崗位競聘是提高個人職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的機會。‌通過參與競聘，‌教職工可以展示自己的工作思路和目標，‌這不僅能夠激發(fā)他們的積極性，‌還能夠充分展示教職工積極向上、‌敢于挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌。‌以下是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)校崗位競聘方案的內(nèi)容，供大家參考，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助。

學(xué)校崗位競聘方案 1

為進一步加強我校中層干部隊伍建設(shè)，建立起競爭擇優(yōu)、充滿活力的用人機制，促進學(xué)校教育事業(yè)跨越發(fā)展，經(jīng)研究決定，進行新一輪中層干部的公開選拔工作，選拔出德才兼?zhèn)洹⒐ぷ鲃?wù)實、群眾威信高、有較強組織管理能力的中層干部。根據(jù)《丹徒區(qū)教育系統(tǒng)干部選拔任用實施辦法》和有關(guān)人事制度改革方案，特制定本實施方案。

一、聘任原則

認真貫徹黨管干部原則，任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t，群眾公認、注重實績原則，公開平等、競爭擇優(yōu)原則，逐級晉升原則和民主集中制原則。同時，為保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展和建立結(jié)構(gòu)合理的干部隊伍梯隊，本次聘任中層干部對象中要求有2—3名35歲左右的骨干教師。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨總支書記、校長z任組長，成員有z。下設(shè)辦公室負責(zé)具體實施，黨總支組織委員、副校長z兼任辦公室主任。

三、聘任方法

采取個人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結(jié)合的方法，通過考評考察和競爭擇優(yōu)，把樂意為師生服務(wù)、為崗位擔(dān)責(zé)、為領(lǐng)導(dǎo)分憂的優(yōu)秀人才選拔到學(xué)校中層干部崗位，為學(xué)校改革和發(fā)展注入新的活力，為促進學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展提供組織保證。

四、聘任程序

1、制定方案。成立競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定中層干部競聘上崗實施方案，經(jīng)校長書記會議研究、學(xué)校行政辦公會議討論通過后實施。

2、宣傳發(fā)動。公示《關(guān)于新一輪中層干部競聘上崗的實施方案》，宣傳競爭上崗的目的、意義，公布擬聘中層干部職務(wù)、職數(shù)、崗位職責(zé)及任職條件，鼓勵符合條件的教師報名參加。嚴格遵循公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，保證競聘工作的順利進行。

3、公開報名。有意參加競聘的教職工，需填寫“中層干部競聘上崗自薦表”(附表一)交辦公室。舉薦他人的，需同時有10人以上簽名推薦，并填寫“中層干部競聘上崗?fù)扑]表”(附表二)交辦公室。公開報名的截止期為20xx年6月28日。鼓勵符合條件的教職工參與競爭，一人可以同時報兩個崗位。原有中層干部可自行確定是否參加競聘，未報名參加者，視為自動放棄，其原任職務(wù)至新聘任的中層干部到位后自行解除。

4、資格審查。報名后，由競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按照聘任條件負責(zé)資格審查，并報競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定候選人，并予以公示。

5、競聘測評。確定的候選人在教職工大會上進行競聘演說，通過抽簽決定演講的順序。競聘演說主要是介紹本人的工作經(jīng)歷及德才表現(xiàn)，進行自我評價(業(yè)績和素質(zhì))，介紹自己參加競爭上崗的想法以及如何做好崗位的工作設(shè)想和思路(時間不超過5分鐘)，書面材料交辦公室。演講結(jié)束后進行民主測評，民主測評得票數(shù)不足1/3的原則上不列入考察對象。

6、組織考察。根據(jù)競聘演說和民主測評結(jié)果，按考察對象人數(shù)多于擬聘任人數(shù)的原則，擇優(yōu)確定考察對象。黨總支負責(zé)組織考察，充分聽取各方面的意見，根據(jù)德、能、勤、績等四方面的實際表現(xiàn)對考察對象進行綜合評價。

7、篩選確定。根據(jù)考察對象的評議得分、德才情況、任職經(jīng)歷、個人志愿和工作需要等，黨總支集體討論決定崗位擬聘人選。決定時會充分考慮個人志愿與工作需要相結(jié)合，但個人志愿必須服從組織決定。

8、聘任備案。根據(jù)考評結(jié)果和公示反饋意見，研究確定擬聘人員。按干部管理權(quán)限辦理報批、聘用手續(xù)。校長向聘任人員頒發(fā)聘任書，并簽訂聘約。

五、崗位設(shè)置

根據(jù)實際情況，學(xué)校行政機構(gòu)設(shè)置為三部一室四處，即高一部、高二部、高三部、辦公室、師訓(xùn)處、政教處、教務(wù)處和總務(wù)處。具體崗位設(shè)置及職數(shù)如下：級部常務(wù)主任(中層正職)3人、副主任3人，辦公室主任1人、副主任1人，師訓(xùn)處主任1人、副主任1人，政教處主任1人、副主任2人，教務(wù)處主任1人、副主任2人，總務(wù)處主任1人、副主任1人。

六、競聘條件

1、基本條件：

⑴.政治立場堅定，組織觀念強，認真執(zhí)行黨的教育方針，有較強的'事業(yè)心和責(zé)任感，樂于吃苦，甘于奉獻，勤于工作，有較顯著的工作業(yè)績;

⑵.工作積極主動，有較強的領(lǐng)導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)能力和實際工作經(jīng)驗，能結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作。有較高的業(yè)務(wù)水平，是公認的教育教學(xué)骨干或服務(wù)骨干。具有競爭崗位所需要的專業(yè)管理知識和政策理論水平，具有一定的文字和口頭表達能力;

⑶.堅持原則，顧全大局，作風(fēng)正派，善于團結(jié)同志，在群眾中有較高威信，在維護學(xué)校穩(wěn)定大局、促進學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展中能夠恪盡職守，率先垂范。

2、資格條件：

⑴.在編在崗的正式教職工;

⑵.具備本科學(xué)歷或中學(xué)一級教師以上職務(wù);

⑶.有過中層干部任職經(jīng)歷，或具有在教研組長(含副組長)、年級組長或同等崗位上任職2—3年的經(jīng)歷，有5年以上班主任工作經(jīng)歷的優(yōu)秀班主任;

⑷.年齡不超過50周歲，本次初聘者年齡不超過42周歲(1971年7月1日后出生);

⑸.身心健康，精力充沛，能勝任繁重的工作任務(wù)。

學(xué)校崗位競聘方案 2

為了進一步深化我校干部任用制度改革，加大干部選拔工作的民主性，拓寬中層干部選聘視野，建立健全干部能上能下、廣納群賢、競爭擇優(yōu)、充滿活力、有效激勵的用人機制，提高學(xué)校行政服務(wù)的質(zhì)量和效率，調(diào)整好我校中層干部隊伍，為學(xué)校又好又快地發(fā)展提供組織保證，根據(jù)泰山教字(xxxx)65號文件精神，經(jīng)學(xué)校研究，對中層干部崗位實行競聘上崗。為切實做好這一工作，特制定本方案。

一、成立組織

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

負責(zé)整個工作的領(lǐng)導(dǎo)、指揮、協(xié)調(diào)

2、競聘委員會：(競聘當事人及當事人親屬回避)

3、工作小組：負責(zé)表格設(shè)計、申請書收取、測評票的統(tǒng)計、公示內(nèi)容的設(shè)計等

4、監(jiān)督小組：負責(zé)監(jiān)督各項程序、步驟是否公正、公平

二、競聘原則

1、民主集中制;

2、任人唯賢，德才兼?zhèn)?

3、群眾公認，注重實績，注重能力;

4、公開、平等、競爭、擇優(yōu);

5、競爭和調(diào)整相結(jié)合，確定最終的崗位任職或兼職。

三、崗位設(shè)置及職數(shù)

本次中層干部公開競爭的職位為：

辦公室主任(1正1副)普教務(wù)處主任(1正2副，其中1副為教科室副主任)總務(wù)處主任(1正2副，其中1副為綜治辦副主任)政教處主任(1正2副，其中，主任喬小平不再競爭，1副為團委副書記)職教務(wù)處主任(1正2副，其中1副為網(wǎng)管中心副主任)學(xué)生處主任(1正1副)招生辦主任(1正)就業(yè)短訓(xùn)辦主任(1副)級部主任4人專業(yè)部主任4人

四、任職條件和資格

1、事業(yè)心強，品行端正，堅持原則，務(wù)實肯干;

2、善于思考，勤于實踐，勇于進取，敢于創(chuàng)新，發(fā)展意識強;

3、謙虛熱情，有團結(jié)協(xié)作精神，服從意識、大局意識強，協(xié)調(diào)能力強

4、有相應(yīng)的專業(yè)知識或一定工作經(jīng)驗，有較強的組織管理才能;

5、競爭中層干部崗位需具有大專及以上學(xué)歷;

6、男45周歲以下，女40周歲以下(年齡計算截止時間為20xx年8月31日)，身體健康(原中層及管理干部不受年齡此限);

7、服從學(xué)校工作安排，中層干部原則上必須兼課。

五、工作職責(zé)

(詳見學(xué)校《制度匯編》中崗位職責(zé)有關(guān)部分)

六、競聘程序

1、成立學(xué)校中層干部競聘上崗工作組織，擬定《泰山實驗中學(xué)中層干部競聘上崗實施方案》，經(jīng)班子會審議，報教育局批準，提請教代會通過后實施。

2、成立競聘委員會。委員會的組成，有學(xué)校班子成員，富有責(zé)任心、原則性強、在群眾中具有較高威信的部分教職工代表。

3、宣傳發(fā)動，公開報名;公布《實施方案》;發(fā)動全校優(yōu)秀教職工根據(jù)自身情況踴躍報名競聘。報名采用個人書面自薦的形式，競聘者向競聘委員會提出書面申請，申請書交競聘委員會。

4、資格審查。領(lǐng)導(dǎo)小組對申請競聘者的任職資格進行審核，初步確定競聘人選，并公布名單，聽取教職工意見。

5、競聘上崗按照先正職后副職再級部、專業(yè)部的順序，分三輪向教代會進行競爭演講，演講內(nèi)容包括①年齡、②工作經(jīng)歷、③工作業(yè)績、④競崗優(yōu)勢、⑤工作措施及設(shè)想、⑥態(tài)度、⑦身體狀況等，演講時間不超過5分鐘。教職工代表根據(jù)民主評議要求按同意、不同意、棄權(quán)進行無記名投票。按不超過各崗位數(shù)的2倍選取候選人。(如果某崗位的所有競聘人的.同意率低于60%，則此崗位，由班子安排兼職或代理)。

6、競聘委員會對經(jīng)過教代會測評推選的候選人，從德、能、勤、績等方面進行考察、考核，按照同意、不同意、棄權(quán)進行無記名投票。

7、學(xué)校班子根據(jù)競聘委員會的推薦情況，從德、能、勤、績等方面進行考察，確定對象，報教育局批準，張榜公示。對落選的中層干部逐一談話。

8、校長聘任。校長與被任用者簽訂聘任合同。合同期為一年。根據(jù)每年的干部考核結(jié)果決定是否續(xù)聘。

六、有關(guān)要求

1、提高認識，積極參與。中層干部競爭上崗是干部人事制度的一項重要改革，是教育改革和發(fā)展的需要，也是我們學(xué)校迎來新的發(fā)展機遇的需要。要認真做好宣傳發(fā)動，鼓勵支持符合條件的同志積極參與競崗，確保這項工作的順利進行。

2、嚴格紀律，加強監(jiān)督。嚴禁借競爭上崗之機搞小圈子或進行拉票，堅決防止和糾正各種與有關(guān)規(guī)定不相一致的行為，對違反組織人事紀律、搞不正之風(fēng)的，要嚴肅查處。對于借機滋事者給予處分，在競聘中一票否決。

3、注意做好思想政治工作。通過這次競爭上崗，引導(dǎo)教職員工樹立正確的競爭觀念，進一步調(diào)動工作積極性，不斷提高工作效率和業(yè)務(wù)水平。對競爭落選人員，要注意做好細致的思想工作;競爭落選人員本人要正確對待，進一步明確努力方向。

4、根據(jù)崗位設(shè)置和自身情況，慎重選擇競聘崗位，在規(guī)定申請時間外不受理任何申請要求。

七、說明

1、競聘上崗前，原中層干部自行免去中層職務(wù)，中層崗位全部重新競聘。

2、本方案在實施過程中有未盡事宜，由校領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。

學(xué)校崗位競聘方案 3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，進一步完善中層干部競聘制度，加快學(xué)校人事制度改革，建立能上能下、能進能出、富有生機和活力的用人制度，理順學(xué)校管理程序，培養(yǎng)一支師德高尚，教學(xué)能力強，有一定學(xué)校管理實踐經(jīng)驗的干部隊伍，精致學(xué)校管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進揚州特殊教育事業(yè)的良性發(fā)展。

二、基本原則

公平、平等、競爭、擇優(yōu)

三、應(yīng)聘人員的基本條件

在堅持正確的政治方向，模范執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的前提下，需同時符合以下條件：

1、競聘人員為本校在編在崗的教師，具有大專以上學(xué)歷。新參加競聘人員男不超過45周歲、女不超過40周歲。現(xiàn)任中層干部參加競聘的，年齡可適當放寬，男55周歲以上、女50周歲以上一般不再任職。有從事學(xué)校管理工作經(jīng)歷，擔(dān)任年級組長、教研組長、班主任、備課組長三年以上，或擔(dān)任部門助理一年以上。

2、作風(fēng)正派，樂于奉獻，勇?lián)厝危蝿谌卧梗练€(wěn)干練，有團隊合作精神。

3、能獨立開展工作，有強烈的事業(yè)心，工作業(yè)績較突出，群眾滿意度較高。

四、競聘程序

1、動員：召開全體教職工大會宣傳中層干部競聘的意義、目的，表決通過競聘的程序及設(shè)置崗位等情況。

2、申請：凡符合條件并準備參加競聘者，到校長室領(lǐng)取申請表格，群眾推薦的'方法同上，并在規(guī)定時間內(nèi)將所填表格上交。

3、初審：由考核小組審核參加競聘人員資格，確定進入競聘人員名單。

4、演講：在競聘考核小組組織下，由參加競聘人員進行公開競聘演講，重點談?chuàng)涡姓刹康墓ぷ魉悸泛驮O(shè)想，每人限時5分鐘。

5、測評：全校教職工測評，采取當場公開計票方式，原則上競聘人員得票率不低于50%。

6、初定：考核小組根據(jù)競聘演講情況、民主測評情況確定聘用人選。

7、公示：公布聘用人選。

8、上報市教育局備案，由校長簽發(fā)聘書。

五、競聘上崗考核領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員

1、上級領(lǐng)導(dǎo)

2、學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)

3、教職工代表(民主推薦，在不參加此次競聘的教職工中產(chǎn)生，教學(xué)和后勤各壹名)

(考核小組總?cè)藬?shù)不少于7人)

六、聘任的有關(guān)規(guī)定

1、參加競聘的人員，提出自己的競聘意愿，但最后要服從校長辦公會議的分工決定。

2、競聘上崗的干部聘期原則上為三年。

3、聘任期內(nèi)，中層干部因特殊原因可提出辭職，但須經(jīng)學(xué)校研究同意后方可辭職，空缺崗位須經(jīng)學(xué)校提名并報上級同意后，由學(xué)校進行聘任。

4、被聘任干部在任期內(nèi)保持相對穩(wěn)定，但對出現(xiàn)下列情況之一的，學(xué)校有權(quán)解除聘約：

①玩忽職守造成重大損失或?qū)W(xué)校聲譽造成極壞影響者;

②組織紀律觀念淡薄，對校長辦公會議或行政會議的決定執(zhí)行不力或敷衍者;

③經(jīng)組織考核或在民主評議中認定不能勝任工作者;

④因其他主觀或客觀原因無法滿足崗位工作需要者。

5、考慮到學(xué)校的編制和結(jié)構(gòu)等具體情況，夫妻同校的，原則上只能有一人參加中層干部競聘。

七、競聘崗位設(shè)置情況

辦公室：主任兼行政秘書一名、人事秘書一名、副主任兼電教中心主任一名;

教務(wù)處：主任一名、副主任一名、副主任兼教科室主任一名;

政教處：主任一名、副主任一名;

總務(wù)處：主任一名、副主任一名;

實訓(xùn)處：主任一名、副主任一名。

八、本方案及未盡事宜由校長室解釋。

學(xué)校崗位競聘方案 4

為做好20xx年專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗工作，特制定本方案。

一、基本遵循

本次專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作嚴格遵循《關(guān)于印發(fā)<甘肅省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見>的通知》(省辦發(fā)〔20xx〕66號)、《關(guān)于印發(fā)<甘肅省事業(yè)單位崗位結(jié)構(gòu)比例管理試行辦法>等五個事業(yè)單位崗位設(shè)置管理配套文件的通知》(甘人發(fā)〔20xx〕28號)相關(guān)規(guī)定。始終堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄龋⒐_、競爭、擇優(yōu)，注重實績、群眾公認，按崗競聘、人崗相宜，量化考核和定性評價相結(jié)合的原則。

二、實施范圍

全校在編專業(yè)技術(shù)人員

三、崗位任職條件

競聘人員必須堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨的原則，具有良好的品行和適應(yīng)崗位要求的身體條件，同時還應(yīng)具備下列條件：

(一)取得相應(yīng)層級崗位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格;

(二)年度考核均在合格以上;

(三)實行職業(yè)資格準入制度的崗位，取得職業(yè)資格證書;

(四)競聘專業(yè)技術(shù)內(nèi)部高等級崗位，還必須具備相應(yīng)崗位業(yè)績條件。具體按照《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)內(nèi)部等級崗位任職條件(試行)》執(zhí)行。

(一)公布崗位

專業(yè)技術(shù)崗位分13個等級，包括高、中、初級3個層級崗位，高、中、初層級崗位內(nèi)又分不同等級崗位。

高級崗位分7個等級，由高到低依次為一至七級。其中正高級崗位依次為一至四級，副高級崗位依次為五至七級。

中級崗位分3個等級，由高到低依次為八至十級。

初級崗位分3個等級，由高到低依次為十一級至十三級。

具體設(shè)置及數(shù)量如下：

(二)個人申報

1.申報本層級內(nèi)部高等級崗位者(專業(yè)技術(shù)二、三、五、六、八、九、十一級)，須嚴格對照《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)內(nèi)部等級崗位任職條件》，按要求填報《專業(yè)技術(shù)層級崗位和內(nèi)部高等級崗位申報表》，經(jīng)所在部門領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后，按規(guī)定時限報組織人事處審核。

2.未申報本層級內(nèi)部高等級崗位者，仍以原崗位等級按照上一個聘期內(nèi)的累計綜合考核得分從高到低排序，直接進入本層級最低崗位的競聘。

3.具備正高資格，但綜合考核得分排名靠后，可能聘用不到正高崗位的專業(yè)技術(shù)人員，可以申報副高層級的.高等級崗位(五、六級崗位)，未申報者，聘用到七級崗位(《全校正高級專業(yè)技術(shù)人員上一聘期量化考核得分排名》)。

(三)資格審核

根據(jù)《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)內(nèi)部等級崗位任職條件》的規(guī)定，對申報人員崗位任職資格條件及申報材料進行審核，審核通過人員名單在全校范圍內(nèi)進行公示。

(四)綜合考核。考核原則上按照《中共甘肅省黨校事業(yè)部門首次崗位設(shè)置管理專業(yè)技術(shù)人員綜合考核辦法》(校發(fā)〔20xx〕27號)執(zhí)行。綜合考核主要以上一個聘期3年內(nèi)的累計綜合考核得分為依據(jù)，聘期不滿3年的按實際聘任年限內(nèi)取得業(yè)績?yōu)闇省７謱I(yè)技術(shù)層級崗位和內(nèi)部高等級崗位按照綜合考核成績從高到低進行排序，并在全校公示。

(五)確定聘用人選。按照綜合考核成績從高到低的順序，依次提出各等級崗位擬聘人選，提交校事業(yè)部門三類人員競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議。綜合考核成績相同按排名順序無法確定擬聘人選時，由領(lǐng)導(dǎo)小組以無記名投票的方式確定人選。審議通過后報校會研究決定。

(六)公示。將校會研究確定的專業(yè)技術(shù)崗位聘用人員名單在全校范圍內(nèi)予以公示。

(七)聘用及崗位認定。與聘用人員簽訂聘用合同，并將聘用人員名單及有關(guān)表冊材料上報省組織部進行崗位等級認定備案后，按照有關(guān)程序兌現(xiàn)崗位工資。聘期內(nèi)退休人員，聘用合同隨本人退休自行終止。

五、時間安排

專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗各環(huán)節(jié)具體時間詳見《中共甘肅省黨校20xx年專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗工作日巢排》。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗工作在校領(lǐng)導(dǎo)下，由校事業(yè)部門三類人員競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施。各相關(guān)部門要高度重視，密切配合，做到工作不亂、思想不散，確保競聘上崗工作和日常教學(xué)科研智庫工作兩不誤、兩促進。

學(xué)校崗位競聘方案 5

為了貫徹落實《中國國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，提高我省中小學(xué)班主任隊伍的整體素質(zhì)和班主任工作能力，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》(教師廳〔20xx〕3號)精神，結(jié)合我省基礎(chǔ)教育實際，特制訂本方案。

一、宗旨和意義

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，實通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的.教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。

本方案旨在將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入我省20xx-20xx中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計劃，建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。實施中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃，對于從整體上提高中小學(xué)班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展具有重要意義。

二、目標與任務(wù)

(一)建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度。從20xx年12月起，凡擔(dān)任中小學(xué)班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均需接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。

(二)中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)。在20xx年底之前，通過多渠道、多層次，采取多種方式對全省近年內(nèi)擔(dān)任中小學(xué)班主任的教師進行一次全員專題培訓(xùn)。

(三)建立骨干班主任隊伍。遴選一批素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力強、工作水平高的中小學(xué)班主任，分別參加骨干班主任國家級、省級、市級、縣級培訓(xùn)，初步形成一支省、市、縣級骨干班主任隊伍，發(fā)揮示范輻射作用，以帶動全省中小學(xué)班主任工作。

三、培訓(xùn)原則

(一)針對性原則

針對小學(xué)、初中和高中不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點和要求，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取短期集中培訓(xùn)與在職校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進行。

(二)實效性原則

堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā)，面向中小學(xué)班級管理和學(xué)生管理的實踐，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。

(三)創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新中小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制，針對中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

根據(jù)中小學(xué)班主任工作的實際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織、班級管理與班集體建設(shè)、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)、班主任工作藝術(shù)、優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流等相關(guān)專題。

班主任培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合的方式。通過專題講座、主題活動、交流研討、課題研究、考察實踐、示范觀摩等靈活多樣的形式，努力提高培訓(xùn)效果。

班主任專題培訓(xùn)分為骨干培訓(xùn)和全員培訓(xùn)兩類。

(一)中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)

分為國家級、省級、市級培訓(xùn)。其中，中小學(xué)骨干班主任國家級培訓(xùn)由教育部負責(zé)組織實施;骨干班主任省級培訓(xùn)按全省中小學(xué)總班數(shù)的4‰遴選，由省教育廳負責(zé)組織實施;骨干班主任市級培訓(xùn)按各市總班數(shù)的4%遴選，由市級教育行政部門負責(zé)組織實施。

骨干培訓(xùn)的方式以集中培訓(xùn)為主，輔之校本研修。其中，集中培訓(xùn)的學(xué)時省級不低于32學(xué)時，市級不低于24學(xué)時。校本研修每年不低于16學(xué)時。

(二)中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)

按高中、初中、小學(xué)三個學(xué)段分別開展培訓(xùn)，由市、縣級教育行政部門負責(zé)組織實施。

全員培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合的方式。其中，集中培訓(xùn)不低于16學(xué)時，校本研修每年不低于16學(xué)時。

五、組織與管理

(一)陜西省教育廳師資師范處和陜西省中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室負責(zé)全省中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作全面管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控，依據(jù)教育部的有關(guān)文件要求研究制定全省中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案。托陜西教育學(xué)院負責(zé)組織實施中小學(xué)骨干班主任省級培訓(xùn)。

(二)各市教育局(楊凌示范區(qū)科教局)師資培訓(xùn)部門負責(zé)本市中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的業(yè)務(wù)管理、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控，結(jié)合本市實際制定培訓(xùn)規(guī)劃和方案，確定培訓(xùn)、考核、認定機構(gòu)，印制統(tǒng)一的班主任培訓(xùn)合格證書，指導(dǎo)縣(區(qū))開展班主任培訓(xùn)工作。

(三)各縣級教育行政部門要制訂本縣(區(qū))中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃，并托有關(guān)教師培訓(xùn)機構(gòu)組織實施縣(區(qū))中小學(xué)班主任的全員培訓(xùn)工作。建立班主任培訓(xùn)學(xué)分登記檔案，加強本縣(區(qū))中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的管理。

(四)中小學(xué)校要制訂本校班主任培訓(xùn)計劃和校本研修方案，積極組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動，組織班主任開展校本研修，進行班主任培訓(xùn)學(xué)分登記，嚴格執(zhí)行班主任培訓(xùn)制度等。

六、考核與發(fā)證

(一)中小學(xué)班主任培訓(xùn)必須納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理。凡中小學(xué)教師參加縣級以上教育行政部門認可的班主任專題培訓(xùn)，且成績合格，應(yīng)當記入教師本人繼續(xù)教育學(xué)分。

(二)中小學(xué)骨干班主任省級培訓(xùn)的考核與認定由省教育廳師資師范處和省中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室進行，學(xué)員參加培訓(xùn)經(jīng)考核合格后，由省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心頒發(fā)《陜西省中小學(xué)骨干班主任省級培訓(xùn)合格證書》。 各市應(yīng)確定相應(yīng)考核和認定機構(gòu)，并頒發(fā)全市統(tǒng)一的班主任培訓(xùn)合格證書。

七、培訓(xùn)經(jīng)費

省、市、縣各級教育行政部門要設(shè)立中小學(xué)班主任培訓(xùn)專項經(jīng)費。培訓(xùn)經(jīng)費要堅持以各級政府的財政投入為主，多渠道籌措的原則。不得向教師個人收取培訓(xùn)經(jīng)費。