每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
中考語文作文預測題篇一
小時候，我常常仰望星空，滿天繁星那么恬靜，那么美妙，閃爍著我的無限遐想。我總是夢見自己長出了翅膀飛向天空，飛到月球，品嘗王母娘娘鮮美的蟠桃，流連嫦娥姐姐凄美的廣寒宮……
上學之后，我了解到不光是我渴望探索太空，早在14世紀末，明朝的萬戶把47個煙花系在了椅子上，想飛上太空，可最后失敗了。但他的行為卻鼓舞和震撼了人們。此后，中國人就一直在為飛向太空努力著。
1970年，中國第一顆人造衛星“東方紅1號”成功升空。
1999年，“神舟一號”第一次測試飛行，成功實現天地往返。
2003年，“神舟五號”搭載首位中國航天員楊利偉前往太空。
2008年，“神舟七號”搭載三名航天員進入太空，翟志剛完成首次出艙任務。
……
2021年10月，“神舟十三號”搭載3名航天員順利進入太空，將在軌駐留六個月。每天放學我迫不及待地在網上搜索新聞，查看“神舟十三號”的動態。當知道三位航天員要太空授課，我激動得徹夜難眠。隨后在王亞平老師的太空課堂上看到“花朵在慢慢地開”的奇妙現象，看到神奇的水球……我激動得滿眼熱淚，仿佛那就是我在太空漫步。我告訴爸爸媽媽：“我以后也要像王亞平阿姨一樣飛上太空，做一個英姿颯爽的女航天員，探索太空的奧秘?！?/p>
爸爸給我豎起大拇指，語重心長地告訴我：“中國航天的飛速發展，是中國一代又一代航天人默默無聞、無私奉獻、勇于探索才得來的。你只看到航天員們的颯爽英姿，卻不知道他們經受了常人無法忍受的嚴格訓練，在飛船升空的背后還有成千上萬我們不知道姓名的航天工作者的努力!要想讓你的航天夢照進現實，要真正做到拼博、努力，要懂科學，否則到了浩瀚的宇宙根本不知道下一步要怎么做?！蔽矣昧Φ攸c了點頭，把爸爸的話深深地記在心里。
那晚我夢見自己開著我制造的藍色飛船，穿著帥氣的宇航服，手拿五星紅旗漂浮在太空中在給孩子們講課：“中華兒女多奇志，敢叫日月換新天……”
中考語文作文預測題篇二
我是一朵將要腐敗的花兒，但是那份清涼的水讓我再次生長，我感恩它，我愛它。讓我再次展開燦爛的笑臉，再次綻放出我應有的芳香和美麗。
我是一朵花，在溫室中成長的玫瑰花，每天總會有一個溫柔的女人給我澆水，淅淅瀝瀝地從那嬌艷的花瓣上灑下。她會照顧我，照顧的很好，她會用一把小剪刀為我剪下多余的枝杈，我總能看見她因為我的綻放而露出的笑臉。這笑臉讓我覺得好溫暖，好溫暖……
她會把我放在陽臺上，讓陽光沐浴在我的身上，我漸漸長大，我能聽懂，她每天都對我說：“小玫瑰，你要快快長大，開出美麗的花哦!”我聽的有些不耐煩，但這并不妨礙我偷偷的抖了抖花瓣，盛開的更鮮艷了。
我與她能心靈傳遞了，不，應該是她能感應出我在想什么。我有些開心，但我不想讓她知道，我覺得玫瑰很高貴，她就應該如此的照顧我，我一直都那么覺得。
后來，又來了一盆新花，住進了我的陽臺，我有些不開心，于是在她給我剪枝杈時，我用我身上的刺兒扎了它。我看見了她的眼神，她也感應到了我的想法，我看見她流血了。她只是淡淡地擦了擦，繼續手中的活兒，我以為她終于只關注我這一朵玫瑰時，我又知道我錯了!她漸漸變了!
或許她沒變，她一如既往的耐心的給我澆水，給我剪枝杈，但她再也不會與我交談，每次都只是淡淡的，淡淡的。笑臉也變成了一條繃直的嘴角，我很難過，我想挽留，但終究也沒有做什么，我看到的只是他那瘦弱的脊背，我后悔了!
他來澆水，我想挽留她，我低下了我以為高貴的頭，我用花瓣輕輕碰了碰他的手指。她笑了!笑得如此燦爛，和以往一樣，不，也不一樣了，這是最燦爛的笑容!她輕聲喃喃道：“我和你置什么氣呀?我忘了，擁抱一朵玫瑰是需要耐心的!”
我開心極了，我以為我會這樣想：你看她這么輕松就原諒了我，她又可以為我澆水，剪枝杈了。多么容易啊!
不，不是的，我到這一刻，才發現曾經自己的驕傲與自負到了愛的人面前如此不堪一擊，沒錯，我愛她!給我澆水，給我剪枝杈這個給我溫柔暖意的女人。
這個給我一個家，讓我愿意收回銳利的尖刺，展示出脆弱與疲憊的女人，我愛她。
我是一朵燦爛盛開的花，因為有她，因為有愛，所以我向著朝陽肆意生長。
——致母親無私溫暖的愛。
中考語文作文預測題篇三
“叮呤呤……”鬧鐘一遍遍的響，縱使有千萬個不愿意也必須起床?！皨?，昨天晚上樓上那廝又開始作妖了”，“是啊，說過多少遍了?還這么鬧，他家長可真溺愛這熊孩子?！?/p>
大清早老太太們便帶著他們狗“裝飾”小區了，具體是怎么“裝飾”的?便懂的都懂了!
有條小路備受他們喜愛，于是這小路便滿是他們狗狗留下的“飾品”。由于是必經之路，所以我不得不施展“凌波微步”。啊!我一定不會做像他們那樣的無素質者!
“生活處處有驚喜”這話，一點兒沒錯!
公交上一位老太太摔倒了，要么冷嘲熱諷，要么冷眼旁觀。我把那老太太扶起時，便聽到一聲冷笑和一句反語，“哼，這熱心腸……”有一站沒什么人，于是司機便沒有停，開走了，突然聽到一聲聲喊叫，幾秒后一雙手扒上了車門，司機發了幾句牢騷，然后就被罵了個狗血淋頭。
傍晚回到學校去食堂排隊打飯，這時一群“
魔術
師”來了。閉眼時，他們還站在原地，睜眼時他們已經表演完了“見縫插針”，前面的人從五六人變成了十幾人!回教室的路上，男男女女，打打鬧鬧組成“交響曲”，把音量調到了百分之百。手中的奶瓶喝完就扔，這時一個倒霉蛋被……
舉這么多生活中的反面教材干什么?渲染一種不良情緒?
不!
生活中的點滴小事便能把一個人的素質顯露無疑，我們能做什么?吸取教訓，自我
反思
。從生活中的反面教材中學習有素質，做有素質的人又何嘗不是一種對心智的鍛煉呢?生活中有一類見風使舵的人，別人咋做我咋做，別人缺德，我隨大流!
對此我有一句話奉勸他們，“與其改變環境，不如改變自己?！?/p>
如果我們每個人都有如此的心智來提高自己，改變自己，提高素質，難道還會有外來人來嘲諷我們“禮儀之邦”?!
