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班會小游戲活躍氣氛小學篇一

這個游戲的名字只是用來迷惑大家，而并不是真的要接龍。選出幾位年輕人上臺，讓大家先在紙上寫出5個成語，因為游戲題目叫成語接龍，所以大家會研究的是成語如何接龍，最終一個字該容易還是簡單。

等大家都寫好之后，讓大家都把自我的成語向臺下觀眾讀一遍。然后讓每個人在5個成語前加上“我學習時、我長大后、我吃飯時、我跑步時、我睡覺時等"，這樣連起來就變成“我學習時（第一個成語）、我長大后（第二個成語）、我吃飯時（第三個成語）、我跑步時（第四個成語）、我睡覺時（第五個成語）”。

主持人召集若干人上臺，人數最好是奇數，當大家準備好時，主持人喊“泡泡糖”大家要回應“粘什么”，主持人隨機想到身體的某個部位，臺上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。

比如，主持人說左腳心，那么臺上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當臺上的人數剩下偶數時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終堅持奇數人數。最終剩下的兩人勝出。

因為游戲并不具有技術和智力上的難度，所以在勝出人獲得獎品時，還能夠稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現一個字（能夠是他的名字之類）或者讓他表演一個節目等。

這個游戲要較大的場地和較多人參加。若干人一組，手拉手圍成一個封閉的圓圈，在其中一人手臂上套上一個呼啦圈，比賽開始時，各小組同時運動，在不許用手的情景下，把呼啦圈穿過每個人的身體，最終傳一圈，最先完成的一組勝出。呼啦圈不能太大，否則穿越的時候太容易，也不能太小，讓大家都穿可是去。

主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者懵住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推。

兩人一組，背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再回到起點繼續夾氣球。如果在跑動時氣球落地，兩人要從起點重新出發。在同樣時間內哪組爆破的氣球最多哪組勝出。

每位參加游戲的人腳下要放一張報紙（或者半張足矣），當在規定時間內接不上成語時要把腳下的報紙對折，然后再站上去，主持人重新開頭出一個成語讓后面的人繼續接，到最終就會出現有人“金雞獨立”來接成語。直到最終，腳一向堅持在報紙上的人勝出。

這個游戲適合在有團隊協作的情境下進行。參加游戲的人綁在一齊來，共同完成數件任務。分組時每組最好二人以上。每一組組員圍成一個圈圈，應對對方。教師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一齊。綁好以后，此刻每一組的組員都是綁在一齊的，教師想些任務要每組去完成。

題目例子：吃午餐；包禮物；完成個美術作品；幫每個組員倒水等。

全部人圍成一圈，如從第一個人開始說“今日我吃了一個aa"（aa為隨意食物名?。┲蟮诙€之后說，吃了一個aa，二個bb…像這樣一向傳下去，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。一向到有人中途講錯出局。講的資料可根據班會資料進行準備。

分組，不限幾組，但每組最好五人以上。輪流每組派出一個人出來，教師給他看題目。他只能以動作來告知組員題目。視題目的難度來計時。看那組的得分高低來算輸贏。

分組，不限人數，至少要二組。每組五人以上。教師宣布要比的小組，然后每組派出一位他們認為會贏此小組的人。等被派出的人都出來后，教師再說比什么。計算每次比完的輸贏即可。

題目例子：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越趣味！

比長：比手臂；比上衣；比頭發…

比短：比手指頭；比褲子或裙子…

比高：比聲調；比手抬起來的高度…

比大：比眼睛；比手掌…

比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子…

題目必須在看到被派出的人之前想好！

班會小游戲活躍氣氛小學篇二

目的：溝通配合本事，借著分工合作來完成任務

人數：每組限六人

場地：不限

道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)汽球(每組一個)

適合：全部的人

游戲方法：

1.分兩組，但每組必須要有六人。

2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫忙來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的.人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

用具：無

人數：兩人

方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最終一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;槍的動作是雙手舉起呈狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。

興奮點：這個游戲的樂趣在于雙方的動作大，十分滑稽

缺點：只是兩個人的游戲

同上一個游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有必須重量的鑰匙環之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人，直到傳到最終一個人嘴叼的吸管上。

1、事先準備一些紙片，上頭寫好各種職業，或者體育運動。

2、讓每個人分別抽一個，不要讓別人明白。

3、然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業。

主持人召集若干人上臺，人數最好是奇數，當大家準備好時，主持人喊“泡泡糖”大家要回應“粘什么”，主持人隨機想到身體的某個部位，臺上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心，那么臺上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當臺上的人數剩下偶數時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數人數。最后剩下的兩人勝出。因為游戲并不具有技術和智力上的難度，所以在勝出人獲得獎品時，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現一個字(可以是他的名字之類)或者讓他表演一個節目等。此游戲要注意，主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑暈。

這個游戲的名字只是用來迷惑大家，而并不是真的要接龍。選出幾位年輕人上臺，讓大家先在紙上寫出5個成語，因為游戲題目叫成語接龍，所以大家會考慮的是成語如何接龍，最后一個字該容易還是簡單。等大家都寫好之后，讓大家都把自己的成語向臺下觀眾讀一遍。然后讓每個人在5個成語前加上一些話。

每兩人一組，背對背騎馬樁的姿勢站立，然后彎腰將兩手從自己胯下伸出與對方相握，用力量在保持自己不動的前提下讓對方先移動。此游戲只限于男性，由于姿勢并不優美，再加上參加人員有一定限制性，所以并不太適合單位的聯歡活動。

這個游戲要較大的場地和較多人參加，恐怕也不是特別適合。若干人一組，手拉手圍成一個封閉的圓圈，在其中一人手臂上套上一個呼啦圈，比賽開始時，各小組同時運動，在不許用手的情況下，把呼啦圈穿過每個人的身體，最后傳一圈，最先完成的一組勝出。呼啦圈不能太大，否則穿越的時候太容易，也不能太小，讓大家都穿不過去。

同上一個游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上。

選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

班會小游戲活躍氣氛小學篇三

(10人〕器械:接力棒

男生、女生相距30米成一路縱隊相對站立，教師發令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，將接力棒傳遞給女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，將接力棒傳遞給男生第二人，站到男生排尾。如此依次進行，每人跑一次，以先跑完的隊為勝。

(4人)器械:木板兩塊

參賽隊員站在木板鞋上，在起跑線后站好。比賽開始，隊員協同動作前進，以船尾到達終點線為比賽結束，時間少者為勝。

(8人)

參賽隊員成一路縱隊，前面隊員抱住后面的隊員右腿，后面隊員左手搭在前面隊員的肩上，比賽開始。隊員們單腳向前跳躍前進，以排尾跳過終點線為比賽結束，時間少者為勝。

規則:隊伍從哪斷開必須從哪接好，不得提前跳。

(2人)器械:排球

參賽者背對背，互相挽住對方的手臂，中間夾一排球，站在起跑線后。比賽開始，二人迅速側身向前跑，繞過標志物跑回將球交給后面的隊員，依次進行，以先跑完的隊為勝。

規則:(1)不得松開手臂。

(2)球若掉下必須拾起重新開始。

(10人)器械:籃球

參賽隊員分甲乙兩組分別站在起終點線后成一路縱隊，比（）賽開始甲組第一名隊員運球至乙組將球交給乙組第一名隊員，乙組第一名隊員接球后迅速向甲組運球并將球交給甲組第二名隊員，依次進行，以先完成的隊為勝。

規則:(1)不得抱球跑。(2)不得扔球。

(2人)器械:繩帶

參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內側腿捆好。比賽開始，二人向前跑出，以先到達終點者為勝。

規則:必須向前走跑，不得跳躍。

(2人)

兩人對面互相做在對方伸出的腳面上，并抓們對方的手臂，構成小船狀，排在:起點線外。比賽開始，各個“小船”在前后擺動時，交換移動兩人的雙腳，使“小船”向前行進，以先到達終點的隊為勝。

規則:(1)小船從何處散開，必須重新組好再開始(2)組成“小船”的兩個人的臀部不得離開對力的雙腳腳面。

器械:跳繩

參賽隊員成一路縱隊站在起跑線后。比賽開始，第一人下持跳繩向前跳出，繞過標志物跑回，將跳繩交給第二人，依次進行，以先跑完的隊為勝

規則:（1）只能跳繩跑，不得持繩跑。（2)必須繞過標志物。

法則：分成3小組，發小紙條 第一小組寫人名（大家都知道的），第二組寫活動地址（八怪七喇的地兒都可以），第三小組寫事務（例如打高爾夫球，潛水，發呆，講故事，）。然后隨機抽取念出來，xx人和xx人（第一小組）在x地（第二小組）做x事（第三小組），會有意想不到的結果。

7人一組，同時進行角逐。還有二名人員輔助每組第一名人員倒水到銜著的紙杯內，再一個個傳遞到下一小我的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限制的五分鐘內，看哪個組的缸內的水最多，哪個組就獲勝。

班會小游戲活躍氣氛小學篇四

數人或幾十人圍成圓圈坐下，其中一人拿花（或一小物件）；另有一人背著大家或蒙眼擊鼓（桌子、黑板或其他能發出聲音的物體），鼓響時眾人開始依次傳花，至鼓停止為止。

此時花在誰手中（或其座位前），誰就上臺表演節目（多是唱歌、跳舞、說笑話；或回答問題、猜謎、按紙條規定行事等）；如果偶然花在兩人手中，則兩人可經過猜拳或其它方式決定負者。

選出十人，兩人一組搭配，左右腳捆綁三至四個氣球，在活動就要后，互相踩對方的氣球，并堅持自已的氣球不破，或破得最少，則勝出。

現場準備小皮球一只，音樂響起期間場內隨機傳遞。音樂停止后，持球人員獲得大冒險機會，將在大屏幕上看到若干數字或若干動物或若干其他的代表性資料，選取其中一個，點開后可能是驚喜小禮物也可能是一次表演或有挑戰性的"要求，順利完成亦可獲得小獎品。

選八名一組，分二組同時進行比賽。另有二名人士輔助組第一名人士倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最終一人得紙杯內得水倒入一個小缸內，最終在限定的五分鐘內，看誰的缸內得水最多，誰就獲勝。

選出六人，一個當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，一個扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，到達終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；氣球，須踩破；鮮花，須拾起。先到達終點組獲勝。

1、先圍一大圈，每組組員自編號碼，當主持叫一號碼如5號，每組5號的組員斗快走出并奪圈中的珍珠。

2、把組員分為兩組，每組組員自編號碼，當主持叫一號碼時（如5號），每組的5號立即站起來，并立即喊出對方的名字，喊得又快又準的為好。

規則：

現場所有同學分為若干隊小組(兩個人互相手搭著肩)，由兩個人出來互相追趕，逃跑的一方需迅速地找到一組組合，并迅速用雙手搭在對方肩上，然后該小組另外一名成員需要迅速離開以躲避追捕人的抓捕，同樣需要找到另外一個棲身之所。 (被抓者視為失敗者，需要受到一定的懲罰，需要表演節目)

游戲意義：

人是需要幫助的，每個人都不可能一個單獨地生存下去。

游戲規則：

現場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個同學都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令后開始隨便相圈內走動，然后主持人會叫停，大家都得停止運動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手。緊接著就是要想盡一切辦法恢復到正常的牽手狀態。 (最快恢復原狀的小組即為勝者，落后的小組則需要受到懲罰，可集體表演節目或者派代表表演)

游戲意義：

考察大家的團隊協作能力，考察部分同學具有的組織領導能力。

游戲規則：

現場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個圈內放入一個呼啦圈，由主持人宣布開始計時，看兩個小組順時針傳遞速度的快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開。 (快的一組即為勝者，落后的依舊要給予懲罰)

游戲意義：

考察大家的團隊協作能力以及隨機應變的能力。

游戲規則：

現場所有同學分兩組，并排站成兩列，用手搭前者的后肩。用數字代替方向(如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后)，由主持人喊口令并監督隊伍行進情況，犯錯的同學需主動舉手示意，并大聲對組員說聲：“對不起，我錯了! ”

游戲意義：

考察大家的方位辨別能力，與此同時讓大家敢于面對錯誤并及時承認錯誤。