學校工作計劃關注教育質量和學生發展，通過設定明確的教育目標和評價標準，推動教師改進教學方法，提高教學質量。這有助于培養更多優秀的學生，提升學校的整體聲譽。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2025年秋季學期一年級班主任工作計劃，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

2025年秋季學期一年級班主任工作計劃1

  一班級是孩子進入正規教導的轉型過渡時期，對孩子的后續教導甚至一生都會留下深刻的痕跡。大家都十分重視啟蒙教導，班主任這個角色顯得尤為重要。作為一名低班級新班主任，我愿謙虛學習，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空，為了讓年級彌漫活力與創新，為了讓他們獲得全面進展，特制定班主任工作方案如下：

  一、年級基本狀況：

  我班共有同學45人。其中男生25人，女生20人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和奇怪   心，他們清純和善可愛。但是孩子年齡小，自理自制本事弱，在幼兒園接受的教導與小學教導有很大的不同。

  二、基本工作內容：

  (一)、搞好平時管理工作，組織和建立班集體。

  1、訓練同學的課堂紀律，保證同學盡快做到自覺遵章守紀。

  2、訓練同學的集體意識，參與各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

  3、建立正常的衛生值日制度，利用教師手把手地教，使同學掌控正確的打掃辦法。實現年級衛生人人有事干，事事有人管，培養同學熱愛勞動的好習慣。

  5、培養團結配合的優秀小群體，發揮榜樣作用。

  (二)、對同學舉行思想品德教導。

  1、每周一升旗的時光，訓練同學盡快的排好隊，服從口令。通過國旗對孩子舉行愛國主義教導，升國旗，唱國歌，行注目禮。

  2、結合生活情境，適時對同學舉行品德教導。教導同學要誠實信用，熱愛班集體，主動關懷協助他人。

  (三)、教導同學努力學習。

  1、密切與各任課教師聯系，注重教學模式的創新，注重教學辦法的多樣化，以激起同學劇烈的求知欲，提升同學的學習愛好。

  2、強化對同學的學法指導，讓同學不僅樂學，而且會學。

  3、強化對個別學習困難，注重力難以集中的孩子的教導輔導，提升同學學習的樂觀性。

  (四)、關懷同學身心健康。

  1、對同學舉行平時衛生保健學問的講解，使同學樹立正確的衛生意識。

  2、教導同學強化體育熬煉，增加體質。

  3、教導同學養成良好的生活習慣和學習習慣。

  (五)、強化與家長的合作。

  建立小學、家庭電話聯系制度。班主任留有每位同學家長的電話號碼，有特別狀況在第一時光告訴家長。

2025年秋季學期一年級班主任工作計劃2

  一、工作目的

  班里的每一個同學都能在我、任課老師、學生之間的協助下有所提升，有其價值的體現，鞏固培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風。

  二、年級狀況

  1、年級總體狀況較好，大部分學生可以遵守小學、年級的各項規則制度，學習態度端正，學習刻苦、仔細，活動較為樂觀，體育節、元旦匯演均得到了較好成果，在軍訓期間表現較佳，得到老師的好評。

  2、班風尚未徹低形成，個別班干威信不足，個別寢室整體風氣不是太好，個別學生不能遵守小學紀律，表現在曠課，上課睡覺等。

  3、部分同學還未徹低適應高中生活，自理本事較差，男生生活表現有的懶惰，學習勁頭不足。

  三、詳細措施

  (一)繼續抓好同學的思想工作

  1、針對同學浮現的形形色色地問題，多動腦筋，用巧用對辦法，解決問題。

  2、多多了解關懷同學，努力開導同學，盡力做好心理專家和指導者。

  3、對于一些樂觀要求上進的同學，充分調動他的樂觀性，鼓舞他們更上一個臺階。

  (二)常規工作

  1、抓好年級衛生管理工作，讓同學分工合作，保質保量完成小學的檢查工作。

  2、抓好寢室衛生，爭取繼續保持月月文明寢室。

  3、進一步培養、提拔班，每半個月召開一次班會議，鼓舞班樂觀主動、有制造性地完成年級工作，培養工作本事。

  4、在上學期的基礎上，繼續完美年級管理制度。

  5、強化對同學的心理健康教導。

  (三)學風建設

  1、常常與各科任課老師溝通與交流，了解同學狀況，做好協調工作。

  2、繼續加強管理年級的紀律，使同學有一個好的學習環境。

  3、強化同學午休與晚自習前時段的自主管理。

  4、做好后進生的轉化工作。

  總之，班主任工作非一日一月之功可就，在教導過程中只要有愛心、耐心、恒心，我想我會獲得領導、同事、同學的認可。

  一、年級基本狀況：

  本班同學人數共77人，其中男學生32人、女學生45，都屬于走讀生。在經過了一學期的的引領與教導,我們班同學基本上能自覺遵守校紀校規、關懷學生、體貼集體，有很強的集體意識和責隨意識。班工作本事也顯著增加，衛生、紀律、學習等多方面都逐漸走向正軌。本學期文理分科之后，對于本班的管理目標就顯得猶為重要，也為班主任管理水平的提升提供了契機。在取得一定成果的同時也存在以下幾個幾個個性的問題：學習的主動性和樂觀性還不夠強、自主學習的本事提高不高、無數學生學科進展不平衡、優勢科目不突出等等，年級男生這方面表現尤為顯然，個別同學的偏科狀況尤為嚴峻。這些問題也是本學期要繼續處理的問題。

  二、工作的理念：

  繼續遵從上學期“敬重、理解、團結、互助——構建和睦年級”的年級管理理念和指導思想。我還是認為敬重和了解同學的共性是打開同學心靈窗口的金鑰匙，也是同學聽從班主任管理的前提。在平時學習生活中，我要進一步留心觀看同學、堆積同學學習生活素材、揣摩同學心理共性，從而在平時管理中對癥下藥，對同學的敬重落到實處。進一步加大與同學溝通談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解同學、體貼同學。針對同學基礎較差、學習本事低、學習不踏實等現象，班主任樂觀疏導、激勵拼搏，常鼓舞和推進學科長處生協助學科困難生。這樣，班主任對同學敬重和理解，學生間互幫互助，師生間情感互動，從而營造團結互助、共同長進的和睦集體家庭。

  三、工作的詳細內容：

  針對年級的詳細狀況，我這學期的詳細工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深入、細化，主要圍繞以下幾方面內容舉行綻開：

  (一)緊抓學習

  1、進一步強化跟任課教師的溝通，準時掌控同學各門課的學習動態。我們的同學整體學習基礎參差不齊，部分同學學習意志薄弱，常常浮現畏難心情，哪怕是優等生，也往往學科不均衡，特殊是數學成果不穩定，這就需要教師，特殊是班主任要強化跟任課教師的溝通，要對同學的學習狀況舉行分析，抓作業質量、抓課堂效率、抓復習效果，協助同學制定學習任務和方案，攻克學習難關，做大優勢學科，揚長避短。

  2、做好“談心”工作，追蹤同學心理，疏導內心障礙。為了促使同學健康歡樂地學習、成長，班主任應強化對他們的教導工作：首先從思想上重視同學的心理輔導教導，靈便運用“心理療法”。擅長洞察他們一眨眼的心理動向，深化地了解他們，強化跟同學的談心、交流，關注同學、體貼同學，抓出問題、解決問題。第二，班主任要恰當地運用表揚和批判，協助學習優異的學生克服自豪自滿心情，協助學習差勁的學生重拾信念。同時教導同學要正視生活中所遇到的種種難題，英勇地面向挫折，教導他們懂得“態度打算一切”的道理，無數事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發揮自己的主觀能動性、樂觀激活自己的潛能。

  3、制定同學學習成長日志、量化管理抓實處。要求每一個同學一到教室先把自己的作業本根據文理科整理好放置在桌面上，課代表于早上第一節課之前把作業本收交、整理、記下好后交給任課教師，并把作業的收交記錄狀況一式兩份，一份給任課教師、一份給班主任舉行記下。要求每一位同學每一門課每學期至多有三次不交的紀錄，一次不交告訴本人、弄清緣由并舉行教導，兩次不交告之家長，三次不交賦予處理。與此同時，制定同學的學習成長日志，并把學習狀況準時反饋給同學本人與其家長。

  (二)強化管理

  進一步健全班規班紀、加強年級管理、確保教學工作有序順當舉行。主要從以下三方面進一步加強：

  1、利用制定《年級記錄表》鄭重年級管理。《年級記錄表》分平時行為規范和學習常規兩塊內容，要求值周班長仔細記錄并將狀況準時反饋給班主任。班主任在班務管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，準時聽取值周班長的匯報，并針對個別同學、個別大事準時跟同學及其家長溝通、交流。

  2、充分通過班會課，真正發揮班會課的德育教學管理功能。這學期我覺得這個學期能夠開設以下如《新學期、我能行》、《我與我的任務的距離》、《有效通過時光》、《誠信、人生路上的伴侶》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會，采納競賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會。

  3、加大家校聯系力度。提升家校聯系本的使用頻率，努力把家校聯系本做到完(完整)、美(發揮功效)化，使家校聯系本發揮其本應有些功效。

  (三)、適當減壓

  高中同學的學習壓力，是每一個教師都先經受過來的，都有著深刻的體味，所以，我覺得除了引領同學學習之外，要注重利用文體課和課外活動課給同學減輕壓力，這樣對于提升學習效果，保證同學的健康全面進展更有益處。因此，這學期我決定利用幾個途徑給同學減壓，并想以此提升同學的身心素養。

  1、文體活動。樂觀參加小學組織的文體活動，來豐盛同學的學習生活，培養他們的集體主義感，同時，可達到給同學減壓的作用。

  2、野外活動。這學期跨春、夏兩個時節，特殊是春季，我們小學會組織踏青活動。利用這個活動一來培養同學對生活的熱愛和愛好，提升生活素質;二來給緊急的學習生活緩減壓力。

  年級管理如何，直接關系到小學教導教學質量的提升、教導教學任務的實現、同學思想、道德等各種素養的養成。“以情感人，以理治班”，班主任盡心盡力、善始善終，營造和睦年級的任務會終于實現。

2025年秋季學期一年級班主任工作計劃3

  剛踏入小學大門的一班級學校生,對于小學的平時生活和學習環境還不適應，同學沒有多少紀律意識，很難管，班集體比較難以建立。每一項規則制度對于他們來說都極其生疏，為了使同學可以及早進入角色,適應小學的生活,時時到處向同學舉行有針對性的常規教導，本學期重點是對同學舉行常規訓練，養成良好的學習習慣，營造良好的班內氛圍，使同學講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快的適應小學環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的學校生，特制定本學期年級工作方案。

  年級基本狀況:

  本班現有同學60人，孩子們剛從幼兒成為學校生,經受著生理和心理進展的重要轉折.這一時期,孩子的行為還帶有顯然的幼兒期特點:同學自控本事較低,注重力簡單簇擁;在學習活動方面,他們具有劇烈的奇怪   心,需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶,學習活動帶有深厚的嬉戲顏色。

  (一)抓好同學的常規教導，加強行為習慣的養成。

  良好行為習慣的養成是一項長久的工作,要長久抓,持之以恒.一班級同學年齡尚小，對小學的無數規則制度、紀律還處于朦朧狀態，加之他們天生好動、奇怪   、貪玩，因而違背紀律的現象會時常發生等特征,我班制定了班規兒歌,并組織同學舉行理解背誦,從文明禮貌、學習態度、考究衛生等各方面向同學舉行訓練和指導,嚴抓同學的平時行為規范. 教師要時刻想著同學，從心理學的角度去理解同學，引領他們熟悉小學、熱愛小學，從他們違紀中去分析、走進兒童的內心世界，注意培養他們自覺遵守年級、小學的各項規則制度。使同學從小養成良好的行為習慣,逐步具備自我教導,自我管理的本事.

  1、向同學舉行文明禮貌教導，教他們學會使用禮貌用語，見到教師學生主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。學生之間要團結親愛，不打架、不罵人。

  2、舉行遵守紀律的教導，教導他們按時上學、放學以后按時回家。不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課用心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，仔細服從教師的支配。訓練同學不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在樓道和教室嬉戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立刻進教室在座位上坐好，等待教師來上課。

  3、舉行平安教導。因為一班級孩子頑劣好動,缺乏自我庇護意識.因此,增加同學的平安意識行為是本學期工作的重中之重.的確強化平安紀律教導,教導同學課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走.操場上不玩沙石和棍棒，以免發生危急，在校時光嚴禁任意出校門，提示學生們上廁所時千萬注重平安，剛入學時教師領著同學上廁所。充分通過班會或上課時光強化平安宣揚教導,讓同學逐步真正熟悉到平安的確重要. 在對他們“說”的同時,更注意教他們“做”。

  4、舉行熱愛學習的教導，利用講小故事、小笑話等多種方式講學習學問的用處、形成仔細學習的優良風氣，教導同學自覺主動地學習。

  5、舉行講衛生的教導,從小養成良好的衛生習慣。

  6、舉行熱愛勞動和自我服務的教導，針對同學在家中個個是小皇帝的現狀，他們衣來伸手、飯來張口，自理本事差的現狀，向同學舉行勞動教導，自己的事情自己做、不會的事情學著做，使勞動最光彩的觀念深化人心，形成熱愛勞動的風氣。

  (二)抓好年級的培養工作，使他們成為教師的小助手。

  成立小組，小組內輪番當組長，從一開頭的收發作業本,指導衛生打掃,天天匯報年級課堂、作業、課間等狀況開頭,逐步進展同學的本事.采取小組競賽制，天天給同學競爭表現的機會，選出有自信念、有管理本事的小，同時教師要多深化學生中教給他們工作辦法，衛生、紀律上綻開評選，使他們有新奇感，趣味感，增加集體意識，自覺自愿地遵守紀律、仔細學習。多向在這方面有閱歷的教師請教，怎樣才干培養出得力的，使他們成為教師的左膀右臂、幫助教師做好年級工作。

  (三)做好與家長的聯系工作。

  本學期伊始，考慮到同學年齡小、自制力差，打算常常和家長聯系，讓家長對孩子的學習內容及在小學各方面的表現心中有數，以便有針對性地舉行指導和教導。特殊是對于后進生來說，這項工作尤為重要。個別同學因為先天智力及后天各方面的緣由，在學習、紀律等方面顯得不如別人，自己也沒信念、缺乏自覺性和主動性。教師要準時與家長保持聯系，了解同學的思想動態，準時與家長商討合理的方法教導好每一個同學,與家長共同溝通、商討各種行之有效的管理同學的辦法。

2025年秋季學期一年級班主任工作計劃4

  一、指導思想

  本學期將以小學工作方案、德育工作方案、教學工作方案為指導，結合年級實際，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時到處向同學舉行有針對性的教導。

  二、工作任務和要求

  1、培養、形成良好的班風。

  2、引領同學養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與本事。

  3、強化與家長的聯系與交流，與家長密切協作，關懷愛惜每一位同學。

  三、工作重點

  本學期班主任工作的重點是對同學舉行常規訓練和平安教導，養成良好的學習習慣，營造良好的年級風貌，使同學講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應小學環境，樂觀投入到學習當中，爭當成為一名合格的學校生。

  四、實行的主要措施

  （一）年級環境方面：

  1、按照同學的年齡特征，努力營造平等、和睦、進取的年級氛圍。在教室布置方面，能夠設立“童年書吧（圖書角）”、“攀登之星”、“童年讀書墻（把同學讀過的書名自己涂畫下來，張貼在墻上）”。

  2、年級環境除了教室布置外，內在的氛圍也很重要努力培養同學愛書、讀書的愛好，使年級形成濃濃的書香環境要從同學入學開頭滲透。利用評選、嘉獎等措施，養成同學愛讀書的好習慣。

  （二）常規教導方面：

  1、合理通過升旗儀式、重大節日，強化對同學的德育教導。這學期通過老師節、國慶節和元旦等重大活動進行一些故意義的主題班會，使同學懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

  2、在年級衛生方面，首先培養同學的維護意識，引領他們愛惜校內一草一木，年級的角角落落。第二指導同學開展檢查催促工作，天天請學生來做檢查員，讓衛生不太好的學生幫助檢查員工作。再次，指導同學學習容易的勞動辦法，培養愛勞動、會勞動的意識。

  3、充分通過班隊會的時光學習《一平時規》，《學校生守則》和《學校生平時行為規范》，使同學在平時學習生活中逐漸養成良好的學習和生活習慣。我將在年級內每周開展評星活動，以催促同學早日養成良好的行為習慣。對表現不夠好的同學，準時舉行指導，強化教導。

  4、因為一班級同學年齡較小，還不會自主嬉戲，所以老師要在課間時指導同學有序開展嬉戲活動。（嬉戲內容能夠在體育課或活動課上學習，然后課間時班主任教師舉行操練。）

  5、低班級的同學自護意識還比較弱，所以老師要不斷利用講解、反復強調，在活動中強化平安教導，以確保同學的身體健康。

  （三）學會學習方面：

  1、作為低班級老師，要從同學點滴的學習行為開頭指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監督到位，以便同學盡快養成好的學習習慣。

  2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對同學會有激勵和約束作用，老師能夠和同學共同制定幾條課堂堂規，并嚴格執行，使同學真正感觸到獎懲的意義。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且能夠在不知不覺中養成遵守課堂紀律的好習慣。

  學校一班級教學就是這樣的，我在擔任數學老師的同時，班主任工作也不能有絲毫的放松。我堅信，只要我去努力了，我就一定可以做好，在不斷的進展中獲得更多的長進，我會協助同學做好的。學校一班級的班主任工作就是這樣，要事無巨細的協助同學，讓他們迅速的熟悉到當前的形勢，讓同學們可以在不斷的進展中獲得更多的長進，我信任我會做好的！

2025年秋季學期一年級班主任工作計劃5

  秋風送爽，又是一年金秋季節，隨著新學期的到來小學又迎來了一批一班級新生。我剛剛成為一名教師又第一次擔任班主任，而且又是一班級班主任，深知自己肩上的責任重大。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用誠摯和熱烈為他們撐起一片摯愛的天空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動人的光輝。為了讓年級彌漫活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們獲得全面的進展，特制定班主任方案如下：

  一、常規教導

  剛踏入一班級的學校生，對于小學的平時生活和學習還不太適應，每一項規則制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學可以及早進入角色，適應小學的生活，這就要班主任在平時生活中能有序的引領，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時到處向同學舉行有針對性的常規教導。因此，我打算從以下幾點入手：

  1、一班級新生剛進入學校學習，年紀尚小，注重力很難集中。40分鐘一節課的時光長度對他們來說很難堅持，開學第一周主要通過課堂時光對全體同學舉行入學教導，讓他們對自己的身份，對小學的生活有全面的熟悉，并了解各項小學及課堂的規則制度，學會約束自己，遵守紀律。

  2、同學經過一周時光，對學校的學習環境有了初步的熟悉，由生疏逐漸轉為認識。平時規范的教導仍然不能松懈，課堂上不斷重復課堂紀律，使同學能養成良好的行為習慣。發覺問題，準時訂正，隨時隨地對同學舉行常規教導，為營造良好的班風打下基礎。

  3、從小事做起，關注每一個同學。常規教導要落到實處，執行到每一個同學。觀看同學的一言一行，課間多與同學溝通，以便于今后的教導，了解同學是教導同學的大前提。

  4。獎懲適當，鼓舞為主。天天放學前都評比出一個優秀的小組，這一小組是在課堂表現、行為規范上最好的一組，評比出來之后賦予適當嘉獎。表現欠缺的一組賦予一定的懲處，并告知他們哪些地方做得不好，鼓舞他們改正。

  5、合理通過升旗儀式，重大節日，強化同學的德育教導。這學期通過老師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些故意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

  二、班紀班風

  俗話說：無法規不成方圓。好的年級離不開紀律的約束。古人云：近朱者赤，近墨者黑。環境對一個人有著極其重要的影響，這就需要班主任為同學制造良好的班風，讓每一個孩子歡樂學習，健康成長。

  1、班委會出生之前，由班主任自行制定年級公約并貼于教室墻面，每個年級成員都要時刻遵守年級公約。班委會成立后，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律。因為是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內化為行為。我們班的宗旨是

  2、除了課堂紀律要遵守，課間紀律更重要，孩子的平安是教師的頭等事件。一班級同學還不會照看自己，這就需要班主任的工作細致到位。班主任通過課堂時光對同學舉行平安教導，課間盡量在教室，時刻提示同學，發覺平安隱患要準時制止，對屢教不改的孩子應柔和教導，講明緣由和后果。還要隨時教導同學對待學生要友好，互幫互助，共同制造和睦的班集體。

  三、衛生

  考究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

  1、個人衛生：要求衣著干凈，做好

  2、年級衛生：天天中午和放學后分派值日生清掃，設立衛生監督崗，舉行檢查與監督。對于主動，準時打掃衛生的學生或小組，舉行嘉獎。同時通過花草美化環境，并舉行愛惜環境和花草的教導。

  四、班的培養

  留心觀看并發覺表現優秀，本事較強的同學，培養同學自己管理自己的本事。首先選出小組長，起到一個小組的領頭作用，時刻提示組員遵守紀律，遵守年級公約。再通過班會時光競選出班，成立年級委員會，培養出教師的小助手，共同管理年級。讓孩子的潛能都獲得充分的挖掘，培養有共性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

  五。其他方面

  年級管理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個學生都能在某一方面獲得進一步的進展。因此，在年級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評比，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評選活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面向大家出示自我，充分熬煉自己，提升同學的自信念。其它，充分通過年級板報中的德育陣地，強化管理。