在數(shù)學(xué)教學(xué)的征程中，備課組計(jì)劃是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。“關(guān)于數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃”，將深入研究教材與課程標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)把握教學(xué)重難點(diǎn)。集體備課活動(dòng)定期開展，老師們交流教學(xué)心得、分享教學(xué)資源，共同設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案與教學(xué)課件。針對(duì)不同層次學(xué)生制定分層教學(xué)策略，布置個(gè)性化作業(yè)。組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽與拓展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與潛能。通過(guò)持續(xù)的教學(xué)研討與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法與手段。感興趣的小伙伴們快來(lái)看看吧。

關(guān)于數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

以數(shù)學(xué)組內(nèi)工作計(jì)劃為主，結(jié)合組內(nèi)的特點(diǎn)，教學(xué)科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)行為，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)教學(xué)展示、教育論壇等系列活動(dòng)，不斷更新教學(xué)觀念，提高學(xué)生的自主能力。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，滲透新課改精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程，精心設(shè)計(jì)教案、練習(xí)、學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)等，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、積極開展教學(xué)科研課題工作，結(jié)合本學(xué)科本組的`特點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)研究，扎實(shí)搞好工作，為教育教學(xué)工作服務(wù)。

4、加強(qiáng)學(xué)生小組團(tuán)隊(duì)精神，力爭(zhēng)組內(nèi)工作有特色、出成效。

5、配合領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)流程管理，定期檢查組內(nèi)成員的成績(jī)、學(xué)習(xí)情況以及教學(xué)常規(guī)工作。

三、工作及措施：

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程解讀，各種教育教學(xué)理論書籍，同時(shí)注重學(xué)習(xí)各種有特色、有實(shí)踐性的課堂案例。

2、加強(qiáng)新課改理念的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)精神，深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，結(jié)合自己的研究課題，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐、反思、整理、總結(jié)。

3、積極開展教師之間互相聽課，跨學(xué)科聽課評(píng)課活動(dòng)。一學(xué)期聽課不少于10節(jié)，至少有2節(jié)專家指導(dǎo)課，聽課時(shí)認(rèn)真作好聽課筆記并及時(shí)填好評(píng)課表。

4、認(rèn)真編寫本年級(jí)的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練習(xí)題，內(nèi)容豐富、形式多樣，注重趣味性、活動(dòng)性和能力培養(yǎng)，逐步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造思維能力的發(fā)展。

5、積極開展小組活動(dòng)，組內(nèi)認(rèn)真開展互相探究活動(dòng)、上課交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并結(jié)合大組活動(dòng)開展有質(zhì)量的交流活動(dòng)，實(shí)行信息互享，共同提高。

6、打好基礎(chǔ)，多加做好學(xué)困生的工作，把好教學(xué)質(zhì)量度，制定學(xué)困生的幫教計(jì)劃， 有針對(duì)性的補(bǔ)缺補(bǔ)差，縮短班與班，學(xué)生與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差距， 切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)于數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：

為了“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展，家長(zhǎng)人人高度滿意。”我們組的數(shù)學(xué)教師，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，抓住新課程改革機(jī)遇，趁勢(shì)而上，進(jìn)一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極展開創(chuàng)造性教學(xué)。全面提高學(xué)生閱讀、理解、計(jì)算、推理多種能力，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)：

積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力爭(zhēng)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌ツ甑乃缴嫌幸欢ǔ潭鹊奶岣摺?/p>

1.注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過(guò)程，知識(shí)的形成過(guò)程，即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法。

2.在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，組織組內(nèi)公開課。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教育思想。

全組教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師用書》、《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。使老師通過(guò)新課標(biāo)及教育理論來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

首先把備課組工作具體化，目標(biāo)化，制度化。加強(qiáng)備課組自身建設(shè)：①準(zhǔn)時(shí)參加每周二的備課組活動(dòng)，不遲到，不早退，不無(wú)故請(qǐng)假。②中心發(fā)言人，提前做好充分準(zhǔn)備，積極發(fā)言，寫好有關(guān)備課材料。

③各組員積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團(tuán)隊(duì)合作，嚴(yán)禁單打獨(dú)斗。商討教法，探討教材、知識(shí)點(diǎn)的處理、教學(xué)。互相聽課，共同提高、共同進(jìn)步。資源共享，群策群力，整體提高本年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組內(nèi)互學(xué)互提高。⑤準(zhǔn)時(shí)上繳教案、作業(yè)、聽課筆記。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢(shì)，通過(guò)提高備課質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)調(diào)每一位教師要在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的'要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。要求教師布置適量練習(xí)，教師細(xì)心批改，了解學(xué)生掌握知識(shí)情況，組內(nèi)及時(shí)交流各班存在的共性問(wèn)題，便于及時(shí)彌補(bǔ)。誠(chéng)心聽課，真心評(píng)課，認(rèn)真寫好聽課筆記，便于評(píng)課時(shí)集體評(píng)議，做到共同學(xué)習(xí)，共同提高。

關(guān)于數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

以“深化執(zhí)行力建設(shè)，發(fā)展穩(wěn)健和諧的蘭臺(tái)中學(xué)”為主題，全面實(shí)施新課程改革，大力探索高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高。

二、工作目標(biāo)

1、積極促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展，數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。

2、考試中及格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率達(dá)到60%。

3、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

4、抓好培優(yōu)輔差工作，重點(diǎn)抓好數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，力爭(zhēng)培養(yǎng)出較厚實(shí)的尖子生隊(duì)伍。

5、每星期每位教師使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動(dòng)的次數(shù)不低于1課時(shí)。

6、每月開展與遠(yuǎn)程教育有關(guān)的教研活動(dòng)不低于1次。以提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用效益。

三、主要措施

1、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格落實(shí)集體備課制度，按時(shí)參加集體備課，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，重點(diǎn)備每一課時(shí)的`教案、學(xué)案，中心發(fā)言人提供一課時(shí)的教案文本給每位成員，并準(zhǔn)確解讀教案及設(shè)想，集體討論修訂形成二次教案，作為優(yōu)秀教案存檔。

2、加強(qiáng)教師交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，落實(shí)講課、聽課、評(píng)課制度，常聽推門課，多相互交換意見(jiàn)。

3、強(qiáng)化研究意識(shí)，教師對(duì)要講解的題目和知識(shí)，必須充分思考如何教給學(xué)生方法，講前要先做，不定期檢查通報(bào)。

4、狠抓培優(yōu)治跛，負(fù)責(zé)培優(yōu)的教師必須有計(jì)劃、有內(nèi)容、有安排、有教案、有考評(píng)、有分析、有效果。

5、加大學(xué)科教研力度，多學(xué)、多看、多寫，把教學(xué)與英特爾未來(lái)教育緊密結(jié)合，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。

6、每學(xué)期開展一次利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)的競(jìng)賽。

7、每位教師在本學(xué)期內(nèi)要拿出一篇以上與遠(yuǎn)程教育有關(guān)的論文或心得體會(huì)。

關(guān)于數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃 篇4

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。備課組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本備課組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

1、由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)：即說(shuō)課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的.集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)。繼續(xù)落實(shí)青年教師的結(jié)對(duì)子制度。

2、加強(qiáng)備課組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)，組長(zhǎng)經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對(duì)各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、發(fā)動(dòng)教師積極參加聽課活動(dòng)，集思廣益，對(duì)校級(jí)開設(shè)的公開課、示范課等一律參加。爭(zhēng)取備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課，向?qū)W校推出一堂校級(jí)公開課，由胡承新老師負(fù)責(zé)。

4、初一、初二年級(jí)要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作；初三年級(jí)面臨著升學(xué)考試，教師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)初三年級(jí)要切實(shí)做好準(zhǔn)備參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得可喜成績(jī)。

5、每周五認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，召開兩次組內(nèi)的中考研究會(huì)，研究中考試題的特征，預(yù)測(cè)出題方向。鼓勵(lì)教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力，爭(zhēng)取在各類課件比賽中有部分教師獲獎(jiǎng)。

6、要求各教師根據(jù)自身專長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。

關(guān)于數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

我們高三數(shù)學(xué)備課組將結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，本著“讓每一個(gè)學(xué)生成功”的思想，以“提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力”為主線，把“抓好高三學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)工作，進(jìn)一步研究高考的應(yīng)對(duì)策略”作為工作重點(diǎn)，以提高課堂和作業(yè)效率為核心、關(guān)注細(xì)節(jié)，嚴(yán)格過(guò)程管理，統(tǒng)一思想，注重學(xué)習(xí)，科學(xué)規(guī)劃，狠抓落實(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重心：

1、氛圍營(yíng)造：

承蒙學(xué)校信任安排我們擔(dān)任高三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，我們承擔(dān)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每一位學(xué)生家長(zhǎng)的重托，全組教師必將進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志迎接挑戰(zhàn)。備課組全體成員將充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的“以身作則，率先垂范”的模范帶頭作用，發(fā)揚(yáng)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、精心合作、精益求精的精神，不怕吃苦，不折不扣地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，力爭(zhēng)做到言必談高考，行必為高考的良好氛圍。我們的工作目標(biāo)是：提高每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，保證在實(shí)現(xiàn)年級(jí)大面積豐收的基礎(chǔ)上優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)有新突破，為他們能升入更理想的高等學(xué)校出力，在高考中，學(xué)校均分位于揚(yáng)州市七大校前列，達(dá)到保三爭(zhēng)二的目標(biāo)。

2、健全全員參與的備課組“主體性”工作的組織網(wǎng)絡(luò)

備課組做到分工明確、目標(biāo)具體、責(zé)任到人、通力協(xié)作，發(fā)揚(yáng)“甘于奉獻(xiàn)、敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。精心安排好每周的集體備課，及時(shí)總結(jié)上周工作，布置安排下周工作。根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際及時(shí)進(jìn)行研討和調(diào)整。在成就學(xué)生的同時(shí)，努力促進(jìn)教師成長(zhǎng)，使每個(gè)教師的教學(xué)觀念不斷更新、教學(xué)行為不斷改進(jìn)、教學(xué)能力和教科研水平不斷提高。

3、在研究狀態(tài)下工作，在工作過(guò)程中研究

（1）研究教材、研究《考試說(shuō)明》

我們高三數(shù)學(xué)備課組將組織全體教師仔細(xì)研讀《考試說(shuō)明》，逐條對(duì)照，特別是研究《考試說(shuō)明》細(xì)化的要求，吃透《考試說(shuō)明》的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)而對(duì)教學(xué)策略作相應(yīng)的調(diào)整。確保功夫花在刀刃上。我們還將組織全體教師做5—8份今年我省及，其他省市高考數(shù)學(xué)試卷，分析研究其信息及命題走向，明確數(shù)學(xué)教學(xué)所存在的難度，要根據(jù)現(xiàn)有時(shí)間和課時(shí)，計(jì)劃好教學(xué)進(jìn)度，要精確到每一節(jié)課，杜絕內(nèi)容的隨意性。

（2）研究怎樣踐行教學(xué)重心前置，進(jìn)一步提高課堂目標(biāo)的達(dá)成度

以課堂模式的研究為抓手，提高每節(jié)課的課堂效率，堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則實(shí)施教學(xué)。讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生的思維在課堂教學(xué)中貫通始終。教師備課時(shí)要站在學(xué)的角度換位思考，認(rèn)真“洗課”；啟發(fā)學(xué)生聽課時(shí)要力爭(zhēng)站在教師的角度，洞察問(wèn)題本質(zhì)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)教師能靜下心來(lái)潛心研究，形成適合各班實(shí)際的教學(xué)方案。從而，提高課堂目標(biāo)的達(dá)成度。對(duì)于復(fù)習(xí)課，先讓學(xué)生課前整理相關(guān)知識(shí)與方法，完成適量的基礎(chǔ)訓(xùn)練，課上教師通過(guò)檢查反饋幫助學(xué)生完善基本知識(shí)、解題方法等，同時(shí)安排典型的例題鞏固提高、升華思想，并借助電腦、實(shí)物投影儀等進(jìn)行有針對(duì)性的課堂檢測(cè)。對(duì)于試卷評(píng)講課，課前精心統(tǒng)計(jì)學(xué)生錯(cuò)誤，課上幫助學(xué)生找出錯(cuò)因并糾正，突出變式訓(xùn)練的重要作用。

（3）研究抓作業(yè)與測(cè)試的編制與反饋：

精心編制每天的午間練和作業(yè)，在原高三材料的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)研究，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新高考動(dòng)向進(jìn)行調(diào)整；根據(jù)前一周所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)精心編制每周的周練，測(cè)試題注重考查目標(biāo)與復(fù)習(xí)導(dǎo)向，難度適宜，利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。同時(shí)各種練習(xí)要考查它的達(dá)成度，如獨(dú)立完成情況、每生各題錯(cuò)誤率、課后及時(shí)矯正與否等。

（4）增強(qiáng)輔導(dǎo)的實(shí)效性：

對(duì)于本科與本一臨界生，教師在了然于心、全程關(guān)注的基礎(chǔ)上加強(qiáng)課后的針對(duì)性輔導(dǎo)。此外要發(fā)揮學(xué)生間的合作作用，成立學(xué)習(xí)共同體，一起提高。同時(shí)，用好報(bào)刊雜志、網(wǎng)上答疑平臺(tái)等。對(duì)于高分與數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生，適當(dāng)放寬對(duì)他們的硬性要求，如減少作業(yè)、測(cè)試量，提供恰當(dāng)?shù)恼n外學(xué)習(xí)資料，成立培優(yōu)小組，采取“導(dǎo)師制”，為他們提供更大的發(fā)展空間。

（5）調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)：

提高學(xué)生的思想境界，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的吃苦與鉆研精神。強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)決定成敗，改進(jìn)學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。從高三的第一天起，就以高考的實(shí)戰(zhàn)要求來(lái)要求學(xué)生。預(yù)習(xí)時(shí)先閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，再完成基礎(chǔ)訓(xùn)練并思考典型例題，記下疑難問(wèn)題。聽課時(shí)強(qiáng)調(diào)智力參與度要高，記錄總結(jié)的知識(shí)、方法要點(diǎn)，補(bǔ)充的題目和不同的解法，盡量在課上及剛下課時(shí)將疑難問(wèn)題解決。作業(yè)時(shí)，要求獨(dú)立、規(guī)范、限時(shí)完成，必須用鉛筆、直尺、圓規(guī)作圖和0。5毫米黑水筆在規(guī)定區(qū)域內(nèi)答題，解題步驟必須完整清晰，草稿紙按順序書寫，以方便復(fù)查。訂正時(shí)填空題、解答題均要有過(guò)程，并點(diǎn)明錯(cuò)因和心得體會(huì)。

（6）整合與利用好相關(guān)資源：

采納以往高三的各種成功做法，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際，選取相關(guān)復(fù)習(xí)資料。再利用官方與民間的關(guān)系，借鑒優(yōu)秀學(xué)校的先進(jìn)做法挑選使用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段，獲取有價(jià)值的信息。努力不走彎路，爭(zhēng)取走得又好又快。

三、工作措施

1、實(shí)行專人負(fù)責(zé)的徹底分層教學(xué)：本屆學(xué)生班類中，有理化實(shí)驗(yàn)班，理化普通班，理生普通班，史政普通班，史地普通班，據(jù)距學(xué)生的實(shí)際情況，指定專人負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案與作業(yè)的細(xì)化落實(shí)，在進(jìn)度、測(cè)試基本統(tǒng)一的前提下，每層次的具體實(shí)施更貼近學(xué)生實(shí)際。

2、優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案的.編制，按照教學(xué)重心前置的要求，每章確定兩人主備與審核導(dǎo)學(xué)案，努力提高每份導(dǎo)學(xué)案的效率。每份導(dǎo)學(xué)案均包括五部分，感受理解、嘗試應(yīng)用、拓展應(yīng)用、訓(xùn)練提升、回顧反思。既保證教材中的知識(shí)、思想、方法與題目均過(guò)關(guān)，又提供經(jīng)典的適合不同層次學(xué)生提高訓(xùn)練的問(wèn)題。

3、作業(yè)和檢測(cè)的安排

（1）精心編制每天的必做性作業(yè)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，每天指導(dǎo)學(xué)生完成鞏固性作業(yè)、拓展性作業(yè)、創(chuàng)新性作業(yè)，如：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，完成教輔資料的訓(xùn)練。

（2）精心編制每周的周結(jié)訓(xùn)練：每周調(diào)整為兩次綜合練習(xí)，周三為前一周作業(yè)中典型錯(cuò)誤變化后重組的糾錯(cuò)練習(xí)，每周日進(jìn)行一次滾動(dòng)練習(xí)。在期末復(fù)習(xí)前兩周有針對(duì)性地進(jìn)行填空題專項(xiàng)訓(xùn)練、解答題專項(xiàng)訓(xùn)練與綜合模擬訓(xùn)練。

（3）發(fā)揮家長(zhǎng)在周六、周日的指導(dǎo)和監(jiān)督的功能：通過(guò)校訓(xùn)通或家校聯(lián)系單讓學(xué)生家長(zhǎng)知道每次放假所布置的數(shù)學(xué)作業(yè)以及閱讀與整理內(nèi)容。通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)明確我們教師的責(zé)任心與艱辛，也進(jìn)一步讓他們明確家長(zhǎng)角色的重要性。這樣通過(guò)家校合作，形成合力，提高我們的教學(xué)效果。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁

俗話說(shuō)，高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生。我們數(shù)學(xué)備課組全體老師將進(jìn)一步提高思想境界，逐步改變觀念，從不同的角度評(píng)價(jià)學(xué)生，設(shè)法尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，始終堅(jiān)信學(xué)生能成功的校訓(xùn)。我們數(shù)學(xué)備課組全體老師深知領(lǐng)導(dǎo)的要求，也深知家長(zhǎng)的期盼，更深知自己的責(zé)任。本學(xué)期我們?nèi)M老師決心努力工作，塌實(shí)鉆研，保質(zhì)保量完成學(xué)校和年級(jí)組布置的各項(xiàng)工作。相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有數(shù)學(xué)教科室各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)與幫助，加上全組老師的努力，一定能夠完成本屆高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為20xx年我校高考創(chuàng)造新的輝煌做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝各位