總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學校班級管理工作總結篇一

一、宗旨:加強學校的規范管理，促進學生行為由規范向養成提升，提高學生的綜合素質，進一步推進校園文化的建設。

二、具體辦法:

建立班級管理量化考核制度，每班每月考核分50分，分項進行考核，各項分值扣完為止，不實行倒扣分。

1、考核分由大隊部、德育工作小組、校園巡視員、校園110等共同評定。

2、本項得分直接記入班主任、副班主任學月考核得分。

三、扣分細則:

一、早自習

1、遲到1人次扣0、5分;

2、未佩帶領巾標志1人次扣0、5分;

3、個人衛生情況差1人次扣0、5分;

4、到處亂跑1人次扣0、5分;

5、大聲吵鬧1人次扣0、5分;

6、干擾他人早讀1人次扣0、5分;

7、早讀情況特別好可酌情加0、5-1分。

二、眼保健操

1、1人未做扣0、5分;

2、做操時說話1人次扣0、5分;

3、做操時出教室一人次扣0、5分;

4、做操時竄桌1人次扣0、5分;

5、做操情況特別好可酌情加0、5-1分。

三、課間操

1、出操時未做到路隊制快、靜、齊扣0、5分;

2、到達指定地點未按要求散開扣0、5分;

3、隊伍排列不整齊0、5分;

4、班主任或副班主任未到位扣0、5分(特殊情況除外);

5、學生未參加課間操1人次扣0、5分;

6、領操質量差扣0、5分;

7、學生做操懶散，動作不規范1人次扣0、5分;

8、做操過程中有說笑、打鬧等現象1人次扣0、5分;

9、上下樓梯擁擠，造成不良影響視其情況扣1-5分;

10、課間操情況特別好可酌情加0、5-1分。

四、課間活動

1、未在指定區域活動1人次扣0、5分;

2、上下樓梯未靠右行走1人次扣0、5分;

3、不講衛生，在地上滾爬或玩不健康游戲1人次扣0、5分;

4、不文明、亂吐口痰、說臟話或大聲喧嘩1人次扣0、5分;

5、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲1人次扣0、5分;

6、攀爬陽臺、翻窗1人次扣2分;

7、不愛護花草，公物視其情況1人次扣0、5-1分;

8、出現打架等不安全現象1人次扣1分，造成嚴重后果扣2-5分;

9、課間活動安全、文明、有意義可酌情加0、5-2分。

五、中午就餐

1、就餐時間在教室外逗留1人次扣0、5分;

2、未按時組織學生就餐扣0、5分;

3、就餐時教室里無老師扣2分;

4、未排隊打飯菜，秩序差扣1分;

5、未吃完飯離開教室1人次扣0、5分;

6、有剩菜剩飯現象1人次扣0、5分;

7、未到指定地點洗碗1人次扣0、5分;

9、就餐情況特別好可酌情加0、5-1分。

六、清潔衛生

1、桌凳、衛生工具擺放不整齊扣0、5分;

2、講桌椅上凌亂無序扣0、5分;

3、地面不整潔扣0、5-1分;

4、瓷磚未擦干凈扣0、5分;

5、天花板上出現蜘蛛網扣0、5分;

6、門窗、玻璃不干凈扣0、5-0分(靠教學背后一側除外);

7、花壇內未清掃干凈扣0、5-1分;

8、出現衛生死角扣1分;

9、垃圾未倒扣0、5分;

10、隨地亂扔垃圾一人次扣1分;

11、蓄意破壞環境衛生1人次扣2分;

12、打掃并保持良好可酌情加0、5-1分。

七、路隊放學

1、未在規定時間內組織學生放學扣0、5分;

2、班主任或副班主任未按時到位組織扣0、5分;

3、隊伍不整齊，精神風貌差扣0、5分;

4、路隊紀律差，秩序混亂扣1分;

5、過馬路的學生擅自過馬路一人次扣0、5分;

6、放學期間發生打架等不安全事故視其影響扣1-5分;

7、路隊放學特別好可酌情加0、5-1分。

學校班級管理工作總結篇二

一、班長職責

1、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學們服務中提高自己的管理水平。

2、及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。

3、負責領導指揮班委會、課代表、組長成員開展工作。

4、負責指揮值日班長、值日組長積極主動地開展工作。

5、負責組織、主持各類同學座談會并作好記錄。

6、班主任在班時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在班時，代行班主任的責權。

二、班委會委員職責

1、學習委員：負責協助班長維護班級紀律;負責全班同學各學科學習活動的組織、指導工作;負責指導各學科課代表開展工作;負責指導各學科興趣活動小組的工作，負責學習小組的指導工作。

2、生活委員：負責協助班長維護班級紀律;負責組織、安排班級衛生值日工作，組織、安排清掃衛生區工作;負責處理衛生工作中的違紀問題。

三、值日班長職責

1、負責及時記錄當天的缺席情況。

2、維護課前紀律，督促同學們做好上課準備，對課前說小話的同學予以批評、處罰并作好記錄。

3、維護課間紀律，及時發現并制止課間大聲喧嘩以及在走廊打鬧的行為。

4、維護午間自修紀律，對說小話的同學予以批評、處罰并作好記錄。

5、在任班長的當天早晨，選擇一條對班級現狀有針對性的格言，抄寫在黑板的左側。

6、負責輪流組織、主持每周五召開的值日班長會議并作好記錄。

7、及時將班級中典型違紀行為報告班主任。

四、課代表職責

1、負責本學科老師委派的任務，如收發作業，收發試卷，準備課堂用的簡單教具，協助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的準備工作。

2、記錄同學們對教師教學的意見和建議，并及時向老師反映。

3、協助老師調查、了解、分析本學科學習后進同學的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分。

4、更深地了解任課老師的意圖和教學的風格、特點，及時對同學們加以介紹，使同學們盡快適應。

5、負責記錄歷次考試成績，并對成績升降進行分析，為提高同學們加以指導，給教師當好參謀。

6、負責本學科興趣小組的工作帶動，使其發展更快。

7、負責及時安排本學科課輔作業檢查工作。

8、負責處理本學科作業中存在的違紀問題。

五、組長職責

1、負責本組作業的收發工作。

2、幫助、督促本組學有困難的同學及時完成作業。

3、負責處理本組作業中存在的違紀問題。

4、協助班委會和課代表開展工作。

六、值日組長職責

1、負責及時檢查本組課輔作業并作好記錄。

2、協助課代表、組長開展工作。

七、學習小組組長職責

1、負責督促、及時檢查本組同學背誦課文和單詞。

2、負責組織本組同學互幫互助，解決疑難，提高成績，共同進步。

八、監督員職責

1、負責組織、安排同學們完成本監督職責內的工作。

2、負責發現、了解本監督職責內存在的問題。

3、負責及時處理本監督職責內的違紀同學，作好記錄并及時報告班主任。

第二部分 管理規章制度

一、 操行常規

1、按時到校，不曠課，不遲到，不早退。

2、因事因病及時請假，將書面請假條交值日班長備案。

3、珍愛生命，注意安全，不做危險之事，不讓父母擔心。

4、語言文明，舉止大方;不說臟話，不滋是非。

5、生活儉樸，衣著整潔;不逗留網吧、臺球室等娛樂場所。

6、尊重他人，關愛同學;不以大欺小，不以強凌弱。

7、嚴于律己，拒絕誘惑;不玩游戲機，不讀垃圾讀物。

8、輕松參加考試，公平參與競爭;不作弊，不抄襲。

9、服從管理，尊重師長。

10、積極上進，有錯就改。

二、上課常規

1、上課鈴聲信號發出后要立即進班，做好課前準備，靜候上課;

2、聽課要專心致志，全神貫注，積極思考，積極發言，認真做筆記。

3、遵守紀律，不講小話，不做小動作。

4、自習課自主安排預習、看書或作業。

三、作業常規

1、寫字使用鋼筆或圓珠筆，作圖使用直尺與鉛筆;要字跡工整，卷面整潔。

2、獨立完成作業，遇問題請教他人，不得抄襲。

3、按時完成、上交作業，不得遲交甚至不交。

4、認真訂正作業中錯誤，決不放過每一道錯題。

5、預習新課，復習舊知，勤做習題，勤讀名著。

6、及時接受檢查，主動積極自學、自測。

四、課間、午修常規

1、課間遵守紀律，不高聲喧嘩，不互相追逐。

2、午間自修保持安靜，適度休息，有序學習。

五、衛生常規

1、認真做好衛生值日工作，及時整理衛生用具。

2、講究個人衛生和周邊環境衛生，不在班級吃零食，不亂扔垃圾。

3、積極參加打掃衛生區的工作，不逃避觀望，不中途離崗。

4、勤于整理學習、生活用品，養成良好的衛生習慣。

學校班級管理工作總結篇三

一、召開班會，師生共同討論制訂健康教育計劃、《班級衛生管理制度》等。

二、通過多種形式開展衛生知識宣傳。打掃易，保持難，這是衛生工作的常識。所以要搞好衛生工作，必須從源頭著手，即提高學生的思想認識，養成愛衛生的良好習慣，這就是我們所說的養成教育。為養成學生的衛生習慣，充分利用櫥窗、黑板報、晨會等各種陣地，開展衛生教育，號召廣大學生自覺遵守衛生制度，自覺養成衛生習慣，人人爭做文明學生。

三、實行衛生崗位責任制，搞好校園環境衛生，營造健康優美的育人環境。

（1）劃分衛生包干區，責任落實到人，值日生分為四個組，每個人干什么都分的清清楚楚，教室衛生，掃地、拖地四個人，擦窗臺一個人，排桌子、抬水、倒垃圾、打掃走廊各一人。衛生區是男廁所和垃圾車所在的部分校園，面積較大，教育學生不怕臟、不怕累，值日生廁所5人，地面3人，分工合作，每天及時打掃，隨時撿拾。每天早上，7點30到校，7點45干完回教室；每天中午1點30到校，1點45干完回教室，干完后組長檢查效果，每天記錄，班會時間進行總結，獎優罰劣，形成良好風氣。

（2）制定“人人參與保潔”衛生責任區，每周一大掃，保持校園環境潔美觀，教室衛生責任落實到人，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。

（3）繼續做好班級綠化美化，學生認養綠色植物，美化教室環境。

（5）衛生檢查辦法：實行衛生班長負責制，每天記錄各組值日情況,是不是按時完成，干的是不是干凈，班會時間進行評比，進行督促，形成組組爭優秀的風氣。課間及時到位打掃，保持較室內和衛生區的潔凈。教育學生不亂丟亂扔，主動撿起每一片紙，形成人人講衛生的良好局面。每周一在班會上公布衛生檢查情況。

四、綠化校園，美化環境。要教育學生愛護花草樹木，愛護公共財物，愛護花壇等風景建筑設施。

五、要培養良好的道德品質，建立正確的世界觀，還要注意營養，加強體格鍛煉，保證青少年的身心健康。

六、開展衛生保健活動，衛生知識宣傳活動，做好學生預防接種及師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衛生，認真做好眼保健操和廣播操；加強個人衛生教育，進行個人衛生習慣抽查，以養成講衛生光榮，不衛生恥辱的新風尚。對學生進行一次健康體檢，建立健康檔案。做好青春期衛生知識宣教，開展衛生知識專題講座。

七、做好晨檢和午檢工作，協助衛生防疫部門做好學生的防病工作。

學校班級管理工作總結篇四

一、進行愛的教育

“愛”是增進師生情感的粘稠劑。有時候你一句普通的話語，一個關心的動作，都會讓學生銘記心間，促使他行為上的轉變。上一周我們班有一個同學身體不舒服，我給他家長打電話，結果沒打通。于是我就給他結了一杯白開水，希望他能減輕他的癥狀。事情是一個小事情，結果這位同學記心里了。下午正好大掃除，要是照以前他干完自己的衛生區，早出去玩了，可是今天他干完自己衛生區之后問還有其它活需要干嗎？干完了這里又去干那里，我當時還納悶“今天他怎么變得這么愛勞動了？”，后來一想，他有可能用這樣一種方式感謝老師。

但是也有一部分學生，對家長、老師、同學的付出熟視無睹。心是冷冰冰的。我就想針對這類學生，我們一可以合理利用好班會，利用一些特殊節日：像母親節、父親節、教師節、教師節對學生進行感恩教育。

二、可以給學生借閱一些感恩系列的書籍。我想孩子的一顆心慢慢就會融化，不光會感受愛，還會表達愛。

二、理性對待班級出現問題

作為一名班主任，當遇到比較棘手的問題，不是動輒發怒，而是應該理性對待。如果自己火氣一上來，往往事情會越弄越糟。而且在這種情況下，往往容易冤枉學生。所以最好的做法就是靜下心來搞清事情的來龍去脈，再做處理不遲。特別是檢查作業的時候，學生沒做完，做不好最容易動氣。也是上周吧!當我聽到小組長說某某同學又沒完成作業時，我非常生氣。但轉念一想，她前幾天一直完成得很好，怎么突然又堅持不下去了，我拿過他的作業一查，原來她只是不會的沒寫。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。

梁玉梅 2012年4月

學校班級管理工作總結篇五

1、本班的基本情況

我班五年（1）班，是一個男生多女生少的班級。男生在班里都非常好動，平時課間十分鐘有一部分學生安全意識較為淡薄，在班里跑動，或相互打鬧。有的學生特別喜歡在課室外的走廊上玩，上下樓梯不是靠右行走，而走在中間，頭腦中的安全意識較弱。本班學生沒有養成嚴格遵守紀律的行為習慣，個別男生有不聽指揮的現象。有一點就是這個班，在有老師在的情況下不敢分開違返紀律。兩操和體育活動本班都比較好。

2、本班的安全隱患

本班還存在著一定的安全隱患，如班級的安全員還沒真正落實好，每天還沒有學生在班里值勤；班里沒有設立班級安全日志。學生的行為道德還夠規范，集隊集會還有個別男生在隊伍中打鬧。

一、早讀前管理空缺；

二、課間管理不到位；

三、是班干部的安全意識不高；

四、是缺乏常態有效管理。

1、行走安全：借助典型的案例，身邊的人和事，進行現身說法，并組織主題班會讓學生認識到，在校園內行走，不能沖跑，不得追逐打鬧，上下樓梯靠右行。

2、活動安全：校內外活動，組織管理要到位，關注特殊學生和特殊人群，開展集體活動要有計劃、有組織、有措施，參加各活動要聽從指揮，有序進行，不做有危險的游戲。

3、交通安全：我校地處繁華熱鬧的城中村中心，人流密集，人群復雜，環境惡劣，附近交通相對復雜。學生都是來自于全國各地的農村地區，遵守交通秩序的意識較差，不知天高地厚，文明程度低，家長教育管理薄弱。通過主題班會，讓學生認識到要嚴格遵守交通法規，不騎自行車，和機動車，電瓶車等，過馬路，不沖紅燈，要走人行道。

4、飲食安全：由于學校周邊都是無牌無證的飲食場所，個體戶，飲食衛生嚴峻。一方面是與家長進行溝通，通過qq群、校訊通等網絡聯動；一方面加強指引，從思想上促使學生提高飲食安全的認識，從行動上拒絕衛生安全沒保證的食品；不吃零食，不吃不干凈的東西，不要暴飲暴食，不買無牌飲料。遇到食物中毒要打120電話。

5、消防安全：消防安全牽動千家萬戶，培養學生如何進行自護自救就十分必要。一方面是堅持每月一次的消防演練，提高師生消防安全的意識，掌握更多消防知識，掌握簡單的、必要的操作技術；一方面是加大宣傳教育的力度，讓學生認識到：不玩火，不玩煙花爆竹，在家里要小心用煤氣做飯。遇到火警要打119電話。

1、人員管理：每個班每天都要有安全員，負責班級的安全工作，班主任每天都要注意本班的學生到校情況并做好登記。副班主任要配合正班主任工作。

2、到校管理：每天早上，到校的本班學生要在學校，指定的地點排好隊，到八點十五分統一帶隊回班。放學要在指定的地點排隊，由班長或體育委員帶隊出校門。

3、課間管理：課間十分鐘，不能在班內，過道，走廊上追逐打鬧，不能玩危險的游戲，要有安全員值班。

4、課上管理：堅持教師當課安全責任管理，要求課堂上無時無刻地關注學生的動態，讓學生全身心地投入學習。

5、放學管理：每天堅持上最后一節課的老師，一定要組織學生排隊出校門，并簽名，如要留堂要與家長取得聯系；強調學生在路上不得停留，要先回家。

6、活動管理：老師一定要親臨現場，組織學生參與。

1、班級管理制度：每天都要由學生安全值日，填寫班務日志，指出不足之處。每星期一總結上星期的學習、紀律、做操、大課間等情況，表揚有出色表現的學生。

2、事件處理預案：一但事件發生，老師第一時間保護學生的安全。接著與學校負責安全工作的領導、校長反映情況，并及時與家長溝通，爭取在最短時間內把事件處理好。

3、事件跟蹤管理：班主任，或當班老師一定要與學生家長取得聯系，協調處理，把事件完全處理好。

4、工作思路調整，無論什么時候都要把安全放于首位，只要安全才能談得上其它學習，生活，工作等。

1、工作小結時限：每星期（周）總結一次，并提出要求。

2、學期工作反思：對全學期，本班在安全方面做得好的進行總結，得出經驗，對還做得不夠的想法進行補夠。寫出工作總結。

形成有序設想：

形成有序設想，就是要善于發現問題，善于分析問題，善于思考改進，不斷使安全工作有序化、科學化、合理化、合法化、有效化、優質化。

二月：開學安全教育，出好第一期安全工作墻報。

三月：班級安全員培訓，布置任務，組織一次安全主題班會。

四月：交通安全，游泳安全教育，組織一次主題班會。

五月：“五一”節假期安全教育，游泳安全教育，組織一次主題班會。

六月：“六一”安全教育，防火安全教育，校園安全教育主題班會。

七月：人身安會教育，防火安全，交通安全教育，暑假前安全教育。

學校班級管理工作總結篇六

為全面提高教育教學質量，落實以班主任為核心的班級整體負責制，特制定班級目標管理方案。

第一部分：班級紀律（45分）

1、⑴早自修：（25分）

到校情況：學生按規定時間到校，學生事假、病假必須寫出請假條報告班主任，否則按曠課處理。

評分辦法：每遲到一人扣5分，每曠課一節扣10分。（學生評分）

⑵晨讀紀律：5分，據情評分。（教師評分）

2、課間操：（10分）

學生列隊做操要求：快、靜、齊，5分（教師評分）；到操人數齊，5分；無故缺席每人次扣2分，扣至10分（學生評分）

3、眼保健操：（5分）（學生評分）

體育委員領操2分，學生做操情況3分。

4、午休秩序（5分）：秩序良好5分（教師評分）

5、學生一般違紀（包括學生卡、儀表、亂吃零食等），每例扣5分。

6、自行車擺放：各班必須按規定地方整齊擺放自行車，亂放每例扣1分；未放規定地點，每輛扣5分。

第二部分：班容班貌（35分）

1、日常衛生：（20分）要求：公地每天三掃，教室每天一掃二拖，周二大掃除。

⑴教室：（10分）地面、墻面清潔3分，桌椅整齊3分，門窗干凈2分，花木擺放有序、生長良好1分，黑板無字跡1分。（教師、學生評分）

⑵公共區：（10分）清潔、無死角,綠化帶養護良好。（教師、學生評分）

2、周大掃除：（10分）清潔、整齊、墻面無污跡。（教師、學生周二評分）

3、學習園地（10分）：內容6分（有環保、安全或心理健康專題每一期加1分），字跡清潔2分，設計合理2分。（學生評分，雙周評比）

第二部分：班級活動及材料（15分）

1、班主任會議、學生干部會議。（3分）班主任缺席每次扣3分，遲到每次扣1分。每次扣2分。學生缺席每次扣1分，遲到每次扣0.5分。

2、班會課（2分），沒有按規定上好班會課，每次扣2分。

3、當月內學校組織的有關活動（10分），根據活動情況按5分、7分、10分三檔評分。

4、各處室要求上報的各類表冊（4分）。按時上交得4分，遲交不得分，不交者每次扣4分，因此造成不良后果者，追究責任。

5、班級月工作匯報材料（1分）。

第三部分：行規抽查

1、學校根據階段性工作需要，開展全校性學生行為規范的大檢查。（主要內容有學生儀表、出操、衛生、考勤、破壞綠化、打電子、亂扔果皮紙屑），由政教處、團委、大隊部組織實施，每例違規月總分扣2分。

2、流動文明崗監督情況，每次違規月扣2分。

第四部分：班主任出勤考核

1、早自修班主任遲到每次扣2分，遲到超過早自修半節課則扣5分（每周機動一次）。

2、課間操班主任未下班每次扣2分。

3、班主任未按規定上好自修課未下班每次扣5分。

4、提前下班（下午第三節下課后，以值周組長處簽到為準）每次扣2分。

5、班主任考勤總扣分直接計入月m值。

第五部分：獎勵分值

1、達到周目標管理考核分值，滿分每次獎勵月考核分5分，被評為周先進班級，每次獎勵月考核分3分。

2、經政教處認定班級組織的有特色的教育活動，獎勵月考核分2-10分。

3、經政教處認定的班級好人好事，酌情獎勵月考核分1-5分。

4、每月班級家訪一人次，獎勵月考核分2分。

a．月工作目標管理權值以每月累計總分平均分的60%計入學期總分。

b．班級教學質量評價權值（20分）：以教務處考核為準，以各科平均得分計入總分。

c．期末班級工作檢查（20分）

1．學期工作計劃、總結（1分）

2．學生遵守《守則》《規范》良好，按等級評定期中、期末學生日常行為規范達標和學期三好學生、優干（5分）

3．重視躍進生轉化工作，有計劃，有記錄，有成效（2分）

5．出席班主任會議（2分）

7．團體獲獎或個人獲校一等獎以上，團體每次1分，個人每項0.5分，上限（3分）

8．重大違紀以政教處發文為準，每人次1分。（扣分上限5分）

9．流生一人扣2分。

a＝（上學期目標管理總分＋下學期目標管理總分）/2

一、每周依據班級目標管理總分、學習園地得分、大掃除總分，開展三項紅旗競賽，張榜公布。每學期評定班級總數的20%為班級目標管理優勝班。

二、班主任月津貼發放m＝ｍ×x＋n

m：表示月津貼，單位為元；ｍ：月班級目標管理分與班主任考勤分之和；