名師風采評選能夠樹立教育行業的榜樣。通過評選出一批在教學、科研、師德等方面表現卓越的教師，可以為整個教育行業樹立標桿，引導廣大教師向先進學習。以下是小編為大家整理的關于學校名師風采評選方案的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助。

學校名師風采評選方案 1

一、目的意義

實行“首席名師、名師、骨干教師、教壇新秀”的評選，是實現“讓教師與學生共同成長、共同發展”的現代教育理念的需要。通過評選活動，讓老師們努力朝著“三年教壇新秀，五年骨干，八年名師，力爭首席名師”的方向進取，使每一位教師都有自我發展目標，激勵他們不斷追求更高的專業層次，從而逐步打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、富有活力的師資隊伍，實現辦學水平的全面提高。

二、待遇與義務

首席名師、名師的待遇和義務

(一)待遇

1.學校每學年根據情況，優先安排首席名師、名師外出參加上級主管部門組織的學術研討會等活動。

2.采取各種渠道對首席名師、名師進行宣傳。

3.在學校評優推選方面，當屆首席名師、名師分別按縣優秀教師減1分、2分計分。

4.在教師晉升職稱時，當屆首席名師、名師分別按縣優秀教師減1分、2分計分。

5. 參與學校重大教育教學政策的制定和其它重要活動。

6.上級教研部門組織的高層次課題研究優先推報成為課題負責人或是主持人。

(二)義務

1.充分發揮自身的業務優勢和輻射帶動作用，帶好一個學科組，主動搞好傳幫帶，全面指導青年教師的教學教研活動。

2.具有超前的科研意識，能獨立承擔教科研課題，且效果顯著。

3.每學期至少執教一節高水平觀摩課。

4.每月至少聽指導課4節，并認真做好評課指導工作，按時上交各種材料。

5.根據學校的安排，做好專題講座。

6.每學期至少在校報上發表兩篇指導學生學習方法的文章。

7. 根據課程中心安排，按時參加走班聽課活動，對教師課堂教學作出客觀公正評價。

8.根據學校安排，積極參加各種評選活動。

9.根據學校安排，每學期對音體美信息教師的課堂做出公正評價。

骨干教師、教壇新秀享有的待遇和義務

(一)待遇

1.學校每學年盡可能安排其外出參加上級主管部門組織的學術研討會等活動的機會。

2.學校將通過各種渠道，對骨干教師、教壇新秀進行宣傳。

3.在學校評優推選方面，當屆骨干教師、教壇新秀按鎮優秀教師減半計分。

4. 在教師晉升職稱時，當屆的骨干教師、教壇新秀按鎮級優秀教師減半計分。

5.上級教研部門組織的高層次課題研究優先推報成為課題組成員。

(二)義務

1.工作上勇挑重擔，主動搞好業務交流，提高教學水平。

2.要具有強烈的科研意識，積極參與教科研課題的研究，解決教學中的實際問題。

3.積極參與科研活動，舉辦公開課，虛心接受指導。按時上交各種材料。

4.每月至少聽指導課3節，認真做好評課，并按時上交各種材料。

5. 根據課程中心安排，按時參加走班聽課活動，對教師課堂教學作出客觀公正評價。

6. 根據學校安排，積極參加各種評選活動。

三、名師分類及申報條件

(一)名師稱號分為首席名師、名師。名師類型包括教學業務型名師、班主任名師。

(二)申報條件

1.教學業務型名師

具備下列條件者：

(1)有較高的知名度和影響力，有縣級以上(含縣級)教學能手或學科帶頭人、十佳教育工作者、教壇新星稱號。

(2)教學成績突出。

(3)有市級以上教學刊物上發表的論文，或有縣級以上(含縣級)教研部門組織的獲獎論文。

(4)近三年以來獲得縣級以上優質課，或輔導的年輕教師獲縣級優質課二等獎以上。

(5)教師滿意度達85%以上。

(6)學科后進生轉化成績突出，轉化率高。

(7)上學年(兩個學期)考試、考查學科教學成績均居同系列前三分之一的教師直接認定為骨干教師，均居同系列前15%的教師直接認定為名師。

課程中心提供成績，學校根據教學成績直接認定。(不占指標)

2.班主任名師

(1)班級管理思路明確、方法科學，形成了良好的班風、學風。

(2)班級德育常規管理居前列。

(3)班級教學成績突出。

(4)學困生成績轉化突出。

(5)學生評教滿意度高。

具體評選辦法由學生成長中心制定。

注：

省教學能手、市三名工程人選、市名師、市教學能手、市學科帶頭人、市名師工作坊主持人享受學校首席名師待遇。

四、實施程序

(一)指標設置

按參評人數的2/3設定指標，首席名師、名師、骨干教師的比例為1﹕3﹕6(名師：語文、數學2-3人，其他學科1-2人，首席名師、骨干學科不限);新秀指標視情況單列。

(二)個人申報

教齡不滿五年或年齡不足28周歲，可直接申報教壇新秀;任教五年以上的可直接申報骨干教師;任教八年以上的可直接申報名師(對于成績特別突出的教師，可不受教齡限制，但上一年度必須是教壇新秀、骨干教師)。

(三)評價標準

評選分值共100分。

1.學生滿意度調查(10分)

以上學年課程中心組織的學生問卷調查數據為準

2.教學教研常規(10分)

以上學年課程中心常規檢查數據為準。

3.綜合表彰(10分)

國家、省、市、縣、鎮優秀教師、師德標兵、優秀工作者，分別計10分、9分、8分、7分、6分;市名師8分、縣名師6分、骨干新秀4分;單項表彰降一級計分。學校首席名師計4分，名師計3分，骨干教師計2分，教壇新秀計2分，其余學校表彰不計分。

取最高一項計分。

4.業務表彰(10分)

省、市、縣、鎮教學能手(或學科帶頭人、教壇新星)，分別計10分、8分、6分、4分。

取最高一項計分。

5.公開教學(15分)

國家、省、市、縣優質課一等獎，分別計15分、13分、11分、9分;優質課二等獎，分別計13分、11分、9分、7分;優質課三等獎分別計11分、7分、5分、3分。公開課、觀摩課、學科技能大賽按同級二等獎計分。電教館、儀器站組織的優質課及“一師一優課”降一級計分。國家、省、市學會或其他部門組織的優質課一、二等獎分別計3分、2分、1分。

取最高一項計分。

6.輔導學生(5分)

指導的學生在國家、省、市、縣舉辦的比賽獲一等獎(指導學生發表的同級降一等計分)分別計5分、4分、3分、2分;二等獎分別計4分、3分、2分、1分;三等獎分別計3、2分、1分、0.5分。以組織競賽活動的教研教育部門的單位級別認定：同類型競賽只記最高獎勵。不經層層推選參加的比賽，按縣級1/2計分。證書無輔導教師名字的不計分。

取最高一項計分。

7.課題研究(5分)

課題研究指規劃辦、教研部門立項并結題的。國家、省、市、縣分別計5、4、3、2分，課題負責人按課題同級計分，課題組成員降一級記分。必須有立項和結題證書及過程性材料。當年學校評出的優秀小課題按縣級課題計分。

取最高一項計分。

8.發表獲獎論文(5分)

國家、省、市正規教育刊物發表論文、教學案例(1200字以上)，分別記5分、4分、3分，在《濱州教育》發表記2分。不足1200字、第二作者減半計分。教研部門組織的國家、省、市獲獎論文、教學案例(微課)與課件一等獎分別計5分、3分、1分。二等獎依次記3分、2分、0.5分;其余最高記1分。教研部門組織的國家、省、市教研成果獲獎論文分別記5分、3分、1分。省級以上教育部門組織的會議上典型發言、經驗介紹計5分，市級3分，縣級1分。

取最高一項計分。

9.教育教學質量(30分)

以課程中心提供的上學年成績為準計入。計分按五檔，每學期依次為【15、13、11、9、7】

備注：

(1)參評證書為近五年取得的證書。

(2)所獲教研成果必須是所教學科或教育教學管理的。

(3)中層及以上領導、教研組長加2分，備課組長加1分(不疊加)。

(4)教師休產假，該學期教學成績按中檔計分。

(5)證書認定時如上述規定有遺漏的地方，根據職稱評定時的標準和評委小組集體商定的意見確定。

五、凡有下列情況之一者，不得評為及享受首席名師、名師、骨干教師、教壇新秀：

1.凡從事第二職業或有償家教者;體罰學生造成不良后果者;工作期間出現學生安全事件，造成不良影響的責任者;不能妥善處理與家長的關系，與家長發生沖突，情節惡劣者。

2.首席名師、名師學生評議滿意率達不到95%，教師領導滿意度達不到85%;骨干教師、教壇新秀學生評議滿意率達不到90%者，教師領導滿意度達不到80%。

3.不顧全大局、不協作，給學校造成不良影響者;

4.凡在各類評選中提供虛假材料者;

5.不能堅持正常上班，一學期連續請事假15天以上或一學期累計請事假20天以上者;一學期曠工累計2天，遲到(早退)累計15次;

6.每學期名師、骨干、新秀聽課少于12節(不含公開課等其它聽課);

7.調入學校未滿一學年的教師;

8.私自給學生購買復習資料者;

9.不孝敬雙方父母，鄰里不和者;

10.在上學年中，未能按照名師骨干新秀要求履行自己的職責者(沒有按時聽課、不主動承擔教育教學任務等);

六、組織保障

學校成立評選小組，以加強此項活動的組織和協調。

學校名師風采評選方案 2

一、評選目的

為了表彰和激勵初中學校優秀教師，提高教師的教育教學水平，促進學校教育教學事業的發展，特制定本評選方案。

二、評選對象

本評選方案適用于XX市第五中學全體教師。

三、評選時間

每年九月份。

四、評選方式

1.學校成立評選委員會，由學校領導和相關部門負責人組成。

組 長：

副組長：

成 員：

2.評選委員會根據評選條件，對符合條件的教師進行評選。

3.評選分為初評和終評兩個階段，初評由各年級組組織，終評由評選委員會進行。

4.初評階段，各年級組按照評選條件推薦候選人，并填寫《XX市第五中學優秀教師評選推薦表》。

5.終評階段，評選委員會對候選人進行綜合評審，確定獲獎者名單。

五、評選條件

1.具有中華人民共和國國籍，遵守中華人民共和國憲法和法律。

2.熱愛教育事業，具有良好的職業道德和教育教學能力。

3.取得相應的教師資格證書，并從事教育教學工作滿一年。

4.在教學工作中取得顯著成績，得到學生、家長和社會的廣泛認可。

5.具備下列條件之一者優先考慮：

(1)獲得市級以上優秀教育工作者、優秀教師、師德師風建設先進個人等榮譽者;

(2)獲得市級以上教學成果獎、教育科技獎、教育信息化應用獎等獎項者;

(3)參加市級以上教育教學研究活動并獲得優異成績者。

六、評選標準

1.職業道德：具有良好的師德師風，關愛學生，尊重家長，維護學校聲譽。

2.教育教學能力：具備扎實的學科知識功底和教育教學理論知識，能夠靈活運用教學方法和手段，教育教學效果顯著。

3.業績表現：在教學工作中取得顯著成績，包括教學質量、學生評價、教學改革成果等方面。

4.教育教學研究能力：積極參加教育教學研究活動，具有較強的教育教學研究能力。

5.其他：具備團隊合作精神、責任心和奉獻精神等。

七、評選程序

1.評選委員會制定評選方案和評選標準。

2.各年級組組織初評，按照評選條件推薦候選人，并填寫《初中學校優秀教師評選推薦表》。

3.評選委員會對候選人進行綜合評審，確定獲獎者名單。

4.公示獲獎者名單，接受全體教職工監督。

5.頒發榮譽證書，獎勵獲獎者。

八、評選工作要求

1.評選工作要嚴格按照評選條件和程序進行，確保評選結果的公正、公平、公開。

2.各年級組要加強對教師的教育引導，鼓勵教師積極參與評選活動。

3.獲獎者要充分發揮示范引領作用，不斷提高自身素質和教育教學水平。

4.未獲得獲獎者要繼續努力，爭取在以后的評選中取得好成績。

學校名師風采評選方案 3

為表彰我校在教學和科研方面做出突出成績的教師和科研人員，充分調動廣大教師和科研人員的積極性，激發教師和科研人員事業心，促進提高教學質量與科研水平，大力實施人才強校戰略，特設立對外經濟貿易大學優秀教師獎：

一、評選范圍

在我校教學、科研一線工作滿3年的在崗專職教師/科研人員，表彰人選中兼任處級以上職務的教師比例控制在當年表彰總人數的20%左右。

二、評選時間和名額

優秀教師獎每年評選一次;一般在5～6月份進行，若遇特殊情況可適當提前或推遲;每次評選10名左右。

三、評選條件

(一)優秀教師獎推薦人選必須符合下列基本條件：

1.政治素質方面，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，自覺踐行社會主義核心價值體系，忠誠黨的教育事業，熱愛祖國，遵守法律，自覺維護學校發展大局。

2.師德修養方面，模范遵守教師職業道德規范，具有強烈的事業心、責任感和進取精神，敬業愛生，嚴謹治學，品德高尚，為人師表，深受學生尊敬。

3.教書育人方面，熱愛教學工作，尊重學生發展，遵循教育規律，推進教學創新。按規定完成近三年的教學科研平均工作量定額。長期承擔本科、研究生教學任務。近三年，平均每年為本科生上課至少一門(專職科研人員除外)且深受學生好評，在本科或研究生教學質量評價中至少一次按學院排列位于前10%。

4.科學研究和服務社會方面，刻苦鉆研，勇于探索，產出具有一定科學價值的創造性成果，或者產生明顯的社會效益、經濟效益。近三年，在本學科權威刊物至少發表過3篇高質量的學術論文且主持國家級課題1項或省部級課題2項(基礎課教師不受此條件限制)。具有團隊協作精神，積極參加所在教學、科研團隊工作并做出突出成績。

5.近三次考核至少一次優秀。

(二)有下列情況之一者，不得申報優秀教師獎：

1.申報三年內有未參加年度考核或考核基本合格、不合格者。

2.緩聘、試聘、待聘、辭聘、拒聘、待交流、停薪者。

3.病假半年以上者。

4.任現職以來受過黨政紀律處分者。

5.每學期教學質量評估中不合格者。

6.學校優秀教師評選工作小組認定的其他情況。

四、評選原則

(一)評選突出生產力標準，寧缺勿濫，選拔出師德高、教學好、科研強、貢獻大的教師。

(二)堅持民主評選、公正推薦、擇優選擇原則，保證評選工作的公正性和透明度。

(三)“優秀教師”當選后四學年內不允許再次參評。

五、組織實施

在每年度評選前，臨時成立“優秀教師”評選工作小組，評選結束后即解散。組長由主管人事的校領導擔任，成員由相關職能部門負責人和不少于評選工作小組成員半數的有影響教授組成。評選工作小組辦公室設在人力資源處。

六、評選程序

(一)由對外經濟貿易大學優秀教師評選工作小組集體討論決定推薦名額分配。

(二)各單位通過民主方式推薦優秀教師候選人，由候選人填寫《對外經濟貿易大學優秀教師獎申請及推薦表》，被推薦人材料須在學院公示，公示期為五個工作日。公示期滿，經學院簽署意見后，報送評選工作小組辦公室。

(三)由學校優秀教師評選工作小組根據各單位推薦人選的綜合條件，投票評選，得票超過三分之二(不含)者通過。

(四)評選結果公示，公示期為五個工作日。人力資源處與紀檢監察處負責受理投訴和核實投訴的真實性，由人力資源處組織相關人員進行裁定。

(五)公示期滿，評選工作小組辦公室將評選結果報黨政聯席會審批。

(六)學校發文。

七、獎勵方式

(一)獎勵工作堅持精神獎勵和物質獎勵相結合、重在精神獎勵的原則。學校將對獲獎者頒發獎狀或獎杯，同時給予一定的物質獎勵。

(二)獲獎情況記入人事檔案。

八、其他事項

(一)本辦法自下發之日起執行。

(二)本辦法由人力資源處負責解釋。

學校名師風采評選方案 4

一、指導思想

全面提高教師的素質和教育教學能力，是提高我校辦學水平的關鍵，也是我校參與同類學校競爭，辦特色名牌學校的關鍵。為了提高教師的素質和教育教學能力，弘揚高尚師德，樹立先進典型，調動教師教書育人的積極性，激勵廣大教師愛崗敬業，愛校奉獻，推動教育教學改革深入發展，特制定本方案。

二、基本條件

1.擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，積極踐行社會主義核心價值觀和科學發展觀，認真貫徹人民的教育方針。

2.嚴格遵守《教師職業道德規范》，勤奮工作，團結同志，虛心學習，關愛學生，為人師表，治學嚴謹。

3.具有現代教育觀念和較強的創新意識，掌握現代教育教學手段，積極推進素質教育。本學年度所帶學科成績在同年級各班中名列前茅，在評教中獲到學生好評。

4.嚴格遵守考勤制度，不遲到，不早退，無缺席曠課現象，積極參加并完成學校及年級組織的各項教育教學活動。

三、評選原則

1.堅持量化標準，保證質量，優中選優。

2.堅持進行德、能、勤、績、廉全面評價，注重工作實績。

3.堅持公平、公正、公開，接受群眾監督。

四、組織領導

學校、年級成立“優秀教師”評選工作領導小組，全面負責評選工作。

五、計分辦法

(一)政治思想(10分)

1.政治活動(5分)。本學年度例會活動，出席一次加0.15分。

2.業務活動(5分)。本學年學度教研會活動，出席一次加0.15分。

(二)常規教學(10分)

1.上課出勤(5分)。本學年度按課程表上課，滿勤加5分，無故缺席一課時扣0.2分，扣完為止。

2.教學計劃交送(2分)。每學期按時交送計2分，否則計0分。(取兩學期平均分)

3.教案評比(10分)。每學期教案評比獲獎者計10分，合格教案計8分。不寫教案0分。(取兩學期平均分)

4.作業檢查(10分)。每學期作業達到規定量的計10分，否則計0分，沒有作業的'學科直接計10分。(取兩學期平均分)

(三)教學成績(45分)

所帶班級學生成績(45分)。高一、高二年級以本學年度學科競賽班級學科成績計分，高三年級第一學期以競賽成績計分，第二學期語.數.英以高考成績計分，其余學科仍以競賽成績計分。年級分開，文理班分開，加強班與普通班分開，競賽科目與非競賽科目分開，高考科目與非高考科目分開。計分方法：一等獎計45分，二等獎計40分，三等獎計35分，不獲獎計30分。帶多個班取平均成績。(高考成績按競賽辦法分一、二、三等計分)

(四)民意測評(35分)

根據本學年度學生民意測評結果計分，計分的方法：A的百分比乘以35.兩學期取平均分。

(五)加分因素

1.論文論著(3分)。本學年度論文(在正規刊物上發表，不是增刊，1000字以上)、著作在國家級刊物公開發表的，每篇計3分(獨著);在省級刊物上發表的每篇記2分;市級刊物上發表每篇計1分。論文、論著必須與本學科相聯系。(按最高獎計，不累計加分)

2.優質課比賽(5分)。本學年度參加本系統優質課比賽，國家級獎加5分，省級獎加4分，市級獎加3分，縣級獎1分。一等滿分，二等九折，三等八折。(按最高獎計，不累計加分)。

3.課題研究(5分)。近年來參加課題研究，并于當年結題的，國家級計5分，省級4分，市級3分，縣級2分計。(總負責人加5分，小組負責人加3/5分，一般成員加2/5分)。(按最高得分，不累計)

4.評為名師(5分)。本學年度被評為省級名師、學科帶頭人計5分，本學年度被評為市級名師、學科帶頭人計4分，市級骨干教師計3分，縣級學科帶頭人計2分，縣級骨干教師計1分。(按最高獎計，不累計加分)

六、獎勵辦法

1.“優秀教師”給予精神和物質獎勵。

2.利用宣傳櫥窗，大力宣傳其典型事跡。

3.凡獲得此榮譽者在學校評高一級榮譽(縣、市、省)、晉級、提干等方面給予優先考慮。

七、凡有以下情況之一者，取消評選資格

1.體罰變相體罰學生者，侮辱學生者。

2.受黨政記過處分期限未滿者。

3.對學校制度、學校布置的任務抵制或消極應付者。

4.出現重大的教學事故或其他責任事故者。

5.言行與教師職業道德要求嚴重不符者。

6.私自進行有償補課和擅自外出代課者。