確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、演練目的

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力，我校決定舉行防震應急避險和疏散逃生演練，旨在使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力，為打造“平安校園”提供良好的校園安全環境。

二、組織機構

(一)領導小組

總指揮：XX

副總指揮：XX

成 員：XX

信號員：XX

主持人：

(二)教室內指導組

各班班主任或當堂上課教師。

職責：

1.“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

2.“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校內操場，并立即對學生數進行清點報告。

3.班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

4.合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

5.處理學生疏散過程中的偶發事件。

(三)樓梯口及拐角處保護組

一樓樓梯口：XX 二樓樓梯口：XX

三樓樓梯口：XX

(四)醫療救護組

三、演練安排

1.內容：

(1)防震知識學習(視頻)

(2)應急避震演練

(3)緊急疏散演練

2.對象：全校師生及員工。

3.時間：xx年5月17日 10 點 10 分

4.警報信號：應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。

地震發生的信號：短促哨聲，代表發生地震，學生應急避震。

地震發生后1分鐘，組織疏散的信號：一聲長哨，代表主震結束，組織學生按預訂方案路線進行疏散。

四、演練準備

1.演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析學校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2.演練前對疏散路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

五、演練要求

1.不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2.保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3.按規定線路疏散，不得串線。

六、演練程序

(一)防震演練

1.啟動程序：

主持人：老師們、同學們：

今天，我們xx五小組織全體師生員工舉行摸擬地震應急疏散演練，這是我校著眼于不斷提高全體師生，在緊急狀況下做到快速反應，快速集合，快速疏散的能力，維護全體師生生命財產安全，構建和諧校園的一項重大舉措。

我校地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，班主任、樓梯口保護人員和相關人員各就各位。

下面，我先宣讀應急演練注意事項：

(1)地震發生時，做到不驚慌，采取就近桌邊避險;

(2)主震過后，應急疏散必須按疏散線路撤離，以免產生碰撞、擁護、踩踏;

(3)班主任或當堂教師負責指揮學生按緊急疏散路線快速、有序撤離，任何教師不得擅離崗位、應該斷后。

(4)地震一開始強度很大時，教師要及時組織學生就地緊急避震，而不是馬上跑出教室，全體學生在教室承重墻角落或者彎腰低頭靠近課桌，一手抓住桌腳或其他固定物，一手護住眼睛。

(5)撤離過程中，以雙手護頭或用書包、書本護頭以防被墜落物砸中。

(6)各班級學生撤至安全地帶后應蹲下護住頭部，班主任或委托班長立即清點人數，及時發現沒到學生，并將數據及情況向安保處主任報告，以便采取緊急施救措施。

下面請校長宣布演練開始。

校長：我宣布，XX年XX市XX小學防地震應急演練現在開始!

(二)教室內應急避震演練

1.信號員發出“地震警報”信號(短促哨聲)。

2.上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人。

主持人：全體師生注意，地震來了，請大家不要慌張，聽從老師的指揮，迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或書本保護頭部。(時間為1分鐘)

3.1分鐘后，信號員發出“應急疏散警報”信號(一聲長哨)。

主持人：同學們，地震主震波已過，各班級按照預定方案，進入緊急疏散演練環節。請樓梯口、道路拐角處保護老師保護學生有序撤離。

(三)緊急疏散演練

1.學生在老師帶領下有秩序撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(校園操場)。

2.演練各班撤離路線安排：

《一樓學生疏散路線圖》

《二樓學生疏散路線圖》

《三樓學生疏散路線圖》

說明：每層樓兩邊同時進行，左手邊靠樓梯扶手下來，最后從面對校門口樓梯下來，右手邊靠墻下來，最后從面對操場樓梯下來，六年級跟在三1后從對面操場樓梯下來。

3.班主任或班長立即開始清點學生人數及缺席學生，并向安保處主任報告。

(四)應急演練點評

主持人：請全體學生起立，保持安靜。下面請校長做演練點評。

點評人：

校長：今天的防震演練孩子們表現的特別好，反應快，有秩序，在警報聲響起之后大家能迅速的找最近桌子躲避，當大家聽到撤離信號是，能有序的靠著墻壁或扶手撤離教室，希望大家把今天學到的這項避災技能向你們的朋友，家人和親戚講解，讓他們也知道當地震來臨時怎么去避災。

校長：我宣布，xx年xx市xx第五小學防地震應急演練圓滿結束。

七、演練結束

主持人：通過防地震疏散演練活動，全體師生逐步掌握地震發生時的應急避震知識和方法，提高了自救自護和應變的能力，達到了演習預防的目的。

xx市xx第五小學防地震應急演練活動到此結束，請各班級在班主任的帶領下按次序返回教室。

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