制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

高中學校年度工作計劃篇一

本學期我們繼續以《國家中長期教育改革和發展綱要》為指導，以推進素質教育為宗旨，以營口市教育學院和橋局及進修學校的工作要點為導向，以提高學科教師專業水平為根本，以提高課堂教學質量為目標，以“一師一優課，一課一名師”為切入點，繼續以探索初中數學課型模式為重點，積極開展教學研究工作，充分發揮教研員在教育教學中的研究、指導、服務和管理職能，不斷深化課程改革，促進我市教育教學質量不斷提高，

1.按照上級及教育行政部門的要求，繼續開展“一課一名師，一師一優課”的一系列相關活動

2.繼續深入開展課堂教學研究，構建不同課型的課堂教學模式，提高教師課堂教學能力， 進一步提高課堂教學質量。

3.按照師校工作統一安排，對兩市”十二五” 期間骨干教師進行聽課驗收

4.深入開展網絡教研工作，利用網絡平臺解決教師教學中存在的疑難問題，進一步推進課 程改革。

5.根據學校及學科實際開展課題研究，解決教師教學中的熱點、難點問題，提高教師教科研能力。

6.通過教學評優、教研培訓、送課下鄉等活動鍛煉骨干教師、培養青年教師，打造一支過硬的初中數學教師團隊

（一）進一步加強課堂教學研究，建立課堂教學模式

進一步加強課堂教學研究，根據各學校的教學現狀，充分利用兼職教研員、骨干教師示范作用和教研能力，研究適合大石橋市的數學學科教育方式方法，建立課堂教學模式，跟蹤成果化。進一步推進大石橋市教育改革的發展。在上學期研究的基礎上，進一步探討定理、公式課、解題計算課的課型模式，適時召開研討會，通過現場觀摩、專題培訓、共同研討、提出問題達到共識。

（二）抓住一師一優課的活動機會，充分利用網絡資源，加強各學校間的教學交流，提高教師教學能力。

1.通過一師一優課上傳課堂教學視頻，提供研討學習機會。

有了網上優質教學視頻，教師可以隨時上網觀看視頻，發表自己的 感想及建議，達到共同成長的目的。

2. 利用博客資源進行教育教學交流。

引導教師借助博客網頁，將自己的教育教學問題，教學論文、教育教學故事等發送到博客網頁上，與教師及專家互動交流，解決教學中的問題，使教學研究從集體研究走向個體交流與思考，從定期研討走向隨機研討，使教研成為教師的日常工作，促進教學研究走向日常化。

（三）做好“十二五”期間兩市骨干教師的驗收及指導工作。

按照進修學校的工作計劃及要求以及骨干教師的評比條件，本學期重點對兩市及骨干教師普遍驗收

（四）開展課題研究工作

課題研究能促進教師學習和鉆研專業知識，解決教師教育教學中的熱點、難點問題。本學期，將加強以下幾方面工作：

1.做好省、市級個人承擔課題的申報、研究和管理工作。我們將加強督促和指導這些老師做好個人課題的研究工作，加強課題研究的管理，促使課題研究出成效。

2.繼續開展課題研究交流活動。計劃在12月舉行課題研究交流活動，收集課題研究的階段總結和階段研究論文，促進課題研究順利開展。

（五）加強教師培訓工作，提高教師理解新課標（20pc版）和駕馭教材的能力

培訓是提高教師專業理論水平，進一步轉變教師觀念、提升教師理念，促進教師專業成長的有效途徑。本學期，我們結合“一師一優課的導課和骨干教師的聽課驗收的機會，將抓好抓實以下兩項培訓工作：

1.繼續抓好學習課標和教材的培訓工作

課標和教材是教學的重要依托，深入理解課標和教材是教師做好教學工作的重要前提。新課標（20pc版）已頒布發行，第一輪全員的課標、教材培訓工作早已完成，這學期將結合日常的教研工作，將繼續開展隨時新課標和新教材的解讀與研討培訓，幫助教師理解新課標和新教材，提高教師駕馭新教材的能力。

2.抓好校本培訓工作

利用聽課、調研的時機，指導各中學開展校本培訓活動，加強教師教學基本功和教學技能的培訓，提高教師的教學能力。

（六）開展送教下鄉活動

為了加強校際之間的教學交流，引領教育科研方向，繼續開展送教下鄉活動，讓參與活動的教師有機會一起學習和研討先進的教學理念和方法。

9月份

1.召開組長例會（貫徹本學期工作計劃；總結上學年工作；組長、新教師培訓）

2.一師一優課活動的指導、評課。

3.對兩市級骨干教師逐一聽課驗收。同時指導其校教研組的?校本教研及校本培訓

4.籌備10月份的教研會，對上展示課的教師進行培訓，指導

10月份

1.一師一優課活動的指導、評課。

2.對兩市級骨干教師逐一聽課驗收。同時指導其校教研組的?校本教研及校本培訓

3.召開課型模式研討會（上展示課；對定理及公式教學、解題課的課型模式進行現場培訓）

4.結合一師一優課、骨干驗收、和課型模式研討等活動對教師進行現場的課標理解及新教材使用的培訓。

11月份

1.一師一優課活動的指導、評課。

2對兩市級骨干教師逐一聽課驗收。同時指導其校教研組的?校本教研及校本培訓

3.組織送教、送培訓下鄉活動

4.結合一師一優課、骨干驗收、和送教下鄉等活動對教師進行現場的課標理解及新教材使用的培訓。

12月份

1.一師一優課活動的指導、評課。

2對兩市級骨干教師逐一聽課驗收。同時指導其校教研組的?校本教研及校本培訓

3.課題研究交流活動

4.結合一師一優課、骨干驗收、和課題研究交流等活動對教師進行現場的課標理解及新教材使用的培訓。

1月份

1.完成教育局安排的相關任務

2.秋學期材料匯總歸檔，總結。

高中學校年度工作計劃篇二

時間飛速，很快高中三年的光景已到第三年了，在前面的兩年里年段的有關 工作都處在不斷的調整完善中，但是總體的思路方針都是穩定不變的，第一學年的適應 教育、第二學年的個性教育到現在最后一年的成人教育，始終遵循了學生的成長和學習規律，讓學生能有一個難忘的高中生涯。在新的高三里，年段班級又進行了重新組合，一個新的高三（2）班誕生了，這個班集體里絕大多數是熟悉的面孔，同學之間也是基本熟悉的，這個成為暑期到現在這個過度時期的已解問題。因此我班在下年段行政的“抓德育促智育”“抓班風促學風”工作方針指導下，順利的開展了一系列的工作。

ⅰ.班級概況

班級簡介：高三（2）現有生數41人，原來44人，3人未報到，2個考美術，一個考體育。班級以“天道酬勤 有恒乃成”為學習指導宗旨；以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛 破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言；堅持引導高三學生的成人思維及養成習慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標是在來年的高考上能有所突破，為20pc年校慶獻上一分賀禮。

班干部陣容：（見××市××中學高三（2）班班干部陣容安排公示表）。班干部要求做到如下：（1）以身作則，學習工作兩不誤；（2）切實完成本職工作，戒浮躁；（3）有高度集體榮譽感與責任心。

ⅱ.班級工作思想

班級的管理工作，堅持計劃性，規劃性，加強落實班級的日常德育教育工作，將主要工作放置于學習促進上。班級的工作及學生學習盡量做到：學期有目標、月月有主題、周周有計劃、天天有作為；在這些方面上，做到預測性遠點、落實性強點、時效性高點、促進性大點。以下從幾方面進行簡單計劃：

抓常規，促學習

常規是學習的前提與基本保證，沒有常規，什么都無從談起。只有樹立從常規著手，樹立班級正氣，才能在學習上統一思想同意行動的促學習，這是一條普遍認為的規律。

學生做到遵守中學生的日常規范制度、××中學的相關德育制度及高三年段情條例，揚班級之正氣。

充分調動班干部及學習委員的模范作用，通過對他們的培訓引導他們去為整個班級的常規進行引導（附：高三（2）班干部培訓會議記錄），加強對班干部的思想上的培訓提高，做到班級干部對班級事務，“統一思想齊抓共管”。

德育養成，學習為主

成立學習養成指導中心，引導優秀的學生，在學習方法上不斷的完善，促進中等學生的學法及成績的提高，組織分管學習副班長、學習委員、課代表、優秀學生、學生干部組成了學習養成指導中心。

共同營造班級學習氛圍，讓他們為班級解決一些學習上的問題。計劃如下：

1.努力開展好貫徹好年段制定的導師制（見：年段導師制度方案），加強與各科老師的交流，調動各個科任老師的力量，促進班級前25名學習提高，主要是從學習方法上的引導及心理輔導上去幫助這些學生；

2.配合年段開展的中等及偏科學生的輔導工作，加強對數學、物理、英語、化學等的輔導，提高中等生成績；（見：年段輔導班學習方案），并做好學習效果的評價；

3.提高班主任的工作促進作用。以班主任為主的班級導師制，自己確定幾名未被確定導師的學生，班主任親自作為導師，加強學習引導，促進學習的提高；

創設環境 增強動力

進入高三，班級的布置相當重要，一個環境的氛圍營造及布置都會潛移默化的去影響或者鼓勵學生不斷進步的，對學習的促進也是十分重要的。

在班級布置和要求上，除了要求學生做好常規衛生工作外，加強環境對學生影響，注重班級布置的效果的提高和影響力的改變。對班級環境的布置，班主任做到為班級樹目標、樹宗旨、樹格言等在言語上的促進。（見：高三（2）班級布置圖片）

干部培養 班級希望

班干部是領導一個班級的主干力量。起著至關重要的作用。因此班干部的素質要進行更多的培養。

1.一支精干的班干部隊伍，盡快地讓他們擔任起班級的工作，使班級的工作盡快走上正軌，保證教學的正常秩序。

2.班級干部例會時間及主持，適時開班干部召會議，討論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，計劃下一階段工作，針對班級中出現的某些情況有計劃的工作。

計劃前瞻 落實第一

制定班級的學期總目標，總主題，有計劃的開展班級一系列工作。為此，將在以后做每個月的工作計劃和每周的周計劃，乃至每天的計劃，計劃是相對穩定的，隨著學校的活動及班級的班情進行調整。（見：每周的計劃安排和主題設置表）（計劃詳見高三（2）班班級工作計劃表）

計劃制定了，加強計劃的實施和落實成為班級的重要工作，做到不紙上談兵，而是有針對性，有規律的去完成相關的規劃，為班級的工作實效逐步發展起到推動作用。

以上是我在本學期中的工作計劃。我相信在老師和全體同學的共同努力下，班級工作一定會呈現出一種良好的風貌，班級也一定會更上一層樓。我也將用實際的行動、為高三（2）來年的高考而努力奮斗！

高中學校年度工作計劃篇三

指導思想：堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。深化教育改革，改進課堂教學，形成以培養學生創新思維、合作探究、自主學習能力為核心的教學形式，使研訓機構真正成為學校需求、教師歡迎、學生受益、不可或缺的教育體系組成部。

工作目標：培養和樹立一批典型教師，研究并構建高效課堂教學模式。

工作內容：以說-上課模為契機，開展教學標兵評選、“教師小課題研究”活動，，達到構建高效課堂教學模式的目標。

1.全員培訓：讀書活動。本學期為加強師資隊伍建設，提高師德水平提高業務能力，，推薦王曉春教授的《課堂管理會者不難》和孫曉云教授的視頻《習慣決定孩子命運》及他的教育文集《教育就是培養好習慣》

學習的形式：自學為主，寫出讀筆記，發表在個人博客上。此項活動要求各校參與管理，納入校本培訓計劃，組織教師學習交流。由各學科組長負責把教師的博客地址和發表日期分別在9月末和11月末上報研訓員，研訓員負責讀書指導和學習統計，納入星級教師考核和繼續教育學分。

2.營口市級骨干培訓活動

營口市級骨干教師培訓暨教研組長會，兩會合并召開。

會議內容：

1）總結20pc年春學期工作，

2）傳達部室工作計劃；本學科工作計劃；

3）關于《課堂管理》培訓

3.大石橋市級骨干培訓：

培訓內容：《中學教師專業標準》培訓形式，集中培訓，專題講座。

4.新崗教師培訓：對新崗培訓完成的教師進行跟蹤聽課指導，列入優秀教師培訓梯隊，參加營口市教育學院新教師教學考核。

人員：省骨干牽頭，研訓員指導；

意義：開發學科研訓資源，加大學科研修力度，促進教師專業發展。

工作內容：1.校際交流，上示范課；

2.經驗交流，講座輔導，新課標研討；

3.積累原始資料，以本校為基地，跨學校輻射指導。

1.省級骨干展示課；

2.教學標兵評選：

3.小課題研究（說上課）評優；

4.課堂教學模式展示課：

5.教學標兵表彰大會。

研訓員將充分發揮平臺的作用，進行讀書指導及研訓指導。發布研訓計劃及時發布星級教師參與各種活動的得分，及時統計星級教師賦分。

本學期將繼續鞏固網絡研訓信息化成果，強化網絡研訓效率，推動信息化進程。在全市廣大教師的努力下，現已基本完成了網絡平臺建設，根據統計，（體音美地理除外）百分之九十五的教師都有的自己的博客，教研組長，骨干教師已全部建立了研訓平臺，并通過研訓平臺開展工作。本學期要在此基礎上，要通過研訓平臺開展讀書學習、信息交流、教學指導、網絡培訓等活動。為調動廣大教師參與研訓信息化的積極性，鼓勵廣大教師參與讀書學習、網上交流、互相學習，本學年將繼續評選研訓信息先進教師。根據教師參加活動的次數、原創博文的多少，頁面的設計、博客的點擊量等，由各科研訓員推薦，評審小組認定，選出信息化活動先進教師。

繼續實施十二五期間的五星級教師工程，根據教師管理檔案記錄，對四年來任課教師的專業發展情況進行全面總結，并為20pc年的各級骨干教師認定做好準備。

根據營口市教育局指示精神，為進一步推動我市課改進程，發揮校本研訓對教育教學的促進作用，充分發揮基地校的示范引領作用，將繼續在基地校開展各項活動，打造各類樣板。

1.校本研修樣板；2.課堂教學模式樣板；3.科研課題研究樣板；4.校本教材開發樣板；5.校園文化樣板。

本學期計劃延續上學期內容，本著精簡會議精神，不再召開計劃工作會，請各校配合中學研訓部，做好如下工作：

1.各校的校本研修計劃要與中學研訓部計劃協調一致，把教師學校中學研訓部的計劃納入到各校校本研訓計劃中，結合研訓部的計劃制定校本研修計劃。包括讀書活動、課堂教學模式研討、通過預賽選拔教學標兵、小課題研究人選等。

2.各校校本研修計劃要發布在校長博客平臺或學校研訓平臺上，以網上公布的平臺為準。沒有的學校要建立，如有變更請通知我們，以便互相借鑒和學習。

3.六所研訓基地校要起帶頭作用，及早發布供其它學校參考，對研訓基地校要先進行檢查。

4.學科組長不健全的學校，本學期要有所安排。

5.積極參與并支持教師進修學校開展的各項活動。

高中學校年度工作計劃篇四

以群眾路線實踐教育活動為指針，堅持科學發展觀，牢固樹立以提高質量為核心的職業教育發展觀，秉持“以德立校，質量強校、文化潤校”的辦學思路，以服務為宗旨，以技能為本位，以“二次創業年”為動力，緊緊依靠全體教職工，凝神聚智謀發展，強基固本提內涵，努力實現學校事業又好又快發展。

堅持學歷教育為主體，開放教育、培訓教育為支撐，注重六個關注點：師資隊伍建設；信息化基礎能力建設；質量評估體系建設；服務經濟能力建設；專業（群）建設；校園文化建設。

1.加強思想政治工作。以開展黨的群眾路線實踐教育活動為抓手，以黨員干部為重點，全面加強思想政治建設，提升推進科學發展的領導力。

2.落實“三項規范”管理。加強教學、學生、后勤督導檢查，扎實提升學校綜合管理水平，同時注重重點，攻克薄弱環節，真正做到規范管理、科學管理。

3.搶抓教學常規管理。進一步深化課程改革，全力推進專業課理實一體化教學，堅持以“做”為中心，提高課堂教學效率；提高技能教學水平，全力做好20xx級學生技能水平抽測的準備工作，力爭測試成績在全省同類學校中名列前茅。技能考核中級工獲證率90%以上，高級工60%以上；加強綜合高中管理工作，采取切實舉措，確保綜合高中教學的優勢突破。

4.加強師資隊伍建設。組織教師積極參加創新大賽、技能大賽、狀元大賽，促進教師本領提升；支持教師外出培訓，下企鍛煉，鼓勵青年教師在職研修，攻讀研究生學歷。加強教科研工作，鼓勵教師參加課題研究，撰寫論文，要求發表或獲獎市級論文100篇以上，已申報省、市級課題形成階段成果。

5.完善人才培養模式。充分調研市場專業發展方向，全面實施“4.5+0.5”、“2.5+0.5”人才培養方案。與企業深層次合作，實施工學交替、訂單培養，確保每個學生至少有一次到企業鍛煉的機會。

6.建立大賽長效訓練機制。以技能大賽、狀元大賽引領技能教學。組建各工種技能興趣小組，舉辦全校師生技能大比武，力爭市技能大賽“一等獎總量、獎牌總量、省參賽資格總量”均有突破。

7.積極拓展培訓渠道。充分發揮實訓基地功能，大力開展社會培訓工作，確保學期培訓2500人次以上。

8.加強校園資產管理。開展厲行節約活動，倡導勤儉節約良好風尚，通過責任管理，制度規范，增收節支，建設節約型、低碳型、綠色校園。

（一）強基固本，提高教學質量

教學工作是學校基礎性工作，要強夯根基、探索高效課堂有效途徑，采取切實可行的措施，提升教學質量，推動學校事業平穩發展。新學期學校將進一步完善各項管理制度，規范教研活動；立足質量督查體制，優化過程管理；依托聯盟共享資源，提高單招實績。

1.固化教學模式。專業課程全面實施任務單導學法，文化基礎課提倡“一點通”任務驅動法，實習課程注重“演練—互動”教學法，堅持以“做”為中心，邊做邊教，邊學邊做；優化教學手段，推廣多媒體教學，運用信息資源，實現教學手段的改革創新。

2.強化教研活動。加強教研組建設，教研組長切實負起責任，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。活化教研活動形式，堅持形式多樣化，通過競賽、交流、課堂觀摩等活動，防止教研活動走過場。教研活動要注重專題性，要在一定階段內通過專題研究，真正解決教學實踐中的問題。

3.優化過程管理。一是建立由督導室、教務處、系部、專業負責人組成的專業教學質量督察網絡，著重對省“三項管理規范”中突出問題（人才培養方案的修訂、課程標準的完善、授課計劃的制定、學生成績評定等）的督查和指導。二是牢固樹立質量意識。學校各項工作都有質量要求，全體員工都要牢固樹立質量意識，做到思想上位，行動跟進，全力做好2015級學生技能水平抽測的準備工作，及早努力，提前進入迎戰狀態，力爭測試成績在全省同類學校中名列前茅。

4.嚴抓單招工作。一是鼓氣打勁激發斗志。讓學生認識2015年對口單招新形勢，從政策支持中看到更多希望，從學長的輝煌成績中積聚更強信心，從父母的期望中積累更足力量。二是全力打造高效課堂。堅持“重點突破、全面提升”的復習思路，以明確的目標、科學的過程、足量的練習、及時的改評，全力創建高效復習課堂。三是全面實施動態管理。進一步加強督促考核，量化對口單招各項指標，并把各項指標、責任落實到班級和個人，把準備過程量化到階段和節點，借助聯盟、聯考考核檢測，找出不足，制定預案。

（二）抓住根本，培養合格人才

學校的教育工作是以學生為本，以提升學生的學習能力為重點，以提升學生可持續發展力為參考點。

1.樹立德育為先理念。樹立人人都是德育工作者的理念，努力構建全體教職工共同參與的德育工作體系。全體教師要充分利用學科中的各種德育資源，注重在學科教學中的有機滲透，把思想道德教育納入學校管理和教育全過程，使學生處于濃厚的育人環境之中。同時鼓勵蹲點干部多深入班級，持之以恒關注學生發展。

2.抓好德育隊伍建設。進一步完善由校領導班子、學工處主任、系部主任、蹲點干部和班主任組成的德育工作隊伍，進一步加強班主任隊伍建設。一是加強班主任培訓，認真抓好班主任傳、幫、帶工作，以老帶新，相互學習，促進班主任的成長，定期安排班主任到企業參觀考察，了解企業的生產情況和企業文化，了解企業對學生的培養要求，提高班主任工作的針對性；二是實施班主任培養工程。以江蘇省首屆職業學校班主任基本功大賽為契機，組織開展班主任專業能力大賽，培養造就一批班主任工作帶頭人。三是鼓勵班主任學會研究、善于反思、敢于創新、不斷積累，努力做一個科研型、創新型班主任。

3.扎實開展育人活動。要突出抓好陽光教育，感恩教育，勵志教育的三大主題教育活動，借助秋季運動會、第十一屆校園文化藝術節、特色社團等平臺，讓學生發現自我，展示自我，欣賞自我；同時在開展社團活動中，力爭將社團做活、做優，真正讓學生在自我感悟中發展和提高。

（三）內緊外促，提升業務水平

教師隊伍建設是學校的“頭號工程”，一支愛崗敬業的高水平、高素質的人才隊伍是學校安身立命的關鍵。新學期學校一方面要創設發展平臺，起好“助推器”作用，通過“壓擔子”、“拔尖子”，促進青年教師快速成長，另一方面要求教師自身不斷修身固體，夯實根基，扎好馬步。

1.加強業務練兵，提升自身業務。以技能大賽、創新大賽、“兩課”評比為切入口，開展教學比武活動，扎實提升教師業務水平。教務處認真組織選手多摘省“兩課”評比入場券，力爭省賽再出金牌。實訓處統籌謀劃全力備戰市技能大賽，優化組隊和集訓，力爭“一等獎總量、獎牌總量、省參賽資格總量”均有突破。同時加強教師基本功考核，扎實推進公開課活動，建立聽評課及撰寫聽后感制度，充分利用網絡平臺提供的教育教學資源，促進教師教學能力的提高。

2.支持在職研修，提升教學素養。鼓勵青年教師，骨干教師攻讀研究生、考取相關資格證書，改善教師的學位學歷結構，提高研究生學歷和雙師型教師的比例。