當(dāng)上帝關(guān)閉了幸福之窗時(shí)，往往會(huì)給你留一扇門(mén)。只不過(guò)，你可能要通過(guò)黑暗的長(zhǎng)廊或經(jīng)歷一些碰撞之后，才能找到那扇門(mén)。以下就是可圈可點(diǎn)小編為大家整理的關(guān)于追逐幸福作文600字 追逐真正的幸福作文600字，希望大家能夠喜歡。

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幸福并不是想象的那樣遙遠(yuǎn)、飄渺，她其實(shí)就是一串長(zhǎng)鏈，這個(gè)長(zhǎng)鏈上綴滿了一粒粒晶瑩剔透的珠子，還有一朵朵小花。這些晶瑩的珠子就是我們所經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)奇妙的快樂(lè)時(shí)刻，笑話是從微笑著的嘴角采擷而來(lái)，把這些——每一個(gè)快樂(lè)時(shí)刻的每一朵小花——串起來(lái)，就是一條流光溢彩的幸福項(xiàng)鏈。——題記

小時(shí)候的我，喜歡吃果。因?yàn)槟菚r(shí)的不懂事，天真的認(rèn)為甜甜的糖果能讓人幸福，妹妹到夕陽(yáng)落下的那一刻，我總會(huì)扯著媽媽的衣角，讓她帶我去買(mǎi)那“神奇”的糖果。望著櫥窗里那琳瑯滿目的花糖果，小小的心竟會(huì)為此一陣急促的跳動(dòng)。可糖果買(mǎi)了，卻不知該先吃哪顆？就像現(xiàn)在的我一樣，站在十字路口上，不知哪條路才能通到真正的幸福。

進(jìn)初中有一年半的時(shí)間了，在班主任的'精心栽培下，我們?cè)谶@個(gè)班級(jí)中茁壯成長(zhǎng)。我們團(tuán)結(jié)，我們向上，我們用智慧和愛(ài)心經(jīng)營(yíng)著這個(gè)幸福的大家庭。我們互相幫助對(duì)方。所謂“有福同享，有難同當(dāng)。”可是，總有鬧矛盾的時(shí)候——班主任生氣了。

別的班總笑我們，說(shuō)我們班是“書(shū)呆子”，一天到晚只知道學(xué)習(xí)，不曉得娛樂(lè)。聽(tīng)著其他班同學(xué)的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，身為這個(gè)班的一員，心里總會(huì)有一點(diǎn)不快吧！班主任知道這件事后，抽出班會(huì)課時(shí)間和我們談心。她安慰我們，她像一個(gè)母親一般呵護(hù)著自己的孩子，不讓孩子們受到任何傷害……可我們，用行動(dòng)讓“母親”生氣了……

那是一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有風(fēng)的平凡的一天。早上一來(lái)教室里就死氣沉沉，進(jìn)了教室就給人一種昏昏欲睡的感覺(jué)。班主任來(lái)的很早，來(lái)看我們的早自習(xí)，我們的英語(yǔ)朗讀，沒(méi)有聲音；每堂課前對(duì)老師的問(wèn)好，沒(méi)有聲音；我們每天的跑步時(shí)喊口令，沒(méi)有聲音。身為一班之長(zhǎng)的班主任，真的看不下去了，批評(píng)了我們一頓。我們個(gè)個(gè)低著頭，聽(tīng)著班主任的教誨。說(shuō)實(shí)話，真的班主任很關(guān)心我們。這些細(xì)小的事物都觀察到了。班主任說(shuō)我們沒(méi)有青春的活力，從早上起就沒(méi)精神，還真是應(yīng)對(duì)了別的班的話。坐在座位上，靜下心來(lái)仔細(xì)想想，我們是真的沒(méi)有活力嗎？我們真的是書(shū)呆子嗎？班主任說(shuō)的對(duì)，我們要用行動(dòng)來(lái)證明我們的實(shí)力，要用行動(dòng)來(lái)改變其他班同學(xué)對(duì)我們班的看法。

現(xiàn)在，我們班變了，變活力了。只是，還時(shí)不時(shí)的需要班主任的提醒。班主任總抱怨：“你們什么時(shí)候才能離開(kāi)我給你們的提示。”我想，不遠(yuǎn)了。當(dāng)同學(xué)放聲朗讀課文時(shí)，跑步時(shí)念著那響徹云霄的口號(hào)時(shí)。望著站在辦公室看著我們的班的班主任，我找到了幸福！當(dāng)看到班主任臉上洋溢著笑容時(shí)，我找到了那遺失已久的幸福。當(dāng)班主任再一次對(duì)我們微笑，心中的觸動(dòng)真的很大！現(xiàn)在，站的十字路口的我，很果斷的選擇了一條路，那條通往這個(gè)班級(jí)快樂(lè)的路，那條通往班主任微笑的路！因?yàn)橹挥袟l路，才能通往內(nèi)心中所向往的幸福，真正的幸福……

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