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糖尿病護士進修體會怎么寫
三家醫(yī)院有各自的特色和模式，各家醫(yī)院強大的硬件和軟件設施為業(yè)務的發(fā)展提供了良好的后盾。員工工作勤奮，集體榮譽感強烈，體現(xiàn)出極強的向心力，凝聚力。團隊精神俱佳，強調沒有完美的個人，只有完美的團隊，由此帶來全方位的糖尿病管理，使患者自我管理能力提高，依從性增強。糖尿病教育團隊需要更多專業(yè)人員如運動康復師、營養(yǎng)師、足病醫(yī)生、眼科醫(yī)生等的加入，通過醫(yī)院、社會、家庭的共同協(xié)作和努力來達到管理目標。他們的團隊精神令人敬佩。 回來后我也想了很多，學習他們醫(yī)院的長處，結合我們醫(yī)院的現(xiàn)狀，我也有點自己的想法:首先我要配合護士長的工作，將我所學到的知識傳教于科室的護士，包括以授課、筆試、案例分析、操作等的形式，以鞏固和規(guī)范糖尿病的相關知識，首先提高自己科室的護理人員的專業(yè)水平。
第二、開展糖尿病住院患者每周一次的課堂教育，內容包括：飲食、運動、藥物、并發(fā)癥、胰島素注射等，每周進行胰島素筆的操作示范，讓每一位注射胰島素的患者都能正確規(guī)范的注射。
第三、在科室排班的允許下，對住院患者進行床邊一對一教育，每位患者床邊個體化教育內容有：糖尿病病因、表現(xiàn)、危害；進行個體化飲食指導、運動計劃、血糖監(jiān)測、用藥指導、低血糖的表現(xiàn)及處理、糖尿病足的預防等，使患者對糖尿病有更深的認識，以正確的觀念指導患者進行行為改變。第四、在科主任的支持下開展糖尿病病人中藥泡腳、濕敷、及穴位注射等，幫助改善糖尿病周圍神經病變的癥狀，并增加科室經濟效益。
第五、建立門診患者數(shù)據(jù)庫，負責門診病人的咨詢、提供個體化教育、電話
隨訪及協(xié)調管理，完善的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及短信服務平臺，更好地管理門診糖尿病患者，提高復診率，聯(lián)系患者開展病友聯(lián)誼會，為課題研究、論文書寫提供基礎。第六、配合醫(yī)生開展糖尿病并發(fā)癥篩查，如：足病篩查、眼底照相、骨密度檢查等。 感謝院領導給了我這么寶貴的學習機會，以上只是我個人的設想，希望我在這三個月里所學到的東西，能用到今后的工作中，能為醫(yī)院實實在在的做點事情，同時也希望院領導多多支持，為我今后的工作不周的地方多提寶貴意見，我將不斷努力，為我們的專科護理貢獻自己的力量。
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