認真實施《少先隊輔導員工作綱要》，深入開展“國家意識”系列教育活動，培養隊員良好的道德習慣和人文素養。下面是小編為大家整理的2025 年春季學期學校少先隊工作計劃（優質2篇），希望大家閱讀之后有所收獲。

2025 年春季學期學校少先隊工作計劃 篇一

靈動如蛇，逐夢如光

【配套少先隊每月工作安排表】

一指導思想

蛇年新歲，生機勃發。少先隊工作將以“靈動如蛇，逐夢如光”的精神為指引，緊跟新時代步伐，緊扣學校育人目標，致力于培養全面發展的新時代少年。我們將以思想引領為基石，通過豐富多彩的活動，引導少先隊員在實踐中磨礪品質，在體驗中收獲成長，在傳承中弘揚美德。以行為養成為抓手，以文化傳承為紐帶，以實踐鍛煉為平臺，為少先隊員搭建成長舞臺，助力他們在新學期中奮勇前行，綻放光彩，為全面發展奠定堅實基礎，讓每一顆童心在陽光下熠熠生輝。

二工作目標

(一)以“品德培育”為根本，筑牢思想根基

品德是少先隊員成長的基石，是他們走向未來的燈塔。本學期，少先隊工作將圍繞“品德培育”這一核心，通過多種方式強化思想引領，幫助少先隊員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

1.開展紅色教育活動

利用重要節日和紀念日，如清明節、國慶節等，組織少先隊員參觀愛國主義教育基地、革命紀念館，聆聽老黨員、老戰士講述革命故事，讓紅色基因在新時代少年心中生根發芽。通過主題隊會、紅色故事分享等形式，引導少先隊員傳承革命精神，增強愛國情懷和民族自豪感。

2.實施德育主題活動

以“紅領巾心向黨”為主題，開展系列德育活動。邀請優秀黨員、先進模范走進校園，與少先隊員面對面交流，分享他們的奮斗故事和先進事跡，引導少先隊員聽黨話、跟黨走。利用校園廣播、紅領巾電視臺等平臺，開設“紅色故事會”“時代楷模”等欄目，定期播放紅色故事和先進事跡，讓少先隊員在潛移默化中接受思想洗禮。

3.加強日常思想教育

通過晨會、班會等形式，開展日常思想教育。結合時事熱點，引導少先隊員關注國家大事，培養他們的社會責任感和使命感。通過主題班會、隊會等形式，組織少先隊員討論社會熱點問題，培養他們的思辨能力和道德判斷力。

4.建立德育評價機制

制定《少先隊員德育評價標準》，從思想品德、行為規范、社會責任等方面對少先隊員進行評價。通過自評、互評、師評等方式，定期對少先隊員的德育表現進行評價，評選出“德育之星”“優秀少先隊員”等，樹立榜樣，激勵全體少先隊員積極向上。

(二)以“習慣養成”為抓手，塑造文明形象

良好的行為習慣是少先隊員成長的重要標志，是他們走向社會的“通行證”。本學期，少先隊將重點開展行為規范教育，通過多種方式幫助少先隊員養成良好的生活習慣和文明行為。

1.制定行為規范手冊

制定詳細的《少先隊員行為規范手冊》，從日常行為、課堂紀律、校園禮儀等方面進行規范指導。通過主題班會、隊會等形式，組織少先隊員學習手冊內容，確保每一位少先隊員都能熟悉并遵守行為規范。

2.設立文明監督崗

由少先隊員擔任“文明監督員”，對校園內的不文明行為進行監督和糾正。通過“文明監督崗”，及時發現并糾正不良行為，營造良好的校園風氣。定期對“文明監督員”進行培訓，提升他們的工作能力和責任感。

3.開展文明班級評選

通過“文明班級”評選活動，激勵各班級積極參與文明建設。制定《文明班級評選標準》，從班級紀律、環境衛生、文明禮儀等方面進行考核。每月評選出一批“文明班級”，頒發流動紅旗，樹立榜樣，激勵全體班級爭做文明先鋒。

4.組織文明禮儀培訓

邀請禮儀專家走進校園，開展文明禮儀專題培訓。通過講座、示范、互動等形式，引導少先隊員掌握基本的文明禮儀知識，如校園禮儀、家庭禮儀、社交禮儀等。通過文明禮儀比賽、文明禮儀小品表演等活動，鞏固少先隊員的文明禮儀知識，培養他們的文明行為習慣。

5.開展主題實踐活動

結合校園文化建設，開展“文明校園”主題實踐活動。通過“文明小使者”行動、“文明校園我先行”等活動，引導少先隊員從身邊小事做起，積極參與校園文明建設。通過“文明班級”“文明少年”評選活動，樹立榜樣，激勵全體少先隊員爭做文明使者。

(三)以“文化傳承”為載體，弘揚優秀傳統

中華優秀傳統文化是中華民族的根與魂，是少先隊員成長的精神滋養。本學期，少先隊將通過多種方式，弘揚中華優秀傳統文化，增強少先隊員的文化自信。

1.開展傳統節日主題活動

利用春節、元宵節、端午節、中秋節等傳統節日，開展豐富多彩的主題活動。通過包餃子、做花燈、包粽子、賞月等活動，讓少先隊員了解傳統節日的習俗和文化內涵，增強對傳統文化的認同感。通過主題班會、隊會等形式，組織少先隊員分享傳統節日的故事和傳說，感受傳統文化的魅力。

2.舉辦非遺文化體驗活動

邀請非遺傳承人走進校園，開展剪紙、糖畫、泥塑、面塑等非遺文化體驗活動。通過現場教學、互動體驗等形式，讓少先隊員近距離感受非遺文化的獨特魅力，激發他們對傳統文化的興趣和熱愛。通過非遺文化展覽、非遺作品比賽等活動，展示少先隊員的學習成果，傳承和弘揚非遺文化。

3.開展經典誦讀活動

引導少先隊員誦讀《論語》《詩經》《唐詩宋詞》等經典名篇，通過誦讀、吟唱、表演等形式，感受傳統文化的博大精深。通過經典誦讀比賽、讀書分享會等活動，激發少先隊員的閱讀興趣，培養他們的文化素養和道德品質。通過“書香班級”“讀書之星”評選活動，樹立榜樣，激勵全體少先隊員積極參與經典誦讀活動。

4.開展傳統文化知識競賽

通過知識競賽、趣味問答等形式，組織少先隊員學習傳統文化知識。通過“傳統文化知識競賽”“傳統文化趣味問答”等活動，激發少先隊員的學習熱情，提升他們的傳統文化素養。通過“傳統文化小達人”評選活動，樹立榜樣，激勵全體少先隊員積極參與傳統文化學習。

5.開展傳統文化主題班會

結合傳統文化教育，開展主題班會活動。通過“傳統文化進校園”“我與傳統文化”等主題班會，引導少先隊員分享學習傳統文化的心得體會，感受傳統文化的魅力。通過“傳統文化小故事”“傳統文化小品表演”等活動，豐富少先隊員的課余生活，增強他們的文化自信。

(四)以“實踐鍛煉”為平臺，提升綜合能力

實踐是檢驗真理的唯一標準，也是少先隊員成長的重要途徑。本學期，少先隊將通過多種方式，為少先隊員提供廣闊的實踐平臺，提升他們的綜合能力。

1.開展社區志愿服務活動

組織少先隊員走進社區，開展志愿服務活動。通過為孤寡老人送溫暖、為社區環境做清潔、為社區居民提供便民服務等形式，培養少先隊員的社會責任感和奉獻精神。通過“社區志愿服務小明星”評選活動，樹立榜樣，激勵全體少先隊員積極參與社區志愿服務活動。

2.組織環保行動

結合環保主題，開展“校園垃圾分類宣傳”“環保手抄報比賽”“環保小衛士行動”等活動。通過主題班會、隊會等形式，引導少先隊員樹立環保意識，從身邊小事做起，保護環境。通過“環保小衛士”評選活動，樹立榜樣，激勵全體少先隊員積極參與環保行動。

3.舉辦科技創新競賽

鼓勵少先隊員積極參與科技創新活動，通過“科技小發明”“科技小制作”“科技創意比賽”等形式，培養他們的創新思維和實踐能力。通過“科技小達人”評選活動，樹立榜樣，激勵全體少先隊員積極參與科技創新活動。

4.開展勞動實踐活動

結合勞動教育，開展“校園勞動實踐”“家庭勞動實踐”“勞動小能手比賽”等活動。通過主題班會、隊會等形式，引導少先隊員樹立勞動觀念，培養他們的勞動技能和勞動習慣。通過“勞動小能手”評選活動，樹立榜樣，激勵全體少先隊員積極參與勞動實踐活動。

5.組織社會實踐調研

結合社會熱點問題，組織少先隊員開展社會調研活動。通過“社會熱點問題調研”“社區環境調研”“校園文化建設調研”等形式，引導少先隊員關注社會熱點問題，培養他們的社會責任感和實踐能力。通過“社會實踐小明星”評選活動，樹立榜樣，激勵全體少先隊員積極參與社會實踐活動。

(五)以“組織建設”為保障，優化團隊效能

少先隊組織建設是開展少先隊工作的基礎保障，是少先隊員成長的重要支撐。本學期，少先隊將通過多種方式，優化少先隊組織建設，提升團隊效能。

1.完善大隊委和中隊委選拔機制

通過民主選舉、公開競選等方式，選拔出一批有責任心、有能力的少先隊員擔任大隊委和中隊委。通過競選演講、才藝展示、民主投票等形式，確保選拔過程公開、公平、公正。通過大隊委和中隊委培訓活動，提升他們的工作能力和責任感，為少先隊工作注入新的活力。

2.加強少先隊輔導員隊伍建設

定期組織少先隊輔導員培訓，邀請專家、優秀輔導員進行專題講座和經驗分享。通過培訓，提升輔導員的專業素養和業務能力，增強他們的責任感和使命感。通過“優秀輔導員”評選活動，樹立榜樣，激勵全體輔導員積極參與少先隊工作。

3.完善少先隊活動陣地建設

充分利用校園廣播、宣傳欄、紅領巾電視臺等平臺，宣傳少先隊活動和少先隊員的先進

三具體工作安排

(一)以“思想引領”為先導，凝聚隊員共識

1. 開展紅色教育活動

紅色教育是少先隊思想引領的重要內容，通過紅色故事、紅色基地參觀等形式，幫助少先隊員樹立正確的價值觀和歷史觀。本學期，我們將組織少先隊員參觀愛國主義教育基地、革命紀念館，聆聽老黨員、老戰士講述革命故事，讓紅色基因在新時代少年心中生根發芽。通過主題隊會、紅色故事分享等形式，引導少先隊員傳承革命精神，增強愛國情懷和民族自豪感。

2. 實施德育主題活動

以“紅領巾心向黨”為主題，開展系列德育活動。邀請優秀黨員、先進模范走進校園，與少先隊員面對面交流，分享他們的奮斗故事和先進事跡，引導少先隊員聽黨話、跟黨走。利用校園廣播、紅領巾電視臺等平臺，開設“紅色故事會”“時代楷模”等欄目，定期播放紅色故事和先進事跡，讓少先隊員在潛移默化中接受思想洗禮。

3. 加強日常思想教育

通過晨會、班會等形式，開展日常思想教育。結合時事熱點，引導少先隊員關注國家大事，培養他們的社會責任感和使命感。通過主題班會、隊會等形式，組織少先隊員討論社會熱點問題，培養他們的思辨能力和道德判斷力。定期開展思想教育專題講座，邀請專家學者為少先隊員講解社會主義核心價值觀、中國夢等重要思想，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4. 建立德育評價機制

制定《少先隊員德育評價標準》，從思想品德、行為規范、社會責任等方面對少先隊員進行評價。通過自評、互評、師評等方式，定期對少先隊員的德育表現進行評價，評選出“德育之星”“優秀少先隊員”等，樹立榜樣，激勵全體少先隊員積極向上。建立德育檔案，記錄少先隊員的德育表現和發展軌跡，為他們的成長提供參考。

(二)以“行為規范”為抓手，落實養成教育

1. 制定行為規范手冊

制定詳細的《少先隊員行為規范手冊》，從日常行為、課堂紀律、校園禮儀等方面進行規范指導。通過主題班會、隊會等形式，組織少先隊員學習手冊內容，確保每一位少先隊員都能熟悉并遵守行為規范。手冊內容將涵蓋校園禮儀、家庭禮儀、社交禮儀等，幫助少先隊員在不同場合都能展現良好的行為習慣。

2. 設立文明監督崗

由少先隊員擔任“文明監督員”，對校園內的不文明行為進行監督和糾正。通過“文明監督崗”，及時發現并糾正不良行為，營造良好的校園風氣。定期對“文明監督員”進行培訓，提升他們的工作能力和責任感。設立“文明監督員”公示欄，展示監督員的工作情況和監督成果，增強他們的榮譽感和責任感。

3. 開展文明班級評選

通過“文明班級”評選活動，激勵各班級積極參與文明建設。制定《文明班級評選標準》，從班級紀律、環境衛生、文明禮儀等方面進行考核。每月評選出一批“文明班級”，頒發流動紅旗，樹立榜樣，激勵全體班級爭做文明先鋒。評選結果將與班級評優評先掛鉤，激發班級之間的競爭意識和集體榮譽感。

4. 組織文明禮儀培訓

邀請禮儀專家走進校園，開展文明禮儀專題培訓。通過講座、示范、互動等形式，引導少先隊員掌握基本的文明禮儀知識，如校園禮儀、家庭禮儀、社交禮儀等。通過文明禮儀比賽、文明禮儀小品表演等活動，鞏固少先隊員的文明禮儀知識，培養他們的文明行為習慣。定期開展文明禮儀主題班會，分享文明禮儀故事，增強少先隊員的文明意識。

5. 開展主題實踐活動

結合校園文化建設，開展“文明校園”主題實踐活動。通過“文明小使者”行動、“文明校園我先行”等活動，引導少先隊員從身邊小事做起，積極參與校園文明建設。通過“文明班級”“文明少年”評選活動，樹立榜樣，激勵全體少先隊員爭做文明使者。定期組織文明禮儀知識競賽，檢驗少先隊員的學習成果，提升他們的文明素養。

(三)以“文化傳承”為載體，弘揚傳統文化

1. 開展傳統節日主題活動

利用春節、元宵節、端午節、中秋節等傳統節日，開展豐富多彩的主題活動。通過包餃子、做花燈、包粽子、賞月等活動，讓少先隊員了解傳統節日的習俗和文化內涵，增強對傳統文化的認同感。通過主題班會、隊會等形式，組織少先隊員分享傳統節日的故事和傳說，感受傳統文化的魅力。定期開展傳統節日知識競賽，檢驗少先隊員的學習成果，提升他們的文化素養。

2. 舉辦非遺文化體驗活動

邀請非遺傳承人走進校園，開展剪紙、糖畫、泥塑、面塑等非遺文化體驗活動。通過現場教學、互動體驗等形式，讓少先隊員近距離感受非遺文化的獨特魅力，激發他們對傳統文化的興趣和熱愛。通過非遺文化展覽、非遺作品比賽等活動，展示少先隊員的學習成果，傳承和弘揚非遺文化。定期組織非遺文化講座，邀請非遺專家為少先隊員講解非遺文化的歷史和現狀，增強他們的文化自信。

3. 開展經典誦讀活動

引導少先隊員誦讀《論語》《詩經》《唐詩宋詞》等經典名篇，通過誦讀、吟唱、表演等形式，感受傳統文化的博大精深。通過經典誦讀比賽、讀書分享會等活動，激發少先隊員的閱讀興趣，培養他們的文化素養和道德品質。定期開展經典誦讀主題班會，分享誦讀心得，增強少先隊員的文化自信。建立經典誦讀社團，定期開展社團活動，為少先隊員提供更多的誦讀機會。

4. 開展傳統文化知識競賽

通過知識競賽、趣味問答等形式，組織少先隊員學習傳統文化知識。通過“傳統文化知識競賽”“傳統文化趣味問答”等活動，激發少先隊員的學習熱情，提升他們的傳統文化素養。定期開展傳統文化知識講座，邀請專家學者為少先隊員講解傳統文化的精髓和內涵，增強他們的文化自信。通過“傳統文化小達人”評選活動，樹立榜樣，激勵全體少先隊員積極參與傳統文化學習。

5. 開展傳統文化主題班會

結合傳統文化教育，開展主題班會活動。通過“傳統文化進校園”“我與傳統文化”等主題班會，引導少先隊員分享學習傳統文化的心得體會，感受傳統文化的魅力。通過“傳統文化小故事”“傳統文化小品表演”等活動，豐富少先隊員的課余生活，增強他們的文化自信。定期組織傳統文化主題班會觀摩活動，分享優秀班級的經驗和做法，提升全體班級的傳統文化教育水平。

(四)以“實踐體驗”為依托，增強社會責任

1. 開展社區志愿服務活動

組織少先隊員走進社區，開展志愿服務活動。通過為孤寡老人送溫暖、為社區環境做清潔、為社區居民提供便民服務等形式，培養少先隊員的社會責任感和奉獻精神。定期開展社區志愿服務活動總結會，分享志愿服務心得，增強少先隊員的服務意識。通過“社區志愿服務小明星”評選活動，樹立榜樣，激勵全體少先隊員積極參與社區志愿服務活動。

2. 組織環保行動

結合環保主題，開展“校園垃圾分類宣傳”“環保手抄報比賽”“環保小衛士行動”等活動。通過主題班會、隊會等形式，引導少先隊員樹立環保意識，從身邊小事做起，保護環境。定期開展環保知識講座，邀請環保專家為少先隊員講解環保知識和環保的重要性，增強他們的環保意識。通過“環保小衛士”評選活動，樹立榜樣，激勵全體少先隊員積極參與環保行動。

3. 舉辦科技創新競賽

鼓勵少先隊員積極參與科技創新活動，通過“科技小發明”“科技小制作”“科技創意比賽”等形式，培養他們的創新思維和實踐能力。定期開展科技創新講座，邀請科技專家為少先隊員講解科技創新的方法和技巧，激發他們的創新熱情。通過“科技小達人”評選活動，樹立榜樣，激勵全體少先隊員積極參與科技創新活動。

4. 開展勞動實踐活動

結合勞動教育，開展“校園勞動實踐”“家庭勞動實踐”“勞動小能手比賽”等活動。通過主題班會、隊會等形式，引導少先隊員樹立勞動觀念，培養他們的勞動技能和勞動習慣。定期開展勞動教育專題講座，邀請勞動模范為少先隊員講解勞動的意義和價值，增強他們的勞動意識。通過“勞動小能手”評選活動，樹立榜樣，激勵全體少先隊員積極參與勞動實踐活動。

5. 組織社會實踐調研

結合社會熱點問題，組織少先隊員開展社會調研活動。通過“社會熱點問題調研”“社區環境調研”“校園文化建設調研”等形式，引導少先隊員關注社會熱點問題，培養他們的社會責任感和實踐能力。定期開展社會調研活動總結會，分享調研成果，增強少先隊員的實踐能力。通過“社會實踐小明星”評選活動，樹立榜樣，激勵全體少先隊員積極參與社會實踐活動。

四時間安排

(一)以“開局起步”為關鍵，夯實基礎工作

在學期初，少先隊工作將聚焦基礎建設，為后續活動的順利開展奠定堅實基礎。我們將調整少先隊大隊委和中隊委成員，明確分工，確保各項工作有序推進。同時，開展大隊委和中隊委培訓，提升少先隊干部的組織能力和管理能力，并組織少先隊干部學習少先隊禮儀和隊章知識，確保少先隊活動規范有序。

在陣地建設方面，我們將建好紅領巾廣播臺，確保硬件設施完善，培訓好小編輯和播音員，讓紅領巾廣播成為全校師生喜愛的校園媒體。同時，建好校園文化宣傳欄，及時更新內容，營造優雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍，并檢查和維護少先隊隊室、紅領巾電視臺等陣地，確保其正常運行。

此外，我們將啟動常規工作，開展文明禮儀和思想道德教育，通過每日檢查督促、定期專題活動、禮儀之星評比等方式，提升少先隊員的文明素養。規范每周一次的升旗儀式，做好升旗手、護旗手、主持人的選拔和培訓，確保高質量完成升旗儀式。同時，啟動“文明班級”“文明少年”評選活動，樹立榜樣，激勵全體少先隊員爭做文明使者。

(二)以“持續推進”為核心，落實各項任務并總結提升鞏固成果

在學期中期和末期，少先隊工作將圍繞重點工作任務持續推進，并通過總結提升鞏固工作成果。

我們將開展“紅領巾心向黨”主題活動，邀請優秀黨員、先進模范走進校園，分享奮斗故事。利用重要節日和紀念日，組織少先隊員參觀愛國主義教育基地，開展紅色故事分享會。通過校園廣播、紅領巾電視臺等平臺，開設“紅色故事會”“時代楷模”等欄目，定期播放紅色故事和先進事跡。

在行為規范與養成教育方面，持續開展文明禮儀培訓，通過主題班會、隊會等形式，引導少先隊員掌握基本的文明禮儀知識。設立“文明監督崗”，由少先隊員擔任監督員，對校園內的不文明行為進行監督和糾正。定期開展文明班級評選活動，通過班級紀律、環境衛生、文明禮儀等方面進行考核，評選出“文明班級”，頒發流動紅旗。

在文化傳承與實踐體驗方面，開展傳統節日主題活動，如春節、元宵節、端午節等，通過包餃子、做花燈、包粽子等活動，讓少先隊員了解傳統節日的習俗和文化內涵。舉辦非遺文化體驗活動，邀請非遺傳承人走進校園，開展剪紙、糖畫、泥塑等非遺文化體驗活動。組織少先隊員開展社區志愿服務活動，如為孤寡老人送溫暖、為社區環境做清潔等，培養他們的社會責任感和奉獻精神。

(三)以“總結提升”為保障，鞏固工作成果

在學期末，全面開展工作總結與反思，各中隊輔導員對本學期少先隊工作進行全面總結，梳理工作中的經驗和不足，并召開少先隊工作總結大會，分享各中隊的工作經驗和優秀案例。開展表彰與激勵活動，評選“優秀少先隊員”“優秀輔導員”“文明班級”等，表彰在少先隊工作中表現突出的個人和集體。通過紅領巾廣播、宣傳欄等形式，宣傳優秀事跡，樹立榜樣。舉辦少先隊工作成果展示活動，通過圖片、文字、視頻等形式，展示本學期少先隊工作的亮點和成果。組織少先隊員開展“我的少先隊故事”分享會，分享成長和收獲。匯編少先隊工作案例集，為今后的工作提供參考和借鑒。

2025 年春季學期學校少先隊工作計劃 篇二

一、指導思想

本學期，我們將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入貫徹習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要論述，全面推進少先隊工作的創新發展。2025年春季學期，我校少先隊將繼續以全新的面貌和活力，肩負起為黨育人的職責使命，更好地團結、教育、引領新時代少年兒童聽黨話、跟黨走，努力成長為社會主義建設者和接班人，為紅領巾增添新時代的光榮。

二、工作目標

‌強化組織建設‌：完善少先隊組織架構，提升管理效能，確保少先隊工作有序開展。

‌深化思想教育‌：通過豐富多彩的活動，將黨的二十大精神融入少先隊員的日常學習和生活中。

‌激發創新活力‌：鼓勵少先隊員積極參與創新實踐活動，培養他們的創新意識和實踐能力。

‌促進全面發展‌：關注少先隊員的身心健康，推動他們在德、智、體、美、勞等方面全面發展。

三、活動主題

“新時代·新夢想·新少年”

四、主要內容與實施策略

(一)思想引領與組織建設

‌理論學習‌：利用線上線下平臺，組織少先隊員學習黨的最新理論成果和少先隊知識，增強他們的政治認同感和組織歸屬感。

‌組織優化‌：規范少先隊大、中、小隊組織建設，加強隊干部選拔和培訓，提升少先隊組織的凝聚力和戰斗力。

(二)創新實踐活動

‌主題教育‌：圍繞“新時代·新夢想·新少年”主題，開展系列教育活動，如科技創新大賽、環保小衛士行動等，激發少先隊員的創新意識和環保責任感。

‌儀式教育‌：通過莊嚴的升旗儀式、入隊儀式等，增強少先隊員的榮譽感和使命感。

‌社會實踐‌：組織少先隊員參與社區服務、志愿服務等社會實踐活動，培養他們的社會責任感和奉獻精神。

(三)自主管理與服務

‌崗位實踐‌：設立多樣化的少先隊服務崗位，鼓勵少先隊員積極參與隊內事務管理，提升他們的自主實踐能力。

‌心理輔導‌：關注少先隊員的心理健康，定期開展心理輔導活動，幫助他們建立積極向上的心態。

(四)陣地建設與資源整合

‌志愿服務活動‌：組織少先隊員參與社區服務、環保宣傳等志愿服務活動，培養他們的社會責任感和奉獻精神。

‌科技創新活動‌：開展科技小發明、小創造等科技創新活動，激發少先隊員的創新意識和實踐能力。

‌文化體育活動‌：結合學校實際，舉辦文藝匯演、體育比賽等文化體育活動，豐富少先隊員的課余生活，提升他們的綜合素質。

(五)輔導員隊伍建設

‌加強專業培訓‌：定期組織輔導員參加專業培訓和學習交流活動，提升他們的專業素養和工作能力。

‌完善考核機制‌：建立健全輔導員考核機制，對輔導員的工作進行定期評估和反饋，激勵他們不斷提升工作水平。

‌拓展社會資源‌：積極尋求社會資源支持，邀請家長、社會各界人士擔任校外輔導員，為少先隊員提供更多的學習和實踐機會。

五、行事歷與重點活動

二月：

開學典禮(或結合第一次升旗儀式);(提前通知相關隊員參與，節目主持等排練，考慮音響話筒國旗等后勤保障。)

開學第一課(隊組織生活、隊角、黑板報等少先隊常規工作布置);

“關注亞冬會”為主題的愛國主義教育活動。(2月7日至14日，第九屆亞洲冬季運動會在黑龍江哈爾濱市舉行)

紅領巾禮儀崗到崗訓練、編排。

寒假實踐活動回顧;(紅領巾獎章頒發、作品展示、媒體宣傳);(可組織一次專題集會，展示優秀作品、頒發獎章等)

大隊、中隊活動記載冊下發、隊報隊刊征訂等。

籌備或召開學校少工委、中隊輔導員、大、中隊委員會議;如有中隊輔導員調整，要在會上頒發聘書。(學校少工委會議一定要召開，準備本學期開展工作與活動征得統一意見)

大、中隊委員、小隊長補充或輪換;(看半年或一年的時間點自定)

三月：

附：常規工作

周常規

1.落實一課時少先隊活動;

2.督促落實每周五全國少工委發布的“紅領巾愛學習”主題隊課。

3.每周一次大隊委員會例會(培訓會)。

半月常規

1.提醒中隊開展一次中隊委員會例會(培訓會);

2.中隊輔導員例會;

3.“紅領巾獎章”中隊頒章儀式;

月常規

1.按年級輪值儀式規范的示范主題隊會;。

2.召開校園紅領巾小崗位負責人例會。

3.大隊集會儀式。(或紅領巾獎章集中頒章儀式)

4.開展一次中隊輔導員培訓。

中國少年先鋒隊***學校大隊

2025年XX月