演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

三年級演講稿自我介紹篇一

大家好!今天我演講的題目是《感恩老師》。

老師，您像一根紅燭，為我們獻出了所有的熱和光!您的品格和精神深深的打動著我，感染著我，鞭策著我。

老師，大家都說您可以培養祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您講的課是那樣的的豐富多采，使我每天都沉浸其中，每一章節都仿佛在我面前一節一扇窗戶，讓我看以了一個奇妙無比的世界。

啊!老師，有了您，花園的花才開的那么鮮艷、茁壯，您就是耕耘者，播種者，您用辛苦的汗水，陽光般的滋潤，用最美的雨露來栽培我們。老師，謝謝您。

老師，假如我們能成為一棵棵大樹，那您就是幫我們成長的耕耘者，陪我們一天天長高，而您卻流下辛苦的汗水，釋放著無悔的青春。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師。

最后，我要從心底說一句：“老師，您辛苦了!謝謝您!”

三年級演講稿自我介紹篇二

我愛祖國

親 愛 的 老 師、同 學 們：：

大家好!

yǎnjiǎnɡyǎnjiǎnɡtí很高興能站在這里演講，今天我演講的題目是《我愛祖國》。

很小的時候媽媽告訴我，我的祖 國叫中國;

上學后老師告訴我：五千年來，在中國這片土地上，創zǔɡuóchuànɡzào 造 了 ɡuānɡhuī光 輝 cànlàn燦 爛的文明!

我愛你祖國!

我愛你延 綿 不 斷的萬里長城;

我愛你奔 騰 不 息的長江黃河;

我愛你雄 偉 yánmiánbēnt?nɡbùxī壯xiónɡwěizhuànɡlì 麗的天安門;

我愛你朝 陽 下 冉 冉升起的五星紅旗。

祖國!我為你自 豪!我為你驕 傲!

但是我心中還藏 著一個夢

我夢zhāoyánɡxiàrǎnrǎnzìháojiāoàocángzhemanɡxiǎnɡ想，一個中國夢。 強 大! manɡxiǎnɡ想我的祖國更 加 富 有、更 加 ɡanɡjiāfùyǒuɡanɡjiāqiánɡdà

爭 和 災 難! 我夢想我的祖國遠 離 戰

我夢想我的祖國農 村 和 yuǎnlízhànzhēnɡh?zāinànnónɡcūnh?ch?nɡshìtónɡyànɡměilì城 市 同 樣 美 麗!

我夢想我們的軍 艦 能 自 由 停 靠 在 釣 魚 島! 我夢想我們的神 舟 飛 jūnjiànn?nɡzìyóutínɡkàozàidiàoyúdǎosh?nchuánn?nɡch?nɡɡōnɡwǎnɡfǎnyú船 能 成 功 往 返 于 月球!

揣的中國夢， qiú這就是我的中國夢，一個一年級小學生懷 huáichuāi

一個盼 望 祖 國 更 加 美 好的中國夢。

pànwànɡzǔɡuóɡanɡjiāměihǎo

我 的 演 講 完 了，謝 謝 大 家!!

三年級演講稿自我介紹篇三

老師們，同學們：

大家早上好！今天我講話的題目是：奮斗目標，助你成功。

同學們，你是否有自己的奮斗目標呢？或者是短期的目標，比如，期末考試你想取得怎樣的成績；或者是長期的目標，比如，你長大后想要做些什么。可能有的同學會覺得，確立這些目標有什么用呢？又不一定能實現。可是我要說，對于學生而言，對于人生而言，最可怕的就是沒有奮斗目標。因為沒有奮斗目標，就沒有克服困難的勇氣，就沒有學習的動力，就會抱著得過且過的心理混日子，最終必然會被社會淘汰。所以我們必須確立自己的奮斗目標。

請同學們認真聽聽下面這個來自哈佛大學的跟蹤調查材料，也許大家就會豁然開朗的。

調查的對象是一群智力、學歷、環境等條件差不多的年輕人。

調查結果發現：27%的人，沒有目標；60%的人，目標模糊；10%的人，有清晰但比較短期的目標；3%的人，有清晰且長期的目標。

25年的跟蹤研究結果顯示，他們的狀況及分布現象十分有意思。

那些3%有清晰長期目標的人，25年來他們都朝著同一個方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，其中不乏白手創業者、行業領袖和社會精英。

那些10%有清晰短期目標的人，他們的共同特點是，短期目標不斷被達成，狀態穩步上升，成為各行各業不可或缺的優秀專業人士。

而那些60%有模糊目標的人，他們能安穩地工作，但都沒有什么特別的成績。

剩下的27%沒有目標的人，他們很多都是失敗者。他們過得很不如意，并且常常抱怨他人、抱怨社會、抱怨這個“不肯給他們機會”的世界。其實，他們最該抱怨的就是自己，抱怨自己沒有一個奮斗目標，抱怨自己得過且過。

可見，人生在世，需要有一個奮斗目標。

現代教育科學也表明，每一個學生，只要智力正常都能成為學習的高手，甚至能成為學習的天才。古今中外無數成功者的事實也證明：天才不是天生的，而是后天造就的。成就天才的必備素質就是有明確的奮斗目標，并且勤奮刻苦、持之以恒、百折不撓地付出努力。作為一名中學生，要想在學習的道路上一路高歌，戰勝各種學習困難，就一定要有自己的奮斗目標。有了這個奮斗目標的指引，你就能不斷地激勵自己，獲得精神上的力量，煥發出超強的斗志。

當然你確立的奮斗目標，既不能太低，也不能太高。太低，不用奮斗就能實現，這個目標就失去了意義；太高，無論自己如何努力都無法實現，同樣這個目標也是毫無價值的。

同學們，人生需要奮斗目標，有了目標就要堅持下去。要有：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的韌勁，在人生奮斗的歷程中，要堅定信念，執著理想，朝著既定的目標奮勇前行，或許前面有荊棘，或許前途暫時黑暗，但不能妥協，不能自我否認，要相信“是金子總是要發光的”。現在最關鍵的是踏踏實實地走好每一步，做好每一件事，一步一個腳印地迎接每一個挑戰，相信有奮斗目標的陪伴，大家一定會成功的。

三年級演講稿自我介紹篇四

張衡是中國古代科學家、文學家、發明家，他發明了“地動儀”，這是世界上第一架測定地震及其方位的儀器。他還發明了“渾天儀”、“候風儀”等儀器。

我們在小學語文課本里學習過“數星星的孩子”，這個孩子就是我國古代科學家張衡。張衡的故事家喻戶曉，他的成就世人皆知。

張衡是東漢時候杰出的科學家。他從小就愛想問題，對周圍的事物，總要尋根究底，弄個水落石出。

在一個夏天的晚上，張衡和爺爺、奶奶在院子里乘涼。他坐在一張竹床上，仰著頭，呆呆地看著天空，還不時舉手指指劃劃，認真地數星星。

張衡對爺爺說：“我數的時間久了，看見有的星星位置移動了，原先在天空的，偏到西邊去了。有的星星出現了，有的星星又不見了。它們不是在跑動嗎”

爺爺說道：“星星確實是會移動的。你要認識星星，先要看北斗星。你看那邊比較明亮的七顆星，連在一齊就像燙衣服的熨斗，很容易找到……”

“噢!我找到了!”小張衡很興奮又問：“那么，它是怎樣移動的呢”

爺爺想了想說：“大約到半夜，它就移到地平線上，到天快亮的時候，這北斗就翻了一個身，倒掛在天空……”

這天晚上，張衡一向睡不著，多次起來看北斗。夜深人靜，當他看到那閃爍而明亮的北斗星時，果然倒掛著，他感到多么高興啊!他想：這北斗為什么會這樣轉來轉去，是什么原因呢天一亮，他便趕去問爺爺，誰知爺爺也講不清楚。于是，他帶著這個問題，讀天文書去了。

之后，張衡長大了，皇帝得知他文才出眾，把張衡召到京城洛陽擔任太史令，主要是掌管天文歷法的事情。

為了探明自然界的奧秘，年輕的張衡常常一個人關在書房里讀書、研究，還常常站在天文臺上觀察日月星辰。他想，如果能制造出一種儀器，能夠上觀天，下察地，預報自然界將要發生的情景，這對人們預防災害，揭穿那些荒誕的迷信鬼話，該是多么好啊!

于是，張衡把從書本中和觀察到的材料，進行分析研究，開始了試制“觀天察地”儀器的工作。他把研究的心得先寫成一本書，叫做《靈憲》。在這本書里，他告訴人們：天是球型的，像個雞蛋，天就像雞蛋殼，包在地的外面，地就像蛋黃，就叫做“渾天說”。

之后，張衡根據這種“渾天說”的理論，開始設計、制造儀器了。不知經過多少個風雨晨昏，熬過多少個不眠之夜，一個當時世界上最先進的天文儀器--渾天儀誕生了。這個大銅球很像今日的地球儀，它裝在一個傾斜的軸上，利用水力轉動，它轉動一周的速度恰好和地球自轉一周的速度相等。并且在這個人造的天體上，能夠準確地看到太空中的星象。張衡說：“天上的星星，能見的共有二千五百顆，但我們經常能看到的卻僅有一百二十顆。”

之后，張衡經過努力鉆研，又發明創造了世界上第一架能預報地震的儀器--地動儀。這個地動儀也是鋼鑄造的，形狀像個酒壇子，四周鑄著八條龍，每條龍口里含著一個小銅球。只要哪一條龍口中的銅球吐了出來，就預示著那個方向發生地震了。測試十分靈驗，沒有一次不準。

張衡在科學上的創造發明是偉大的，這是由于他從小就愛科學，勤奮地學習鉆研和不懈地觀察實驗，并且能把書本知識和實踐經驗結合起來，經過自我刻苦研究、創造才獲得的。

三年級演講稿自我介紹篇五

尊敬的領導、親愛的老師：

你們好!我演講的題目是《節約每一滴水》。 地球是人類可愛的唯一的家園。地球上的資源是有限的，而水更加尤其珍貴。可以使用的淡水是有限的。有人比喻說，在地球這個大水缸里，可以用的水只有一湯勺.目前，世界上有半數以上的國家約15億人口面臨淡水不足,我們要像愛護眼睛一樣珍惜每一滴水!

同學們，你們知道嗎?如果你刷完牙后及時地擰緊水龍頭，那么一年能夠節省多少水呢?滿滿一百零九個浴缸!所有人都這么做，積攢的水該有多少啊!我們的子孫后代也有水喝了。

請意識到這一點吧，趕快珍惜水資源吧!為了人類的未來，還等什么哪?同學們，我們是地球的小主人，我們每個人從小就要有環境保護意識。

一個富有的銀行家脾氣非常暴躁，對周圍的一切都看不慣，感到生活沒有樂趣。他聽說附近新搬來了一位大學者，便去訪問學者，希望從他那里找到快樂。小學生一分鐘演講稿精選3篇小學生一分鐘演講稿精選3篇。

銀行家一進學者家門就不停地抱怨妻子不夠體貼、孩子不夠尊重自己、員工不感激自己，說自己如何富有、如何勞苦功高。

學者早就看出他不快樂的原因，正苦于沒有適當的方式向他說明這個簡單的道理。突然，窗外傳來小孩子的笑聲，學者靈機一動，想出一個好辦法。他拉著銀行家走到客廳窗前，問： 透過窗戶你看到了什么?

我看見男人、女人和幾個小孩兒。他們在玩耍 銀行家說。 很好。 學者又拉著他走到鏡子前： 你在鏡子里看到了什么? 當然是我自己了! 銀行家不耐煩地回答。

有意思， 學者意味深長地說， 窗戶和鏡子都是玻璃做的，唯一的區別就是鏡子的玻璃上加了薄薄一層銀。可僅僅因為多了這一丁點兒銀，人們卻再也看不到別人，只能看到自己了。

這個故事告訴我們：不要為了金錢而忘記身邊更有價值的幸福。

三年級演講稿自我介紹篇六

敬愛的老師，親愛的同學們：

早上好!

今天，我演講的題目是《校園文明禮儀》。

很高興今天能站在這里，我我想用一首詩來開始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長…”今天我來說一說校園禮儀!

當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們，你們是否感覺到夏天帶來的愜意呢?夏天來到了。夏天是美好的，我們在這美好的校園里做什么呢?

當你踏著輕快的步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學;當你在干凈、整潔的校園里盡情讀書的時候，你是否感覺到這一切是因為我們講文明，懂禮儀。我們知道，夏天是美麗的，繁華似錦，草木茂盛。可你更應該知道美 麗的校園是純潔、文明的!

在這么美麗的校園里，同學們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢?你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，而全然不顧他們的感受呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一縷疲憊。同學們，美麗的校園美不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀!

文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更美麗。同學們，讓我們在寧靜的早晨里，在明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭充滿 希望、充滿活力。

謝謝大家。