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初二,讓我更充實(shí)作文篇一

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！笔堑?，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識，只要有知識，社會就會有長足的進(jìn)步，人類的未來幸福就在于此。

宇宙無窮，知識無限，學(xué)問無止境。我常常都會留戀在書香的世界里樂而忘返。書籍讓我感悟到生命的意義與人生的價(jià)值，讓我開始明白到世間的真善美與假丑惡不斷敵對的空間。

在書香的世界里，我感受到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”那份熱血；我品味到“但愿人長久，千里共嬋娟”那份美好；我想像到“物是人非事事休，欲語淚先流”那份凄涼；我體會到“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”那份豪氣……

打開一本書，猶如通往知識的殿堂，諦聽人生的真理，口味人生的甘苦。書中演譯的人生便是我們的人生，以書為友，往往會多一份恬靜，少一份浮躁；多一份充實(shí)，少一份無知；多一份見識，少一份愚昧；多一份涵養(yǎng)，少一份庸俗。因此，我喜歡在知識的海洋中不斷探索，不斷進(jìn)取，而書籍便是我求知的最好源頭。讀書是難以捉摸的，只有那些真真正正對書充滿敬意，愛意，而又真正落實(shí)于行動上的人，才會真正了解到書中所說的。真正愛讀書的人是不會在文字上大下功夫，他們只求融會貫通，把握真義，多思多讀，用心靈去體會，把書中的情感化為自己的情感，不需要死記硬背，望文生義，不求甚解，便可自我升華，自我提高，自我進(jìn)步。

精讀一本書如同一本萬利，每當(dāng)閱讀完一本書后，一股幸福、滿足感便不經(jīng)意地流露出來。隨著歲月的不斷變遷，一顆求知的心非但沒有被歲月的黃沙所掩埋，相反，隨著知識的積累，求知的心卻越來越堅(jiān)定了。

在讀書的過程中，我似乎對古代學(xué)者的讀書境界也有所體會。古人把讀書當(dāng)成一種永不疲倦的好事來對待，古代稱之為“書呆子”，于是乎便有了“不知老之將至云爾”的說法。古人認(rèn)為讀書不僅可以積累知識，增長學(xué)問、見識和智慧，還起到修身正已，培養(yǎng)道德、人格和情操。對于身同感受的我來說，我贊同不已。在還沒有真正領(lǐng)悟到讀書的真諦時(shí)，我只會把讀書當(dāng)成包袱、重沙，巴不得不顧一切棄掉它，離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。當(dāng)時(shí)讀書對我來說真可畏是無所謂有，無所謂無的。但是，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，是書給了我信心，消沉?xí)r，是書給我振作；迷茫時(shí)，是否書是給了我方向；失意時(shí)，是書給了我安慰！良師益友，非書莫屬。

林林總總，都讓我懂得了讀書的真諦。讀書可以享受和吸取人類的文化成果，世界上最高、最純潔歡樂，莫過于獲得知識，更莫過于細(xì)細(xì)品嘗當(dāng)?shù)闹袠啡ぁ?/p>

讀書是多么美好而又令人向往的事情。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；讀《三國演義》，我們可以體會到劉備、關(guān)羽、張飛情同手足的深厚情誼；讀《水滸傳》我們感受到什么是義薄云天……

在大大小小不同的書中，有一部書令我最為沉迷。這就是我們偉大的

教育

百科

散文

孔子是個(gè)勤奮的好學(xué)的人，他學(xué)而不厭，樂而忘憂，不知老之將至。我從中感悟到頗深，我不得不承認(rèn)孔子的思想在不知不覺間影響了我。盡管我沒有美好的容貌，但我有智慧，只有智慧才不會隨著時(shí)間的流逝而黯然失色。孔子曾曰：“我非生而知之者，如古，敏以求之者也。”意思是說，我不是生來就有知識的人，而是

愛好

書中的境界是如此的博大精深，引人深思！萬千感慨，蒼涼而平靜，沉郁而超然，躊躇滿志，書香四溢，腹有詩書氣自華，表達(dá)的就是讀書人的氣質(zhì)。也就是說，讀書多的人與讀書少的人的！

如果有一天，手上沒有一本書，我的生活將會如死水般失去光彩。拳拳愛書之心，溢于言表。在時(shí)間的長河中，一生就是那么的一瞬。我必定會珍惜讀書的機(jī)會，熱愛于書，執(zhí)著于書！

我堅(jiān)信：一顆求知的將會在歷史的長河中永遠(yuǎn)閃耀著最璀璨的光芒！

初二,讓我更充實(shí)作文篇二

英國大政治家培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀?！笨梢娮x書“開卷有益”，是一定有好處的。今天，我就來淺談一下讀書的感受。

讀書，一定要掌握

方法

“廣讀”：人的讀書史，其實(shí)就是他心靈的成長史。人需要讀書，正如心靈那棵秧苗需要營養(yǎng)，只有給予秧苗各種營養(yǎng)秧苗才能長大，長全，長壯。所以，廣讀是必須的。高樓大廈拔地而起，但是，樓的根基必須大，必須足夠大，才能允許我們在上面建造雄偉的高樓大廈。就像我們只有多讀書，閱讀各方面的書，才能擴(kuò)大知識面，才能建造更美好的未來。否則，就像魯迅先生所說的一樣，倘若叮在一處，所得就非常有限了，枯燥了。

“細(xì)讀”：讀書不僅在于多，而且在于精。我認(rèn)為，讀書要學(xué)會掌握“讀薄”和“讀厚”的兩種技能，“讀薄”能善于提煉出主要內(nèi)容和中心思想，掌握精華內(nèi)容和獨(dú)到的，有價(jià)值的見解；讀后增加上人文關(guān)懷和讀者的想法，另外，“讀書貴能疑，疑能得教益”。疑表示疑問，表示讀者對作者的所述內(nèi)容有不同看法或不解之處，甚至是作者的疏漏之處，這些都是讀者用心，才能讀到的結(jié)果。高樓大廈，不僅需要高大雄偉，引人注目，而且也要人脈，盡量建造的完美，就像我們讀書不僅要多，面要廣，還要在讀書的同時(shí)，建立自己正確的取舍，和樹立自己正確的“三觀”一一世界觀，人生觀和價(jià)值觀。

“慎讀”：無數(shù)人在讀了《我的奮斗》之后，仿佛受到魔鬼的召喚，陷入迷途。這個(gè)事例說明，我們讀書要慎讀，好書是心靈的營養(yǎng)，壞書是靈魂的毒藥。還有有些作家的立場、思想和言語或是帶有時(shí)代性、地域性、尖銳性，乃至于偏執(zhí)性，對于這樣的作品，建議大家，先要了解作家成長過程和所處的時(shí)代、環(huán)境背景，當(dāng)時(shí)的一些有影響力的大事件等，再讀他們的作品，甚至還要讀一讀這位作家不同時(shí)期，不同類別的作品，全面、真實(shí)的了解作者表達(dá)的內(nèi)涵。我推薦大家讀名著，是因?yàn)椤按罄颂陨场?，平庸的書或許能曇花一現(xiàn)，但終究是會被歷史和時(shí)間過濾掉的，剩下的才是經(jīng)典。讀了經(jīng)典以后，一定會有收獲的。那么，還有一些問題，我也帶大家梳理一下。

讀古詩文，我認(rèn)為要注意4個(gè)要點(diǎn)：

1、要有一定的閱讀基礎(chǔ)。我第一次閱讀《三國演義》原著時(shí)，就如同，沒頭的蒼蠅般到處亂撞，手忙腳亂，也沒能很好的讀出個(gè)所以然，甚至有些內(nèi)容我都沒有弄明白，書上的內(nèi)容成了一地碎片。我希望大家引以為戒。

2、要有足夠的時(shí)間和精力，不要在每天的零散時(shí)間讀整本作品?？蛇x擇假期有計(jì)劃有步驟的進(jìn)行。因?yàn)樽x古文可是個(gè)耗時(shí)和費(fèi)精力的事。

3、要沉得住氣。我從自身的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)，讀一本古文書，沉不住氣，耐不下心，是不會有什么收獲的。

4、要有一定的感悟能力。讀古文只是機(jī)械的記一些人物、事件，或是為了寫作去佳詞名句一定，會得不償失的，對提高閱讀和寫作能力的作用是微乎其微的；同樣對于一些細(xì)節(jié)沒有所思所感也是沒多大效果，或者沒有收獲的。我們無論讀什么，對于主要細(xì)節(jié)都要有一定的感悟能力，而且這種能力要不斷得到提升和拓展。

關(guān)于如何記住知識點(diǎn)，我的方法很簡單：分一分類別，抓一抓大事。分類別就是把內(nèi)容分成戰(zhàn)爭史、政治史、文明史……還要把類別分成子類別等，如把戰(zhàn)爭史分成歐洲戰(zhàn)爭史、中東戰(zhàn)爭史等等，抓大事就是重點(diǎn)抓住一些改變歷史或社會的事件，如戰(zhàn)爭史中的馬恩河戰(zhàn)役，政治史中的霧月政變等等。當(dāng)然，儲存他們，還應(yīng)把它們與先前閱讀、自己的感悟等所得聯(lián)結(jié)起來，不能孤立存在。

讀整本書時(shí)一定要全面了解作者、時(shí)代背景、社會環(huán)境和一些重大的相關(guān)事件及人物，同時(shí)要了解和關(guān)注不同出版社、出版時(shí)間、出版者的解讀等。閱讀時(shí)，一定要把自己放到書中，同作者同呼吸共命運(yùn)，再去跳出書本進(jìn)行思考。另外，對著作的封面封底，布局裝幀、他人的評價(jià)、爭鳴等也要加以關(guān)注和思考。

書是我們進(jìn)步的好伙伴。我們只有多讀書，讀好書，好讀書，多學(xué)習(xí)，才能成為新時(shí)代的合格接班人！

初二,讓我更充實(shí)作文篇三

拂去書的塵埃，翻開書的扉頁。久違了，我親愛的世界，久違了，我可望不可即的歷史長河。

讀李白

“喜著白衣，喜賞明月，喜暢飲酒，喜不茍言笑，喜獨(dú)自一人”歷史上是這么評價(jià)他的，喜著白衣，大致是吧。酒劍詩三絕，在中庸

文化

每當(dāng)閱讀有關(guān)他的詩集，我便深深的體會到，何為真實(shí)，何為不羈，他便是一個(gè)很好的詮釋。

讀李煜

這個(gè)男子在史書上被輕描淡寫一筆而過，而當(dāng)我閱讀書籍時(shí)卻深深記住了他，他便是南唐后主——李煜。落筆時(shí)想到一句話，做個(gè)才子真絕代，可憐薄命做君王。后人對他褒貶不一，他算不得明君，亦算不得昏君。他與普通人無異，只是所背負(fù)的太多，他有著極好的才情，若是他不入帝王家，定是個(gè)很好很好的詩人罷。最終，從一個(gè)大國的皇子，南唐屬國的皇帝，淪為破國亡家的降臣，四十二年間，李煜仿佛是做了一個(gè)繁華但又凄涼的夢，死后化作一抔黃土。才情江山，皆為過眼云煙。

每當(dāng)閱讀有關(guān)他的書籍，他的一切在我眼中，終究化為一句話：李煜他何曾負(fù)天下？我看，萬千史書盡負(fù)他！

讀武曌

何為“曌”？用她的話來講，便是明月當(dāng)空。她本來就是個(gè)明月之上的奇女子。她所統(tǒng)治的江山，政治通暢，百姓和樂，且為開元盛世打下基礎(chǔ)，世人說她傳奇，

一個(gè)女人傳奇而讓人驚嘆的人生就是怎樣被一個(gè)又一個(gè)現(xiàn)實(shí)逼出來的？如果可以，將時(shí)光倒回，我們會看的，看到武則天孤獨(dú)蒼老的面容一點(diǎn)點(diǎn)變回夢幻般的少女妝容，看到一顆蒼老而疲憊的心對著初始的那個(gè)純真笑顏羨慕和心痛。她也曾想過，被人護(hù)在懷中，可在這冰冷的皇宮內(nèi)，她不得不一步步往上爬，稍不慎，便是萬丈深淵。她本是妙齡花季，女子一生最美的年華，她卻只能滿腹心機(jī)，想著如何保護(hù)自己。她本該相夫教子，卻在這高處不勝寒的皇位指點(diǎn)江山，她用了一生蹉跎了歲月在大唐的江山，最后入土化為無字碑。

每當(dāng)閱讀有關(guān)她的詩集，贊嘆她的才能，卻又心疼著她，那是一個(gè)怎樣的女子??？

輕輕的合上我摯愛，帶我穿梭遨游歷史長河的書籍，閉眼沉思。與我而言，書是什么？書是我的整個(gè)世界??！

總有一位良師益友，時(shí)時(shí)刻刻的陪伴我成長，指引我前進(jìn)的方向，教會我長大，教會我人生?！}記

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書籍是一位奇怪的朋友，他總會帶領(lǐng)我去神奇的國度。

擁抱夢幻的色彩

小的時(shí)候，我總是對夢幻的童話和

寓言

故事

領(lǐng)略異國的風(fēng)情

小學(xué)時(shí)，我開始去讀一些外國名著，由于地域的差別，連文字都截然不同。讀《格列佛游記》，我認(rèn)識到各個(gè)奇幻國家的風(fēng)土人情。并對格列佛的冒險(xiǎn)表示贊嘆；讀了保爾的故事，我徹底對他那不尋常的經(jīng)歷所驚嘆；他面對困難，仍身殘自堅(jiān)，沖破艱難險(xiǎn)阻，他難道不值得被人敬佩嗎？保爾是我人生的導(dǎo)師，教會我要朝著自己心中的目標(biāo)不懈努力。

懂得人生的意義

進(jìn)入中學(xué)后，開始接觸中國古典文化，在詩詞的海洋里盡情翱翔。從文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中，我讀到了無所畏懼的英雄氣概；從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中，我學(xué)會了胸懷天下的廣闊情懷；讀李白的“天生我材必有用”中讀出了他的自信與灑脫；讀李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”領(lǐng)悟出她那豪情壯志的寬廣胸襟。詩詞的海洋無邊無限，只要你愿意尋覓，他們處處伴你而行。

讀書是一次旅行，帶我自由眺望；讀書是位歌唱家，帶我領(lǐng)略書譜的悠揚(yáng)；讀書更是一次遠(yuǎn)航，它帶我揚(yáng)帆起航。你愛讀書嗎？