師德師風是一個學校改革和發展的原動力之一，是學校辦學實力和辦學水平的重要標志，是學校辦學質量和效益的競爭力所在。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024幼兒園教師師德師風自查自糾報告范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

2024幼兒園教師師德師風自查自糾報告范文1

教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書者必先強己,育人者必先律己。身為一名教師的我,時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號。通過學習相教育相關法律法規文件精神,讓我們在思想上對師德師風有了進一步的認識,在教育教學行動中明確了工作的指導方向。

做到以下幾點:

1、指導思想。能認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論,擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守法律法規,在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。

2、熱愛本職工作,對工作盡職盡責,能認真備課、上課,認真批改作業,不敷衍塞責。

3、關愛幼兒。關心愛護全體幼兒,尊重幼兒的人格,平等、公正對待幼兒。對幼兒嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒,保護幼兒合法權益,促進幼兒全面、主動、健康發展。

4、學習態度,樹立終身學習的觀念,為了不斷提高自己的教學水平和業務能力,我們能刻苦鉆研新教材,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育、教學水平。

5、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在幼兒中的威信。關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風。

6、尊重家長。主動與幼兒家長聯系,認真聽取意見和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

7、廉潔從教。堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抑制社會不良風氣影響。

8、為人師表。模范遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,嚴于律已,作風正派,以身作則,注重身教。

存在的問題:

1、工作作風還不夠扎實,遇到困難不能知難而進,在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

2、對幼兒的思想動態了解得還不夠,因此解決幼兒的思想上的問題常常不能得心應手。

3、有時對個別幼兒缺乏耐心。

今后的改進方向:

1、從思想上到行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為幼兒服務的思想。

2、提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。

在學習中，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規范有了更深的了解。作為一名幼兒教師，我深深的認識到作為人類靈魂的工程師、人類文明的傳播者和建設者的教師肩上的重任。同時，我也對照并認真對自己的教學情況進行了剖析。現自查整改如下：

一、存在的問題

在自己這段時間的實際教學中，我總結出了幾點不足和缺點：

1.在工作中容易出現負面情緒，影響教學。

2.在工作中會出現偏袒學生的情況。

3.在工作中忘記自己對學生的率先垂范作用。

4.只注重管學生，而忽略了對自己職業水平的提高。

二、存在問題的原因

1.對工作的安排會出現計較的表現。

幼兒工作比較繁瑣、工作時間長，小至幼兒的喝水都需要老師關心，因此，在工作中容易，自己會出現不耐煩、厭惡的負面情緒出現。

2.對學生沒有持平等的態度，只用自己的喜惡來對待學生。幼兒園里的小孩都是比較自由的，所以有的小孩會很調皮，而作為老師，當然是喜歡那些乖巧的、聽話的孩子，覺得這樣比較好管。這樣就不自覺地讓自己容易失去對每個孩子的公平關愛。

3.沒有從以身作則做起，只會要求學生按照自己說的做。自己在工作中，常常會忘記自己是孩子的榜樣，教導孩子時只會要求孩子。

4.工作中容易忘記了“教”，而不是“管”。頑皮是小孩的天性，然而我就最怕頑皮的小孩，害怕自己管不住。小孩不聽話，不是老師管不好，而是老師沒有用對和及時提升自己的教學方式。

三、改進的措施

針對以上存在的問題，我結合了師德師風學習的內容，總結出以下改進措施：

(一)端正自己的工作態度，樹立愛崗敬業的精神。作為一名培養祖國花朵的園丁，首先必須要端正自己的工作態度。連自己都不喜歡自己的工作，有怎么能讓別人喜歡你呢?

選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，時刻保持自己的工作熱情。

(二)公平對待并尊重、關愛每一位學生。

1.老師與學生之間的平等。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師。

2.學生與學生之間的平等。對學生一視同仁，這是崇高的師愛表現。絕不能厚此薄彼，按自己的喜惡來對待孩子。特別對那些平時比較頑皮的小孩，更要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

(三)樹立榜樣，以身作則。

幼兒園的小孩最喜歡模仿，而老師就是他們最常模仿的對象。老師不應該只要求孩子做自己要求做的事，而自己卻沒有做到。老師師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己，這樣才能給學生的思想、行為和品質起到好的潛移默化的影響，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

(四)加強學習，提升教師魅力。

幼兒園的小孩不能只“管”不“教”，俗話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。孩子不聽，只能證明這位老師本身的教學水平沒達到吸引小孩的程度。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身教學水平和素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。老師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發展，才會有學校教育的高質量。

教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感將促使我對以上的改進措施，堅持持之以恒、堅持創新、堅持刻苦鉆研，努力讓自己成為學校滿意、學生滿意、家長滿意的人民教師!

2024幼兒園教師師德師風自查自糾報告范文2

師德師風建設是教師隊伍建設的核心，是提高教育質量的關鍵。作為一名幼兒園教師，我深知師德師風的重要性，也一直在努力踐行良好的師德師風。為了進一步提升自己的師德修養，我對自己的師德師風表現進行了深入的自查，現將自查情況報告如下：

一、個人基本情況

本人自參加工作以來，始終熱愛學前教育事業，堅守教師職業道德規范，努力為幼兒的成長和發展提供優質的教育服務。

二、存在的問題及表現

（一）教育理念方面

雖然一直倡導以幼兒為中心的教育理念，但在實際教學中，有時會不自覺地以自己的教學計劃和進度為主，未能充分尊重每個幼兒的獨特需求和發展節奏。

對于幼兒教育的最新理念和方法的學習還不夠及時和深入，導致在教學中創新意識不足，不能夠靈活運用多樣化的教育手段來激發幼兒的學習興趣和潛能。

（二）關愛幼兒方面

在面對班級中較為調皮或特殊需求的幼兒時，偶爾會缺乏足夠的耐心和理解，沒有充分挖掘他們行為背后的原因，給予針對性的引導和幫助。

對幼兒的情感需求關注不夠細致，沒有及時捕捉到個別幼兒的情緒變化，未能及時給予溫暖的安慰和支持。

（三）教學態度方面

有時候在準備教學活動時，不夠精心和充分，導致教學效果不盡如人意。

當教學過程中遇到困難或意外情況時，容易出現焦慮和煩躁的情緒，影響教學的順利進行。

（四）與家長溝通方面

與家長溝通的主動性不夠，往往是在幼兒出現問題時才與家長聯系，缺乏定期的、主動的交流，讓家長全面了解幼兒在園的情況。

在與家長交流時，有時未能充分考慮家長的感受和需求，溝通方式和方法不夠靈活，導致信息傳遞不夠清晰和有效。

三、原因分析

（一）工作壓力與疲憊

幼兒園的工作較為繁瑣和辛苦，長時間的工作可能導致身心疲憊，影響了對幼兒的耐心和工作的積極性。

（二）自我提升意識不足

在繁忙的工作中，忽視了持續學習和自我提升的重要性，沒有及時更新教育理念和方法，導致教育教學水平停滯不前。

（三）缺乏有效溝通技巧的學習

沒有系統地學習與家長溝通的技巧和方法，也沒有充分意識到良好的家園合作對于幼兒教育的重要性。

四、改進措施

（一）加強教育理念學習

定期閱讀學前教育領域的專業書籍和期刊，關注最新的教育研究成果和實踐經驗，不斷更新自己的教育理念。

積極參加各類教育培訓和研討會，與同行交流經驗，拓寬視野，提升自己的專業素養。

（二）提升關愛幼兒的能力

加強對幼兒心理學和行為學的學習，深入了解幼兒的發展特點和需求，提高對幼兒行為的洞察力和分析能力。

每天抽出專門的時間與幼兒進行一對一的交流和互動，關注他們的情感變化，建立更加親密的師幼關系。

（三）改進教學態度

提前認真規劃和準備每一次教學活動，制定詳細的教學計劃，并根據幼兒的反饋及時調整和完善。

學習情緒管理的方法和技巧，在教學中遇到困難時保持冷靜和積極的心態，尋找解決問題的有效途徑。

（四）優化與家長的溝通

制定定期與家長溝通的計劃，主動向家長匯報幼兒在園的學習、生活情況，分享幼兒的成長點滴。

參加溝通技巧培訓課程，學習如何更好地傾聽家長的意見和建議，以更加親和、專業的方式與家長進行交流。

五、未來展望

通過這次自查，我深刻認識到自己在師德師風方面存在的不足和問題。在今后的工作中，我將堅持不懈地努力改進，不斷提高自己的師德修養和教育教學水平。我相信，只要我始終保持對幼兒教育事業的熱愛和敬畏之心，不斷學習和進步，就一定能夠成為一名優秀的幼兒園教師，為幼兒的成長和發展貢獻更多的力量。

2024幼兒園教師師德師風自查自糾報告范文3

教師是人類靈魂的工程師，是幼兒成長的引路人。師德師風建設是提高教師隊伍素質、促進教育事業發展的重要舉措。作為一名幼兒園教師，我深知師德師風的重要性，并對自己的師德師風進行了深入細致的自查，現將自查情況匯報如下：

一、個人基本情況

本人自[具體時間]參加工作以來，一直在[幼兒園名稱]擔任幼兒園教師，始終秉持著對幼兒教育的熱愛和對幼兒的關愛，努力做好本職工作。

二、自查內容及存在的問題

（一）愛崗敬業方面

雖然一直堅守在工作崗位上，但在工作中有時會出現因疲勞而產生的消極情緒，影響工作效率和質量。

對于一些額外的工作任務，偶爾會有抵觸心理，缺乏積極主動承擔的精神。

（二）關愛幼兒方面

在面對班級中眾多幼兒時，難以做到對每個幼兒的關注都無微不至，可能會忽略個別幼兒的特殊需求。

對于幼兒的錯誤行為，有時批評教育的方式不夠恰當，可能會傷害到幼兒的自尊心。

（三）教書育人方面

教育教學方法不夠靈活多樣，不能夠根據幼兒的不同特點和興趣進行個性化教學。

對于幼兒的創造力和想象力的培養重視程度不夠，在教學中限制較多，不利于幼兒的個性發展。

（四）為人師表方面

有時在幼兒面前未能時刻保持良好的言行舉止，如偶爾出現急躁、不耐煩的情緒表現。

在與同事的相處中，有時會因為觀點不同而產生爭執，未能充分展現團結協作的精神。

三、原因分析

（一）工作壓力與職業倦怠

幼兒園教師工作任務繁重，長期的工作壓力導致身心疲憊，容易產生消極情緒和職業倦怠。

（二）教育理念與方法的滯后

缺乏對先進教育理念和方法的學習與研究，導致在教育教學中不能及時更新觀念，創新方法。

（三）自我要求與反思不足

對自己的要求不夠嚴格，缺乏定期的自我反思和總結，不能及時發現自身存在的問題并加以改進。

四、改進措施

（一）調整心態，增強職業責任感

學會合理安排工作和休息時間，緩解工作壓力，保持積極樂觀的工作態度。

重新審視自己的職業選擇，增強對幼兒教育事業的熱愛和責任感，克服職業倦怠。

（二）更新理念，提升教育教學能力

加強學習，積極參加各類培訓和研討活動，不斷更新教育理念和教學方法。

深入了解每個幼兒的特點和需求，因材施教，注重培養幼兒的個性和創造力。

（三）注重修養，樹立良好師表形象

時刻提醒自己注意言行舉止，做到以身作則，為幼兒樹立良好的榜樣。

加強與同事的溝通與協作，尊重他人的意見和建議，共同營造和諧的工作環境。

五、未來展望

師德師風建設是一項長期而艱巨的任務，通過這次自查，我明確了自己的努力方向。在今后的工作中，我將不斷加強自身修養，提高業務水平，以更加飽滿的熱情和更加嚴謹的態度投身于幼兒教育事業，為幼兒的成長和發展貢獻自己的力量，努力成為一名讓幼兒喜歡、家長放心、社會滿意的優秀幼兒園教師。

2024幼兒園教師師德師風自查自糾報告范文4

師德師風是教師的靈魂，是教育工作的生命線。為了進一步提高自身的師德師風水平，我對自己的教育教學行為進行了認真的自查和反思，現將自查情況報告如下：

一、個人基本情況

本人在幼兒園教育崗位上工作了[X]年，在工作中始終堅守職業道德，努力為幼兒提供優質的教育服務。

二、自查內容及存在的問題

（一）教育公平方面

雖然在意識上明白要公平對待每一位幼兒，但在實際行動中，可能會不自覺地對表現優秀、性格活潑的幼兒給予更多的關注和表揚，而對相對內向、表現不夠突出的幼兒關注不足。

在分配教育資源，如參與活動的機會、回答問題的次數等方面，未能做到完全的公平公正，存在一定的偏差。

（二）尊重幼兒方面

有時在幼兒表達自己的想法或觀點時，沒有給予足夠的耐心傾聽，打斷或忽視了幼兒的發言，沒有充分尊重他們的表達權利。

在組織活動時，沒有充分考慮到幼兒的自主意愿和選擇，過多地按照自己的預設進行安排，限制了幼兒的自主性和創造性。

（三）廉潔從教方面

在節日期間，雖然沒有主動向家長索要禮物或財物，但對于家長主動送來的小禮物，有時沒有堅決拒絕，沒有樹立清晰的廉潔從教形象。

在推薦幼兒讀物、學習用品等方面，沒有完全做到客觀公正，可能會受到一些商業因素的影響。

（四）職業操守方面

偶爾會在工作時間內處理一些個人事務，影響了工作的專注度和效率。

在面對工作中的困難和挑戰時，有時會出現抱怨和消極的情緒，傳遞了不良的工作態度。

三、原因分析

（一）教育觀念的偏差

對教育公平、尊重幼兒等理念的理解不夠深入，沒有將其完全貫徹到日常教育教學行為中。

（二）溝通技巧的不足

缺乏有效的溝通技巧，導致在與幼兒交流時不能充分理解和尊重他們的想法。

（三）廉潔意識的淡薄

對廉潔從教的重要性認識不足，沒有建立起堅定的廉潔防線。

（四）職業素養的欠缺

缺乏高度的職業責任感和敬業精神，自我約束和管理能力有待提高。

四、改進措施

（一）加強學習，更新教育觀念

深入學習教育公平、尊重幼兒等現代教育理念，通過閱讀專業書籍、參加培訓等方式，不斷提高自己的理論水平。

定期反思自己的教育教學行為，將先進的教育理念與實際工作相結合，確保教育公平和尊重幼兒的原則得到真正落實。

（二）提升溝通能力，傾聽幼兒心聲

學習有效的溝通技巧，如積極傾聽、換位思考等，提高與幼兒交流的質量和效果。

鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受，給予他們充分的尊重和回應，營造寬松、民主的教育氛圍。

（三）增強廉潔意識，堅守職業底線

加強對廉潔從教政策法規的學習，提高自身的廉潔自律意識。

堅決拒絕家長的任何禮物和財物，保持教師的清正廉潔形象，為幼兒樹立良好的榜樣。

（四）提高職業素養，強化敬業精神

樹立正確的職業觀，增強對工作的責任感和使命感，全身心投入到幼兒教育事業中。

制定合理的工作計劃和目標，合理安排工作時間，提高工作效率和質量。

五、未來展望

通過這次自查，我深刻認識到自己在師德師風方面存在的問題和不足。在今后的工作中，我將以更高的標準嚴格要求自己，不斷改進自己的教育教學行為，努力成為一名師德高尚、業務精湛、充滿愛心的幼兒園教師，為幼兒的成長和發展貢獻自己的智慧和力量。

2024幼兒園教師師德師風自查自糾報告范文5

我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深的認識愛心、耐心、責任心是做好幼兒教師的關鍵。來到第二幼兒園，面對新的挑戰，一切從零開始，更需要我不斷學習，不斷充實自己。回顧一學期的'工作，本人自查如下：

1、按時上班，從不遲到、早退。上班時間不上網聊天，不打游戲。大多數時間都在配合主班照看幼兒，接水、打飯、端飯、喂藥、照顧他們吃飯等等。

2、作為幼兒教師，我熱愛幼教事業，關愛幼兒，尊重幼兒人格。有愛心、有責任心、更有耐心。

3、在生活中，關心每一位幼兒，平時仔細觀察，能及時發現幼兒的異常狀態并及時解決。

4、工作從不拖拉、從不敷衍塞責，講究效率。做事兢兢業業、任勞任怨。

5、注重家園溝通，主動親切與家長交流。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園況。

雖然我在工作中踏踏實實、兢兢業業，但也存在著許多不足。

今后努力的方向：

1、孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”今后我要：不斷提高自身的政治修養、文化修養、以身作則、為人師表。還要不斷提升自身專業化水平，保證每個幼兒受到公平教育的權利，促進每個幼兒身心健康全面發展。

2、古人云：“學而不厭，誨人不倦。”“躬自厚而薄責于人！” 在業務上要更努力進取，提高自己的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。

3、作為幼兒教師要相信幼兒、理解幼兒、愛護幼兒，要用愛心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態，飽滿的情緒，真誠的面對每一位孩子。用平平常常的心態，高高興興的心情來干實實在在的事情。

2024幼兒園教師師德師風自查自糾報告范文6

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的`工作，結合學習《幼兒園教師專業標準》，自查如下：

1、作為幼兒教師，我熱愛幼教事業，具有職業理想，關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

2、在生活和學習中，尊重幼兒權益，能夠做到以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。

3、在幼兒教育教學工作中，我認真備好每節課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。

4、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

5、在教育教學生活中，教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的.不良習慣。例：孩子穿衣服，在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協調性還不強，所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿褲子浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學期，我開始訓練孩子穿褲子的能力。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和褲子的方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿褲子的能力。開始的時候，我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿褲子。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿衣服。同時讓已經學會穿褲子的孩子幫助沒有學會的孩子。通過一幫一的方法，很多孩子現在已經學會了穿衣褲。

6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。做好值周登記工作，并認真填寫一日情況表。

7、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

8、努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應該關愛每個幼兒，促使他們都能夠健康快樂的成長。在業務上要更努力進取，提高自己的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀幼兒教師！為幼教事業貢獻一份自己的力量。

2024幼兒園教師師德師風自查自糾報告范文7

在幼兒園組織的師德師風教育月活動中，我通過學習，使自己在師德師風的認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標。對照幼兒園、中小學教師職業道德規范，以及對優秀教師的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這個基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。聯系自己平日的教育教學工作，我認真進行了思，把自己在思想、工作和學習等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。現自查整改如下：

（一）自查情況：

1、思想方面：

能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行；謙虛謹慎、尊重領導，團結同志，和同事互相學習、相互助；聽取家長意見和建議，取得家長的支持與配合，堅持科學的態度和求實的精神做好教育工作，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務。

2、愛崗敬業方面：

熱愛教育、熱愛幼兒園。我熱愛我的事業，無論什么時候我都以我的、幼兒園為榮。我熱愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態度關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節。對孩子做到關心、耐心、細心，促進幼兒的全面發展，讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認真鉆研業務，不斷學習新知識。

3、教育教學方面：

我認真學習綱，力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效率；在教學工作中，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手，以各種游戲貫穿整節課，在上課時力爭發揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經驗還不夠豐富，工作上膽子也不夠，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。

4、為人師表方面：

孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒，會把情緒帶到工作中去。

5、業務學習方面：

能夠自覺、主動地鉆研業務，靈活運用合理的方法和措施。但學習教學理論知識還不夠深入，專業知識也不夠完善，教育技術技能依然需要繼續學習改進。

（二）努力方向：

1、嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新《綱要》，轉變教育思想，以新觀念引領自己的工作。

2、要多學習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發展規律。根據幼兒的學習規律，正確引導教育幼兒，用科學的.教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。

3、多向有經驗的教師請教，豐富自己的教學經驗。積極參加同事間的教學思、探究，找到新的教學方向。

4、積極地面對工作，調整好自己的心態。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點站穩，基本點站牢的原則，膽、細致地開展本職工作。

綜上所述，在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發現了自身的問題，也堅定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師！