作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
幼兒園中班創(chuàng)意教案篇一
1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合潛力。
2、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
為幼兒身上粘上雙面膠，并北京燃燒器油泵于上課前撕開(kāi);棗、蘋(píng)果或其它果子圖片;布置一個(gè)場(chǎng)地：有橋、有洞、有樹(shù);起點(diǎn)和終點(diǎn);小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒明白自己扮演的是小刺猬);獎(jiǎng)勵(lì)品(小紅花，星星等)
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1、問(wèn)好(刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽)，做動(dòng)物模仿操，活躍氣氛：這天天氣真好，我們一齊來(lái)鍛煉身體吧!
2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬瀝青保溫泵果子去。但是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場(chǎng)。
(二)基本部分
1、教師講要求，并作示范：過(guò)橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子。
2、對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。
3、分組(三組或兩組)。
4、活動(dòng)開(kāi)始，教師進(jìn)行輔助。(注意不要過(guò)多地干涉幼兒)。
5、教師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)kcb齒輪油泵品。
幼兒園中班創(chuàng)意教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)
在認(rèn)識(shí)了解家庭成員的基礎(chǔ)上，使幼兒明白自己有一個(gè)快樂(lè)的家，激發(fā)幼兒愛(ài)家的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒全家福照片、多媒體電教器材、電腦課件動(dòng)畫(huà)錄音機(jī)及音樂(lè)midi。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、透過(guò)觀看電腦動(dòng)畫(huà)課件，集中幼兒注意力，調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)的情緒，為主題的出現(xiàn)做好準(zhǔn)備。
2、請(qǐng)幼兒聽(tīng)歌曲《我家有幾口》，透過(guò)動(dòng)畫(huà)中亮亮與幼兒的簡(jiǎn)短的談話(huà)交流，引出主題。
二、基本部分
1、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，讓幼兒介紹自己家的成員。(解決重點(diǎn))。根據(jù)每個(gè)幼兒介紹的特點(diǎn)，圍繞愛(ài)家的主題，進(jìn)行隨機(jī)教育。
2、教師小結(jié)小朋友說(shuō)得真好，不僅僅明白自己有一個(gè)漂亮的媽媽?zhuān)芨傻陌职?，還明白全家人的名字。老師還發(fā)現(xiàn)小朋友都爭(zhēng)著給大家說(shuō)白己的家，都想把自己的家說(shuō)給大家聽(tīng)，待會(huì)我們?cè)僦笳f(shuō)好嗎
3、此刻老師想請(qǐng)小朋友看一段電視錄像，大家看看電視里演的什么。
(解決難點(diǎn))請(qǐng)幼兒觀看本班小朋友家庭生活片段，師生邊看邊說(shuō)，激發(fā)幼兒愛(ài)家的情感，體驗(yàn)家的快樂(lè)。
4、教師小結(jié)：這天許多小朋友們高興地給大家講了自己的家，還看了一些小朋友家里快樂(lè)生活的錄像。老師看得出你們都有一個(gè)快樂(lè)、幸福的家，都很喜歡自己的家，期望小朋友今后更愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)自己的家，使每個(gè)小朋友的家都能完美幸福。小朋友愿意按教師的話(huà)去做嗎?
三、結(jié)束部分
教師：“小朋友都唱《我家有幾口》這首歌曲，讓我們大家一齊高高興興地表演給客人看好不好?！?/p>
幼兒群眾表演《我家有幾口》，使幼兒在簡(jiǎn)單愉快的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。
幼兒園中班創(chuàng)意教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。
2、透過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、宣紙若干張，報(bào)紙墊在桌上。
2、廣告顏料，娃娃。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃
小朋友們看，這天娃娃來(lái)和我們一齊玩，咦?娃娃怎樣不開(kāi)心?老師來(lái)問(wèn)問(wèn)，噢，原先娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們?cè)敢鈫?(那怎樣幫娃娃呢?)
2、教師示范制作方法
這天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕
小朋友們看此刻老師手中拿了一張正方形的宣紙，(宣紙側(cè)翻)小眼睛看仔細(xì)嘍，小耳朵聽(tīng)好了，此刻老師要變魔術(shù)了：將宣紙對(duì)邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤(pán)中染一下，時(shí)間不能太久，再換一種顏色染。然后留意打開(kāi)，平齒輪泵kcb-200躺在報(bào)紙上。
(提醒幼兒染色要掌握好時(shí)間，宣紙浸染時(shí)間太久會(huì)浸爛，時(shí)間太短會(huì)染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開(kāi)時(shí)必須要輕輕的，留意些。)
3、幼兒操作，動(dòng)手染畫(huà)
鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗(yàn)顏色滲透帶來(lái)的美感和特殊效果。
此刻請(qǐng)小朋友來(lái)幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎?老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮，對(duì)嗎?小朋友此刻把小椅子輕輕搬到位子上，能夠開(kāi)zyb-b型可調(diào)式渣油泵始了，但小朋友們?cè)谶x顏料的時(shí)候要留意點(diǎn)，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來(lái)裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴)
4、延伸活動(dòng)
小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃此刻可開(kāi)心了，他有了這么多的手帕決定開(kāi)一家手帕店，請(qǐng)小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買(mǎi)你最喜歡的手帕。
幼兒園中班創(chuàng)意教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。
2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較潛力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片3張，紙偶2個(gè)，記號(hào)筆，鈴鐺，凳子
教學(xué)過(guò)程：
一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。
老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩kcb不銹鋼齒輪泵位新朋友，一個(gè)是汪汪狗，一個(gè)是跳跳兔。
二、出示禮物，感知物體的多少。
這天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①：跳跳兔收到了什么禮物?(個(gè)別幼兒)蘿卜有幾個(gè)?我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)?汪汪狗收到了什么禮物?(群眾)有幾顆?請(qǐng)幼兒想辦法比較誰(shuí)的禮物多?
出示圖片②：跳跳兔收到了什么禮物?汪汪ryb電動(dòng)齒輪泵狗收到了什么禮物?哪個(gè)小朋友明白3個(gè)蘑菇多，還是4個(gè)蘋(píng)果多?你是用什么好辦法明白的?
教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的?
出示圖片③：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干?汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭?請(qǐng)幼兒比較，誰(shuí)的禮物多?你是用什么好辦法明白的。請(qǐng)幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么?
三、游戲：
⑴、跳跳兔和汪汪狗yhb軸頭油泵要邀請(qǐng)小朋友到他們家來(lái)玩搶凳子的游戲，小朋友要聽(tīng)小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走，鈴聲停立刻坐下一張凳子坐一個(gè)小朋友，看看誰(shuí)能搶到小凳子。幼兒游戲。
⑵、搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門(mén)去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個(gè)女孩子務(wù)必找1個(gè)男孩子做朋友。看看誰(shuí)最能干，會(huì)找到朋友，找到朋友的小朋友一齊和老師去外面做游戲。
幼兒園中班創(chuàng)意教案篇五
中班活動(dòng)：
認(rèn)識(shí)三角形。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、透過(guò)觀察、操作認(rèn)識(shí)三角形的特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和操作潛力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三角形圖形、畫(huà)點(diǎn)的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周?chē)贾萌切蔚膶?shí)物。
2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：有個(gè)圖形寶寶 來(lái)我們班做客，你們想明白是什么圖形寶寶嗎?
2、出示三角形，讓幼兒說(shuō)出三角形的名稱(chēng)，然后讓幼兒找出教室周?chē)c三角形相似的實(shí)物。
3、提出問(wèn)題：“你怎樣明白它們是和三角形寶寶一樣的圖形?”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊，體會(huì)三角形的外形——三個(gè)角，三條邊。
4、出示三角形組合的掛圖：
(1)引導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣明白是三角形組成的。
5、出示左圖，請(qǐng)幼兒用直線(xiàn)與點(diǎn)連接起來(lái)成三角形。
6、老師與小朋友一齊講評(píng)連接三角形的狀況。
7、剪貼花：
(1)出示范例：引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。
(2)提出問(wèn)題：沒(méi)有三角形的蠟光紙?jiān)鯓愚k?(引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角形進(jìn)行粘貼。)
