心和幫助，還能經常參加各種精彩紛呈的“家庭活動”。工作室定期召開成員和學員研討座談會和教學沙龍活動，交流讀書體會、教學設計等，探討青年教師如何成長的問題，使學員們在教學中遇到的困惑得到及時的解答。積極參加市級和縣級教學研討課、觀摩課活動。在何松明老師師的指導下，學員們學會了如何有效的去聽課、評課，反思自己，做到揚長避短。為了開闊學員們的眼界，導師們將外出學習的寶貴經驗整理出來，毫無保留的匯報給我們，讓我們共同學習和提高。何松明老師還專門為我們進行上示范課，并為我們做關于備課、說課、上課的報告，我們在老師的報告中充實了自己的理論知識，能站在更高的層次去理解教學。工作室還組織學員們觀摩市級級重點課題的結題匯報，讓我們領略了教科研的魅力。工作室導師利用假期為年輕教師進行實驗培訓和教學基本功培訓，有效的提高了我們的教學能力。每學期，工作室都為學員們制訂個人學習、教研計劃和應達到的各項指標，使我們能夠有的放矢，一步一個臺階地取得進步。

本人參加工作室僅一年多，在導師何松明老師的悉心指導下，已取得了比較明顯的進步，現在我已敢于承擔各種觀摩課教學，所授課程得到學生及家長的認可，能夠積極撰寫論文和教學設計，并且獲得市級獎，精心輔導學生參加探究實驗競賽，并且在去年現代化達標校建設中被市級領導專家突擊聽課，在沒有思想準備的情況下順利完成課堂教學任務，并獲得專家好評。當然，我深知我所取得的成績是有限的，我需要學習的內容還有很多，在今后的工作室活動中，我決定做到以下幾點：

1、加強學習，提高能力。

積極參加工作室組織的各種學習活動，利用觀摩聽課、課后集體評議、召開經驗交流、進行案例學習研究等活動提高自己的業務能力。

2、總結經驗，善于反思

在參加工作室活動的過程中，應該及時總結，善于反思，把自己的所得以及存在的不足，進行深入的思考和研究，不斷的提升自我。“師傅領進門，修行在個人”。在名師主持人的指引和帶領下，我們會更嚴格要求自己，主動學習。多問、多聽、多討論、多總結、多觀察，在學習名教師經驗的同時，認真學習和鉆研，注重與自身特點結合，學以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的輕松教學、愉悅工作的新道路。

作為成長期的年輕教師，我們擁有物理名師工作室提供的得天獨厚的優越培養條件，我們沒有理由不去認真的學習!我相信，只要我們勤奮再勤奮一些，努力再努力一些，珍惜每一次學習的機會，每位學員都會在教育教學中取得可喜的成績，為我們出色的寧河教育錦上添花!

謝謝大家!