總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

個人總結大學生學期個人鑒定篇一

我有著良好道德修養，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。并參加了學院組織的“入黨積極分子”的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心跟幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀跟價值觀。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳跟愛國活動。

本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優良傳統，思想上積極要求上進，認真學習“三個代表”重要思想跟“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。這一年來我始終堅持自強不息，立志成材的信念，始終保持著昂揚的斗志跟堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。

嚴格要求自己，憑著對個人目標跟知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識跟技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力跟創造能力，力求理論跟實踐的統一。在學習跟掌握本專業理論知識跟應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗

在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度跟良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們跟睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。

積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢！天行健，君子以自強不息！

個人總結大學生學期個人鑒定篇二

一開始，我就告訴自己“在大學里，每個人都是我的老師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期，大學不只是學習的地方，還是鍛煉自己素質的地方。無論我的大學怎樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘”。作為一名合格的學生，我將在接下來的文章中對這個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進行大一學期總結。

學習方面，我克服了從高中到大學轉變的種.種不適，并在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績。經過一學期的鍛煉，我認識到了大學與高中在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區別，并有了一點心得。

1.高中的學習動機十分簡單，那就是高考，學生、老師、學校三位一體為高考，可以說是不擇手段。而大學，由于奮斗目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。

同時，由于高中的知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本;相反，由于大學課程緊密，知識難度高，要求理解陳獨強，并且學習的效率與效果直接與未來個人的發展前途息息相關，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。加之奮斗目標的模糊，使得學習動機不很明顯。這一點，是在大學學習中需要的別注意的。

2.學習動力方面，由于高中的終極目標是高考，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。而大學生直接面對社會，社會競爭所產生的種.種現象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害。高中階段由于學習目標以及前景的清晰，使得學生、家長和學校三方面都敢于投入資本進行運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。

如學生自己的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度，學校對于優等生的種.種特殊待遇等等，都有可能成為學生的學習動力;而大學，則變得截然不同：首先，學校方面的動力消失。不得不提到的是，由于學校的前途、專業的就業前景等都已列入大學生的考慮范圍，學生對學校失去了高中階段的絕對信賴，因此，學校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根芥蒂，學生更關心的未來的發展前途，而不是完成學校的所謂各種“指標”;其次，是家長方面動力的削弱。

由于大學生大多遠離家鄉，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的高中衣食無憂的學生產生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。

另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對高中增經(部分)適用的學習方法產生盲目的懷疑，而急于找到一種獨立于從前的大學學習方法。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產生焦躁情緒，則也會造成學習動力的下降。最后，由于部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學習動力下降。

3.學習習慣方面，高中的學習體制與小學、初中并沒有本質上的區別，因此高中階段的學習習慣大多是由多年的累積繼承而來。而大學由于學習的體制發生了一定的改變，加之學習動機和學習動力都有所不同，因此學習習慣也應作出相應的改變。

在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。

這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。

思想方面，由于加入思想道德修養和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學期的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯系，使我深化、升華自己對于祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。

活動方面，我表現的比較積極。首先，我加入校學院的編輯部，豐富了我的社會經驗和與人交往的能力。這些活動，豐富了我的課余生活，使我的大學生活變得充滿快樂，并使我認識到了自己在藝術方面的能力。總而言之，我會繼續保持在參加活動方面的積極性，并將其和學習緊密地結合起來。

綜上所述，我的大學生活還存在著許多不足。我將在接下來的時間里努力奮斗，使自己取得更大的進步。

個人總結大學生學期個人鑒定篇三

尊敬的李老師：

您好!我是10級會計二班宣傳委員______，于20____年9月開始任職至今。時間飛速，大二的的學習生活就要結束了。經過這一年來擔任宣傳委員的工作，付出了許多，收獲了許多。我就這一年來所做的工作做一個匯報。

主要工作完成情況

(一)班級建設

作為班里的宣傳委員，我的職責是及時的配合班長，團支書完成學校領導老師指派的任務，協助班長及團支書進行班級思想建設和組織建設，團員的思想匯報工作。在這一年來的學習生活中，為班級制作宣傳海報、制作班級風采展示視頻及記錄會議內容等。

(二)活動組織 1.學院運動會

組織號召同學們積極報名參賽，為運動會制作班牌、海報，參與方陣隊啦啦操表演，為運動員的精彩瞬間拍照。

2.“一二.九”紅歌會

組織宣傳“一二.九”愛國精神，為宣傳做視頻以及海報，加強同學們的思想道德建設。同時積極鼓勵大家參與紅歌會活動，為班級參賽做好準備工作。

3.感恩節班會

我們借鑒西方的感恩節，為同學們提供了一個表達心意的平臺。讓大家學會懷著一顆感恩的心生活，學會感恩。我參與了恩節活動策劃，宣傳制作ppt，布置會場等每一個環節。

4.趣味下棋比賽

我們在班級趣味下棋比賽，為同學們提供展示自己的舞臺。我負責板報設計與繪畫。活動中促進大家之間的交流。 5.曲藝大賽

宣傳校園文化，向大家介紹學校的曲藝大賽。號召大家參與其中，彩排節目時為同學們出謀劃策。

6.團總支集體團日活動

“宣傳愛國教育精神”以此主題，與三個班合作，組織每個班級一部分人去臨近的崗趙村小學為小孩子們傳播愛國主義精神。為孩子們購買作業以及課本、筆。教他們唱國歌，為他們講述一些故事。

一、 學習成績情況與思想建設

(一)學習情況 1. 專業課程學習情況

本學期，專業課程突然增多給了我很大的壓力，但更多的是動力!平時的學習生活中，與同學互相幫助的同時也能夠很好的約束自己，不缺課不遲到，堅持晚自習，合理、周密的安排時間，學習刻苦認真，并堅持鍛煉身體。

2.自己主動學習情況

作為宣傳委員，對于電腦軟件的應用能力應該達到一定水平。

我從自己的愛好出發，從書中以及網絡上獲取學習資料，從基礎的word、ppt到自學的ps等多媒體軟件，并帶動身邊同學有了對新事物的學習熱情，豐富了課余時間與愛好。

(二)思想建設

1電影協會也擔任宣傳部部長，為校園里各項活動做宣傳服務工作。

2.積極參加鄭開馬拉松志愿者活動，獲得優秀志愿者服務證書。

3.已成為一名入黨積極分子，從思想學習各個方面向黨組織靠攏，等待黨組織的考核。

在過去的日子里，我完成了許多工作，有收獲也有不足，在今后的學習、生活、工作上，我都會更嚴格的要求自己，有則改之，無則加勉。

希望所有班委及同學在輔導員老師的指導下、在班長和團支書的領導下，努力將班級建設得更好。

對于大學的我們，沒有過多的時間來消耗，也沒有過多的精力來損耗。所以，在未來的日子里，我們要更加努力去實現自己的夢想，爭取擁有更美好的明天。

個人總結大學生學期個人鑒定篇四

本學期一開始，我的許多地方就出了問題，更悲劇的是我自己竟然沒意識到這些問題。

大局上來說，我出現的第一個問題是，錯誤地估計了形勢。

為啥p大招生少?因為理科院系招生的特點，就說我們院，一半都是保送進來的，保送黨的同時也是競賽黨，剩下一半高考黨也多數有競賽經歷，而我是“一張白紙”，沒學過半點競賽。一開始我模模糊糊知道這個情況，但是沒有足夠的重視和思考。并且我還以為上了大學學習沒有高中的節奏緊湊了，課業也沒有多么重，平時完成作業就行，周末還能睡個懶覺，更“輕松”了，更甚者，我仍自信地認為自己的適應能力很強……我錯了，形勢預估不說完全也差不多完全——錯誤。

說說具體的一些事情吧。

第一個，選課沒經驗，選的比較“想當然”。我沒有尋求幫助，這真是，夠不聰明的。雖然我高中好多年沒出p大的學生了，導致我連個高中校友學長都找不到，但大學的同學有認識學長的，通過他們結交一些學長也是可以的。根本上來說，我就沒有思考選課的意識，缺乏到新環境里了解事物的悟性……不過經驗是可以積累的。首先不應選的選修課就是“cir”，這門課已經超出我的能力了，選這門專業選修課之前，我覺得不就是多一門課嘛，好好學就行，沒想到論文這東西會這樣!雖然是小組做論文，但觀點的提出還是很困難的，甚至是很虐心的，因為思考看文獻的方案、論文準備的路線，以及擔心完不成的緊張感，這些在準備論文的過程中讓我經常睡覺做夢，上高中的時候睡覺那叫一個踏實，基本不做夢，現在卻不行了。最終答辯完了，一塊石頭落地，成績出來也不錯，但，我認為還是不選為好，原因有三：第一，老師上課講的方法，旁聽就能學會，甚至同學指導一下就可以;第二，作為將知識應用于實踐的論文，還是太“水”了，漏洞很多，有些我們自己也無法信服;第三，經過小組的努力，論文做出來了，也叫“有所收獲”，但對其他學習的影響還是相當大的，總讓我有種“得不償失”的感覺。其次，普化課，我選的這位老師所教的班里，大部分為競賽黨。老師是真好，講課也非常好，是我這學期所上課里教的最精彩的老師。然而，老師總是有很多拓展，我沒有競賽黨的深厚基礎，對于這些拓展難以接受，而這些拓展都能出到考試題里我更……雖然說是用學的知識去解釋，但給我消化知識的時間，我感覺，少。更何況老師上課為了提起我們的興趣，經常講一些有意思的事情，對基本知識的講解自然就少了。總之，選這位老師的普化課也有超出自己能力的意味。最后說到令人無奈到家的體育課了，我這學期竟然沒選上?!原來是別人都給體育課99意愿點，我只拿出54意愿點給它，還有45我給了大學英語……太極拳課作為必修體育課，大一時大家當然都搶著選，并且大學英語不會選不上課。總之，體育課是會出現選不上的情況的，我沒有得到這一信息。

所以到了一個新的階段，沒有人引領你，沒有人主動提供幫助，自己就得對待各種事情都要多思考思考，看看是不是有一些復雜的東西在里面，同時主動尋求幫助，能少走彎路。

第二個，心態的變化。高中，尤其是高三，我是以絕對的緊湊、絕對的信念、絕對的學習度過的，難道是學累了?到了這里，經常會有“不想學習”的念頭，尤其是在宿舍，大概也是沒有了那個氛圍了吧，就是全班同學在一起學習的氛圍沒有了，學習突然緩下來了，滯怠感就涌上來了，克制一下，還是總感覺不管用。其實還有一個東西，就是網絡，現在天天接觸網絡，起碼天天是要查郵件的。要是有“閑”的感覺了，一上網，看看鳳凰軍事，看看貼吧，看看bbs，就又廢了不少時間。很多時間因為這兩個就浪費了，效率也變差了。悔之莫及。

第三，對形勢的估計錯誤導致我對學習要求的太松了。以完成作業為合格標準，倒是有不少空閑時間在周末，可以玩玩游戲看看電影什么的，這些簡直就是“kill time”的最貼切工具了，的確是“kill”。一學期下來，我沒有更“殺馬特”，倒是“殺時間”不少。然而理科學習，練習少了是不行的，對知識的掌握和運用都會造成缺陷。何況，有些考試題就是在課本的練習題里出的。應該把手里的題都做完——沒有頻繁的考試，沒有練習試卷，當然應該盡可能做接觸到的題。要是這樣做了，期末總成績會更好一些。

以上兩點在學期過半，也可能是過大半的時候，被我認真反思了一下，感覺不能再這樣下去，于是，宿舍里學不下去，那就去教室，沒課的教室里就有上自習的，還有圖書館也行，有學習的氣氛，自己總之不會輕易懈怠，能靜下心來看書做題，相當程度上“挽救”了我估計錯誤所造成的問題。以后的學期就這樣做了，可以做的事，就不會老是“閑”的去開電腦了。

第四個方面，我對列計劃不如以前嚴格了。學期剛開始時，在“輕松”的假象下，我都沒列計劃。怪不得會時常有“閑”的感覺，感覺沒什么事可做了，就是因為沒列計劃，沒提前想一想能做的事情、能盡可能多做的事情有什么。后來我也察覺了，沒計劃還真不行，就又開始列計劃，可是，還是不像高中那樣執行的確切及時。前一段的放松慣性使然。

還有第五個事，環境變了，周圍大神一堆——我只能用“堆”來做量詞了，還有令人無語的作息習慣。說實話，全國大學一個樣，多數人若是第一節有課就早起，第一節無課就多睡，晚上來精神，熬夜遍地是，周末就跟wcg到了一樣，“宿舍dota聯賽”什么的就開始了，周末還有一堆睡懶覺的。宿舍里其他人死活不疊被，就算檢查衛生的來了也不疊，真是令人無奈啊。我都快成另類了——早上起得早，晚上十一點半就睡，不過我也是受了一些影響的，比如周末睡懶覺，但后來我也改了過來，懶覺不睡了，讓舍友一天都見不到我——在他們起床前出門，在某個同學會晤妹子完回宿舍前上床睡覺。這就涉及一個問題——在你和大部分人都不一樣的時候怎么才能不受影響?首先，自己不影響別人，起得早也不能影響舍友(我的鬧鐘鈴聲是重金屬比較刺激，宿舍的兄弟們多包涵啊，估計你們睡的死樣也沒啥事)，然后能不在宿舍就不在宿舍，然后最有效的還是培養或是堅持做好計劃，執行好計劃。

五條列出來，四條是批評。毛主席就講“批評與自我批評”。大一，還是大學第一個學期，多自我批評還是好的。省的以后重蹈覆轍。

說點別的吧。

大神多，更要注意不要讓自己成天比，最后還是成自卑。可是我又喜歡比優較劣……現在想想，散了吧，沒法比的，這里不是那個考的最差的成績也能俯視很多人的高中了，基礎啊經歷啊都要薄很多的，自己能做好就行了，心態放平些，我還能多活幾年。扎扎實實地學和做，順利畢業就好。

我又想起吃飯了，當然不是我餓了，是食堂里的慘不忍睹的剩湯剩飯。我不得不再次說一句：現在能和我一樣吃的盤子里一粒米都不剩的真沒幾個——起碼我常去的食堂里我是沒見幾個，的人還是剩不少米、菜，就倒掉了。其實很多人都是剩飯成習慣了。有天看貼吧，出現一個話題，討論“十二大怪癖”，瀏覽一遍——怎么把盤子里的飯吃得一干二凈還成“怪癖”了?真是要懷疑一下現在人們的價值觀了。我還是想說，這樣的優良品德和傳統，的人來做到就很好。剩飯的原因大多數還是借口。

課業實際上并不輕松，課還是不少的，大一下學期，大二仍然很多。這就是理科院系的累。大學，像p大這樣的，想在里面學好，是不輕松的。于是我就沒“敢”參加社團，好想學打架子鼓，鼓樂社里就有這樣的機會……大三吧，現在先不考慮了。

說起談戀愛，我腦子里怎么老是有微微的“不屑”?是對那些談戀愛中人的言行?高中作為反早戀(我也不清楚是不是“早”)者，一直是持有反對態度的，難道到了大學后，思維還被慣性影響著?老爸也說，到你遇上有緣人的時候，你就會被現在的自己嘲笑了。此中有深意?高中班主任倒是說我是個“耐得住寂寞的人”。有高中同學還說“很難想象我談戀愛的樣子”……總之，我現在考慮的是，鑒于課業的緊張程度，我在大學談戀愛——基本不可能。

在北京上學，這一冬天，我在感冒高發期且宿舍其他人都感冒的時候，沒感冒;pm2.5破900的時候沒得“北京咳”;到了我每年冬天都會上火的時候也沒上火……總之是啥毛病也沒了，一回家，開始口腔潰瘍了……看來我還是適合呆在我向往的帝都啊。

本文開頭寫道“起到監督我自己的作用”，其實我是想對自己說：你是p大的，大家都知道，你在中國最好的高等學府，所享受的資源豐富，培養出來的能力強，責任自然就大;高中母校以我為驕傲，我也不能丟母校的臉。一定程度上來說，你的朋友們、親人們都看著你呢——或許他們根本沒這個想法(看你有什么用?!)，也沒這個必要，考上p大也沒什么可炫耀的，沒啥讓人關注的必要——你就當他們看著你，他們在監督你;你不用把這當太大的壓力，也不能太放松，反正你不能用著好的資源不干正事就是了。

還有好多可說的。重要的、主要的先放在這里，再想起什么來就再寫日志作補充吧。

個人總結大學生學期個人鑒定篇五

回顧一年來的經歷，有收獲也有不足。以下是我這一年來的思想、學習方面的總結。

一、自覺加強理論學習，組織紀律性強

加強理論學習，首先是從思想上重視。在過去的一年中，我主動加強對政治理論知識的學習，主要包括學習《___文選》和xx屆六中全會精神，并配合支部的組織生活計劃，切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

今年我順利轉正，成為一名中共正式黨員，這給了我無限的信心的同時也有的壓力。時刻提醒著我注意，什么是一個黨員該做的，什么是不該做的，更促進了我的進步。首先，我深刻而清楚地認識到自己的缺點和不足，并在生活中循序漸進地改善。作為一名優秀學生黨員，就更應該拿出吃苦耐勞的精神，如果連自己的缺點都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里，我積極響應學校組織的多次黨員活動，配合當前的理論前沿，為自己補充新鮮血液。

二、學習刻苦，積極參加各種活動

作為一名即將畢業的大四學生，壓力是始終從來沒有離開過的。日常的學習任務并不是很重，但是我自己內心得到目標考研，確實一個無形的壓力。我在不影響日常學業的基礎上，分秒必爭地進行著我的考研之旅。因此，課上我十分認真聽講，課下則投入到備戰狀態。于此同時，為了實現適當的勞逸結合，我也在與學習不相沖突的情況下，積極地參加院校的各項大小活動，從中得到壓力的釋放和全面素質的發展。

今后的學習生活中，我要發揮帶頭作用，認真努力地完成自己的分內工作，注意生活中的細節繼承發揚好習慣，堅決摒棄壞習慣。嚴格按照優秀黨員的標準衡量自己，做好群眾的思想工作、在向周圍群眾宣傳黨的路線、方針、政策，進一步提高自己的綜合素質。

從20__年_月來到__村正式成為一名村官，不經意間，已經走過了一個年頭。回顧這一年來我的工作、學習和生活，感觸很多，也很深。今天依然記得初次走入__的情景，慢慢的我們由陌生到了解，到熟悉，再到現在的習慣，我已經把自己當成了這里的一份子。在這一年里我學到了很多東西，積累了很多寶貴的工作經驗，這些都離不__縣、鎮組織部門對我的嚴格要求，更離不開書記、同事們對我的指導和幫助。下面我就這一年來的工作經歷做以下總結。

一、學習方面

加強自身學習，提高理論水平。積極參加縣、鎮各部門開展的各項學習培訓活動，認真領會黨委、政府文件和會議精神。按時按量完成安徽干部教育在線學習任務，同時利用黨員遠程教育等平臺加強對各項政策、先進事跡的學習，提高自身的綜合素質。參與開展黨的群眾路線教育實踐活動，制定集中學習計劃，做好學習筆記。在村官小組活動中，利用參觀、參與、交流學習、競賽等多種形式，開展美好鄉村建設、黨的群眾路線教育、黨史黨情等各方面的集中學習。開展活動的同時，做好大學生村官開展“五比五爭先”活動的經驗交流。

做好帶動學習，達到共同進步。積極傳達黨委、政府各項方針政策。利用遠程教育平臺、課本教學、宣傳牌等多種形式帶動黨員、干部的學習，提升基層組織的綜合素質。

二、工作方面

理論學習很關鍵，實踐真知才能出成效。在經過第一年的學習摸索后，村官生涯的第二年，更多是獨立去完成各項工作。在這里我要特別感謝我們的書記，這些工作經驗的積累，離不開他在平時工作中的悉心指導。在工作中深入群眾，配合村班子做好各項日常工作。

1、參與村兩委決議，協調基層組織建設，同時完善村“兩委”會議、村組干部會議、村民代表會議、黨員會議等制度和會議記錄，規范村議事程序等。

2、完善黨建示范點的建設工作。在這兩年里，根據縣、鎮黨委和村黨總支的要求，完善村黨建各方面材料的收集整理，積極做好黨建示范點的創建工作。

3、積極參與村莊環境整治以及美好鄉村建設。參與村莊環境整治工作，多次下村開展垃圾的清理。在環境大檢查中，與村兩委成員一起包片分工，劃分責任區。全程參與__村美好鄉村建設工作，配合領導做好“三線四邊”的綜合整治，協助文書完成____省道沿線田、地的丈量、租賃等等。全程監督村級各項工程建設進度并作材料留存，按時完成領導下發的各項任務。

4、推廣普及新型農村合作醫療。大力宣傳解讀合作醫療的政策，配合村信息員收費登記，按時完成任務指標。

5、文字材料的處理。作為大學生村官，文字材料的處理是必不可少的分內工作。書寫各類協議、調研報告、交流總結等材料，實時更新___網絡信息。整理各項工作所需軟件資料、以及上報相關工作的信息。

6、關注民生，與書記一起下隊調解村民糾紛，做好助手，解決村民的難題;做好村民的代辦員工作，為村民解釋一些辦事程序及農村相關政策;協助文書做好經濟普查工作;為村民開具各類證明材料，申請等等。這些不僅拉近了與村民間的距離，更為接下來的農村工作打下群眾基礎。

7、負責全村離任村干部的統計和補助申報工作。根據縣委組織部文件要求，做好全村離任村干部的各類信息統計、申報工作。針對部分年老，不能自己完成申報的老干部，采取面對面代辦的方式代為辦理。第一批成功申報44人，目前村年滿60周歲領取補助的老干部有23人。整個申報工作的辦理不僅解決了他們的困難，同時也為群眾路線的開展收集到很多寶貴意見，鍛煉了自己獨立開展工作的能力。

8、做好__村“兩委”的換屆選舉工作。利用自身優勢，全身心投入到換屆選舉工作中，制作換屆選舉所需報表、文件以及各種數據錄入，立案建檔，掌握選舉工作的規范操作程序，做好公告公示材料。配合鎮、村領導做好換屆選舉各項工作，推動蘆塘村換屆選舉工作的順利進行。

三、工作中的不足

在這一年中，成長與進步是明顯的，但是不足依然存在。例如工作經驗的欠缺，工作過程中會出現浮躁的情緒，工作中的靈活應變能力不足，處理復雜問題時考慮不全面等等。但是我相信基層工作是一個積累與沉淀的過程，隨著學習的積累、實踐的開展，這些問題都會慢慢迎刃而解。

在__月__日__村黨總支換屆選舉大會上，能夠成功當選為__村黨總支副書記，這些都是組織和領導對我工作的認可，也是黨員們對我的信任，更是對我個人的激勵。在今后的工作，我唯有更加努力，克服缺點，務實進取，才不會辜負這份沉甸甸的信任。最后我再次宣讀大學生村官的誓言：牢記歷史使命，熱愛基層，扎根基層。用勤勞和汗水，以智慧和學識，讓村民發展，讓農民受益，讓青春無悔。

個人總結大學生學期個人鑒定篇六

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!時間總是那么快，轉眼我們大一即將結束了，首先，很感謝老師和同學們的關懷，使我成為我們大家庭當中的一員。讓我有機會為班級服務，盡管貢獻不大，但我樂在其中，也很感謝那些給我幫助以及對我提出批評的老師和同學，使我懂的了很多。

回顧這大一的日子，軍訓生活、籃球比賽，拔河比賽等各項體育活動以及給我們帶來團結精神。 專業知識競賽 使我懂得了團結和學習兩者的重要性。缺一不可。與同學們一起相處受益匪淺。

大家都來自五湖四海，口音的不同也帶來不少歡樂。但還是沒有改變我們之間的友誼，我們還是一家兄弟姐妹。

作為班里的一員我擁有同學們而感到歡樂，在班里同學們教會我如何去學習各類班級活動，在這各不相同的項目里體驗其歡樂之余還曾進我們的友誼。在參加班內的和學院的活動中同學們的積極參與讓班上添加很多色彩。

經歷這一學年的學習鍛煉，使我學到了不少知識。經過了一年的學，我現在與從前的自己最大的不同就是：現在的我樂于做一個組織者奉獻者，積極的參到各種組織活動中。

在這一學年，班里的氣氛是和諧融洽的。在學習上大家都是爭先恐后，使我感到了學習的重要性。但我們還是學的不夠，然而我卻無法系住時間老人欲行的腳步。

卻又聽到這一年秋天到來的腳步，能感覺又一屆新生的朝氣.歲月荏苒,白駒過隙,我站在時光的邊緣,回頭看看:從身前流逝的這一學期,不禁想好好的回顧:什么自己抓住了,什么自己錯過了……

我喜歡幫助他人,因為在他人充滿謝意的眼睛里我看到了我的價值;我熱愛接受挑戰，在這菁菁校園里，我盡情的施展自己的才華.想想一年來的經歷,讓人回味咀嚼的真的很多,我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標努力，我自認為我做到了"創造自己肯定自己 超越自己".

我班擁有很多積極向上的同學，一批樂于幫助、甘于奉獻的同學。每次在個不同的活動中都能看到他們的身影，不求回報、無私奉獻。我深深地被這些同學所感動。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學習。在今后的日子里，希望大家能夠進步。最后，我工作不足，希望同學們向我提議，給予我改正進步的機會。

大學的第一個學年,留給我的是美好的回憶.這其中有成長的喜悅,也有成長的痛楚.再多的輝煌與黯然都是昨天,我十分清楚要我面對的是又一個新的學年.

回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!