時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級音樂課程教學計劃篇一

六年級學生對音樂知識應該掌握比較扎實，但實際水平離該有水平尚有較大差距小學基礎問題。尤其是識譜能力不強，歌曲的感情表達不是太好，還要注重培養學生的聽音記譜能力。學生喜歡流行音樂，普遍不喜歡教材上音樂，要研究學生音樂學習心理，增強教育音樂教育實效。

提高學習興趣，音樂課應該讓學生喜歡，能放松心情，能得到美的享受，但我國中學音樂課絕大多數都達不到這個要求有統計報道。我的課也不例外，究其員原因，主要是教材音樂不能吸引學生，加之流行音樂的泛濫、刺激如周杰淪之類音樂極能迎合學生逆反心理，很中胃口。

六年級我的第一堂課學生告訴我只喜歡類似如周之類，學生的音樂審美方向離我們的教育初衷甚遠。教師自身藝術素養又欠綜合，對課堂的投入也欠缺，特別是網絡音樂的運用或互動學習尚不足，這些原因綜合起來，使得教學效果不好，這是我，也應該是許多中學音樂教師應積極探索改進的。

1、通過學生各種能力的培養使學生具備自主學習的能力。

2、加強音樂的情感體驗，注重創新能力的培養。

3、學習各種音樂知識和音樂技能。

4、在欣賞的基礎上了解中外音樂家、作曲家。

1、在歌曲教學中滲透德育教育。

2、聽音記譜

3、在作品欣賞中學習音樂知識。

在歌曲教學中滲透德育教育;流行音樂怎樣進課堂。

4、認真學習新課程標準，認真備課。

5、多搞競賽，激發興趣。

第一周必唱歌曲《在烈士墓前》學習旋律

第二周唱《轉圓圈》學習旋律

第三周唱《采樹種》學習旋律

第四周綜合活動

第五周唱《拾貝殼》

第六周學習音樂的速度

第七周綜合活動

第八周欣賞音樂

第九周學唱

第十周學校期中考試

第十一周學習音樂的力度

第十二周補唱《搖籃曲》

第十三周補唱欣賞《孤獨的牧羊人》

第十四周補唱欣賞《讀書郎》學習音樂的力度

第十五周補唱欣賞《真實一個好樣的少年》

第十六周補唱欣賞《我們把祖國愛在心上》

第十七周綜合活動

第十八周復習

第十九周考試

六年級音樂課程教學計劃篇二

以音樂美學為核心，可以提高學生的學習興趣，引導學生積極參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養。

六年級的學生現在一般十三四歲，心理上也趨于成熟。他們有更多的感知和理解能力，也會加強對抽象事物的思考，但想象力可能會減弱。換句話說，他們的表達方式明顯不同于中低年級，他們更喜歡在小范圍內討論。因此，對于這些學生，老師應該改變他們的語言，以成人或直接對話的方式提問，并不時在他們的語言中加入幽默。

這卷是六年級的第一卷。這本教科書的內容顯然很深刻。首先，從欣賞的角度來看，本卷有七課:

1.同一首歌《我的祖國》

2.《草原牧歌》

3.《多彩美國》

4.《芬芳的茉莉花》

5.《魔幻童話》

6.《勞動之歌》7?！班l愁”

學生的生活范圍和認知領域進一步擴大，體驗、感受、探索和創造活動的能力增強。引導學生整體感受音樂，豐富教學曲目的體裁和形式，增加樂器演奏和音樂創作活動的權重，以生動活潑的教學形式和藝術魅力吸引學生。

(1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

(2)培養感受和欣賞音樂的能力。

(3)培養音樂表達能力。

(4)培養藝術想象力和創造力。

(5)培養樂觀的心態和友善的精神。

(6)注重培養學生的`環境意識

1.演唱部分:

本學期根據教學大綱的要求，注重培養學生正確的嗓音和歌唱方法，防止唱歌；讓學生學會正確的歌唱姿勢和清晰的發音吐字方法。把握好教學中的重點和難點，演唱時注意語調、節奏和正確的情緒。歌唱技巧，訓練學生學會唱兩聲部合唱、輪唱、獨唱、群唱等。

(1)在氣息的控制下，逐漸擴大高音。

(2)用不同的力度、速度、音色來表達歌曲的情感。

(3)唱握音時，聲音要飽滿。

(4)學習兩聲部合唱，注意音量的平衡和音色的協調。

2.基礎知識:

(1)知道變調標記:抬高標記、還原標記，知道它們的作用。

(2)理解3/8和6/8時間簽名的含義。了解六拍強弱規律，學習其指揮圖式。

(3)學習三聯體和切分音；識別速度標志；知道提示音標記。

3.欣賞:

好好享受課堂，通過欣賞開闊學生視野，用音樂的藝術形象有效感染和啟發學生。在享受課堂的同時，要認真介紹民族樂器的“管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。欣賞方面，大部分同學比較忙，但對曲目的主旋律不熟悉或了解甚少。如果學生不知道音樂的美在哪里，就很難激起學生欣賞音樂的情感，達不到預期的目的。因此，學生需要先了解旋律，然后欣賞它。

(1)總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，充分了解本學期的教學任務，準備好教材、學生和教學方法，教學目標明確，難點突出。

(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性和表演性。最大限度地調動學生的積極性。并使他們能夠最大限度地學習知識和掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作和創新能力。

(3)積極參與組內教研活動，聽取同行老師的教訓，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

(4)積極利用現代視聽設備豐富教學。

(5)密切聯系學生，因材施教，針對不同的學生注意不同的教學方法，讓學生得到充分的發展。時刻征求學生對老師的意見，不斷改進教學方法，提高教學效果，爭取大豐收。

(6)積極與其他學科交流，積極研究學科融合，響應新課標要求。

六年級音樂課程教學計劃篇三

一、：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養。

二、：

六年級的學生現在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區別，他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。

三、：

本冊是六年級上冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，

1、同一首歌“我的祖國”

2、“草原牧歌”

3、“多彩的美洲”

4、“芬芳茉莉”

5、“神奇的童話”

6、“勞動的歌”

7、“鄉情鄉音”

四、

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

(1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

(2)、培養音樂感受與鑒賞能力。

(3)、培養表現音樂的能力。

(4)、培養藝術想象和創造力。

(5)、培養樂觀的態度和友愛的精神。

(6)、注重培養學生環保意識

五、：

1、歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求，注意培養學生正確的發聲、演唱方法，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。

(2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

(3)唱保持音時，聲音要飽滿。

(4)學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

2、基本知識部分：

(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。

(3)、學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。

五、：

(1)總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。

(4)積極地使用現代化的電教設備，豐富教

(5)密切聯系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

六年級音樂課程教學計劃篇四

教材分析：六年級第一學期音樂課教材共兩本（其中，線譜版一本，簡譜版一本）。其內容歸納如下：

一．歌曲演唱:十六首歌曲，線譜版七首，簡譜版七首。選用教材八首。

二．音樂理論基礎知識包括：

（1）一個升降號的調

（2）波音記號

（3）切分音、三連音節奏；

（4）速度在音樂表現中的重要性及常用速度記號；

三．音樂欣賞主要以介紹民族器樂樂隊為主要內容其中：

（1）拉弦樂器介紹二胡為主，欣賞《光明行》

（2）撥弦樂器以介紹琵琶為主并欣賞《草原放牧》

四．器樂學習：葫蘆絲吹奏的內容主要以學會吹奏c大調音階及《竹林深處》

學生分析：六年級學生經過五年音樂課的學習，掌握的五線譜及簡譜的基本知識。會視唱簡單的五線譜及簡譜樂譜。學會了基本拍號的意義，基本節奏包括八分音符、十六分音符、前八后十六、前十六后八、附點等節奏；歌曲演唱養成了良好的呼吸習慣和吐字習慣，合唱水平較高；有一定的欣賞能力和分析作品的能力；口琴能吹奏 c大調音階。學生對音樂的興趣濃厚。

根據音樂教學大綱要求，結合本校實際情況，每周詳細教學計劃如下：

周次 節次 授課內容 準備教具

一 1 歌曲《紅領巾之歌》 vcd

二 1 葫蘆絲《竹林深處》 樂譜及欣賞音樂

三 1 銅管樂欣賞以及《輕騎兵序曲》 視頻，樂器介紹網頁

四 1 三聲部合唱歌曲《鄉間小路》

五 1 同上 錄音帶

六 葫蘆絲《竹林深處》 自制課件，

七 1 欣賞《春節序曲》 自制課件

八 1 歌曲《鄉間小路》 音帶

九 1 期中抽查 2 同上

十 1 歌曲《陽光總在風雨后》 音響資料

十一 1 2 葫蘆絲《竹林深處》

十二 1 管樂欣賞課 2

十三 合唱《校歌》 1 歌曲《校歌》 2 自制課件

十六 1 葫蘆絲《竹林深處》

十七 復習