總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

讀書宣傳主題活動總結篇一

一、加強領導抓落實

根據團黨支部“親近閱讀”讀書活動的統一部署，我團機關黨支部成立了由機關黨員為主的讀書活動領導小組，對讀書學習活動的開展進行動員和布置，組織開展各類讀書學習活動，并開展讀書學習活動講座和座談。

二、深入宣傳營造良好氛圍

在團黨委的領導和支持下，我團制定了讀書活動的具體方案。按照活動方案，我們在黨員和積極分子進行了“親近閱讀”讀書活動的通知。深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大黨員的思想認識，為落實讀書活動方案奠定了堅實的基礎。第一次開展讀書活動，我們統一購買了書籍，為大家讀書創造了條件。

二、此次活動涉及范圍較廣

從本次讀書的范圍看，黨員所讀書籍不僅限于《管理成就生活》，也涉及其他管理書籍。讀書，可以提高自己的知識水平和管理水平，加強自己的能力，這對于今后的學習和生活大有裨益;讀文學書籍，可以提高思想素質;讀專業書籍，修煉自己的內功。

從活動對象和時間安排上看，機關支部所有黨員及積極分子都參加了本次活動，并且寫了讀書心得和讀后感。把黨員的讀書心得(大部分)放到公司局域網上，一方面方便交流心得體會，另一方面迫使少數人參加這項活動。這次我們支部讀書活動分成兩個階段，第一階段規定7-8月份為讀書時間，讓大家有充分的讀書、學習時間。第二階段為提交心得時間：9月底支部黨員領導干部和管理人員的讀書心得帶頭提交心得體會，10月底前普通黨員提交讀書心得，11月底積極分子提交讀書心得。本支部21名黨員，其中12名黨員領導干部及管理人員均帶頭提交了讀書心得，9名普通黨員不管心得體會深刻與否，長短與否，均提交了讀書心得;1名積極分子也提交了讀書心得。讀書就要得其精華，每個人認真讀書，把自己的想法、體會寫進文章，使個人思想得到深入，素質得到提高。

三、活動效果較理想

通過讀書活動，我們用科學的理論武裝頭腦，增強信心，提高素養，初步培養黨員及積極分子良好的讀書閱讀習慣，從書本中結合自身工作實際，認真吸取書中的精華、查找分析問題和不足，從而提升自我思想和能力素質。通過讀書活動，引發了我們機關管理人員的管理思考和管理提升。

讀書宣傳主題活動總結篇二

班級聯誼是為了促進兩個班同學互相了解，增進友誼。

測繪一班與地科二班兩班舉行了一次聯誼活動。那天天氣很好，陽光如春日般溫和，微風輕撫。同學們用熱情點燃熱情，笑臉去感染笑臉。大家說說笑笑，場面相當熱鬧。

整個活動熱鬧而有序的進行著。期間輔導員老師，地科二班的導師老師也應邀參加到活動中去，再一次點燃了現場氣氛。

活動一共分為四個階段：“記名字”、“連連看”、“銜紙杯”、“四條腿”。“記名字”游戲是為了促進兩個班同學互相了解，增進友誼。“連連看”游戲是為了增強團隊合作、個人表達能力。“銜紙杯”是為了增強同學們的團隊配合意識和協調能力。“四條腿”主要也是為了增進團隊合作、協調意識。

活動結束后，兩班同學積極撰寫新聞稿，并把稿件上傳到我們學院的網站上。點擊打開相應網頁，就能看到兩班同學的合影，就會看到一張張笑臉。

結果使人滿意，達到了相應的效果，但活動中也出現一些問題。

一準備不充足，活動中所需物品在活動前兩天沒有準備好。且策劃時分工不夠明確，以致很多工作都做重復了。

二未能充分調動同學們的積極性，特別是班委，他們的帶頭作用沒有做到位。

三未能積極與我們院的學生會聯系，從他們那里的得到建議、幫助較少。

四整個活動沒有預期的那么銜接。

五活動期間有同學脫離我們那個集體，去打羽毛球。這是我們組織不到位，沒有用活動調動每個同學的積極性，或是我們選的活動沒有足夠的吸引力。

讀書宣傳主題活動總結篇三

為全面貫徹落實黨的群眾路線，深入開展"轉作風·惠民生"活動，根據全省、全市志愿服務工作總體要求及a文明辦a號文件精神，我局積極組織志愿服務隊，深入基層、深入群眾，認真開展"暖冬行動"志愿服務活動。現將相關工作開展情況匯報如下：

一、加強領導，統一思想

局領導班子及時召開工作會議，安排部署"暖冬行動"志愿服務活動相關工作，成立以局長為組長、班子成員為副組長，各科室負責人為成員的"暖冬行動"志愿服務活動領導小組，將責任落實到專人，確保活動順利開展;要求全局干部職工進一步統一思想認識，以高度的責任感和使命感推動行動落實到實處。

二、立足實際，開展行動

(一)開展親情陪伴活動

以b鎮a村為幫扶村，a局志愿服務隊為該村村小幼兒園、一年級16名留守兒童提供心理咨詢、學習輔導、文化教育。

(二)開展公益捐款活動

積極爭取局機關干部職工的愛心支持，在春季開學之際為a村小16名留守兒童送去愛心書包、畫筆、羽毛球拍等學習體育用具，使留守兒童開始一個溫暖的新學期。

(三)開展文明春運行動

結合單位臨近b新車站的便利條件，在春節、假期組織本系統志愿者在b新車站發放宣傳單，為返鄉農民工和旅客提供問詢服務;根據春節城區交通管制規定，為返鄉車輛提供指路服務。

讀書宣傳主題活動總結篇四

一、前言

隨著經濟的高速發展，大學城已變得越來越美麗，道路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?這是一個快速發展、精彩不斷的時代，卻也是一個疏于細節、不羈灑脫的時代;這是一個創意無限、大膽放松的社會，卻也是一個缺少自制、要求散漫的社會。為了宣傳交通安全意識，傳播道路安全知識，倡導安全出行、守法出行，喚起人們對交通安全的重視，物流與電子商務系特舉行主題為“遵守交通法規，關愛生命旅程”的團日系列活動，愿帶領大家推開和諧美好之門。

二、活動組織方式

本次團日活動是由系團總支擬定活動主題，由系組織部進行總策劃與組織實施的。以班級為單位，各個團支部自主擬定與安全教育相關的主題，自主決定活動具體形式，自主選擇地點開展本次團日活動。

三、活動內容及實施情況

在各團支部團支書與組織委員的精心策劃與組織下，各團支部分別開展了形式多樣、內容豐富多彩的團日活動。

1、板報宣傳

前期，做宣傳板進行宣傳，提高大家的交通安全意識，傳播道路安全知識，倡導安全出行、守法出行，喚起同學們對交通安全的重視。

2、觀看視頻

活動期間，以班級為單位，各個團支部在團支書及組織委員的組織下，觀看了交通安全系列宣傳片《關愛生命，安全出行》、《車禍兇險話安全》等。大家認真觀看安全視頻，紛紛踴躍發言，積極討論，對安全的重要性和必要性有了更深入的了解和新的認識。大家表示，活著是一切的基礎，安全教育必不可少!

3、簽名活動

另活動期間，系團總支利用學校宣傳陣地，在育園張掛橫幅，組織全校學生積極簽名，深入開展宣傳工作，進一步提高學生的安全意識，收到了較好的效果。

四、活動總結和反思

通過這次的活動，豐富同學們的安全知識，尤其是交通安全方面的知識。通過各種宣傳及教育途徑，提高了大家的交通安全意識，喚起了同學們對交通安全的重視。另外，這次活動也為各班同學們提供了一個交流的平臺，增強了同學們之間的交流，加深了彼此的認識，增進了相互之間的感情與同學情誼，對以后相互學習相互幫助都提供條件。

當然，此次活動雖然取得了很多的成果，但仍存在著很多不足。比如宣傳動員不是太徹底，雖然大部分同學參與了本次活動，但是還是有極少數同學的積極性未能調動起來，沒能參加本次的活動。在以后的工作中，要盡努力使每一個同學參與到活動中來。

另本次活動創新不足，雖然主題有所改變，但是活動形式沒有突破以往的限制。以后工作中要力求創新，發揚當代大學生開拓創新，用于進取的精神。

讀書宣傳主題活動總結篇五

9月19日—25日是全國科普宣傳日，_小學根據上級文件精神，以“萬眾創新，擁抱智慧生活”為主題轟轟烈烈、實事求是地開展了豐富多彩的科普活動，取得了顯著的成效。具體地說，我們主要開展了以下活動：

一、組織學生參加“三個一”系列活動

1、讀一本科普圖書

學校始終堅持科普教育與讀書活動相結合，本學期新修改的《小學圖書借閱規則》第3條提出的“中高年級學生每學期借閱圖書不少于8本，其中科普圖書不少于4本，低年級學生每學期借閱圖書不少于6本，其中科普圖書不少于3本”集中體現了這一思想。平常學生很喜歡看科普圖書，9月21—25日，全校學生共借科普圖書735本，達到了活動方案提出的要求，通過科普圖書閱讀活動，學生開闊了科普視野，增長了科普知識，提升了科普素養。

2、聽一次科普紅領巾廣播節目

本周星期四，五2中隊展播了以食品安全為主題的校園紅領巾廣播，以此開展科普宣傳活動，讓學生了解食品衛生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發生食物中毒。

3、看一段科普視頻

9月21—25日，各班利用班隊課或晨會課組織學生觀看科普視頻，讓學生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學知識，培植科學精神，激發創造欲望，把全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。

二、開展了“《未來科學家》進班級”，“科普雜志大贈送”活動

圖書室把《未來科學家》等復本率較高的科普雜志送給學生看，每人一本，看完后班內學生可以交換。通過活動，進一步提高了學生閱讀科普讀物的興趣，拓展了學生的科普知識面。

三、開展了“健康生活知識”活動

9月19—25日期間，陳老師利用家校通平臺把有關健康生活的信息發送給全體教師，班主任利用家校通平臺將信息轉發給學生家長，全體教師和家長利用免費微信平臺將信息轉發給親朋好友，全校教師和家長共發送和轉發健康生活短信9千8百多條，通過活動，全體師生和家長不斷學會健康生活，也營造了濃厚的社會氛圍。

讀書宣傳主題活動總結篇六

為響應學校關于加強大學生心理健康教育的號召，自我校心理健康網絡建立以來，在學校心理健康教育中心的指導下，在全院學生的廣泛參與下，傳播學院結合學生實際，組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強了心理健康教育的實效性，有助于學生培養良好的.心理素質，對營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍產生積極的影響。11—12學年我們以配合學校心理健康中心工作、通過常規工作和特色活動預防心理問題發生及做好個案咨詢三條主線開展工作。具體總結如下：

在20--年四月份的時候09級心理班25名同學分別被派往經濟管理學院、外國語學院、初等教育學院、傳媒學院、繼續教育學院、美術學院、數學科學學院、音樂學院、教育科學學院、體育學院、政治與歷史學院、文學院、馬克思主義學院、法學院、建筑工程學院、工程技術學院、俄羅斯語言學院、蒙古語言文學學院、生命科學與化學學院、物理與電子信息學院、計算機科學與技術學院、旅游管理與地理科學22個學院報道，并配合各個院系開展心理活動普及心理學知識，加強對大學生的心理健康教育。

心理健康教育以積極向上的人生觀為指導，樹立正確的學生心理發展觀。以學生的成長發展為中心;以他助，互助，自助為機制，幫助學生在自我探索中解決發展中的心理問題。同時也為迎接525心理健康節做準備。在各位同學到各個院系報道之后作為心理健康助理，根據各個院系心理健康方面需要，結合各院系活動要求，配合各院系導員、學工辦等，開展了豐富多彩的心理健康活動還有極具心理學人文知識的講座，受到了廣大大學生的好評。在開展活動時具體開展以下兩種形式的種活動：

一、心理講座

我班的--和---于20--年6月16日在建筑工程學院心開展了有關大學生幸福價值觀的講座，賈宇和郭榮雪的精彩講座不斷地博得在場同學的掌聲。他們的講座內容設計的新穎，主題貼近當代大學生的生活，開展的過程中還加入了一些精心設計的小活動，增添了趣味性，整個講座過程充滿歡樂又不缺乏理論知識，而且內容不僅僅涉及一些關于幸福的理論貫穿全部的更是怎樣獲得幸福的技巧及實踐指導。理論加實踐指導是這次講座的又一大亮點。再加上---與--的默契配合使得這次講座圓滿成功。

我班的--同學在俄語系開展了關于高校自殺的危機干預，據統計每年高校每10萬人當中有23個自殺，而且幾率逐漸攀升，這是一個很沉重很現實的話題，所以很有必要對當代大學生打一個“預防針”讓他們明白生命的珍貴。這對這個問題，楊靜在所在的俄語系開展了這個講座，促進提高高校大學生的心理健康。她的獨特設計及豐富的內容給同學們留下了深刻的印象同時也讓他們懂得了生命的珍貴。在楊靜的精心設計下這次講座開展的非常成功。

我班的--在教育科學學院開展了關于意志力的講座，針對當代大學生獨生子女現象多、參加社會實踐比較少、大學生體育鍛煉連時間比較少等特點，為了增強教育科學學院學生面對困難、挫折的應對能力，他決定選意志力這個課題。其實很多時候女生想要有意志力，想要更堅強，可往往面對困難時挫折時就會跨，缺乏一些相關的技巧。通過白桃的這次講座，讓她們獲得了更多的克服困難的方法，讓她們變的更有意志力。實踐證明這次講座的目標達到了。

每位同學在各個院系針對各個院系的特點及現實的需求開展了各具特色的心理講座，同學們都在這個過程中學到了很多心理學知識及實踐技巧。

二、團體輔導活動

我班的---在英語系開展了團體輔導活動，主要針對大一學生，主題活動是握手與擁抱。對于大一新生，大學這個環境既陌生又新奇，來到這個新環境沒有以前的同學朋友，最重要的是沒有父母在身邊，因此需要建立良好的人際關系來獲得更多來自朋友的溫暖。建立良好的人際關系最重要的就是要學會與他人接觸，學會給他人溫暖。因此董俊霞選擇了擁抱與握手作為主題活動。活動在室外空曠的場地進行，活動共120分鐘，進行完之后也收到了良好的反饋，有的同學久久擁抱不愿放開，有的甚至相擁而泣向對方吐露自己的心事。雖然相處短短一年，但大家的友誼奠定了磐石的基礎。這次活動剛好搭建了一個交流的平臺，給大家感情流露的一個空間和時間。董俊霞作為大學生心理健康助理的個人的人格魅力及能力也為這次活成功進行錦上添花，最終活動獲得了圓滿成功。大家在各個院系開展了各式各樣的心理活動，在525心理健康節的進行過程中，不僅凸顯了心理學班的每位同學的特色，更體現出了心理學的無限魅力。在一些反饋采訪中，參加各種心理活動的同學和老師一致認為這樣的活動及形式應該定期的進行，讓更多的呼大學子受益!

讀書宣傳主題活動總結篇七

為推進學校德育工作深入開展，弘揚中華民族孝敬父母、尊重長輩的傳統孝道美德，培養學生文明行為習慣，全面推進素質教育。篦子店小學開展知禮行孝做“最美孝心少年”主題活動，方案如下：

一、指導思想

通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，謳歌具有時代感的中華民族傳統家庭倫理道德，積極營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導青少年樹立正確的道德觀和價值觀。

二、活動領導小組

組長：李強

成員：王磊陳文迎朱其鳳吳云濤張鳳田振煥董娟

三、活動內容

1、學校組織安排學生在德育課上利用多媒體觀看中央電視臺“最美孝心少年頒獎禮”，并寫觀后感。

2、學校廣播站廣播孝心少年事跡材料。

3、開展“念親恩、知孝義、行孝道”主題班會和主題升旗儀式。

4、制定班級評選孝心少年的評選辦法。并以班級文化的形式張貼在班級里。

5、要求孩子牢記三個“不”：不嫌棄老人、不惹長輩生氣、不和長輩頂嘴。

6、做到五個“一”：幫家中長輩洗一次腳、幫家中長輩做一次家務、陪家中長輩做一次運動、陪家中長輩參加一次娛樂活動、為老人送一份溫暖，并用照片和文字的形式記錄下來。

7、通過發放《孝心少年大行動調查表》等，在家庭、社會中廣泛宣傳“孝心少年在行動”實踐活動，贏得家長的理解支持和社會的認同配合，形成教育合力，推動學生的道德成長。

四、活動總結

1、活動領導小組評選出校內十位“最美小心少年”并在全體學生大會上頒發證書。

2、學校表彰知禮行孝“最美孝心少年”活動中涌現出的優秀班集體和優秀指導老師。