在如今知識爆炸的時代，持續(xù)學習、掌握新知識至關(guān)重要。比如新興的科技知識、不斷更新的行業(yè)規(guī)范。只有這樣，才能緊跟時代步伐，不被淘汰。像利用在線課程提升自己，參加行業(yè)論壇獲取前沿信息。不斷充實自我，適應社會發(fā)展的需求。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于高中歷史教師個人專業(yè)發(fā)展計劃的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

篇一：高中歷史教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

本人20__年6月畢業(yè)于__第二師范學院歷史學(師范)專業(yè)。20__年8月于__市__高級中學參加工作，今年是我工作的第三年。

本人工作踏實，愛崗敬業(yè)，能夠及時、主動完成學校領(lǐng)導布置的各項任務;為人友善，且樂于助人，能和同事和睦相處;積極參加各級各類教研活動和教師繼續(xù)教育，在學習中不斷充實自我，善于聽取各位前輩的建議，虛心向他人學習。但在這三年的教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足。如教學經(jīng)驗不夠豐富，駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學的能力和教師語言水平都有待進一步的提高;教育科研能力稍顯薄弱，課題研究和論文寫作能力也有待進一步提高。

為了更好地提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師、科研型教師，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃，具體內(nèi)容如下。

一、師德師風方面

我熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，認真學習____思想和黨的各項方針政策，嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，把立德樹人作為教育的根本任務，教書育人，為人師表。我將時時以四有好教師的標準要求自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要。

二、專業(yè)知識與專業(yè)技能方面

1、多讀書

書籍是人類進步的階梯，而讀書是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習得的最佳方式。因此，在未來三年中，我計劃每學期完成一部教育學或歷史學專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。爭取通過不斷閱讀，豐富自己的專業(yè)知識和教育理論儲備。

2、多聽課

聽課是一名教師獲得成長的重要途徑。作為一名年輕的歷史教師，我更需要多聽同行和同事的課。在未來三年中，我計劃每周聽一節(jié)課，每學期至少聽十五節(jié)課，認真記錄聽課筆記，積極參加評課活動，與各位同行、前輩交流溝通。爭取通過聽課評課的方式學習到同行和同事身上的優(yōu)點，并能學以致用，從而進一步提高自身的教學能力。

3、積極參加各級各類培訓及比賽

教師培訓是對作為成人學習者的教師的學習愿望和學習潛能的喚醒與激發(fā)，是對教師反思、變革、實踐能力的有效培植。在未來的三年中，我將積極、認真參加各級各類培訓學習活動，努力爭取更多機會走出去學習，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。

以上是我對自己未來三年個人發(fā)展進行的初步規(guī)劃，還有很多不完善的地方，未來我將不斷將其發(fā)展完善。

篇二：高中歷史教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

在現(xiàn)在這個知識爆炸的時代，只有不斷學習，掌握新知識才能緊跟時代步伐。作為一名“傳道授業(yè)”的老師，要給學生一杯水，自己不僅要有一桶水，還要有源源不斷的水源。我計劃成為一名優(yōu)秀的高中歷史老師，一定要在專業(yè)上不斷學習，在思想上不斷進步。為了使我的想法早日變成現(xiàn)實，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從預想走向行動。

一、發(fā)展規(guī)劃總目標

1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2、進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。

3、探索生本教育理念下的新型課堂教學模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。

4、通過系列的學習與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。

二、規(guī)劃措施

(一)師德方面

作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。

(二)專業(yè)知識學習

1、讀書。認真制定好三年讀書計劃，并嚴格按要求執(zhí)行。每學期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系歷史教學實際，努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，認真閱讀學校現(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

2、聽課。積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學習，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學期聽課學習不少于20節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。

3、反思和交流。積極撰寫讀書筆記和學習心得，認真寫好教后感和教學反思，利用各種場合和形式積極與同行和學生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié)。

4、培訓進修。積極參加上級部門舉辦的各項培訓學習活動，認真參加學習組織的校本培訓，努力爭取機會走出去學習，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。

(三)專業(yè)技能提高

1、積極報名參加各級各類教育教學競賽，認真準備，力爭好成績。

2、在學校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時課中開展研究，對于學生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。

3、積極學習新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，打造有效課題，備好個案、熟練運用多媒體，課件的制作、試卷編制等的綜合能力。

4、積極摘抄業(yè)務知識，撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié)，把自己的專題研究從實踐層面提升到理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學年爭取有一篇論文獲獎或發(fā)表。

在未來的三年里，我將珍惜一切機會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務教學工作。

篇三：高中歷史教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

總體發(fā)展目標：希望通過自身長期不斷的堅持與努力，成為積極順應新高考改革背景下培養(yǎng)學生歷史“核心素養(yǎng)”和歷史學科能力優(yōu)秀的工作站成員。

具體目標：

第一階段：認真學習新高考的學科素養(yǎng)發(fā)展要求，提高自身素質(zhì)，加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力的培養(yǎng)，探尋核心素養(yǎng)的教育教學方法。

第二階段：巧練課堂教學基本功，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展，課堂教學水平明顯提高，努力成為適應新高考的科研型教師。

第三階段：在課堂教學中逐步形成自己獨特的風格，成為特色教師;帶動培養(yǎng)一批學科青年骨干教師成長。

一、個人現(xiàn)狀

1、目前個人發(fā)展的優(yōu)勢：

重視自身的專業(yè)發(fā)展培訓;積極參加當前正在進行的新高考改革;堅持夯實一線高中歷史教學工作，通過自身教學實踐，積累和總結(jié)一定的關(guān)于核心素養(yǎng)的教學方法和經(jīng)驗。特別是在積極參與省級市級骨干教師培訓后，通過可以直接接觸到更多的專家和名師，拓寬視野，加強教育科研活動促進自身成長。

2、目前個人發(fā)展的劣勢：

系統(tǒng)學習一些先進的課改教學理念工作有待強化;在新高考核心素養(yǎng)培養(yǎng)的“深度”、“廣度”、學生的“接受度”融合能力還不夠;新課程標準下的先進的教育理念與課堂教學的結(jié)合度不夠;注重教學反思環(huán)節(jié)的落實。

3、個人發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)：

當前在處于新高考背景下的高考改革浪潮，一線骨干教師均在專業(yè)教學發(fā)展中有了可提升的良好平臺，各級教育主管部門和學校管理團隊高度重視教師的各類學習和培訓，積極鼓勵教師適應高考改革和現(xiàn)代化教學手段，教師的自我發(fā)展更具備了自由、寬松的良好環(huán)境。把握當前新高考改革和課堂教學改革春風，積極提升教師個人科研水平正當時;我將有效利用參加各級各類教育教學培訓和接觸專家的機會，提升自己的理論和科研意識，在不斷地學習中，關(guān)注自己也存在教學科研的目的性與實踐性之間的問題，為今后的發(fā)展提出了挑戰(zhàn)。

二、實現(xiàn)目標的措施與策略

1、加強學習，努力提高新高考背景下的教學理論水平。關(guān)注教育教學動態(tài)，閱讀關(guān)于核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面的教育教學類書籍和雜志，瀏覽優(yōu)秀教育教學網(wǎng)站。

2、積極參加各級各類培訓研討活動。認真記筆記，認真思考，積極參與討論，并將所學放于自己的教育教學實踐活動中。

3、切實備好每一節(jié)課，優(yōu)化課堂教學，養(yǎng)成反思的習慣，在不斷地總結(jié)中提高。

三、預期成果

期望在三年之后，擁有深厚的教育教學理論，適應新高考改革的要求，讓自己在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)方面，在教育教學實踐能力方面均有質(zhì)的飛躍，成為一名合格的工作站成員，同時也能帶動一批成熟的年輕老師，起到較好的示范作用。

篇四：高中歷史教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間自己已有十余年教齡了，作為一名教師，為了使自己能更準確掌握基本的課堂教學的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃。

一、自我分析

1、個人優(yōu)勢

工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導布置的各項任務;樂于助人;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

2、個人存在問題

教學經(jīng)驗仍不足，教育教學手段和方法略顯單一，教育科研能力尚薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面;團隊協(xié)作能力亟待提高。

二、發(fā)展規(guī)劃總目標

1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2、進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。

3、每一學期爭取上盡量多的高效率課，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國。

4、通過系列的學習與研究，使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。

三、具體實施方案

圍繞以上三個目標，制定了以下方案，期待通過這些方案的實施，讓自己的理論和實踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路。

一年目標(20__—20__學年)

1、加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐

理論是實踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我計劃每年讀2-3本教育教學與學科類理論專著，不斷完善自身的知識。

2、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展，提高教科研能力。

3、能理解教育的復雜性和不可預測性，能正確把握教育、教學改革發(fā)展動向，及時作出反應，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，適應教育的變化。

二年目標(20__—20__學年)

到達有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經(jīng)驗，有較高科研工作潛力，專項特長突出，學生、家長滿意的教師。做到以下幾個方面：

1、真正關(guān)心每一個學生，把自我教師的愛平等的給予每一個學生，關(guān)注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養(yǎng)的提高，讓自我真正成為學生喜歡的老師，走進學生，促進學生潛力的提高，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自我的課堂歷史教學成為接近學生，超越教材的課堂教學，研究教材，立足于學生的角度研究教學，備出高質(zhì)量的課，同時上出精彩的歷史課。

3、研究教學，對于自我的教學行為進行分析，寫好自我的教學總結(jié)和反思，對于自我的教學中的得與失進行充分的研究，探尋適合自我教學風格，記錄自我和學生成長的足跡，構(gòu)成自我的教育教學研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。

三年目標(20__—20__學年)

1、轉(zhuǎn)變教師主角，樹立服務不一樣種類學生意識

專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)務必以教育為旨，促進人的全面發(fā)展，我以為只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生。個性是針對新的招生況，我們?nèi)绾螒獙Α＝虒W中我將透過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自我的主角行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2、實施行動研究，深刻領(lǐng)會課程理念

專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自我的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐潛力。

3、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域

學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自我的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自我的專業(yè)實踐內(nèi)涵，構(gòu)成自我的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。

力爭通過三年的努力，在三年以后能評上高級教師。

四、具體行動策略

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和

各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天—在反思中揚長;

審視今天—在審視中甄別;

前瞻明天—在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。

通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每年至少要在市級刊物上發(fā)表1篇論文。

篇五：高中歷史教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

很榮幸能再次加入__市廖__名師工作室，作為第一批和第四批核心成員，在工作室里成長了許多。根據(jù)工作室規(guī)劃要求，結(jié)合個人和學校實際，現(xiàn)制定20__年度個人發(fā)展規(guī)劃。

一、目標與定位

在20__年度，我的個人發(fā)展目標定位為：在教育教學、學術(shù)研究以及團隊協(xié)作方面取得顯著進展，為工作室和__市高中歷史教育的發(fā)展貢獻自己的力量。

二、教育教學發(fā)展

1、教學創(chuàng)新：嘗試并實踐至少兩種新的教學方法或工具，如數(shù)字化教學資源、互動式學習平臺等，以提高學生的學習體驗和效果。

2、課程研發(fā)：參與或主導開發(fā)一門具有特色的高中歷史校本選修課程，注重課程內(nèi)容的時代性、思想性和趣味性。

3、教學展示：積極參與校內(nèi)外的教學比賽和展示活動，通過實踐鍛煉自己的教學技能，并爭取獲得優(yōu)異成績。

三、學術(shù)研究發(fā)展

1、課題研究：主持或參與至少一項課題研究，圍繞高中歷史教育的熱點問題或難點問題進行深入研究，并爭取發(fā)表相關(guān)論文或研究報告。

2、學術(shù)交流：積極參與省市內(nèi)外的學術(shù)交流活動，與同行分享研究成果，拓展學術(shù)視野，提升自己的學術(shù)水平。

3、知識更新：定期閱讀專業(yè)書籍和期刊，關(guān)注最新的教育理念和研究成果，保持對高中歷史教育領(lǐng)域的持續(xù)關(guān)注和學習。

四、團隊協(xié)作與組織力

1、積極參與團隊活動：在工作室內(nèi)部積極參與團隊活動，與團隊成員保持良好的溝通和合作，共同推動工作室的發(fā)展。

2、承擔團隊責任：在團隊項目中主動承擔責任，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在新聞報道資料收集講座授課等方面為團隊的成功貢獻力量。

3、培養(yǎng)組織領(lǐng)導力：作為工作室核心成員，同時作為__市第一片區(qū)兼職教研員，還要不斷提高自己的領(lǐng)導力和組織力，積極引導激勵團隊和片區(qū)成員，促進團隊和片區(qū)的凝聚力和向心力。

五、時間規(guī)劃與進度

1、第一季度：完成教學創(chuàng)新計劃和課程研發(fā)初稿;開始課題研究的相關(guān)準備工作。

2、第二季度：實施教學創(chuàng)新計劃，開展教學實踐;完成課題研究開題報告，開始深入研究。

3、第三季度：繼續(xù)推進教學創(chuàng)新和課題研究工作;參與省市內(nèi)外的學術(shù)交流活動。

4、第四季度：總結(jié)年度工作，評估目標完成情況;制定下一年度個人發(fā)展規(guī)劃。

六、支持與保障

1、工作室提供的豐富教育教學資源和研究平臺將是我實現(xiàn)個人發(fā)展規(guī)劃的重要保障。

2、定期參加工作室組織的培訓和學習活動，保持對最新教育理念和教學方法的敏感度。

3、與工作室成員保持緊密的溝通與合作，共同推動高中歷史教育的進步和發(fā)展。

通過這一規(guī)劃，我期望在20__年度能夠在教育教學、學術(shù)研究、團隊協(xié)作以及個人品牌建設(shè)等方面取得顯著的進步和成就，為高中歷史教育的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也期待與工作室的其他成員一起，在廖老師的帶領(lǐng)下，共同創(chuàng)造更加美好的未來。

篇六：高中歷史教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

本人20__年6月畢業(yè)于__教育學院歷史學(師范)專業(yè)。20__年8月于__市__實驗學校參加工作，今年是我工作的第16年。作為一名在教學第一線的教師，非常渴望在專業(yè)上有更大的發(fā)展，能夠成為高友常主任名師工作室的一員，我從內(nèi)心感到幸運，在這里，我將有機會得到專家和名師的指導、并能與大家交流教育教學方法和理念，為了督促自己、提高自己的綜合素質(zhì)，使學習目標更加明確，我將嚴格按照工作室的章程和要求規(guī)范自己，努力踐行工作室的計劃和安排，積極參與工作室的各項活動，虛心和其他成員交流，主動承擔一個合格成員的責任和義務，希望自己能在各位專家名師的引領(lǐng)下，緊跟團隊的步伐，向著名師引領(lǐng)的方向奔跑。鑒于此，我擬定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下。

一、個人發(fā)展目標

1、通過各位老師的引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學實踐和研究。

2、在學習過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學法國與特色。

3、參與名師的項目研究并完成相應的研究目標。

4、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學習和創(chuàng)新能的教師。

二、專業(yè)知識與專業(yè)技能方面

在未來的三年中，我會充分利用名師工作室這一平臺，認真學習，使學習成為自己的一種內(nèi)需，推進自身素質(zhì)的全面提高，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊，實踐中不斷探求、感悟和反思，使自己逐漸成長為有一定理論修養(yǎng)、有一定科研能力、有鮮明教學風格和特色的教師，力求向?qū)W習型、研究型、開拓型、復合型教師轉(zhuǎn)變

1、端正學習態(tài)度，不斷加強理論學習

廣泛閱讀有關(guān)教育學、心理學、歷史教育學、專業(yè)期刊雜志等，密切關(guān)注教育教學動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記和讀書心得，努力提高自己的教育教學理論水平。

2、優(yōu)化教學設(shè)計，積極參與教學研究

在工作室里學習，我想會有不少機會接觸到大家的教育教學高招，我會抱著謙虛的心去聆聽大家的教誨，在眾人幫助下反思自己的教學設(shè)計，找到自己教學與名師之間的差距，在名師的幫助下改進，爭取聽別人的課，長自己的能。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學內(nèi)容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，設(shè)計一些有特點的課，促進教學更上一層樓。

3、培養(yǎng)歷史思維，努力鍛煉科研能力

在這三年里，進一步加強自己對相關(guān)知識的關(guān)注和探索，在工作室名師們的幫助下，培養(yǎng)自己的科研能力。為達到這樣的目標，在接下來的學習周期里，勤于思考，查閱資料，形成自己系統(tǒng)的見解、付諸筆端，爭取發(fā)表。

總之，三年的時間，我會認真履行職責，好好把握機會學習、研究，使自己的各方面能力得到提升。

篇七：高中歷史教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

本人20__年6月畢業(yè)于__第二師范學院歷史學(師范)專業(yè)，是一名鄉(xiāng)村定向師范生。從20__年8月至今就職于__市__高級中學，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是第四年。

在這四個學年里，我有三年都是跨年級教學，從高一到高三擔任了三年的備課組長。在這四年里，本人工作踏實，愛崗敬業(yè)，能夠及時、主動完成各項教學和備課組任務。積極參加各級各類教研活動和教師繼續(xù)教育，善于取長補短，虛心向他人學習，在學習中不斷充實和完善自我，提高個人業(yè)務能力。

學校與教研組讓我這個年輕老師擔任了三年的備課組長，是對我的一種信任，這四年我學習了很多，也成長了很多。當然這一過程中，我也發(fā)現(xiàn)自身存在的很多不足。如在教學中對重難點的設(shè)計與把握，習題講解的方法指導有待提高;在試卷的選題與題目的原創(chuàng)性上問題較大;教育科研能力稍顯薄弱，課題研究和論文寫作能力也十分欠缺。

將來的三年里，我進一步提高自身師德修養(yǎng)，內(nèi)塑素養(yǎng)、外樹形象;不斷拓寬教導教學視野，完善專業(yè)學問結(jié)構(gòu);以學生為本，改進教學辦法和手段，適應新課改要求;提升業(yè)務工作本領(lǐng)，履行好老師職責，在現(xiàn)有崗位上有所提高。

一、道德修養(yǎng)方面

我將始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，把立德樹人作為教育的根本任務，教書育人，為人師表。我將時時以四有好教師的標準要求自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要。體貼每一位同學，帶給他們暖和的記憶。堅守老師職業(yè)道德，樹立良好的師風形象。正確、合理地處理好老師與同學、老師與家長以及同事之間的三種關(guān)系，和睦地從事教書育人工作。

二、專業(yè)進修方面

1、想要打造效率課堂，課前就必須認真鉆研教材，理清教學內(nèi)容邏輯思路，做好充分的備課工作。力求重點、難點突出，能真切反映以學生為本、師生協(xié)同探索、共同參加的教學全過程，采取各種形式進行教學。在未來的教學中，我課后一定要做課堂中出彩的地方和遇到困難的地方及時地記錄下來，爭取教學能力能在反思中不斷提升。

2、利用自學、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)學習和研訓活動努力提升自身教學理論的水平。充分通過手頭書籍資料，學習其中先進的教科研成果，用優(yōu)秀的理念武裝大腦;學習其中科學的教研辦法，用合理的教研辦法指導備課組教研活動的正確開展。仔細學習新課改精神，并將其貫徹運用到今后的教研教學工作中。因此，在未來三年中，我計劃每周學習一篇相關(guān)文章，并撰寫一定的閱讀心得。

3、多聽課，認真記錄聽課筆記，積極參加評課活動，與各位同行、前輩交流溝通。多磨課，以教研活動為契機，展示出自己本學期所學的新的理念，體現(xiàn)出自己的教研所得。謙虛接受指導教師和教研組其他同事的批判，改進教學辦法，自我完善教學方式。在未來三年中，我計劃每周至少聽一節(jié)歷史課，每學期開一節(jié)公開課。希望能夠?qū)W以致用，從而進一步提高自身的專業(yè)能力。

4、樂觀撰寫教研教學論文，在日常教學中積累日后教學論文發(fā)表的素材。通過以上的改進，希望能在未來的試卷命題中對考點有更精準的把握，并增加原創(chuàng)題的數(shù)量。

以上是我的未來三年個人發(fā)展計劃，當然肯定還有很多不完善的地方，未來我將不斷將其發(fā)展完善。