當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得感悟，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得感悟怎么寫才恰當呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得感悟范文，我們一起來了解一下吧。
對感恩的總結與感悟篇一
一、活動目的：
1 、通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、通過“感恩”系列教育活動，使學生學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。
3、通過“感恩”系列教育活動，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?本學期我校利用幾個節日活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、實踐感恩。
二、活動過程
(一)節日巧安排、實踐學感恩
1、愛父母，重行動
西方的父親節和母親節觀念在商家的推波助瀾中進入學生的視線，我校大隊部緊跟時代思潮，分別在這兩個節日組織學生感恩父母。此活動由各中隊具體負責，建議每一位學生在節日為父母分別做一次家務，由此讓學生體會父母辛勞，學會關心、理解父母;增強與父母的交流，培養家庭責任感，學生學會為家庭付出;學生感悟生活的美。
此外，學校還組織了黑板報評比，利用主題班會，宣傳長廊等形式，在學生中宣傳、討論感恩思想。
(二)結合學科教學，深化感恩活動
1、“感恩”活動倡議
學生干部廣泛征求同學意見，編制感恩倡議。內容是：學生從感恩父母開始，學會關心、理解父母;培養家庭責任感;學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。我校在升旗儀式中，同學發出活動倡議，以次拉開了本學期感恩教育活動的帷幕。
2、“感恩”征文大賽
在實踐活動中，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學生的感恩行為更長久呢?他律的行為轉化為自律的行為必須經過行為主體的反復實踐和反復思考，所以要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現的好文章推薦參加學校的征文大賽。無論是班級層面還是學校層面，語文老師個個投入，為本次大賽挑選出優秀文章。更為重要的是，語文教師在班級層面的征文輔導中，深化、引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。
三、活動效果和思索
經過系列活動的開展，學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。
在母親節、父親節開展的“為父母做一件力所能及的事”這個環節，學生了解到父母從來沒有的開心和欣慰，因為，父母收到了以前從來沒有得到的禮物，學生懂得為家人分擔家庭的責任，學生懂得孝順父母了，學生懂得改變自己身上不良行為習慣了。父母都希望學生以后能來跟他們進行溝通。是啊!我們希望學生不應該只在每年一次的母親節、父親節才給予父母一次開心、快樂和欣慰，學生應該時時刻刻懷著感恩之情，時刻牢記著長輩給予的親情、老師給予的關愛之情和朋友給予的友情。
在征文活動這一環節，學生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學生的責任意識、自立意識，同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。
在全社會踐行“八榮八恥”的熱潮中，我校不忘教育學生學會感恩、懂得感知、完善自我，成為構建和諧校園的一大重要舉措。“感恩”系列教育活動取得良好的效果。
對感恩的總結與感悟篇二
感恩，是一個無人不知無人不曉的話題，卻又很少有人做的到位。
從父母到老師，從高級動物的人，到野性十足的動物……在這個世界上有很多人要感恩，那么，來聽一個童話故事吧：
一只母狼剛生完小狼，它的丈夫被一個獵人殺死了，獵人把公狼的皮剝了下來，穿著它來到母狼身邊，為的是要剝下母狼的皮。后來，他和母狼把小狼養大了，一天母狼來到他的身邊驅趕他走，獵人這才明白母狼早已知道他是人，因為母狼和他生活了很長時間而不想吃他，他含淚把那公狼皮還給了母狼后便走了。
聽了這個故事，感恩這一字眼在我心中油然而生，在一個個字符中，感恩讓你清醒。
你有沒有想過給母親洗一次腳，為父親捶一次背，你有沒有體會他們的感受，他們為了你可以赴湯蹈火，如果你生病了，他們會想：如果可以，生病的是我們該多好啊!可是世界上沒有如果，要是真有如果，那么還需要感恩嗎?不需要，所以世界上沒有如果，但感恩不可或缺。因為感恩所以有愛，因為有愛所以感恩。
在日常生活中，上完了一天的學，你有沒有對老師說一聲再見，或是謝謝;在一個同學把一道題的思路告訴你時，你有沒有說一聲謝謝。在《優秀是教出來的》一文中寫了很多感人的小故事，在《論語》中的“老者安之”這幾個字可以說明，感恩在古代也很盛行。
讓我們一起用感恩來迎接未來的朝陽吧。
關于感恩的總結怎么寫篇三
前幾天，媽媽給我買了一本叫《學會感恩》。整本書共用了十個大標題來完成，首先是“感恩父母給我生命”，無論我們出身貴賤貧富，都要對父母感恩，從在媽媽的肚子里開始，父母就付出了很多，接著出生、跚跚學步、囈囈學語、長大、上學、……父母為我們操碎了心，也在不知不覺中慢慢變老，他們驚喜于我們的每一個細小變化，這就親情，教我們如何不去感恩!
接下來的幾個標題是“感恩妻兒給我溫馨”、“感恩老師給我智慧”、“感恩朋友給我友誼”、“感恩公司讓我在工作中成功”、“感恩領導的知遇之恩”、“感恩合作伙伴給我幫助”、“感恩對手讓我在競爭中成長”、“感恩大自然養育我生命”、“感恩祖國給我愛的天空”。看完標題就讓我覺得原來人活在世上有那么我需要感謝的人、感謝的物、感謝的事;感恩是社會和諧的粘合劑，和諧社會需要感恩。
作為一個學生，首先要感恩教導我們的老師，但這并不是一句空話，它應更多體現在日常生活細節之中。如上課認真聽講、不遲到、不早退、考試考出好成績就是對老師的最大尊重;如不隨地亂扔紙屑雜物、不講臟話、隨手關門等行為習慣，也是對老師教導的認可;放學了，在離別前向辛勤的老師真誠道一聲“老師再見!”表達對恩師的感謝。
談到感恩，我們并不一定要做出一場轟轟烈烈的壯舉證明自己的赤膽忠心，作為青少年，我們有能力將感恩滲透到生活小事中。暑期馬上就要來臨，在父母下班后送上一杯自制冰鎮西瓜汁，滋潤父母的心田，表達一下對父母的關心。其實父母對我們的要求并不高，只是幫他們倒杯水、錘錘背他們就滿足了。以后我要多幫助媽媽做我力所能及的事情，報答媽媽對我的那片濃濃的愛!
感恩像一抹溫暖的微笑，我從“烏鴉反哺”“羊羔跪乳”中觀摩到了它;感恩像一杯美酒，我從“滴水之恩，當涌泉相報”中品味到了它;感恩是一種境界。讓我們從現在做起，感謝朝霞，感謝友愛，感謝微風，感謝陽光，感謝身邊一切愛我們的人，使這個世界變得更加溫暖而和諧!
一、懂得感恩
感恩猶如心靈的泉水，源源不斷地滋潤著心田，讓生命充滿生機，遍灑陽光，享受生活的美好和幸福。“滴水之恩，涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”，“恩欲報，怨欲忘;報怨短，報恩長”，“知恩不報非君子”，“吃水不忘挖井人”等經典詞句，詮釋了中華民族的淳樸民風，體現著中華民族對感恩的認同和崇尚 。例如學生在學校受到同學的幫助，要讓孩子學會向同學說聲謝謝，并要盡量幫助其他同學，讓愛傳遞下去，在日常生活中也要學會感恩，對于父母的關愛要學會說謝謝，幫助父母做些力所能及的事情。
二、學會感恩
作為教師，我們應該鼓勵學生從做一些不起眼的小事開始，著力培養學生的感恩意識。在學校，我發現學生對師長都很有禮貌，懂得尊重老師，見到老師會向老師問好;一些低年級的小朋友雖然個子小，卻也會主動幫老師擦黑板、幫老師拿東西;很多學生回家會幫助父母做力所能及的家務活……即使是些再平常不過的舉動，也都是孩子感情的自然流露和抒發，是真實的、可貴的。
對感恩的總結與感悟篇三
感恩，是一個無人不知無人不曉的話題，卻又很少有人做的到位。
從父母到老師，從高級動物的人，到野性十足的動物……在這個世界上有很多人要感恩，那么，來聽一個童話故事吧：
一只母狼剛生完小狼，它的丈夫被一個獵人殺死了，獵人把公狼的皮剝了下來，穿著它來到母狼身邊，為的是要剝下母狼的皮。后來，他和母狼把小狼養大了，一天母狼來到他的身邊驅趕他走，獵人這才明白母狼早已知道他是人，因為母狼和他生活了很長時間而不想吃他，他含淚把那公狼皮還給了母狼后便走了。
聽了這個故事，感恩這一字眼在我心中油然而生，在一個個字符中，感恩讓你清醒。
你有沒有想過給母親洗一次腳，為父親捶一次背，你有沒有體會他們的感受，他們為了你可以赴湯蹈火，如果你生病了，他們會想：如果可以，生病的是我們該多好啊!可是世界上沒有如果，要是真有如果，那么還需要感恩嗎?不需要，所以世界上沒有如果，但感恩不可或缺。因為感恩所以有愛，因為有愛所以感恩。
在日常生活中，上完了一天的學，你有沒有對老師說一聲再見，或是謝謝;在一個同學把一道題的思路告訴你時，你有沒有說一聲謝謝。在《優秀是教出來的》一文中寫了很多感人的小故事，在《論語》中的“老者安之”這幾個字可以說明，感恩在古代也很盛行。
讓我們一起用感恩來迎接未來的朝陽吧。
關于感恩的總結怎么寫篇三
前幾天，媽媽給我買了一本叫《學會感恩》。整本書共用了十個大標題來完成，首先是“感恩父母給我生命”，無論我們出身貴賤貧富，都要對父母感恩，從在媽媽的肚子里開始，父母就付出了很多，接著出生、跚跚學步、囈囈學語、長大、上學、……父母為我們操碎了心，也在不知不覺中慢慢變老，他們驚喜于我們的每一個細小變化，這就親情，教我們如何不去感恩!
接下來的幾個標題是“感恩妻兒給我溫馨”、“感恩老師給我智慧”、“感恩朋友給我友誼”、“感恩公司讓我在工作中成功”、“感恩領導的知遇之恩”、“感恩合作伙伴給我幫助”、“感恩對手讓我在競爭中成長”、“感恩大自然養育我生命”、“感恩祖國給我愛的天空”。看完標題就讓我覺得原來人活在世上有那么我需要感謝的人、感謝的物、感謝的事;感恩是社會和諧的粘合劑，和諧社會需要感恩。
作為一個學生，首先要感恩教導我們的老師，但這并不是一句空話，它應更多體現在日常生活細節之中。如上課認真聽講、不遲到、不早退、考試考出好成績就是對老師的最大尊重;如不隨地亂扔紙屑雜物、不講臟話、隨手關門等行為習慣，也是對老師教導的認可;放學了，在離別前向辛勤的老師真誠道一聲“老師再見!”表達對恩師的感謝。
談到感恩，我們并不一定要做出一場轟轟烈烈的壯舉證明自己的赤膽忠心，作為青少年，我們有能力將感恩滲透到生活小事中。暑期馬上就要來臨，在父母下班后送上一杯自制冰鎮西瓜汁，滋潤父母的心田，表達一下對父母的關心。其實父母對我們的要求并不高，只是幫他們倒杯水、錘錘背他們就滿足了。以后我要多幫助媽媽做我力所能及的事情，報答媽媽對我的那片濃濃的愛!
感恩像一抹溫暖的微笑，我從“烏鴉反哺”“羊羔跪乳”中觀摩到了它;感恩像一杯美酒，我從“滴水之恩，當涌泉相報”中品味到了它;感恩是一種境界。讓我們從現在做起，感謝朝霞，感謝友愛，感謝微風，感謝陽光，感謝身邊一切愛我們的人，使這個世界變得更加溫暖而和諧!
一、懂得感恩
感恩猶如心靈的泉水，源源不斷地滋潤著心田，讓生命充滿生機，遍灑陽光，享受生活的美好和幸福。“滴水之恩，涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”，“恩欲報，怨欲忘;報怨短，報恩長”，“知恩不報非君子”，“吃水不忘挖井人”等經典詞句，詮釋了中華民族的淳樸民風，體現著中華民族對感恩的認同和崇尚 。例如學生在學校受到同學的幫助，要讓孩子學會向同學說聲謝謝，并要盡量幫助其他同學，讓愛傳遞下去，在日常生活中也要學會感恩，對于父母的關愛要學會說謝謝，幫助父母做些力所能及的事情。
二、學會感恩
作為教師，我們應該鼓勵學生從做一些不起眼的小事開始，著力培養學生的感恩意識。在學校，我發現學生對師長都很有禮貌，懂得尊重老師，見到老師會向老師問好;一些低年級的小朋友雖然個子小，卻也會主動幫老師擦黑板、幫老師拿東西;很多學生回家會幫助父母做力所能及的家務活……即使是些再平常不過的舉動，也都是孩子感情的自然流露和抒發，是真實的、可貴的。
對感恩的總結與感悟篇四
"感恩"是中華民族倫理觀念和道德品質的精華，是中華民族的傳統美德。"感恩"不僅是一種情感、生活智慧與處世哲學，更是一種人生境界。為了進一步提高學生的志心扶志，點燃心中激情，激發人本潛能，重樹成功信念與報效責任，從而促進道德認同、人本理解和個性發張，實現"人要我做好"到"我要我做好"的自主性轉變。
活動優勢：
1、 活動前期的準備工作十分有效
為籌備這次活動，勤助全體成員多次召開會議，安排籌劃，做了很細致的準備工作，這次活動能成功舉辦，跟之前這些準備活動是分不開的。
2、 宣傳工作影響力大
我們把宣傳工作做的十分到位，除了做展牌還到各個宿舍進行宣傳，進一步擴大了影響力。
3、 勤助干事配合默契，分工合理
這次活動是我們勤助09、10級全體成員一起承辦的最后一次大型活動。各個成員之間精誠合作，分工明確合理，確保了這次活動順利完成。
問題及解決方案：
事情沒有盡善盡美的，總會有百密一疏的時候，這次活動也不例外。遇到不少問題：
1、 活動開始我們的計劃是，前期宣傳只在食堂門口設展牌，后來發現，沒有收到預想的效果。
解決方案：進宿舍宣傳。
2、 由于音響設備準備不充分，致使活動推遲。
3、 決賽時因為參與選手較少，觀眾也相應的少很多，現場氣氛不好調動。
經驗總結
1.精心策劃，及時行動，對活動中的每一個環節都制定出具體的實施方案。
2.做好宣傳工作，吸引更多同學積極參加。
3.設備器材提前準備，不要因此而耽誤活動進行。
4.各部門之間加強合作，協調分工，盡可能組織好每一次的活動。
5.努力創新，活動形式應更加新穎多變，內容更充實。
通過舉辦此次活動，加強了我們和其他部之間的聯系，也學會了更多的經驗，鍛煉了能力。在以后的工作中，我們會發揚優點，彌補不足，繼續努力，爭取做出好的成績，更好地為同學們服務。
對感恩的總結與感悟篇五
前幾天，媽媽給我買了一本叫《學會感恩》。整本書共用了十個大標題來完成，首先是“感恩父母給我生命”，無論我們出身貴賤貧富，都要對父母感恩，從在媽媽的肚子里開始，父母就付出了很多，接著出生、跚跚學步、囈囈學語、長大、上學、……父母為我們操碎了心，也在不知不覺中慢慢變老，他們驚喜于我們的每一個細小變化，這就親情，教我們如何不去感恩!
接下來的幾個標題是“感恩妻兒給我溫馨”、“感恩老師給我智慧”、“感恩朋友給我友誼”、“感恩公司讓我在工作中成功”、“感恩領導的知遇之恩”、“感恩合作伙伴給我幫助”、“感恩對手讓我在競爭中成長”、“感恩大自然養育我生命”、“感恩祖國給我愛的天空”。看完標題就讓我覺得原來人活在世上有那么我需要感謝的人、感謝的物、感謝的事;感恩是社會和諧的粘合劑，和諧社會需要感恩。
作為一個學生，首先要感恩教導我們的老師，但這并不是一句空話，它應更多體現在日常生活細節之中。如上課認真聽講、不遲到、不早退、考試考出好成績就是對老師的最大尊重;如不隨地亂扔紙屑雜物、不講臟話、隨手關門等行為習慣，也是對老師教導的認可;放學了，在離別前向辛勤的老師真誠道一聲“老師再見!”表達對恩師的感謝。
談到感恩，我們并不一定要做出一場轟轟烈烈的壯舉證明自己的赤膽忠心，作為青少年，我們有能力將感恩滲透到生活小事中。暑期馬上就要來臨，在父母下班后送上一杯自制冰鎮西瓜汁，滋潤父母的心田，表達一下對父母的關心。其實父母對我們的要求并不高，只是幫他們倒杯水、錘錘背他們就滿足了。以后我要多幫助媽媽做我力所能及的事情，報答媽媽對我的那片濃濃的愛!
感恩像一抹溫暖的微笑，我從“烏鴉反哺”“羊羔跪乳”中觀摩到了它;感恩像一杯美酒，我從“滴水之恩，當涌泉相報”中品味到了它;感恩是一種境界。讓我們從現在做起，感謝朝霞，感謝友愛，感謝微風，感謝陽光，感謝身邊一切愛我們的人，使這個世界變得更加溫暖而和諧!
一、懂得感恩
感恩猶如心靈的泉水，源源不斷地滋潤著心田，讓生命充滿生機，遍灑陽光，享受生活的美好和幸福。“滴水之恩，涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”，“恩欲報，怨欲忘;報怨短，報恩長”，“知恩不報非君子”，“吃水不忘挖井人”等經典詞句，詮釋了中華民族的淳樸民風，體現著中華民族對感恩的認同和崇尚 。例如學生在學校受到同學的幫助，要讓孩子學會向同學說聲謝謝，并要盡量幫助其他同學，讓愛傳遞下去，在日常生活中也要學會感恩，對于父母的關愛要學會說謝謝，幫助父母做些力所能及的事情。
二、學會感恩
作為教師，我們應該鼓勵學生從做一些不起眼的小事開始，著力培養學生的感恩意識。在學校，我發現學生對師長都很有禮貌，懂得尊重老師，見到老師會向老師問好;一些低年級的小朋友雖然個子小，卻也會主動幫老師擦黑板、幫老師拿東西;很多學生回家會幫助父母做力所能及的家務活……即使是些再平常不過的舉動，也都是孩子感情的自然流露和抒發，是真實的、可貴的。
對感恩的總結與感悟篇六
前幾天，媽媽給我買了一本叫《學會感恩》。整本書共用了十個大標題來完成，首先是“感恩父母給我生命”，無論我們出身貴賤貧富，都要對父母感恩，從在媽媽的肚子里開始，父母就付出了很多，接著出生、跚跚學步、囈囈學語、長大、上學、……父母為我們操碎了心，也在不知不覺中慢慢變老，他們驚喜于我們的每一個細小變化，這就親情，教我們如何不去感恩!
接下來的幾個標題是“感恩妻兒給我溫馨”、“感恩老師給我智慧”、“感恩朋友給我友誼”、“感恩公司讓我在工作中成功”、“感恩領導的知遇之恩”、“感恩合作伙伴給我幫助”、“感恩對手讓我在競爭中成長”、“感恩大自然養育我生命”、“感恩祖國給我愛的天空”。看完標題就讓我覺得原來人活在世上有那么我需要感謝的人、感謝的物、感謝的事;感恩是社會和諧的粘合劑，和諧社會需要感恩。
作為一個學生，首先要感恩教導我們的老師，但這并不是一句空話，它應更多體現在日常生活細節之中。如上課認真聽講、不遲到、不早退、考試考出好成績就是對老師的最大尊重;如不隨地亂扔紙屑雜物、不講臟話、隨手關門等行為習慣，也是對老師教導的認可;放學了，在離別前向辛勤的老師真誠道一聲“老師再見!”表達對恩師的感謝。
談到感恩，我們并不一定要做出一場轟轟烈烈的壯舉證明自己的赤膽忠心，作為青少年，我們有能力將感恩滲透到生活小事中。暑期馬上就要來臨，在父母下班后送上一杯自制冰鎮西瓜汁，滋潤父母的心田，表達一下對父母的關心。其實父母對我們的要求并不高，只是幫他們倒杯水、錘錘背他們就滿足了。以后我要多幫助媽媽做我力所能及的事情，報答媽媽對我的那片濃濃的愛!
感恩像一抹溫暖的微笑，我從“烏鴉反哺”“羊羔跪乳”中觀摩到了它;感恩像一杯美酒，我從“滴水之恩，當涌泉相報”中品味到了它;感恩是一種境界。讓我們從現在做起，感謝朝霞，感謝友愛，感謝微風，感謝陽光，感謝身邊一切愛我們的人，使這個世界變得更加溫暖而和諧!
一、懂得感恩
感恩猶如心靈的泉水，源源不斷地滋潤著心田，讓生命充滿生機，遍灑陽光，享受生活的美好和幸福。“滴水之恩，涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”，“恩欲報，怨欲忘;報怨短，報恩長”，“知恩不報非君子”，“吃水不忘挖井人”等經典詞句，詮釋了中華民族的淳樸民風，體現著中華民族對感恩的認同和崇尚 。例如學生在學校受到同學的幫助，要讓孩子學會向同學說聲謝謝，并要盡量幫助其他同學，讓愛傳遞下去，在日常生活中也要學會感恩，對于父母的關愛要學會說謝謝，幫助父母做些力所能及的事情。
二、學會感恩
作為教師，我們應該鼓勵學生從做一些不起眼的小事開始，著力培養學生的感恩意識。在學校，我發現學生對師長都很有禮貌，懂得尊重老師，見到老師會向老師問好;一些低年級的小朋友雖然個子小，卻也會主動幫老師擦黑板、幫老師拿東西;很多學生回家會幫助父母做力所能及的家務活……即使是些再平常不過的舉動，也都是孩子感情的自然流露和抒發，是真實的、可貴的。
對感恩的總結與感悟篇七
“感恩”這兩個字是常在老師那聽到的詞語。他們常叫我們要感恩，而你又做到了嗎?
現今世界的人們常忽略這個最基本的觀念。我們常把所得到的當作是自己應得的。我國的三大宗教有多不勝數的宗教規則，試問有哪個宗教沒有教導我們要知恩圖報?
父母親無微不至地照顧我們，盡自己所能給我們最好的，而我們不曾感恩，反而抱怨他們不夠好，給我們不夠多。父母親把我們帶到這個世界上，我們感恩過嗎?
老師循循善誘，不曾表現任何的不耐煩，他們不求回報，不辭勞苦地教導我們，我們何曾感恩過?還常常頂撞他們，他們復信自問，對于他們的無私貢獻是否受之有愧?
路上，我們隨手地提一只小狗療傷，它便會便搖著尾巴，邊汪汪的叫向你道謝，甚至忠心耿耿跟隨著你，為你“服務”。無論你怎么對待它，它都不離不棄，陪伴你左右。這是因為它也懂得感恩。
感恩，連這些路邊的小貓小狗也知道的道理，而我們這些自稱擁有最高智慧的人類卻不懂得，不是一件很諷刺的事嗎?第一范文網
當別人為我們做事的時候，我們總會把這些當成理所當然，那是因為我們不知感恩。我們應該感恩上天賜予我們健康健全的身體;感恩我們的父母親還健在;感恩我們能就讀教育設備完善的學校。
我們應該感恩現在所擁有的一切，而不是去強求那些我們所我沒有的。感恩能使我們的生活過得更愉快。
對感恩的總結與感悟篇八
為深入落實立德樹人根本任務，加強和改進未成年人思想道德建設，教育引導廣大師生傳承和弘揚中華民族傳統美德，增強知恩、感恩、報恩意識，強化社會責任感，鞏固我校德育成果，落實上級關于開展“德潤·書香”德育行動計劃，在實施感恩教育的活動中，我校以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人，身邊事做起，學會感恩父母，感恩父母給我們生命，感恩父母養育了我們;學會感恩老師，感恩老師為我們導航，感恩老師培育我們。運用活動引領、細節滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。現將我校感恩教育開展的情況總結如下：
一、指導思想
圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚知恩圖報的優良傳統和崇德尚禮的德育精神，教育和引導廣大學生學會知恩、心懷感恩、懂得報恩，喚醒感恩情愫、體驗感恩行動、表達感恩情懷、形成感恩氛圍，讓反哺成為習慣、美德潤澤心田，在全校大力倡導知恩感恩、和諧友善、誠信包容的良好校風，鞏固我校德育建設成效，以促進我校教育教學質量整體提升。
二、活動主題
知恩感恩，攜手行動
三、活動過程
㈠、提高認識，加強領導
1、學校成立帳初中感恩教育領導小組：
組長：張文船(校長)
副組長：田鎖奇(副校長) 郭軍(副校長)
成員：各教研組長、年級組長及全體班主任
2、制定了詳實的活動實施方案：第一、由學校政教處具體負責整個系列教育活動的實施開展，政教處依據整體活動計劃安排，制定出相應的活動開展計劃和實施方案，并做好組織協調工作。第二、各年級各班級根據本班級的特點，有組織、有計劃、有目的開展活動，活動有特色，有成效。各科任教師很好配合，在學科教學中很好地滲透感恩教育的內容。
3、我校請來了**市家教學會胡光明教授到我校進行了感恩主題演講報告，并邀請每一位學生家長到校聆聽了感恩主題報告。
4.加強督導，學校堅持對各班感恩教育活動開展情況進行督促指導，總結推廣經驗，發現問題協調解決，收到了良好效果。
5、如期舉辦了“感悟真情”為主題的感恩演講比賽活動，涌現出了謝婧等12名優秀選手和楊美瑩等6名“最美少年”。
㈡、廣泛宣傳，營造氛圍
1、利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過主題班會、板報、廣播、重大節日紀念活動等形式進行宣傳。
2、利用校廣播室播誦上級文件通知、播發感恩稿件、播放感恩歌曲，并將這種做法始終貫穿于整個活動的始終。
3、校內懸掛感恩標語，各班教室內也均張貼感恩標語。
4、充分利用板報宣傳優勢，分班在校園板報上辦感恩專刊。
㈢、認真組織，狠抓落實
感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。我校認真組織各種形式多樣的活動內容，把感恩教育推向深入。
1、立志報國 ，奉獻青春
我校堅持每周一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立正確的人生觀。通過多方面活動的開展，使學生更加認識到要珍惜現在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發展壯大做出自己的貢獻。
2、弘揚正氣，志愿服務
開學初，我校結合三月學雷鋒，三八婦女節，五一勞動節幾個傳統節日，由學校團支部發出倡議，由各班自行組織服務慰問活動，讓我校團員在街道服務和慰問女教師的活動中，學會關心身邊的人和環境，踐行“感恩身邊人，行動暖人心”活動，做一名好學生好公民。
3、感恩父母，真情行動
我校團支部利用節日加強德育活動，分別在母親節和父親節兩個節日組織學生感恩父母。向全體團員布置愛心家庭作業：
(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母講一個開心的故事;(c)給父母過生日，贈送親手制作的禮物。(d)給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。由學生自主完成。點滴的行為，彰顯出愛心的傳遞，孩子的一句問候，一次親昵都會讓父母的心感動。在愛與愛碰撞的時候，閃現出的火花，也會讓孩子看到、體會到施予愛比接受愛更讓人心動，滋味更加美妙。此活動由各班具體負責，由此讓學生體會父母辛勞，學會關心、理解父母;增強與父母的交流，培養家庭責任感，學生學會為家庭付出;學生感悟生活的美。
㈣、結合學科教學，深化感恩活動
1、開展“尊師愛校我先行”感恩教育活動
學校精心組織為期一個月的主題教育活動，制定了詳細的實施方案。由教務處具體負責落實各項活動的開展，形式多樣、活動豐富，很多學生在活動中表現出色，感染了其他同學，進一步的營造了良好的學習氛圍。學校校風、學風、紀律等都有了新的突破。
2、開好主題班會。
每兩周，我們就召開一次以“感恩”為主題的班會。全校所有年級共30個班都認真的進行了組織和編排。同學們都能結合自身的感受暢所欲言，感恩祖國、感恩父母、感恩老師等等，同學們紛紛運用各種方式表達自己的心聲。通過此次班會，增強了學生的感恩意識、社會責任感，培養了學生健康的心態，塑造學生健全的人格，使學生都擁有一顆感恩的心，學會負責，并用自己的實際行動去回報社會。
3、主辦主題板報。
黑板報一直都是對學生進行思想教育的主要陣地。在召開本次主題班會的同時，各班都出了同一主題的黑板報，例如：各班組織了全體學生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的班會。同學們認真查找資料，精心設計，圖文并茂，一組組和生動的畫面和感人事跡躍然板上，看了不禁讓人怦然心動。我們看到的不僅僅是一張張色彩斑斕的彩色畫面，我們更看到了中國的希望和未來。
㈤、活動扎實，效果顯著。
我校通過舉辦感恩教育活動，使學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質。成為知恩圖報，心存博愛的人。通過這次感恩主題教育活動，我校主要有以下三大收獲：
1、學生精神面貌大改觀。學生從內心深處受到教育，認識到了家長、老師對自己的恩情。遲到、曠課，下課追逐的現象沒有了，校風嚴謹有序。
2、學習風氣更加濃厚。學生上課狀態不佳的現象少了，亂說話看課外書的沒有了，拖欠作業的沒有了，考試舞弊的沒有了，但課外活動在教室學習的多了，課間到辦公室找老師問問題的多了。期中考試中涌現出了一大批學習成績優秀和進步顯著的學生。
3、校園面貌大改觀，清潔衛生工作落到了實處。在每日的常規清潔工作和每周的例行大掃除中，學生將教室清潔區的每一個角落從上到下，從內到外打掃得干干凈凈，不留衛生死角。另外他們的衛生習慣也變好了，不再亂丟亂扔亂潑亂倒，保持了整個校園的干凈整潔
總之，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩的主題是永恒的。時代不僅需要人才，更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的高素質人才，我們會更加努力，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、讓感恩的心伴我們師生攜手共進!
對感恩的總結與感悟篇九
學校感恩教育活動總結：讓孩子乘著“感恩”的翅膀成長翱翔
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。讓學生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。
一、積極宣傳感恩月活動。少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。
二、感恩社會。學校組織學生為雙中過世的學生顏鵬飛的家長愛心捐款，愛心捐款共計1611元。本次獻愛心活動，全體同學都積極響應學校少先隊的號召，紛紛伸出援助之手，在這次活動中，涌現了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來，獻出了自己的一片愛心，特別是五(1)的學生，捐款錢數再多，其中彭柳青同學就捐款100元整，吳杏林同學捐款20元。
三、11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會，通過感恩教育使學生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。
四、感恩父母。讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。
五、感恩師長。感恩節當天的輔導員講話中，我在廣播里建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。
11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結束，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸福快樂的人生。
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據感恩節活動計劃，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。
感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的社會、父母，老師、同學、開始。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：(1)“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學合理的學習計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。(2)“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標一個決心、送一句話、寫一首詩歌。(3)“對同學的一幫一”感恩活動。(4)“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關感恩的詩歌、聽有關感恩的演講、看有關感恩的電影、學唱感恩歌曲、出一張與感恩有關的手抄報，評選“感恩之星”等。我們將評出最佳賀卡、最佳寄語和最佳書信，并結合上述活動和平時表現評選出“感恩之星”。
其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書。“家書”這個傳統由來已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時常被書中蘊涵的殷殷關切、希望與愛所感動，所折服。希望同學們能在老師的指導下，認真回憶家長對你的付出，把它寫下來，并且發動家長積極參與，寫一封回信或一段寄語。我們希望通過“家書”這樣的形式，培養學生感恩父母的情感，在校園內開展一次對學生也是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環境!
“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
