人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我不再孤獨篇一

任庭前花開花落，看天外云卷云舒。這是我非常欣賞的一句話，它很傳神地表達出一種恬淡自由的心境。可每當我細細咀嚼，反復玩味，我總感覺其中有一種滋味，它叫孤獨。

是的，我好孤獨。其實真正的孤獨并不是流落荒島，耳邊只有海浪擊石的聲音，而是身處鬧市人群卻不知向誰打開心門……也許優異的成績并沒有為我增添光榮與喜悅，反倒像一道無法逾越的鴻溝把我與快樂阻斷。

為什么？我不要羨慕的眼神，我只希望和同學們平等、自在地嬉戲、歡笑……我像泰戈爾筆下翅膀被綁上金子的小鳥，我飛不高；我也時常陪著林妹妹“眼空蓄淚淚空垂”，淺斟低吟著“他年葬儂知是誰”，只因我孤獨。

可是，那個平凡的雨天，將一切改變。

“轟隆隆！”班上頓時炸開了鍋，因為天氣驟變，俄頃風定云墨色，大雨傾盆。個別膽小的女生捂緊耳朵，緊抿雙唇；一部分帶著傘的“諸葛亮”為自己的神機妙算竊喜不已。而我則是百無聊賴地想著地上能否長出一把傘護送我回家。

因為友誼的滋潤，我的生活充滿了陽光。我們一起歡笑，也曾誤會爭吵；我們會一路奔跑著大聲喊出心中的抑郁；我們也曾躺在一張床上互相傾吐著兩個小女生的私房話……3年的時光轉瞬而過，一如流水，是她用熱情融化了我心中的冰天雪地。我們即將離別，可我已不再孤獨。那屬于我們的美好時光，像一雙溫暖的手，將快樂捧至心靈的最高點，永不墜落。

我不再孤獨篇二

從前，有一個小男孩，他在門口發現了一只企鵝。說來也怪，這只企鵝從此就一直跟著他。企鵝看起來很憂傷，男孩想，它一定是迷路了。

男孩跑去港口，讓大船帶著他們去南極。但他的聲音太小了，被大船的汽笛聲淹沒，根本聽不見。于是，男孩決定和企鵝劃船去南極，他把自己的小船拖出來，推向海里。

他們劃了很多天。途中，男孩開始給企鵝講故事，男孩講了一個又一個，企鵝聽了一個又一個。經過了數不清的日與夜，他們終于抵達了南極圈。男孩很高興，但企鵝什么都沒說。

當男孩幫助企鵝跳下船的時候，突然，企鵝看起來有點傷心。然后，男孩說：“再見——”就坐船漂走了。當他回頭看的時候，企鵝還站在那里，顯得比以前更傷心了。

只剩下自己一個人，男孩也覺得心里怪怪的，現在講故事已經毫無意義了，因為沒有誰會聽。于是，男孩開始思考，他越想，就越覺得自己犯了一個天大的錯誤。或許，那只企鵝根本就沒有迷路，它只是孤獨。

男孩飛快地掉轉船頭，以最快的速度往回劃。

不久之后，男孩又劃回南極圈了，但是，那只企鵝在哪兒啊？男孩找啊找啊，哪里都沒有企鵝的影子。

男孩傷心地啟程返航，劃著劃著，男孩突然發現，在他前方不遠處，好像有什么東西在撲騰……他離得越來越近，直到能看清楚，竟然是那只企鵝！

最后，男孩和企鵝一起回家了，一路上，他們又講了好多好多的故事。

這是奧利弗·杰法筆下的溫暖故事，作家用這個故事告訴我們，每個人都是一顆孤獨星球，請一定要珍惜，旅途中的每一次相遇，每一個故事，和那個愿意聽你講故事的人。

故事，因分享而美麗；孤獨，因陪伴而消散……

我不再孤獨篇三

看了這個題目，很多人會說“我有很多朋友啊”。這里的孤獨指的是內心的無助。一個泛泛之交無法介入你的內心世界，從而也就無法結束你內心里的孤獨。所以說：我曾是孤獨的。

一切都在那本書的出現后變得美好——《基督山伯爵》。愛德蒙.鄧蒂斯，一個年輕的水手，被自己的朋友構陷，坐了十四年的黑牢。在法里亞長老的幫助下逃出生天，搖身億萬富翁。他報答了那些幫助過自己的恩人，又懲治了他的仇人。在一切懸念揭曉之后，他僅以一句“等待，希望”結束了一切。

等待，希望。我反復思索，等待的是什么？希望的是什么？幾度思慮，我有了一些認識：等待與希望便是對未來的展望，它會讓人更在意似水般年華的流逝。此時看，人生就好像一個謎局，停留在過去只能梳理過去，前方的路依舊迷茫，內心依舊空洞；而等待與希望可以讓人不斷思索前方的路，讓人生的每一步都有希望。

就這樣，《基督山伯爵》讓我擺脫了內心的孤獨，我也實現了這句對未來的贈言。我發現所有等待過所得到的事物都十分美好。當你無數次盼望在測驗中得到好的成績，終于得到了理想中的成績。你會有一種美夢成真的快意；會對不懈的努力心存慰籍......哪怕是一個小小的希望落實，也會令人無比激動，也會令世界無比美好！

我發現了美好，擺脫了孤獨，從而也越發走進了基督山伯爵的內心世界。當阿爾布子爵放下手中的劍；當馬瑟夫揪著頭發跑出眾議院；當維爾福拿著鐵鍬在窗下亂挖；當鄧格拉斯滿頭青絲盡成白發，愛德蒙結束了自己的復仇歷程。最后，在對往事的追憶中，他送給我們了那句等待，希望。這就是一個人，往往在一切都結束了才退出謎外，往往在結局中才會懂得人生的哲理。

從此，我不再孤獨。因為“等待，希望”，哲理人生。

我不再孤獨篇四

高二，我不不再沉淪

太陽升了又落，落了又起當太陽運轉完成了365個周期后，我們也完成了高一的“混戰”，迎來了高二的專業挑戰。本以為是從寒冬來到了豐春，卻是從寒冬，來到了一個與其有過之而不及的冰天雪地!

高二，我已不再沉淪!!!

我不再孤獨篇五

孤獨對魯濱遜來說，是一個難以克服的障礙，他花了許多年的時間克服了這個障礙。而對于一個快步入初中的學生來說，不知要何時才能脫掉孤獨這個可怕的惡魔。

我本就是一個不喜歡說話的人，我喜歡被動。在

校園生活

隨著成長，我從懵懂無知的小女孩變成了成熟的女孩，我變得內向，不喜歡與爸爸媽媽傾訴，只敢和內心的自己說悄悄話。原本，我是一個活潑的女孩，在我的生活中有唯一的一個好朋友，她怕我，只有我每次與她玩到佳境了，她才會以誠相待，長大后，她漸漸疏遠了我，我們成了似曾相識的陌生人。

隨后，我又交了一個好朋友，她既是我的同學，又是我的閨蜜。我們時常在一起討論學習，我又變成了從前那個女孩，她讓我找回了陽光，我很滿足。雖然我們總是闖禍，但又是有禍同當。我們一起哭，一起笑，一起玩，一起互幫互助……可是，小孩子的世界，大人總是不懂，我們在成長的道路上總有些牽絆，我們如同親姐妹，無時無刻你都會看見我們都是握著手。我絕對不會放棄這個朋友，她讓我不在孤單。

毛毛，謝謝你，讓我不在孤獨，我們的青春不老，友誼永駐！

我不再孤獨篇六

我們現在都是獨生子女，大多數孩子都感到孤獨過，我曾經也孤獨過，可是我現在不再孤獨了。是因為我有一個動物朋友“黑妞”。

我隨著年級的升高作業量也越來越多，學習壓力也越來越大。爸爸媽媽給我報了這個補習班又給我報那個補習班，而我又喜歡打乒乓球。唉！周末的時間就這樣過了，根本不能像以前那樣找鄰居。同學玩了。我覺得自己很孤獨。

有一天，我補完課和爸爸一起走在回家的路上，我們看見一只流浪的小狗，當我走到它面前時，它就跟著我走了，它一直跟我走到我家的小區里。我和爸爸都覺得它可憐就把它抱回了家，并給它取了個名字叫“黑妞”。黑妞是一只小型母狗，它除了嘴巴和四肢以為全是黑毛。它最有特色的是它那雙眼睛上面也長著一對白毛，看起來就像長了四只眼睛。它那雙可憐的眼神真讓人不忍將它丟棄。它雖然不是什么名犬，但我最喜歡跟它玩游戲。其中捉迷藏是我和黑妞的最愛。我現將飛盤飛出去黑妞就飛快的去追飛盤。我趁它去追飛盤的時候我就地躲進角落里，黑妞總能用它敏銳的鼻子找到我，有時還從背后襲擊我，嚇我一大跳！我們玩的可高興了。它從來沒有跟我發過脾氣，從來沒有不聽我的話，也從來不和我鬧矛盾。

我不再孤獨了，因為黑妞成為我們家庭中的一員；我不再孤獨，因為在我空余的時間里能和它一起玩游戲；我不再孤獨了，因為我有了一位忠實又可愛的動物朋友“黑妞”。

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我不再孤獨篇七

沉寂，孤獨的夜還是悄悄地降臨了，可是也不能說它孤獨，日日夜夜總有成排昏黃不定的路燈與它分享快樂，有了路燈與它為伴，才使得它的生活有了生機與趣味。我也是如此，有了書，從此，我不再孤獨。

記得小時候，我是家里的“掌上明珠”，是奶奶眼中的“小心肝”。家里人都很愛我，但總不讓我出遠門，生怕被壞孩子教壞，偶爾坐車出去兜風，就很滿足了。在家里，我只能悶著頭看電視，騎車。有人來找我玩，奶奶總喝道“去，去，去。”又把我推進了家門，真是孤獨啊，外面的人、事、物都令我憧憬、向往。

直到某一次，爸爸帶我去書店，我才明白，我可以有真正的好朋友，那就是——書。

爸爸抱著我進了書店，吊燈明晃晃地在空中搖擺著像秋千一般好玩。人們在這稍有點狹小的新華書店穿梭著。但是吸引我的不是那些各式各樣的人，而是那些陳列在書架上的各式各樣的書。

我掙扎著從爸爸懷里脫出，搖搖擺擺地走到書架前，踮起腳努力扯下了一本書—《西游記》，這本書不厚，封面上，一位騎馬的僧人高擎節仗，坐在馬上，身旁，是一只探路的猴頭扯著肥豬的耳朵往前趕路，厚實的大漢挑著擔子穩步行走在取經的大路上，這內容豐富的插圖，使我樂不可支，興奮得語無倫次。這趣味橫生的插圖，頓時勾住了我的心，我捧著圖書翻來覆去地看，怎么都不厭煩。看著大人們翻開了書讀，我也裝模作樣起來了，我太小，雖不識字，卻愛不釋手，纏著爸爸買回了家。夜晚，爸爸就給我讀書聽，我聽得有滋有味，卻不知講的是什么。

長大了，自己也會看書了，也會品讀了。有了書，我的生活豐富了起來，變得五彩繽紛，十分充足，快樂。

有了書，從此，我不再孤單。

我不再孤獨篇八

那個女孩，她很孤獨，從來，都不曾有人會對她說一聲生日快樂，更別談什么奢華的聚會，蛋糕了。可沒關系，她從不介意，也許，她自己都不曾記得自己的生日了，每次都是笑一笑，也就過去了。

那個女孩，她很孤獨，她每天都乘坐16路公交車，到學校上學，半個小時，獨來獨往，一個人靜默地看著車窗外的世界。

那個女孩，她很孤獨，她只有一個朋友，還是她的姐姐，姐姐比她大了五年，所以她們沒有什么共同語言，在女孩上初一的時候，姐姐就已經踏上了大學的漫漫旅途。

那個女孩，她很孤獨，她的學習成績老是滑上滑下，幾乎連老師對她都失去了信心，拿著沒及格的試卷，老師卻什么也沒說，遞給她試卷時，黑色的瞳孔中充滿了無望。

那個女孩，她很孤獨，班主任好不容易相信她一次，交給她一個職位——地理課代表，可該死的她，竟然每次地理考試時，都考不及格！

那個女孩，她很孤獨，她在家每天都干那堆成山的，怎么干也干不完的家務，可盡管這么努力的去干，時不時的，媽媽還會訓斥她。

那個孤獨的女孩，對著老槐樹許下了一個愿望：自己不要再孤獨，自己要快樂的生活！

沒想到，第二年，她的愿望實現了！

在外地上大學的哥哥記起了她的生日，今年回家時，特意帶了一塊大蛋糕，還有一些禮物，家里人一起歡歡喜喜的為女孩過了一個生日。

放學后，在下16路車的時候，女孩仿佛看見了媽媽，可她轉念一想：肯定不是！媽媽怎么會來接她呢？她剛準備走，自行車卻停到了她的面前，隨著時媽媽的笑臉。“你怎么來接我了？”女孩一臉的驚訝。“我新買了一輛自行車，這樣你每天就不用再走那么遠的路了。”女孩高興的坐上了后座，跟著媽媽回家了。

女孩最近在公交車上認識了一個新朋友，她也是女生，與她同班，個子高高的，一頭短發，聲音甜甜的，在她身上能看見陽光的影子。這樣女孩每天上下學就有了一個伴。

女孩的努力終于有了收獲，她的名次直線上升，由40名上升到了20名，老師開始注意她，有時會問問她有沒有什么不懂的問題，幫她解答。

期末考試，女孩的地理第一次及格，考了86分，地理老師笑著說，她還是有希望的。

女孩現在快樂的生活著，她不再孤獨，她決定微笑著走過一生。

那個女孩其實就是我，我再也不覺孤獨，而是笑著的面對生活，面對世界，面對一切。