無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
局長開學工作會議講話材料篇一
新年好!
在新春伊始，萬象更新之際，我們在這里召開新學期開學工作會議，主要任務是部署全年教育工作任務，以建設區域性教育中心的目標統攬教育改革發展全局，進一步凝聚起全市教職工的意志和力量，不斷開創我市教育工作新局面。剛才，各位分管領導分別布置了開學有關工作，等下鐘余招書記將作重要講話，請大家認真抓好落實。下面，我講三個方面的問題：
一、要以建設區域性教育中心為主線，增強做好今年教育工作的責任感和使命感
剛剛過去的一年，是我市教育工作取得較大成績的一年。我們在市委、市政府“一個突出、四個加快”發展路徑的指引下，奮斗目標和工作思路進一步明確;我們抓住校安工程實施的契機，有效實現了辦學條件的進一步改善;以課堂教學改革為著力點，促進了教育教學質量進一步提高;堅持師德師能建設兩手抓，教師隊伍整體素質和形象進一步提升;積極推進黨建工作創新，抓黨建促教學的效果進一步增強;大力推進學校內涵建設，德育工作和校園文化進一步繁榮，等等。在看到成績的同時，我們也應清醒認識到，我市教育發展仍然處在爬坡過坎的加力階段，還存在許多困難和不足。從宏觀上看，主要存在四個方面的矛盾：一是人民群眾日益增長的教育需求與優質教育資源相對不足之間的矛盾;二是實現教育中心目標與大部分學校基礎設施落后之間的矛盾;三是教育均衡發展與校際之間在辦學條件、管理水平、教學質量上的實際差異之間的矛盾;四是城鎮化發展及進城務工人員子女的大量涌入與公辦學校接納能力有限之間的矛盾。從微觀上看，主要存在四個問題：一是部分學校的辦學行為還需進一步規范;二是中小學推進課改的力度需要進一步加大;三是教師隊伍整體素質還需要不斷強化;四是學校管理隊伍建設還需要加強。我們必須正視工作中存在的這些困難和問題，抓住教育規劃綱要和規劃實施的契機，緊密圍繞建設區域性教育中心的奮斗目標，切實增強加快發展、提質發展的責任感和緊迫感。
20xx年，是我市教育發展提速加力的關鍵一年，面臨諸多發展機遇。20xx年我市教育工作的指導思想和總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹xx屆六中全會精神和市第五次黨代會精神，全面落實科學發展觀，大力堅持“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的工作方針，牢牢把握素質教育戰略主題，一手抓“硬實力”強化，一手抓“軟實力”提升，促進各類教育全面、協調、快速、健康發展，努力辦好人民更加滿意的教育，為建設區域性教育、培訓中心開創良好局面。
做好今年的工作，要認真把握“一條主線”，做到“四個堅持”，實施“六大工程”。 把握“一條主線”：就是要以建設區域性教育中心目標作為全市教育工作的主線。市委、市政府提出建設贛南東部和贛閩邊際區域性教育、培訓中心的發展目標，是審時度勢、深思熟慮的決策，它符合我市的發展實際和人民群眾的愿望要求，需要全市上下特別是教育系統齊心協力，艱苦奮斗。20xx年，市委、市政府將出臺建設區域性教育培訓中心的實施意見，今后較長一段時期，我們都應該以建設教育中心為主線，致力打造瑞金教育的承載力、吸附力、創新力和競爭力，讓教育成為推動我市經濟社會又好又快發展的重要引擎。
做到“四個堅持”：一是堅持主動發展。實施促進學校主動發展戰略，不斷增強學校的主體責任意識和主動發展意識，促使學校由規范化辦學向個性化辦學轉變，大力推進標準化校園建設，完善現代學校制度，提升學校自主辦學水平。二是堅持均衡發展。教育均衡發展是體現“發展成果由人民共享”的根本要求，也是教育現代化的核心理念，教育均衡發展的目的是縮小城鄉之間、區域之間、校際之間和群體之間的差距，在更大范圍、更高程度上提供優質教育，滿足更多人不斷增長的教育需求。我們要以均衡發展為著力點，努力促進教育整體發展水平的提升。三是堅持內涵發展。辦學質量是學校的生命線，各級各類學校的發展重心要向內涵提升轉移，實現規模、質量、結構和效益的內在統一，不斷提高教育教學水平和人才培養質量，努力在不同層次、不同類型上辦出特色。四是堅持創新發展。創新是教育事業蓬勃發展的不竭動力，必須要用改革的辦法、創新的思路、務實的做法來解決教育發展中的新矛盾、新問題，為教育全面、協調、可持續發展營造良好的體制機制環境。
實施“六大工程”。具體指基礎設施建設加速工程、教師隊伍充實充電工程、教學質量提質工程、學校發展創特工程、和諧教育滿意工程、黨建工作創新工程。這些我在去年年終工作總結會上已經提到過，下一步局里將下發“六大工程”建設實施方案，請各校認真貫徹落實好。
二、要以推進學校內涵建設為著力點，努力增強我市教育發展的軟實力
在建設教育中心的諸多要義中，質量是最根本、也是最有說服力的要素。換句話說，我們只有真正走上內涵發展之路，我們教育發展的前景才會越來越美好，我們的教育才會有真正的吸附力和競爭力。我認為，抓好學校的內涵發展，應該從以下四個方面去努力。
第一，要以德育工作為抓手扎實推進素質教育。教育的責任首先是“傳道”，我們要培養真正對社會有用的人才，就要大力堅持德育為先的指導思想，深入貫徹《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真開展好五個方面的教育：即理想信念教育、民族精神教育、養成教育、誠信教育、遵紀守法教育;抓好六項工作：即抓課程建設，充分發揮課堂教學主渠道的育人功能;抓校內外結合，廣泛開展中小學思想道德教育實踐活動;抓養成教育，培養學生良好的思想道德品質和行為規范;抓隊伍建設，著力培養一支善抓團隊工作的年輕教師隊伍;抓陣地建設，充分發揮學校共青團和少先隊的陣地作用，積極開展各種有益的社會實踐活動;抓學校輿論引導和氛圍營造，為學生創造良好的成長環境。
第二，要扎實深入地推進課堂教學改革。學校最大的魅力，是課堂教學的魅力，要按照“問題即課題，教學即研究，效果即成果”的校本教研思路，致力于“優質高效課堂”的構建。要真正發揮教育科研的引導作用，采取扎實有效的措施，提高課堂教學質量。要積極推進教科研方式由精英化向大眾化轉變、由理論科研向實踐科研轉變、由個體研究向集體研究轉變、由單純寫科研論文向用于教學實踐轉變。學校的教育科研要立足于課堂教學改革，從課堂教學中產生教科研課題，把教育科研落腳在提高教師的教育教學能力上。要健全校本研究機制，進一步加強校本教研制度建設，營造自由研討的氛圍，提高研討實效。要堅持分層次指導新課程改革，小學、初中要立足于進一步深化新課程改革，把大面積提高教育教學質量作為深化課改的核心環節。積極推進中小學評價與考試制度改革，建立促進學生全面發展、促進教師專業成長和學校課程實施的評價制度。各校要建立學生成長檔案，加強對考試改革的研究，真正發揮好考試對教育教學的指導作用。學校教科研室要認真總結，積極推廣先進經驗和先進典型，大力開展中小學課堂教學改革經驗交流等活動，讓課改真正成為所有教師的自覺行動。
第三，要積極構建獨具魅力的校園文化。曾經有不少教育專家說過，“一流學校靠文化”。校園文化是一所學校的靈魂，只有有靈魂的學校，才會有無盡的生命力。我們學校要實現高層次、高品位的內涵發展，就必須下大力氣加強學校文化建設。對于校園文化的理解，不少學校并不深入。比如有的學校提出“為了學生一切，為了一切學生，一切為了學生”的口號，但經過考察發現，往往在這三個方面都做得很少或者說很不夠，或者根本就沒那么做。我想，沒有執行，只是掛在墻上、留在嘴上的理念再好也是沒用的。我們應該盡快走出那種認為辦了文化墻、宣傳欄、宣傳標語，布置了校舍，美化綠化了學校就是校園文化的誤區。而應該日積月累，潛移默化，精心培育師生認同度高、融入到師生思想深處和實際行動中的校園文化。
第四，要切實加強教師隊伍建設。我們提教育內涵發展，我想最核心的問題應該是教師的內涵發展。現代的優秀教師，光有敬業精神還不夠，還應該有精業的技能、進取的精神、創新的氣度。今后，我們要把教師隊伍建設的著力點放在如何為教師提供良好的成長平臺、如何為教師解決各種實際困難、如何激發教職工的工作熱情、如何提升教師的價值追求等方面，讓我們的教師不甘于業績平平、不甘于無所作為、不甘于默默無聞，使大家都有一股積極向上的精神力量，自覺地把激情和智慧奉獻給我們的教育事業。我們每一所學校都要往這方面去努力。
三、要以規范化管理為主抓手，全面優化教育系統的作風和形象
我們建設教育中心，不僅要靠外力促動，更需要內力驅動。我們要保持內力的強勁，就必須以規范化管理為抓手，著力優化全系統的作風和形象。
第一，要加強機關作風效能建設。機關干部是全市教師的標桿，機關干部要不斷強化效能意識、服務意識、責任意識、發展意識，自覺做到樹形象、重實效、講業績、作表率。要不斷優化服務態度，堅決杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象。要積極深入基層一線，開展調查研究，了解學校的需求和愿望，及時為學校提供必要的幫助，為學校發展掃除障礙，增添動力。要充分利用教育信息網，提高辦事效率和服務水平。要推行開門辦教育，設立投訴電子信箱，廣泛收集社情民意，接受投訴并及時答復。各科室要大力推行服務承諾、限時辦結等制度，通過一系列具體措施，優化機關工作作風，樹立機關良好形象。
第二，要切實加強校長自身建設。實踐證明，一名好校長就是一所好學校。目前，我市校長隊伍總體素質良好，面對新的更加艱巨的發展任務，我們的校長隊伍還需要不斷成長和優化。在這里，我對大家提三個方面的要求：一要樹立強烈的責任意識。要有敢爭一流的工作精神，不斷反思工作中的薄弱環節，每年都有新目標，年年都有新發展;要有趕超先進的奮斗標準，各項工作敢于超越，努力提升學校整體辦學水平;要有敢抓敢管的工作作風，堅持正確的價值導向，勇于面對各種矛盾，善于克服各種困難。二要增強廉潔自律意識。招生、收費、校建、教師調動和食堂承包等等都是學校的敏感問題，校長要充分發揚民主，堅持重大事項由集體決策的原則，要規范執行財務制度、內審制度，堅決不要犯經濟方面的錯誤，要主動接受廉潔從教、廉潔治校的評議監督，保證校長隊伍的純潔性。三要不斷提高業務水平。校長要不斷提高學習能力，要與書本為友，成為教育教學方面的行家里手。要不斷提高理論水平，用先進的教育理念指導學校管理，不斷加強教育管理研究，逐漸形成獨特的辦學思想。要不斷提高管理能力，完善學校的各項規章制度，推行校務公開，暢通信息渠道，重視來自老師、學生、家長的意見和建議，加強與老師、學生、家長的溝通，力求把問題解決在萌芽狀態。不能解決的問題，要耐心細致做好解釋、說服工作。要高度重視信訪工作，向全體老師明確信訪工作程序，有問題、有情況首先要向學校反映，及時采取有效措施，避免越級上訪。
第三，要推進依法行政和依法治校。落實依法行政和依法治校，涉及很多方面，眼下開學之際，特別要注意兩點：一是嚴格教育收費行為。教育收費是全社會高度關注的熱點問題，各校要認真貫徹落實上級文件精神，堅持收費公示制度，在收費標準上，嚴格按照規定項目收費，不得巧立名目增加收費項目或提高收費標準。對于服務性收費項目，一定要告知家長或印發告學生家長書，由家長簽字同意后才能收取。凡家長不同意的收費項目，學校不得簡單操作。二是高度重視安全工作。學校安全工作是確保教育事業健康發展的大事，也是一項長期而艱巨的任務，各校要切實落實好飲食衛生、校舍安全、危毒藥品、消防工作、校園治安等各項安全督查和校內外管理措施，進一步完善學校安全工作責任制和責任追究制。要加強對師生的安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力。職能科室要根據自身職責，制定學校安全工作定期分析制度，經常性地開展中小學安全工作排查活動，加強對學校的監管和指導。開學前，各校要對各項安全進行一次拉網式排查，確保新學期平安順利開學。
第四，要規范中高考備考管理。本學期中高考工作倍受關注，尤其是補課問題比較敏感。各校要嚴格執行相關文件要求，義務教育階段學校不要補課，嚴禁教師搞有償家教或開辦校外班;高中補課時間安排、補課金收取要認真向家長做好宣傳解釋工作，避免因此發生信訪問題。關于復習備考工作，我提幾點建議：一是復習備考應以提高課堂效率為著力點，反對題海戰術和時間加汗水的“壓榨模式”;二是要早謀劃，早布置，早動員，早安排，制定切實可行的備考方案，增強備考工作的針對性和實效性;三是中考考評要著重體現“綱要”要求，努力促進均衡發展;四是高考復習備考要緊盯前沿，做到與研究考綱、研究教材、研究學生相結合，為備考提供優質服務，營造松緊適度的備考氛圍，確保高三年級師生全身心投入高考備考，爭取高考取得更好成績。
同志們，“東風好作陽和使，逢草逢花報發生”。在充滿希望的豬年春天，讓我們以全新的精神風貌和百倍的工作干勁，癡心不改守講臺，嘔心瀝血育桃李，為推進實施我市建設區域性教育培訓中心的目標作出積極貢獻，創造優異的教育教學業績迎接黨的勝利召開。
祝同志們工作順利，身體健康，合家歡樂，萬事如意!
謝謝大家!
局長開學工作會議講話材料篇二
各位老師，同學們：
新學年開始了，第二十三個教師節也即將到來，今天省師生隆重集會舉行開學典禮，請允許我代表xx市教育局向省全體師生員工致以新學年美好的祝愿和“教師節”親切的問候!
省是我們教育的一面旗幟，是教育的一個窗口，一直被xx人贊譽為學生讀書的“最高學府”，是莘莘學子向往成才的美麗校園。幾年來，師生員工高舉教育現代化的旗幟，發揚六十多年辦學的優良傳統，全面實施素質教育，面向全體學生，深入開展教育教學改革;以德育為龍頭，以教學為中心，以教科研為先導，全面實施“科研興校”戰略。特別是近幾年，以與時俱進、求真務實、奮發有為、追求卓越的工作方針，以信息化帶動現代化，加快教育現代化工程實施步伐，教育質量不斷提高，高考連續幾年創歷史新高，今年高考又取得歷史性突破。吳韜同學為鎮江市狀元，本一、本二錄取的絕對人數及比例、錄取清華北大人數及比例均居鎮江大市第一位。在此，我要向付出辛勤汗水為教育增光的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝! 在發展，教育在前進，我衷心希望在新學年有新的發展，師生再創新的業績。
下面，我談三點希望：
一、面對新學年，希望確立發展新主題
“”期間，我國政治、經濟、文化等各個領域將發生深刻的變革，教育尤其是基礎教育將面臨新形勢、新問題、新困難。我市教育將步入快速發展的新時期。發展，新學年面臨新的挑戰，也面臨新的機遇。省作為我市一所首批確定的省級國家示范高中，要不斷推進現代化、不斷提升學校改革發展的辦學品位、不斷增強省重點中學綜合辦學實力，就必須全面規劃，確立辦學新思路，明確辦學新主題。剛才李校長作了新學期動員報告，提出以創建“xx省五星級高中”為目標。教育局希望志在必得，奮勇爭先。進一步細化“五星級”實施總目標、子目標，力爭在鎮江市率先實現“五星級”。
二、立足新起點，希望發揮優質教育資源的輻射作用
隨著知識經濟時代的發展，要進一步普及高質量、多模式、可選擇的優質高中教育，不斷提升優質高中階段教育資源的檔次，充分滿足廣大人民群眾對優質高中教育的需求，要發揮在教育事業中的窗口、輻射作用，以優良校風、教風、學風帶動xx高中教育向更高層次發展，要堅持用先進正確的教育理念指導學校一切教育教學活動，要突出“以人為本，以學生的可持續發展為本”的觀念，認真致力于發展學生的個性，培養獨立思考的能力，培育學生創新的意識，激發終身學習的興趣;在青少年學生中大力培養良好的道德品質和人格特征，形成良好的科學素養和人文精神，塑造強健的體魄、健康的心理，造就寬闊的視野和合作交往的能力，真正成為新世紀的“四有”新人，使躋身全國知名的國家級示范高中行列。
三、瞄準新藍圖，希望加快可持續內涵發展
發展教育的關鍵是要有高質量的師資，學校的可持續發展關鍵是要建設好一支優質的師資隊伍，要創新發展，必須抓好一支創新型的師資隊伍建設。瞄準“五星級高中”對師資隊伍的目標要求，進一步深化學校內部管理制度改革，強化教師的教育、培訓、考核和聘用工作，加強實施“1358工程”、“青藍工程”、“名師工程”，不斷提高廣大教師的思想素質和業務能力。在不斷深化“三愛”教育，大力推進“三大”活動的基礎上，大辦開展“三關心”行動，充分調動全體教師“做人、教書、育人”的積極性，形成一支開拓創新、追求卓越的優秀教師群體，為培養拔尖優秀學生群體奠定良好基礎。
老師們、同學們!新的學年、新的世紀在召喚我們，我們要向黨和人民展示自己的新面貌、新成績、新貢獻。衷心希望師生員工勇于開拓，勤奮工作，為把xx辦成人民滿意的五星級國家示范高中而共同奮斗!
局長開學工作會議講話材料篇三
同志們：
根據會議的安排，我就開學安全工作講以下幾點意見。
一、發揮安全育人功能，為學生的終生幸福奠基
各校應把安全工作作為重要的教育因素，發揮育人功能，培養學生安全素養，為學生健康成長服務。
一要將安全因素融入學校辦學思想：讓安全成為學校整體育人的一部分，為學生全面發展服務。讓尊重生命成為學校辦學的重要內涵。為學校安全育人作用的發揮奠定堅實的基礎。
二要將安全意識浸入教師育人觀念：安全作為促進學生健康成長的教育因素，必須得到教師的認可和踐行才會產生價值。學校強化安全意識的建立和安全責任的落實，利用好《中小學安全工作標準》、《校園突發事件應用管理》、《中小學校消防安全手冊》以及相關法律、法規等資料加強教師培訓。通過實際案例給老師們深刻警示從而增強安全意識，同時也會成為他們對學生進行安全教育很好的素材。除進行培訓外，學校將教師安全責任與日常工作責任結合，將安全工作標準分解到學校各項工作標準中，使學校安全工作在常態下發揮長效作用，凸顯實效。
三要將安全素養列入學生培養目標：安全素養是一個優秀的人必備的重要素質，學校將安全素養分為安全意識、安全應急管理、安全知識技能、安全行為規范等四方面，并通過課程建設和評價進行落實作為成就美好人生素質的一項重要指標，納入培養目標體系。
四要將安全教育納入校本課程體系：課程是學校育人的主渠道，是實現學校培養目標的載體和支撐，學校將安全教育納入學校總課程體系，按照中小學公共安全教育指導綱要要求，按六種方式規劃安全教育課程，落實教育：安全宣傳、學科滲透、主題活動、知識讀本、實踐體驗、專題教育構成安全教育課程體系。
五要將安全工作引入教研科研機制：為充分挖掘安全工作的育人功能，學校應建立了安全工作教育科研機制，把常規安全通過課題研究探索解決問題的有效途徑，優化提升安全工作。
六要將安全文化融入學校育人文化：通過安全因素融入學校辦學思想、安全意識浸入教師育人觀念、安全素養列入學生培養目標、安全教育納入校本課程體系、安全工作引入教育科研機制五個方面，校園安全文化體系也就自然生成，且發揮著引導、浸潤和陶冶的作用。校園安全文化體系的形成既能豐富學校文化的內涵，更能彰顯育人為本的教育工作要求，也使學校安全工作與學校整體工作相融，形成文化育人合力，優化育人環境。
二、牢固樹立紅線底線意識，強化安全工作責任落實
安全工作四種追責：空責追責、隱患追責、瀆職追責、事故追。全省要求在元月底前完成安全管理“五個全覆蓋” (即：出臺“黨政同責”規定，制定“一崗雙責”措施，由政府主要領導同志擔任安委會主任，明確相關行業部門安全監管職責，建立安全監管部門定期將安全生產責任目標完成情況抄報同級黨委組織部門工作制度)，進一步完善安全生產責任體系，按照“管行業必須管安全，管業務必須管安全，管生產經營必須管安全”的原則，嚴格落實各項安全生產責任。各校要切實將安全管理責任落實部門，落實到最基礎的操作層面。
案例:學生被請家長放學路上自殺身亡， 老師被判擔責40% (蘭州晚報20xx年 12-17 報道)
班主任要請家長，英語老師非但沒有幫忙說情，反而當眾說應注意個人衛生，以上兩件事情的疊加，讓劉同學難以釋懷。最終，他選擇在放學路上自殺身亡。隨后，劉同學家長將學校、班主任和英語老師告上法庭。昨日記者了解到，對于這一悲劇結果，西固區法院在審理后，將造成自殺的責任明確劃分為三個部分，其中，由于班主任和英語老師存在一定程度的過失，需承擔40%責任。
事 發
學生被請家長放學路上自殺身亡
劉同學是西固區某中學初二年級的學生，20xx年12月17日早自習開始之前，劉同學與同班的幾名學生違反學校規定一起到網吧上網。該事在早自習期間被班主任知曉后，班主任在當天上午第二節課課間，將幾名參與上網的學生(包括劉同學)叫到辦公室進行了較為嚴厲的批評。由于劉站的較遠，班主任拉了他一把。隨后，班主任電話通知這些學生的家長來學校。
轉眼到了上午放學時間，英語老師讓幾名沒有完成英語作業的學生(包括劉同學)留下來補作業，其間，劉同學曾向英語老師提出請其幫忙給班主任說情，不要請家長，卻被英語老師拒絕。英語老師看到劉同學的衣服較臟，就拽了下他的衣服，并說“以后要多講衛生，與其去上網，不如回家把衣服洗洗”。誰也沒想到，劉同學在當天中午回家的路上自殺身亡。
劉同學的家長認為，學校就是教書育人的地方，在學生出錯后，老師應以教育為主，可班主任和英語老師的行為嚴重違背職業道德，造成劉同學死亡，應承擔賠償責任。于是，劉同學家長將西固區某中學，劉同學班主任、英語老師告上法庭，訴求賠償款共計423920元。
辯 護
老師沒有違背職業道德不應承擔賠償責任
班主任老師辯稱，自己在了解到劉同學上網的情況后，是對其進行了口頭教育，但并沒有打罵學生的行為。作為班主任，針對學生上網這一異常情況，有責任也有義務教育學生不去上網。另外，劉同學在接受教育后，并未有流淚、憤怒等異常表現，而是正常地和其他同學一起進行課間活動和繼續上課。
英語老師辯稱，在事發當天，自己只是讓作業沒有完成的同學(包括劉同學)在放學后留下來補作業，并拿班里作業寫得好的同學的作業給劉做參照。其間，劉同學提出想讓自己給班主任說說情，當時考慮到老師各有其責，就勸劉同學不要把叫家長看得太嚴重。隨后說了劉同學多注意個人衛生，但劉同學沒有說別的就走了。英語老師認為自己并未有超出教學大綱的行為，也沒有傷害劉同學的行為，故不應承擔責任。
審 理
多方原因釀成悲劇
西固區法院審理后認為：老師承擔著傳授知識、教育學生的職責，但在教育學生時，一定要注意講究方式、方法。在20xx年12月17日上午，班主任因班里的幾名學生(包括劉同學)違反學校規定去網吧上網而在上午的課間對這些學生進行了嚴厲的批評、教育，并電話通知這幾名學生的家長來學校，這讓死者劉同學感覺到了一定的心理壓力和心理負擔。英語老師當著其他同學的面提醒注意個人衛生，這在劉同學本就承受著巨大心理壓力的情況下，又使其多了一分難堪，這是造成死者自殺身亡的原因之一。
死者劉同學的父親在日常生活中并未充分履行其應盡的關心、照顧、教育義務，與劉同學缺乏一定的溝通和交流，導致死者懼怕其父親到學校知道其上網的事實后對其打罵，這也是造成死者在當天選擇自殺的重要原因。死者劉同學在案發時已年滿十二周歲，屬于法律意義上的限制民事行為能力人。
綜上所述，劉同學父親未盡到相應的監護義務，故應承擔百分之四十的法律責任;死者應當對自己的行為和損害后果承擔百分之二十的責任;被告班主任和英語老師，對該損害后果的發生存在一定程度的過失，故應當承擔剩余百分之四十的責任。
法院一審判決如下：被告某中學向原告劉某甲賠償：死亡賠償金、喪葬費、誤工費的40%，共計143968元。另付精神損失費10000元，合計153968元。
案件宣判后，當事雙方均未提起上訴，在法院的主持下，劉同學父親已經拿到了全額賠償款。 (記者許沛潔)
三、牢固樹立問題意識，著力推進制度建設
不重視安全、不明白安全工作要求，不清楚本單位安全工作家底及差距，找不到安全工作抓手和查不出安全隱患是最大的安全隱患。過去查隱患都查出的是一些顯性隱患，如：墻體開裂、圍墻傾斜、屋頂滲水等，對于一些隱性的隱患與安全管理薄弱環節查不出來
崗位安全職責不明確(不落實)，缺少安全制度，缺少安全預案，*年級安全課程開設不合要求，缺少安全主題教育培訓佐證資料，門衛人員年老體弱，保安人員著裝不規范，缺少防衛器械，*棟房子的竣工驗收或消防驗收資料不全，學生入睡后疏散通道不暢，樓道值守人員不落實，安全軟件資料建檔不合要求(不規范)，門衛室沒有設置緊急報警裝置，配電室或鍋爐房沒有實體防護措施或入侵報警裝置，鍋爐或防雷設備沒有定期專業檢測，危化物品管監管機制不全等。
具體要求詳見《閬中市教育和科學技術局關于切實做好20xx年春季開學安全工作的通知》。
四、狠抓安全宣傳教育 ，努力提升師生安全素養
安全工作追求的目標是提升師生的安全素養，讓師生終身幸福，學校長治久安!
今后的查安全教育這一塊，一查課程教育是否五落實，二查法定的安全教育活動是否開展(如：每學期開學第一周的安全教育周、3月最后一周星期一的全國安全教育日、4月份安全教育月及溺水宣教周、5月份減災防災宣教日與周、6月份的全國安全生產月及6.26禁毒宣教日、9月份交通安全宣教周及9.18人防民防宣教日、11.9、12.2、12.4等每年的都有不同的教育主題及活動形式)，三查對教職員工的安全教育培訓是否開展;四查參加各級組織的安全活動(如：安全知識演講賽、征文賽、網絡知識競賽等)是否參加及效果如何!
五、夯實安全基礎，提升校園安全保障能力
一要充實安全管理人員。要根據國務院頒發的《企業事業單位內部治安保衛條例》設置保安人員，以數量充足、責任心強、得力精干為標準，嚴禁把老弱病殘安排在門衛及宿管崗位。二要完善安全設施設備。學校大門口及外面一定區域、學校周界、門衛室(傳達室)、室外人員集中活動區域、教學區域主要通道和出入口、學生宿舍樓(區)主要出入口和值班室、食堂操作間和儲藏室及其出入口和就餐區域、易燃易爆等危險品儲存室和實驗室、貴重物品存放處、水電氣熱等設備間、安防監控室等重點部位要達到《國家中小學、幼兒園安全技術防范系統要求》，杜絕因設施設備缺陷造成的人身傷害事故;學校門衛警務室、安綜辦公室、安全教育活動室、安全教育宣傳櫥窗等設施要齊備。目前在經費管理十分嚴格的背景下，按照有關要求聘請保安人員，配備三防設備是最符合政策法規了!三是抓好風險防范。各級各類學校的校方責任險及無過失責任險入保率達l00%，積極鼓勵和提倡學生監護人自愿為學生購買意外傷害險，實現“零風險”控制。四要完善管理機制。各校要以《教育部學校安全工作指導手冊》及《閬中市學校安全工作規程》為依據，制定新學期安全工作計劃，修訂完善本單位各類安全工作制度、各類人員職責、各類事故預防工作方案及應急處置預案，層層簽訂安全穩定責任書;要認真填寫好“安全工作日志”，使用好“安全工作手冊”，建立好“安全工作臺賬”。五要建立考評機制。將從安全管理機制、安全設施設備、安全事故管控、安全隱患查改、安全日常管理、安全教育宣傳、安全文化營造、周邊環境綜治、安全檔案建立、中心工作完成等方面進行評分定等作為評先安全工作先進集體及校長績效考核的依據。
六、加強重點防范，有效杜絕重特大責任事故
一是重點加強對學校校舍、消防、交通、治安、樓道、食品衛生、疾病防控、接送師生車輛、集體活動等可能導致群死群傷的事故隱患、嚴重傷害刑事案件和可能引發群體性事件的不穩定因素的排查監控整改，做到人防、物防、技防措施到位。二是對閬中師范、江南職中、東南航空、機電工業學校中職生及少數民族學生管理，特別是周末、節假日、課余時間等重點時段的管理。三是對一校多部多區、民辦幼兒班點的安全管理。
同志們：教育發展要遵循科學發展、安全發展的規律，安全教育是素質教育的重要內容，安全工作是教育工作的重要板塊;一套完善系統的安全管理機制是一個單位的無形資產，平安是一個單位的金字招牌，安全工作的閃失會影響一所學校的生存及個人的政治生命甚至人生自由;目前突出的社會矛盾時刻會誘發校園的安全穩定問題，開學報名期間，學校來往人員復雜，特別要抓好校園治安防范工作。新學期開學，各校在加強管制刀具及危險、違禁物品的管理查繳工作的同時，還要特別注意學生之間、學生與社會之間的矛盾糾紛排查工作，防止事故發生。大家一定要走出“安全工作只是為教育教學服務”、“不發生重大事故就是安全無事”、“安全管理只停留在口頭而無人力物力投入和激勵措施”、“安全宣傳到位就是落實到位”、“只抓校內安全不講校外安全”、“安全工作只要結果不管過程”、“管安全只要身體雄壯能夠打架能夠說大話有威力能嚇唬的人”等認識誤區。希望學校管理者牢固樹立“安全是管理第一要務、是第一辦學質量”的理念，形成“以安全塑文化，以文化促安全”、“安全抓人人，人人抓安全”氛圍，加強宣傳，增強安全責任感;夯實管理，構建安全保障網;強化教育，筑好安全防范墻;排查整改，完善安全督評制;點面結合，創建安全示范點;注重文化，創設安全新氛圍。
