無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
老師不在的時候作文字篇一
哼！作為副班長的我怎能坐視不管呢？于是，我站了起來，大吼一聲：“別說話了！自己看書、預(yù)習(xí)！”唉，無奈，這沒能制止辦理亂成一鍋粥的情況。只有班里的學(xué)霸“兩耳不聞窗外事的”的寫作業(yè)。
終于，我們班最有威信的人，同時也是班長的——李明遙也忍不住啦！她大聲呵斥道：“你們別說話了，是想讓咱們班在整個學(xué)校里‘出名’嗎？”哈！還是李明遙的話管用，班里立馬安靜下來，只有個別學(xué)生還在竊竊私語，我走過去說：“恁給這說啥呢？剛才李明遙的話你們都沒聽見？”他們其中有個人說：“我們不想理你，但我希望你有點(diǎn)自知之明。”
這時，我們班的衛(wèi)生委員（但他不是紀(jì)律委員）鄭子軒也回來了，看到那堆人在說話，就發(fā)話了：“你們再說一句試試，信不信我……”同時他警告全班同學(xué)“我要是再聽到誰說話，下課你等著！”也許這被這種“暴力”震懾住了，全班真的沒有一個人說話，安靜的不能再安靜了。
但也有不一樣的存在，就是……
就是靠著語文老師的庇護(hù)而逍遙法外的“小豆豆”周宇涵，他現(xiàn)在不僅下座位，還罵人，真是可恨！不過魔高一尺，道高一丈，世間萬物必有相生相克之事。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，語文老師親封“小豆豆管理者”張玉祥上陣了，只見他用快速短跑追上了周宇涵，并踢了周宇涵兩腳，于是張玉祥完勝周宇涵！
六一班的故事還在不斷上演！
時光不老，六一不散！
老師不在的時候作文字篇二
我們班的個別同學(xué)就是不自覺，上課不認(rèn)真聽講，下課就打鬧。這不，趁著老師還沒來，有些同學(xué)就在教室里起哄，現(xiàn)在教室里簡直亂成一鍋粥！同學(xué)們好“自由”。
我來的時候，“臭皮靴”就站在門口，大聲對我說：“快堵住門，別讓‘傻瓜’進(jìn)教室。”
我知道“傻瓜”就是宋某某。但我今天不高興，便沒管。好事的幾個同學(xué)湊過去，教室里頓時炸了。尤其是“胡蘿卜”，一直用“出氣筒”往別人身上噴水。又是一波新的戰(zhàn)爭。
我放下書包開始發(fā)呆，這是我不開心的時候必然會做的事。即使現(xiàn)在教室變成了喧鬧的戰(zhàn)場，也絲滿分作文網(wǎng)毫不能阻擋我天馬行空的胡思亂想。
可是，好景不長，四班和一班的語文老師走進(jìn)了我們班，“你們在干嘛？還不開始午讀？”我知道雖然這是問句，但隱含的其實(shí)是祈使句，這是在命令我們馬上開始認(rèn)真讀書。顯然其他人也理解了，這是老師跟我們之間的暗號，經(jīng)常用。
教室里瞬間安靜下來，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)開始小聲讀起了書，聲音小的像是犯了錯的可憐的小白兔。
班主任老師也來了，我預(yù)感到大禍臨頭，果不其然……
我這各只愛發(fā)呆的小人物，只能默默祈禱我們班那幾個搗蛋鬼有所改變，也希望我們班越來越好。
